la CEPAL define a la inclusión social como el “proceso por el cual se alcanza la igualdad, y como un

proceso para cerrar las brechas en cuanto a la productividad, a las capacidades (educación) y el
empleo, la segmentación laboral, y la informalidad, que resultan ser las principales causas de la
inequidad”.[ CITATION CEP14 \l 2058 ]

http://www.oas.org/docs/inclusion_social/equidad-e-inclusion-social-entrega-web.pdf

la inclusión social ha sido definida desde diversos ángulos que transcienden una efectiva reducción
de la pobreza y abarcan factores de exclusión más sutiles que derivan de carencias tanto
económicas como sociales.[ CITATION Sil95 \l 2058 ]

http://www.oas.org/docs/inclusion_social/equidad-e-inclusion-social-entrega-web.pdf

[ CITATION elb14 \l 2058 ] define la inclusión social como el “proceso de empoderamiento de

personas y grupos para que participen en la sociedad y aprovechen sus oportunidades.

http://www.oas.org/docs/inclusion_social/equidad-e-inclusion-social-entrega-web.pdf

La definición de exclusión remite a la negación de acceso igual a oportunidades impuesto por

ciertos grupos de la sociedad a otros. [ CITATION Beh035 \l 2058 ]

http://biblioteca.clacso.edu.ar/Costa_Rica/flacso-cr/20170704044142/pdf_195.pdf

. La diversidad es aceptar el derecho de cada quien a ser distinto y a ejercer ese derecho a ser
distinto. Sin el abanico abierto de las diferencias menor será el espectro de la amplitud humana,
así como su pluralidad y libertad de elección

https://www.redalyc.org/pdf/410/41060107.pdf

según los autores [CITATION jim99 \l 2058 ] “ la diversidad es una característica inherente a la
naturaleza humana y una posibilidad para la mejora y el enriquecimiento de las condiciones y las
relaciones sociales y culturales entre las personas y los entre los grupos sociales"

https://archivos.csif.es/archivos/andalucia/ensenanza/revistas/csicsif/revista/pdf/Numero_27/M_
JOSE_RUBIALES_1.pdf

[CITATION Lop97 \l 2058 ] distingue la diversidad como la identificación de la persona tal y como
es y no tal como se desearía que fuera y no fuera.

https://archivos.csif.es/archivos/andalucia/ensenanza/revistas/csicsif/revista/pdf/Numero_27/M_
JOSE_RUBIALES_1.pdf

Según [CITATION Aba83 \p 351 \l 2058 ] la diversidad es: “Toda alteridad, diferencia o
desemejanza”.

https://www.crefal.org/rieda/images/rieda-2012-1/contrapunto2.pdf
Para[CITATION Gim99 \p "12 y 13" \l 2058 ]: “La diversidad alude a la circunstancia de los sujetos
de ser distintos y diferentes

https://www.crefal.org/rieda/images/rieda-2012-1/contrapunto2.pdf

El desarrollo humano es la expansión de las libertades de las personas para llevar una vida
prolongada, saludable y creativa; conseguir las metas que consideran valiosas y participar
activamente en darle forma al desarrollo de manera equitativa y sostenible en un planeta
compartido. Las personas son a la vez beneficiarias y agentes motivadores del desarrollo humano,
como individuos y colectivamente. [ CITATION PNU10 \l 2058 ]a su vez basado en [ CITATION Alk10
\l 2058 ]

https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/32395531/Repensando_el_desarrollo_Valencia_Nov_2013.
pdf?1385350756=&response-content-disposition=inline%3B+filename
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HIXgghk56kP06UggeeAIS34bwbTsMMW0b~~bLkuLf3SjUzLibKA60AYMuAcBf6GeDJ7cy3JAgrggDYfa
50a1klsJiOzl2g3W9wd-jgWeAOofEKim5Q-HaazdvRY3-
1Uh5HMLttdwqkVA2vth321Cu9YnL~IGrcFhQqTp619twLt4Qzyl3RCXrt~XSTZhILLeyizB4wfgJFw3VlJP
h~ADFJHpPiNBsVKIXk1wkvhwM6HLjCv2m~GdbKjBVuhHUVav40R4yZVbWoEBatXkz-D32w__&Key-
Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA

En la concepción teórica propuesta por[CITATION Sen00 \p 19 \l 2058 ] se define al

desarrollo "como un proceso de expansión de las libertades reales de las que
disfrutan los individuos", donde "la libertad real está representada por la
capacidad de la persona para conseguir varias combinaciones alternativas de
funcionamientos"[CITATION Sen92 \p 81 \l 2058 ] que permite [a la persona], en los
entornos sociales, económicos, culturales, políticos y medioambientales que se
encuentre, realizar cosas valiosas para ellos y sus familias [ CITATION Sen001 \l
2058 ]

citando a [ CITATION Boo024 \l 2058 ] “la inclusión educativa como un conjunto de procesos
orientados a eliminar o minimizar las barreras que limitan el aprendizaje y la participación de
todos los estudiantes”.

file:///C:/Users/User/Downloads/Comprensiones%20del%20discurso%20normativo%20sobre
%20inclusi%C3%B3n%20educativa%20en%20Colombia..pdf

El[ CITATION PNU90 \l 2058 ] define el desarrollo humano como un proceso mediante el cual se
amplían las oportunidades de las personas.
[ CITATION Sen03 \l 2058 ] destaca el papel de las libertades en el desarrollo, señalando que el
desarrollo es un proceso de expansión de las libertades que disfrutan los seres humano.

https://www.redalyc.org/pdf/543/54353312007.pdf

[CITATION Her07 \p 37 \l 2058 ] define el desarrollo humano en función de su evolución y de las

dimensiones que lo caracterizan como: …un proceso a través del cual se ofrecen nuevas
oportunidades/opciones a las personas [para la gente], para que se desarrollen ellas mismas y sus
instituciones [POR la gente] a través de la expansión de sus capacidades [De la gente] para
administrar recursos de diferente índole, a fin de obtener un progreso sostenible y distribuido
equitativamente que permita un mejoramiento en sus calidad de vida consistente con sus propias
aspiraciones”.