TAREA 3– SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES, RECTAS, PLANOS Y

ESPACIOS VECTORIALES.

Presentado Por:

Miller Alexis mejía Balanta

Cód.:1.062.305.698

Grupo: 100408_112

Presentado A:

HERMAN BELALCAZAR ORDONEZ

Tutor

Universidad Nacional Abierta Y A Distancia UNAD

Escuela De Ciencias Administrativas, Contables, Económicas Y De Negocios
Ecacen
Administración De Empresas
Santiago de Cali, marzo 04 de 2020
 Introducción

Con el presente documento lo que se pretende es Interpretar los

conceptos matemáticos de sistema de ecuaciones lineales, rectas,
planos y espacios vectoriales
OBJETIVO GENERAL
interpretar conceptos matemáticos de sistemas de ecuaciones lineales,
rectas y planos en las soluciones de ejercicios básicos, justificando sus
procedimientos y resultados

OBJETIVO ESPECIFICO
 conceptualización de sistemas de ecuaciones lineales, rectas,
planos y espacio vectoria
 realizar mapa conceptual que ilustre los siguientes conceptos:
Soluciones de sistemas: sistemas con solución única, sistemas
sin solución y sistemas con infinitas soluciones.
Rectas: paralelas, perpendiculares e intersección.
Planos: conceptualización, ecuación del plano y vector normal.
Espacios vectoriales: Definición, propiedades y ejemplos.
Combinación lineal y espacio generado: Definiciones y ejemplos.

Segun el literal seleccionado en el foro realizar los siguientes

ejercicios

 Aplicación de conceptos de sistemas de ecuaciones lineales en la

solución de problemas básicos.
 Aplicación de conceptos de sistemas de ecuaciones lineales en la
solución de problemas básicos.
 Aplicación de conceptos de rectas en 𝑹 𝟑 en la solución de
problemas básicos.
 Aplicación de la teoría de planos en la solución de problemas
básicos.
MAPA CONCEPTUAL SOLUCIONES DE SISTEMAS: SISTEMAS CON
SOLUCIÓN ÚNICA, SISTEMAS SIN SOLUCIÓN Y SISTEMAS CON INFINITAS
SOLUCIONES.

RECTAS: PARALELAS, PERPENDICULARES E INTERSECCIÓN

PLANOS: CONCEPTUALIZACIÓN, ECUACIÓN DEL PLANO Y VECTOR

NORMAL.
ESPACIOS VECTORIALES: DEFINICIÓN, PROPIEDADES Y EJEMPLOS
COMBINACIÓN LINEAL Y ESPACIO GENERADO: DEFINICIONES Y
EJEMPLOS
Segun mi seleccion para Desarrollo de los ejercicios es la letra c por lo cual a
continuacion relaciono todos los ejercios a desarrollar teniendo en cuenta esta
letra y los ejercicios que identifica la misma

Punto 1

C) Planos: conceptualización, ecuación del plano y vector normal.

Planos

Sea un punto P en el espacio y sea n un vector dado diferente de cero. El conjunto

de todos los puntos Q para que Constituyen un plano en

La ecuación de un plano se puede escribir como:

)+c)=0

Punto 2

C) Resolver:

x + y−5 z=0
x−3 z=0
y + z=30
Resolviendo por Gauss-Jordan
 1 1 −5 0
( 1 0 −3 0
0 1 1 30 |)
1 1 −5 0
( 1 0 −3 0
0 1 1 30 |)
−F 1 + F 2 → F 2
¿

1 1 −5 0
( 0 −1 2 0
0 1 1 30 |)
−F 2 → F2
¿

1 1 −5 0
( |)
0 1 −2 0 −F 2+ F 3 → F 3
0 1 1 30

1 1 −5 0
( 0 1 −2 0
0 0 3 30
1
3 |)
F3 → F3

1 1 −5 0
( 0 1 −2 0
0 0 1 10 |)
2 F 3+ F 2 → F 2
¿

1 1 −5 0 5 F 3+ F 1 → F 1
( |)
0 1 −2 0 2 F 3+ F 2 → F 2
0 0 1 10 ¿

1 1 0 50
( 0 1 0 20
0 0 1 10 |)
−F2 + F 1 → F 1
¿

1 0 0 30 x=30
( |)
0 1 0 20 y=20
0 0 1 10 z=10

La solución es

x=30
y=20
z=10
Compruebo en Geogebra
En Geogebra se observa como el punto es la intersección de los tres planos

Punto 3

C) El Club de Sabios de Berlín es un equipo deportivo de aficionados, dentro de su portafolio

ofrece tres tipos de categorías en planes de entrenamiento, running avanzado, triatlón y running
para principiantes. El costo trimestral del plan running avanzado es de 300 euros, el de triatlón
tiene un costo de 450 euros y el de running para principiantes de 150 euros. Por datos
suministrados del área comercial se sabe que por cada 2 personas que adquieren el plan running
avanzado, 1 lo hace para el plan running para principiantes, los ingresos durante el último
trimestre fueron de 86250 euros por la inscripción de 305 deportistas.

¿Cuántos planes de entrenamiento se vendieron por cada una de las categorías?

Variables

x=Planes vendidos de entrenamiento en runningavanzado

y =Planes vendidos de entrenamiento entriatlón
z=Planes vendidos de entrenamiento en running para principiantes
Sistemas de ecuaciones

Deportistas inscritos

x + y + z=305
Ingresos:

300 x+ 450 y +150 z =86250

Datos área comercial (Por cada 1 de running para principiantes de tiene 2 planes de avanzado)
x=2 z

Organizando las ecuaciones se tiene el siguiente sistema de ecuaciones lineales

x + y + z=305
300 x+ 450 y +150 z =86250
x−2 z=0
Resuelvo por Gauss-Jordan

1 1 1 305
( 1 0 | )
300 450 150 86250
−2 0

1 1 1 305 −300 F + F → F
( 300 450 150 86250
1 0 −2 0 −F 1| )
+
1
F 3
2
→ F 3
2

1 1 1 305 1
( | )
F → F2
0 150 −150 −5250 150 2
0 −1 −3 −305 ¿

1 1 1 305
( | )
0 1 −1 −35 F 2+ F 3 → F 3
0 −1 −3 −305

1 1 1 305
( 0 1 −1 −35
| )
0 0 −4 −340
−1
4
F 3 → F3

1 1 1 305 −F 3 + F1 → F 1
( | )
0 1 −1 −35 F 3 + F2 → F 2
0 0 1 85 ¿

1 1 0 220
( | )
0 1 0 50
0 0 1 85
−F 2 + F 1 → F 1
¿
 1 0 0 170 x =170
( | )
0 1 0 50 y=50
0 0 1 85 z=85

La solución será

x=170
y =50
z =85
Compruebo en GeoGebra

Punto 4

C) De la recta que pasa por el punto P(−4,2,8) y cuyo vector director es ⃗v =(25,4 ,−2)

Forma vectorial
⃗
L(t)=(−4,2,8 ) +t (25,4 ,−2)
⃗
L(t)=(−4 +25 t , 2+4 t , 8−2 t )
Forma paramétrica

x=−4+25 t
y=2+ 4 t
z=8−2 t
Forma simétrica

x+ 4 y−2 z−8
= =
25 4 −2
Compruebo en Geogebra

Punto 5

C) Cuál es la ecuación del plano que contiene los puntos (4,5,1), (2,0,3) y (1,2,5). Desarrolle
claramente el paso a paso necesario para llegar a dicha ecuación y grafique el plano
correspondiente.

Se hallan los vectores directores que contiene los puntos

Se halla el vector director u⃗

u⃗ =( 2,0,3 )−( 4,5,1 )=(−2 ,−5,2 )

Se halla el vector director ⃗v

⃗v =( 1,2,5 )−( 4,5,1 )=(−3 ,−3,4)

Hallo el vector normal a los vectores u⃗ y ⃗v

i^ ^j k^

|
n⃗ = −2 −5 2
−3 −3 4 |
^ (−2∗4+3∗2 ) ^j+(2∗3−3∗5) k^
n⃗ =(−5∗4−2∗−3 ) i−
^ (−8+ 6 ) ^j+( 6−15) k^
n⃗ =(−20+6 ) i−
 ^ (−2 ) ^j+(−9) k^
n⃗ =(−14 ) i−
n⃗ =(−14,2 ,−9)
Ahora hallo ecuación del plano, con el vector normal y el punto (2,0,3)

−14 ( x−2 ) +2 ( y−0 )−9 ( z−3 )=0

−14 x +28+2 y−9 z +27=0
Simplifico

−14 x +2 y−9 z +55=0

La ecuación del plano será

−14 x +2 y−9 z=−55

En la imagen de GeoGebra se observa el plano y el vector normal

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Stanley, G. S., & Flores Godoy, J. J. (2012). Algebra lineal (8a. ed.). McGrawHill.
Sistemas de ecuaciones lineales. Pp (1-41).

Stanley, G. S., & Flores Godoy, J. J. (2012). Algebra lineal (8a. ed.). McGrawHill.
Rectas en R3 . Pp (268-271)
Stanley, G. S., & Flores Godoy, J. J. (2012). Algebra lineal (8a. ed.). McGrawHill.
Planos. Pp (271-275).
Zúñiga, C (2010). Módulo Algebra Lineal. Bogotá, UNAD. Sistemas de Ecuaciones
Lineales. Pp (164-182).
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217).
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Stanley, G. S., & Flores Godoy, J. J. (2012). Algebra lineal (8a. ed.). McGrawHill.
Espacios Vectoriales. Pp (285-305).
Stanley, G. S., & Flores Godoy, J. J. (2012). Algebra lineal (8a. ed.). McGrawHill.
Independencia lineal. Pp (321-374).