República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Liceo Nacional “Arnoldo Gabaldón”
Delicias – Estado – Táchira

(Física de Cuarto Año)

Todos los derechos reservados

Esta guía pedagógica no puede ser reproducida, ni en todo

ni en parte, ni registrada por sistemas de recuperación de
información, en ninguna forma por ningún medio, sea
electrónico, mecánico, fotocopiado, magnético, entre otros.
Cualquier reproducción, alteración y modificación sin permiso
viola los derechos de autor y constituye un delito.
Facilitador: Florentino Camargo

Lunes, 19 de Abril de 2021 https://forms.gle/W3xFjaQnr2mx4SYr8

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Este presente material contiene una recopilación de contenidos de obras de Física publicadas lícitamente,
acompañadas de resúmenes de los temas más importantes a cargo del facilitador de dicha guía pedagógica y
constituye un auxiliar en la enseñanza aprendizaje, para ser empleado en el desarrollo de las actividades de
educación a distancia con un nivel de complejidad avanzado, acorde a lo que rezan los libros de apoyo
recomendados y el Currículo Nacional Venezolano, la cual debe ser desarrollada solo y únicamente por el
estudiante sin la ayuna de nadie para tener una mejor adquisición de conocimiento. Ya que la Física es una
materia que por su dificultad y necesidad del conocimiento matemático como: las ecuaciones y conversiones;
inicia su estudio en el bachillerato y sigue sorprendiendo al mundo con el avance tecnológico impresionante
en informática, aeronáutica y medicina.

Albert Einstein

En medio de la dificultad
yace la oportunidad
Al Borde de la Ciencia
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Recomendaciones Generales
Las actividades se recomienda realizarlas exclusivamente por el estudiante para así minimizar la ayuda
de terceras personas.
Las asignaciones tienen que estar totalmente identificadas con los datos del estudiante de lo contrario
no serán revisadas.
Las tareas se tendrán que entregar físicamente solamente los días pautados por él cronograma de la
institución, en el intervalo de tiempo de 9:00 Am hasta 12:00 Pm.
Prevenirse de enviar y ayudar a otras personadas con las actividades realizadas.
No dejar acumular la tarea para el último día de chance. Esto solo por si se corre la fecha por algún
motivo de fuerza mayor.
Se recomienda no prestar el celular inteligente ni computadora a nadie, porque te pueden rayar la
pantalla o perjudicar su Canaima, para evitar generalmente que la amistad termine en disgustos.
Jamás usar los dispositivos recargables cuando se encuentren operando, para prevenirse de ser víctima
de daños de su equipo.
Se sugiere actualizar el visor PDF al programa oficial (Adobe Acrobat Original). En su defecto office
suite.
El mínimo de hojas por asignación es de dos y el máximo es de cinco, todas con su respectiva portada,
además deberá tener el material su grampa siempre y cuando supere más de dos hojas.
Todas las estrategias deben ser transcritas ordenadamente a mano escrita con letra entendible con
tamaño normal de un solo estilo. (Corrida ó molde)
No escribir información en el dorso de la hoja para que tenga mejor presentación, además no debe de
exceder de 40 palabras por párrafo. Cabe destacar que se conviene escribir en tercera persona. De
igual forma evitar que las hojas tengas perforaciones, rayas, tachaduras, recortes pegados, ni
impresiones de completación. “Utilizar colores”, regla y lapicero negro punta finita o lápiz N°2 no muy
afilado porque pueden romper el material.
Prevenirse de insistir ya que no se realizan clases dirigidas con fines de lucrar, puesto que los
reglamentos ministeriales traen como consecuencia sanciones educativas.
Las asignaciones enviadas al correo, whatsApp, facebook no serán revisadas.
Ningún dibujo deberá ser calcado usando aceites o cosas raras.
Hojas muy arrugadas, perforaciones, con manchas, mojadas, pliegues mal realizados sin simetría
exacta. Da lugar a descalificaciones. Jamás usar hojas de varios tamaños.
Las evaluaciones reprobadas serán retenidas. (Se entregaran solo al representante)
Nunca llevar tareas realizadas a la casa del docente.

Finalidades
 Desarrollar habilidades y destrezas en la solución de problemas físicos en los educandos.
 Buscar que el estudiante indaga y resuelva las actividades.
 Lograr que los estudiantes envíen la información ellos mismos, para solventar dudas por si
persisten.
 Promover un aprendizaje significativo productivo para la vida del estudiante.
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 Por cada error en esta guía el estudiante RECLAMA UN PUNTO a su favor siempre y cuando lo haga
de la mejor manera transcribiendo en la estrategia que ocurrió la solución. (No validad en forma verbal)
 Todas las actividades tiene que ser realizadas exclusivamente en hojas blancas tamaño carta
(21,6𝑥27,9 𝑐𝑚) ya que tienen suficiente tiempo para la entrega formal, no en hojas de examen porque no
son ninguna prueba de aula, tampoco en cuadernos; por lo cual no son clases sino tarea, ni hojas de
cuaderno ya que no es de un día para otro.
 Por cada estrategia deberá llevar una portada donde se identifique con apellidos y nombres, cédula de
identidad, año, sección, número de lista y número telefónico venezolano. (Usar alguna imagen de creatividad).
 Ninguna actividad deberá llevar recortes de imágenes o foamy. Por cada recorte pegado se descalificara
un punto, así como también el pegue de hojas en forma de panfletos. (No usar nunca goma o pegamentos)
 Solo se permitirá usar una sola y única grapa por estrategia. Si por algún motivo colocan más de una sola
grapa por estrategia: 1 + 𝑛 se restaran “n” puntos como grampas de más de una hayan colocado o clips
utilizados.
 Es Opcional carpeta transparente con sujetador si son más de cuatro hojas en la asignación. No usar
carpeta marrón ya que no son expedientes a consignar, ni carpeta amarilla por que no es un historial
médico.
 Por hojas rayadas con cosas políticas, hojas recicladas, hojas de cuadernos o libretas no ganara los
puntos de presentación de la actividad.
 Por cada tres errores ortográficos se restara un punto. (Pendientes incluye la combinación de letras
mayúsculas con minúscula por palabras y la falta de sangría al comenzar un párrafo)
 Si ocurre un tachón o mal borrado, incluso uso de corrector por tres veces consecutivas se le quitara un
punto.
 Por cada estrategia que no contengan los datos de identificación del estudiante serán registradas como
nulas, y su nota será de 01 Puntos.
 Nunca usar hojas mixtas (hoja de cuaderno + blanca + examen + hoja de libreta + lamina de papel bond).
En este caso no se sumara los puntos de presentación de la estrategia. (Jamás realizar mezclilla de
hojas se considera como una falta de respecto a su propio aprendizaje).
 Ninguna estrategia realizada por el estudiante deberá ser enviada por medios de comunicación (whats,
correo y facebook) ya que perderá su nota.
 Todas las estrategias están completamente sencillas sin ningún tipo de dificultad, por esta razón por
cada llamada, mensaje o audio vía tecnológica, por parte del estudiante se condicionara a la
eliminación de un punto. Así como también la solicitud de la guía después de consignada. [Solo podrán
realizar tres contactos representante – docente en casos extremos como inconvenientes que afecten al educando]
 Toda hoja blanca tipo carta base 20 deberá llevar su respectivo margen.
 Tríptico: Márgenes 0,5 𝑐𝑚 por cada lado.
 Guías y trabajos (Portadas): Márgenes (izquierdo 4 𝑐𝑚, derecho 3 𝑐𝑚, superior 3 𝑐𝑚 e inferior 3 𝑐𝑚)
 Utilizar lapicero negro punta finita para transcribir portadas, investigaciones y enunciados. Solo usar
lápiz N°2 para resolución de ejercicios (problemas) numéricos únicamente.
 La transcripción de la guía pedagógica no vale ningún punto. Solo las actividades; trabajos, trípticos,
dípticos, guías de ejercicios (problemas), cuadros de completación si tiene ponderación.
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Facilitador: Florentino Camargo Año escolar: 2020 − 2021 Sección: “A” y “B”
Ambiente: Cada Familia una Escuela PRIMERA ESTRATEGIA Lapso: III

Física de Cuarto Año

Movimiento Vertical de Caída Libre

(MVCL)

Movimientos Verticales: Son movimientos uniformemente variados, en los que actúa la aceleración de
gravedad.

Caída libre: Es un movimiento vertical descendiente en el cual el móvil parte de reposo despreciando los
efectos producidos por el aíre, con una aceleración de gravedad.

Caída de una pluma y una piedra

Tubo lleno Tubo al

de aire vacio

“En ausencia de la
“Los cuerpos resistencia del aire
𝑝𝑙𝑢𝑚𝑎 ≠ 𝑝𝑖𝑒𝑑𝑟𝑎 𝑝𝑙𝑢𝑚𝑎 = 𝑝𝑖𝑒𝑑𝑟𝑎 dos cuerpos de
pesados caen con
mayor rapidez que cualquier peso caen
los livianos” con misma rapidez”
Aristóteles Galileo Galilei
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Aceleración de la gravedad de la tierra: Todo cuerpo que se encuentra cerca de la superficie de la tierra, ella
ejerce una fuerza de atracción emprendiendo una aceleración al cuerpo. En el planeta tierra el valor de la
aceleración gravitatoria es de aproximadamente de 9,8 𝑚/𝑠𝑒𝑔2 a la latitud norte de 45° a nivel del mar.

Punto muy lejano

𝒈 = 𝒈𝒓𝒂𝒗𝒆𝒅𝒂𝒅
𝒈=𝟎

𝒎 𝒈𝒑 = 𝑔𝑟𝑎𝑣𝑒𝑑𝑎𝑑 𝑒𝑛 𝑙𝑜𝑠 𝑝𝑜𝑙𝑜𝑠

Peso 𝒈𝑬 = 𝑔𝑟𝑎𝑣𝑒𝑑𝑎𝑑 𝑒𝑛 𝑒𝑛 𝑒𝑐𝑢𝑎𝑑𝑜𝑟

𝒈 = 𝟐, 𝟒𝟓 𝒎/𝒔𝒆𝒈𝟐
(Variación de la
aceleración de la
𝒈𝒏 = 𝑔𝑟𝑎𝑣𝑒𝑑𝑎𝑑 𝑛𝑜𝑟𝑚𝑎𝑙
gravedad terrestre
con la altura)

Para fines prácticos usaremos 𝒈 = 𝟏𝟎 𝒎/𝒔𝒆𝒈𝟐 ,

Casualidad
siempre y cuando este indicado en el enunciado.

Características del MVCL

Los cuerpos en caída libre no encuentran resistencia en el aire.
Todos los objetos en la superficie de la tierra aceleran hacia abajo a un valor aproximado de 9,8 𝑚/𝑠𝑒𝑔2 .
En el vacío, todos los cuerpos caen con la misma aceleración.
La velocidad inicial en caída libre siempre es cero. Mientras que en lanzamiento vertical hacia arriba y
hacia abajo la velocidad inicial es diferente de cero.
Su trayectoria es una línea vertical.
En lanzamiento la velocidad es cero cuando objeto alcanza su altura máxima.
En el lanzamiento de objetos la rapidez con la que se inicia el movimiento es la misma con la termina en el
punto de partida.
El tiempo en que tarda en subir es el mismo tiempo que emplea para llegar desde la altura máxima hasta el
punto de partida.
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Casos del móvil en MVCL

Caída Libre Lanzamiento Hacia Arriba Lanzamiento Hacia Abajo

𝑣𝑖 =0 𝑣𝑖 ≠0
+𝒈

+𝒈 +𝒈
−𝒈

𝑣𝑖≠0 𝑣𝑓≠0

Consideraciones
Cuando un cuerpo sube su rapidez disminuye Cuando un cuerpo baja su rapidez aumenta

Fórmulas de MVCL
𝒗𝒇 = 𝒗𝒊 ± 𝒈𝒕

𝒈𝒕𝟐
𝒉 = 𝒗𝒊 𝒕 ± 𝟐
Usa signo negativo “g” Usa signo positivo “g”
𝒗𝒇 𝟐 = 𝒗𝒊 𝟐 ± 𝟐𝒈𝒉

𝒗𝒊 : Velocidad inicial (𝑚/𝑠𝑒𝑔)

𝒗𝒇 : Velocidad final (𝑚/𝑠𝑒𝑔)
𝒕: Tiempo (𝑠𝑒𝑔)
𝒉: Altura (𝑚) [También se representa con “𝑦”]
𝒈: Gravedad (9,81 𝑚/𝑠𝑒𝑔2 )
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Representación del Movimiento Vertical de Caída Libre

𝑣4

𝑣3 𝑣5

𝑡𝑠𝑢𝑏𝑖𝑟 𝑡𝑏𝑎𝑗𝑎𝑟

𝑣2 𝑣6

𝑣1 𝑣7

Tiempo: 𝑡𝑠𝑢𝑏𝑖𝑟 = 𝑡𝑏𝑎𝑗𝑎𝑟 Altura máxima: 𝑣4 = 0

Velocidad: 𝑣1 ≠ 𝑣7 Velocidad es una Rapidez: 𝑣1 = 𝑣7

magnitud vectorial tiene Rapidez es una
𝑣2 ≠ 𝑣6 dirección y sentido. 𝑣2 = 𝑣6 magnitud escalar

𝑣3 ≠ 𝑣5 𝑣3 = 𝑣5

Tiempo máximo: Es el tiempo que emplea el móvil en llegar a la parte superior de su trayectoria donde su
velocidad es cero.

𝑣𝑖
𝑡𝑚𝑎𝑥 =
𝑔

Tiempo de vuelo: Es el tiempo que emplea el móvil desde que se lanza hasta que llega al punto de partida.

𝑡𝑣 = 2𝑡𝑚𝑎𝑥

Altura máxima: Es la distancia recorrida por el móvil hasta la parte superior de su trayectoria.

𝑣𝑖 2
𝑕𝑚𝑎𝑥 =
2𝑔
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Desde una torre se deja caer una piedra que tarda 5 𝑠𝑒𝑔𝑢𝑛𝑑𝑜𝑠 en llegar al suelo.
Ejemplo:1
Calcular la altura de la torre. (Usar g=9,8 𝑚/𝑠𝑒𝑔2 )

Datos Fórmula Procedimiento Resultado

𝑔 = 9,8𝑚/𝑠𝑒𝑔 2 𝑔𝑡 2 9,8𝑚/𝑠𝑒𝑔2 (5 𝑠𝑒𝑔)2
𝑡 = 5 𝑠𝑒𝑔 𝑕= 𝑕=
2 2
𝑕 =?
9,8𝑚/𝑠𝑒𝑔2 (25 𝑠𝑒𝑔2 )
𝑕= ∴ La altura de la torre es
2
245 𝑚 122,5 𝑚
𝑕=
2
𝑕 = 122,5 𝑚

Se lanza verticalmente y hacia arriba un móvil que alcanza una altura máxima de
Ejemplo:2
320 m. Calcular el tiempo total de vuelo. (Usar g=10 𝑚/𝑠𝑒𝑔2 )

Datos: 2 2𝑔𝑕𝑚𝑎𝑥
𝑔 = 10 𝑚/𝑠𝑒𝑔2 𝑡𝑣 =
𝑔
𝑕𝑚𝑎𝑥 = 320 𝑚
Sustituyo los datos
𝑡𝑣 =? 2 2(10𝑚/𝑠𝑒𝑔 2 )(320𝑚)
Busco ahora 𝒗𝒊 de 𝑡𝑣 =
𝑡𝑣 = 2𝑡𝑚𝑎𝑥 I 10𝑚/𝑠𝑒𝑔 2
la altura máxima
𝑣
𝑡𝑚𝑎𝑥 = 𝑔𝑖 ¡¡Qué fácil verdad!! 2 (20𝑚/𝑠𝑒𝑔 2 )(320𝑚)
II 𝑡𝑣 =
10𝑚/𝑠𝑒𝑔2
Tomo I y sustituyo II 2 6400𝑚2 /𝑠𝑒𝑔2
𝑡𝑣 =
𝑡𝑣 = 2𝑡𝑚𝑎𝑥 10𝑚/𝑠𝑒𝑔 2
2𝑣𝑖
𝑡𝑣 = III 2 802 𝑚2 /𝑠𝑒𝑔2
𝑔 𝑡𝑣 =
10𝑚/𝑠𝑒𝑔 2
2
𝑣𝑖 2 2(80 𝑚/𝑠𝑒𝑔) 2
Despejar "𝑣1 " de: 𝑕𝑚𝑎𝑥 = 𝑡𝑣 =
2𝑔 10𝑚/𝑠𝑒𝑔 2
𝑣𝑖 2
𝑕𝑚𝑎𝑥 = 2(80 𝑚/𝑠𝑒𝑔)1
2𝑔 𝑡𝑣 =
2𝑔𝑕𝑚𝑎𝑥 = 𝑣𝑖 2 10𝑚/𝑠𝑒𝑔2
IV 160 𝑚/𝑠𝑒𝑔
2𝑔𝑕𝑚𝑎𝑥 = 𝑣𝑖 𝑡𝑣 =
10𝑚/𝑠𝑒𝑔2
𝑣𝑖 = 2𝑔𝑕𝑚𝑎𝑥
16 𝑚/𝑠𝑒𝑔
Finalmente Tomo III y sustituyo IV 𝑡𝑣 =
1𝑚/𝑠𝑒𝑔2
2𝑣𝑖
𝑡𝑣 = 𝑡𝑣 = 16 𝑠𝑒𝑔
𝑔
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Guía de ejercicios de movimiento vertical de caída libre.

1) Se deja caer un cuerpo A y simultáneamente y desde el mismo punto se lanza verticalmente hacia abajo
otro cuerpo B con una velocidad inicial de 2 𝑚/𝑠𝑒𝑔. Calcular en qué momento la distancia entre ellos
es 30 𝑚. (Usar 𝑔 = 9,8 𝑚/𝑠𝑒𝑔2 ) [Valor 4 puntos]
Respuesta: 15 𝑠𝑒𝑔
2) Desde lo alto de un edificio se deja caer una piedra. A los 0,5 𝑠𝑒𝑔 después se lanza hacia abajo otra
piedra con una rapidez de 10 𝑚/𝑠𝑒𝑔. ¿Dónde alcanzara la segunda piedra a la primera? (Usar
𝑔 = 10 𝑚/𝑠𝑒𝑔2 ) [Valor 4 puntos]
Respuesta: 2,81 𝑚
3) Dos puntos A y B están en la misma vertical separados por una distancia de 80 𝑚. A esta sobre B.
desde A se lanza verticalmente y hacia abajo un móvil con una rapidez de 10 𝑚/𝑠𝑒𝑔. Simultáneamente
y desde B se lanza verticalmente y hacia arriba otro móvil con una rapidez de 70 𝑚/𝑠𝑒𝑔. Calcular
donde y cuando se encuentran. (Usar 𝑔 = 10 𝑚/𝑠𝑒𝑔2 ) [Valor 5 puntos]
Respuesta: 1 𝑠𝑒𝑔 y 15 𝑚
4) En la siguiente figura hallar el valor de “V”. (Usar 𝑔 = 10 𝑚/𝑠𝑒𝑔2 ) [Valor 5 puntos]

Respuesta: 20 𝑚/𝑠𝑒𝑔

¡Éxitos!
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Facilitador: Florentino Camargo Año escolar: 2020 − 2021 Sección: “A” y “B”
Ambiente: Cada Familia una Escuela SEGUNDA ESTRATEGIA Lapso: III

Física de Cuarto Año

LEY DE GRAVITACIÓN UNIVERSAL

Toda partícula en el universo atrae a cualquier otra partícula con una

fuerza que es directamente proporcional al producto de sus masas e
inversamente proporcional al cuadrado de la distancia entre ellas.

Fórmula de la ley de gravitación universal

𝑴. 𝒎
𝑭=𝑮.
𝒅𝟐

𝑭: Fuerza gravitatoria (𝑁𝑒𝑤𝑡𝑜𝑛)

𝑮: Constante de gravitación universal (6,67.10−11 𝑁𝑚2 /𝑘𝑔2 )

Equivalencias entre las unidades
𝒅: Distancia entre los cuerpos de la fuerza
1𝑁𝑒𝑤𝑡𝑜𝑛 = 105 𝑑𝑖𝑛𝑎𝑠
𝑴: Masa puntual (𝑘𝑔)
1 𝑘𝑖𝑙𝑜𝑝𝑜𝑛𝑑𝑖𝑜 = 9,8 𝑁𝑒𝑤𝑡𝑜𝑛

𝒎: Masa de prueba (𝑘𝑔) 1 𝑘𝑖𝑙𝑜𝑝𝑜𝑛𝑑𝑖𝑜 = 980000 𝑑𝑖𝑛𝑎𝑠

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Fórmulas exiliares para el movimiento de planetas y satélites

𝐺𝑀 𝐺𝑀 2𝜋
𝑉= 𝑔´ = 𝑅2
𝑉= 𝑅 𝐹 = 𝑚. 𝑎
𝑅 𝑇

𝑽: Velocidad (𝑚/𝑠𝑒𝑔)
Valores constantes
Masa de la Tierra 6.1024 𝐾𝑔
𝑹: Radio (𝑚) Masa de la Luna 7,4.1022 𝐾𝑔
Leyes de Isaac Newton Masa del Electrón 9,1.10−31 𝐾𝑔
𝒈´: Gravedad independiente (𝑚/𝑠𝑒𝑔2) Ley de inercia Masa del Protón 1,67.10−27 𝐾𝑔
Ley de masa Radio de la Tierra 6370 𝐾𝑚
1736,6 𝐾𝑚
𝑻: Periodo (𝑠𝑒𝑔) Ley Acción y reacción Radio de la Luna

La masa de un cuerpo es 4,8 𝑘𝑔 y está separada de otra por una distancia de 3 𝑚, atrayéndose con
Ejemplo una fuerza de 8,8.10−11 𝑁. Determinar el valor de la otra masa.

Datos: Procedimiento
𝑀 = 4,8 𝑘𝑔 8,8.10−11 𝑁 (3 𝑚)2
𝑚=
(6,67.10−11 𝑁. 𝑚2 /𝑘𝑔2 )(4,8 𝑘𝑔)
𝑑 =3𝑚

𝐹 = 8,8.10−11 𝑁 8,8.10−11 𝑁 (9𝑚2 )

𝑚=
(6,67.10−11 𝑁. 𝑚2 /𝑘𝑔2 )(4,8 𝑘𝑔)
𝑚 =?
8,8 (9)
𝐺 = 6,67.10−11 𝑁. 𝑚2 /𝑘𝑔2 𝑚=
(6,67 𝑘𝑔−2 )(4,8 𝑘𝑔)

8,8 (9)
𝑚=
Fórmula (6,67 𝐾𝑔−1 )(4,8 )
𝑴.𝒎
𝑭 = 𝑮. Despejar (m) 79,2
𝒅𝟐
𝑚=
32,02 𝑘𝑔−1
𝐹𝑑 2 = 𝐺. 𝑀. 𝑚
79,2 𝑘𝑔
𝐹𝑑 2 𝑚=
=𝑚 32,02
𝐺𝑀

𝐹. 𝑑 2 𝑚 = 2,47 𝑘𝑔
𝑚=
𝐺. 𝑀
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Actividad de resolución de problemas de interacciones

(Ley de Gravitación Universal)

1) Dos cuerpos de igual masa están separados por una distancia de 10 𝑐𝑚. Si se atraen con una fuerza de
2,4.10−10 𝑁, hallar el valor de cada masa. [Valor 4 puntos]
Respuesta: 0,19 𝑘𝑔
2) Dos cuerpos de masa 10 𝑘𝑔 y 20 𝑘𝑔 se atraen con una fuerza de 8.10−15 𝑁. Calcular a qué distancia se
encuentran los cuerpos para que pueda actuar dicha fuerza. [Valor 4 puntos]
Respuesta: 1291,32 𝑚
3) ¿Cuál es el período de revolución de un satélite artificial de masa m que circunda la Tierra siguiendo una
trayectoria circular de 8000 𝑘𝑚 de radio? [Valor 5 puntos]
Respuesta: 1,97 ℎ𝑜𝑟𝑎𝑠
4) La masa de la Tierra es aproximadamente 6.1024 𝑘𝑔 y la de la Luna es igual al valor anterior
multiplicado por 0,0123. Si la distancia medida entre la Tierra y la Luna es 3,84.105 𝑘𝑚. Calcular la
fuerza gravitatoria de atracción entre ellas. [Valor 5 puntos]
Respuesta: 1,92.1020 𝑁

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Facilitador: Florentino Camargo Año escolar: 2020 − 2021 Sección: “A” y “B”
Ambiente: Cada Familia una Escuela TERCERA ESTRATEGIA Lapso: III

Física de Cuarto Año

Instrucciones: Realizar un tríptico explicativo sobre las fuerzas mecánicas especiales.

Sugerencias:
 Hoja tipo carta.
 Lapicero negro a mano escrito.
 Portada: Identificarla con:
 Membrete
 Primer nombre y primer apellido (Obligatorio)
 Cedula
 Número de lista (Indispensable sin falta)
 Año
 Sección
 Docente
 Fecha
 Realizar los pliegues.
 Márgenes 0,5 𝑐𝑚 por cada lado.
Contenido: Ordenado

Título Fuerzas mecánicas especiales

Peso Fórmula [Valor un punto] Dibujo representativo [Valor un punto]
Definición conceptual
[Valor un punto cada una ]

Fuerza normal Fórmula [Valor un punto] Dibujo representativo [Valor un punto]

Fuerza de tensión Fórmula [Valor un punto] Dibujo representativo [Valor un punto]
Fuerza elástica Fórmula [Valor un punto] Dibujo representativo [Valor un punto]
Fuerza de roce Fórmula [Valor un punto] Dibujo representativo [Valor un punto]
Fuerza de cohesión Nada Dibujo mixto (Tres estados) [Valor dos puntos]
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Tema generador: Aportes de nuestros científicos en la prevención e inmunización ante el COVID 19 para la
salvación de la vida en nuestro planeta.
Tema indispensable: Petróleo y energía
Indicadores de Evaluación
Enunciado Puntos Observación
Logra alcanzar las competencias de dominio
Sigue instrucciones que se encuentran de
en la asignación.
forma expresada en cada una de las
Manifiesta un desarrollo de la actividad de 18 puntos
estrategias didácticas pedagógicas.
forma ordenada y correcta.
Muestra creatividad en la solución de las Realiza portadas agregando imágenes
1 punto
guías pedagógicas creativas relacionadas al tema.
Las líneas de tarea en la hoja presentan
Maneja una escritura de letra moderada (Ni solo escritura en horizontal y no de forma
grande ni muy pequeña) entendible y legible, 1 punto de quebrada con escritura grande y
sin errores ortográficos pequeña. Además de realizar sus márgenes
con sus medidas exactas.

Nota: El indicador de letra escritura aunque aparezca con mínimo puntaje en la parte evaluativa puede verse
afectado por los dos primeros de; dominio de letra escritura numérica y el orden.

Estrategia Fecha de entrega Observación

Primera: Movimiento vertical
Segunda: Ley de Gravitación 18/06/2021 Entrega exclusiva en la institución sin prologa
Segunda: Fuerzas Mecánicas

Libros Recomendados

Aclaratoria: Las actividades en cuadernos, libretas, hojas de examen, hojas de cuaderno el docente no se hará responsable de dicho
material ni de que alguna estrategia sea arrugada de su estado original en su traslado. Además se agradece que los días sábados y
domingos no realizar llamadas ni mensaje. Solo de lunes a viernes de 9:00 Am hasta 11:59 Am únicamente.

Consejo: Mamá y papá estén pendientes de su proceso de formación de su hij@, revisen que las actividades a entregar no
lleven números telefónicos de menores de edad. Así como dibujos de corazones, osos y gandolas. (Yo utilizo imágenes
desde caracoles, dados hasta armadillos y búhos todos relacionados con la educación). Eviten que los estudiantes envíen
imágenes, audios, música y videos que no tengan nada que ver con la tarea.