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Tema I Métodos Descriptivos .

Preguntas
a) ¿Cuando se clasifica una variable como discreta?
b) ¿A que llamamos variable continua?
c) ¿Cuál es la utilidad de los métodos descriptivos de la Estadística?
d) ¿Cuando se denomina a un conjunto de datos simples o no agrupados?
e) ¿Que elementos hay que tener en cuenta para construir un distribución de
frecuencias?
f) ¿Qué tipos de frecuencias se definen cuando se construyen tablas de frecuencias?
g) Diga las propiedades de las frecuencias absolutas y relativas.
h) ¿Qué expresa la frecuencia relativa acumulada?
i) Si en una tabla de distribución de frecuencias se tiene N 2 = 8 y N3 = 10. ¿Se puede
afirmar que la frecuencia absoluta de la 3ra clase es 18?
j) ¿Cuál es el recorrido de una variable?
k) ¿Como se calculan las clases de una distribución de frecuencias? ¿Cómo el intervalo
de clases?
l) ¿Qué gráficos se construyen a partir de una distribución de frecuencias de valores
individuales?
m) Diga qué gráficos se presentan para ilustrar una distribución de frecuencias cuya
información se presenta en clases.
n) De cada uno de los gráficos anteriores, exprese sus escalas de construcción.

1.- De un grupo de estudiante de la Facultad de Economía se ha tomado una muestra de

alumnos, habiéndose considerado como variable objeto de estudio la edad del hermano
menor del estudiante:
16 17 15 9 13 21 18 8 18 9
9 13 13 22 15 17 18 19 23 21
25 20 12 18 20 15 13 23 25 29
30 34 35 27 22 29 27 18 24 38
27 21 24 20 28 22 35 30 16 8
8 16 14 27 21 18 13 8 32 30
Construya una tabla de frecuencias para la agrupación de estos valores en clases y presente
los gráficos correspondientes. (Construya 10 clases).

2.- Se tienen de 3 encuestas realizadas las siguientes variables y valores:

i) n = 5 x = recaudación en un kiosco del MICON en un día
datos: $115.60, 210.30, 96.85, 250.25 y 430.00

ii)n = 20 x= # de hijos en el núcleo

datos:
0 1 2 2 2
3 0 0 1 3
4 2 3 1 1
0 4 2 4 5
 2

iii) n = 15 x = diámetro de las piezas fabricadas(cm)

datos:
3 4 2 5 3
9 12 10 20 13
7 9 15 9 14
Se pide:
a) Clasifique las variables en discretas y continuas
b) Proponga para el análisis cuantitativo si deben ser tratados los datos en forma
agrupada o no.

3.- La siguiente agrupación de valores corresponde a la información recopilada acerca de

los graduados del curso 01-02 en la Especialidad de Economía
#Asignaturas Número de
Revalorizadas Estudiantes
En la Carrera
0 90
1 15
2 15
3 13
4 10
5 5
7 2
Se pide:
a) Clasifique la variable en estudio
b) Calcule las frecuencias que no se han presentado.
c) Redacte un análisis de todos los resultados obtenidos.

4.- En la siguiente tabla están registradas las inasistencias de 20 compañeros seleccionados

del MINAZ
2 3 0 0 1
1 4 2 3 2
0 1 1 6 2
4 4 2 0 0
a) Clasifique la variable en discreta ó continua
b) Construya la distribución de frecuencias
c) Diga qué por ciento representan los trabajadores de más de 2 ausencias.

5.- La siguiente información está referida a las edades de 40 trabajadores de la Antillana de

Acero:
38 64 50 32 44 25 49 57
46 58 40 47 36 48 52 44
68 26 38 76 63 19 54 65
46 73 42 47 35 53 40 35
61 45 35 42 50 56 45 28
Se le pide:
a) Clasificar la variable
 3

b) Determinar el recorrido de la variable

c) Si el número de clases es 10, ¿Cuál es el tamaño o amplitud del intervalo?
d) Construir la distribución de frecuencias con 10 clases.
e) Decir cuántos trabajadores tienen 60 años o menos
f) La edad del 60% de los trabajadores más jóvenes
g) Grafique el histograma de frecuencias (absolutas y relativas)
h) Construya la curva acumulada ascendente
i) Dibuje el polígono de frecuencias

6.- La fábrica H cuenta entre sus trabajadores con 60 obreros vinculados, los cuales tienen
determinada probabilidad de estar incluidos en las siguientes escalas salariales semanales:
Salarios($) Frecuencia
relativa
50 – 60 0.133
60 – 70 0.167
70 – 80 0.267
80 – 90 0.133
90 – 100 0.267
100 - 110 0.033
Se le pide:
a) Tabule las frecuencias observadas para los salarios de este grupo de obreros
b) Diga cuál es el límite inferior de la 3ra clase
c) ¿Cuál es el tamaño del intervalo de clases?
d) ¿Cuál es la frecuencia absoluta de la 4ta clase?
e) Presente las frecuencias relativas acumuladas de todas las clases
f) Presente las frecuencias absolutas acumuladas en la distribución

7.- Se conoce que:

C = 18 n = 100 R = 108 n2 = 23 L1 = 15.5
F1 = 0.01 F3 = 0.46 F4 = 0.82 N5 = 92
a) ?Como clasificaría la variable?
b) Construya la distribución de frecuencias.

8.- se conoce que: k = 7, c = 10, límite de la última clase es 120,

ni = 1,2,3, ... n = 8,10,16,14,10, 5 2.
a) Construya la distribución de frecuencias
b) Construya el histograma, el polígono de frecuencias y la ojiva.

9.- Responda cada uno de los incisos siguientes(cada uno es independiente)

a) ¿Siempre se cumplirá que f4  f5 y F4  F5?
b) En una distribución de 6 clases tenemos que:
n = 200 F1 = 0.15 f4 = 0.2 f5 = 0.14 N3 = 112 n2 = 46

Diga cuál es el valor de la variable que más se repite.

c) Si sabemos que n2 = 6 f4 = 0.6 F6 = 0.95 n4 = 18, Halle el valor de n
 4

10.- Dado el siguiente histograma:

ni

12 _

10 _

8 _

6 _

4 _

2 _

0 // xi gastos en alimentos
118 126 134 142 150 158 166 174

a) Construya la distribución de frecuencias

b) Diga qué intervalo presenta una mayor frecuencia
c) Construya el gráfico de frecuencias absolutas acumuladas

Medidas de Tendencia Central. Propiedades

Preguntas
a) Mencione los estadígrafos de posición de más frecuente empleo
b) Diga si alguno de los estadígrafos de posición se afecta con un valor extremo en el
recorrido de su variable. ¿Por qué?
c) Diga si todos los estadígrafos de posición son valores únicos de la distribución.
d) Si todos los valores de los estadígrafos de posición coinciden en un mismo número.
¿Qué se puede decir de la distribución de dicha variable?
e) Diga cuatro propiedades de la media aritmética.
f) ¿Por qué   xi  x   0 ?
g) ¿Qué representa geométricamente la media aritmética?
h) Se llama __________________de una variable x a la constante “m” tal que:
P(x  m)  ½  P(x  m), es decir P(x  m) = P(x  m) = 0.5

i) ¿Que representa geométricamente la mediana?

j) Diga la diferencia entre la media y la mediana
k) ¿Qué refleja la existencia de varios máximos relativos en la graficación de la
distribución de frecuencias?
l) ¿Depende la moda del carácter numérico del conjunto de valores de la variable?
m) ¿Cuál es el uso más frecuente de la media geométrica?.
 5

11.- Calcule la media, la mediana y la moda de la tabla de frecuencias obtenida en el

ejercicio 1.

12.- Las notas de un estudiante en seis exámenes fueron: 4 3 5 5 4 3

Halle la media aritmética de las notas del estudiante y diga qué expresa respecto al
enunciado.

13.- De 100 números, 20 eran 4, 40 eran 5, 30 eran 6 y los restantes 7

a) Halle la media aritmética
b) Halle la mediana y la moda.

14.- Halle para el conjunto de observaciones que se presenta: 5, 3, 4, 1, 5, 10, 6, 8, 5, 3

a) La media
b) La mediana
c) La moda

15.- En una fábrica se pagan los siguientes salarios:

Salarios($) # Trabajadores
que lo reciben
120 5
130 3
140 10
150 9
160 8
170 5
180 4
La administración de la fábrica quiere conocer:
a) ¿Cual es el salario medio?
b) ¿Que grupo de trabajadores es el que pesa más en la formación del salario medio y
cuál es el de menor peso?
c) ¿A que grupo de trabajadores corresponde el punto medio de la escala salarial que
tiene la fábrica?
d) ¿Cuál es el monto de salarios recibidos más frecuentemente?
e) Se conoce además que los trabajadores que perciben 180 pesos, uno de ellos va a ser
trasladado a otra f+abrica, el cuál va a ser sustituido por un compañero que goza de
un salario histórico de 350 pesos. Se pregunta ¿este hecho modifica las respuestas
de los 4 incisos anteriores?. ¿Cuales de ellos? . Recalcúlelos.

16.- Calcule la media, la mediana y la moda de los ejercicios 2, 3 y 4

17.- Sean los valores de una variable discreta x:

valores posibles 0 4 8 8000
frecuencias relativas ¼ ¼ ¼ ¼

a) Calcule la media
 6

b) Calcule la mediana
c) Calcule la moda.

18.- El promedio cosechado en 30 hectáreas fue de 52 t/Ha en 6 de las cuales se logró un

rendimiento medio de 80 t/Há y en 10 de ellas sólo 31 t/Há.
Se desea saber el rendimiento de las restantes hectáreas.

19.- Si los ingresos anuales medios de los trabajadores agrícolas y no agrícolas en una
provincia son de $1 800 y $2 200 respectivamente. ¿Podría ser el ingreso medio anual de
ambos grupos conjuntamente de $2 000?

20.- Halle la media geométrica de los números:

a) 4 y 9
b) 4, 10 y 25

21.- El cómputo bacterial en cierto cultivo que era de 1 000, creció a 4 000 en los tres días
posteriores. ¿Cuál fue el aumento promedio diario?

22.- La producción mercantil de una empresa industrial se ha comportado en los últimos 5

años como sigue:
Años Y(MMP)
1992 10
1993 15
1994 20
1995 30
1996 42
Diga cuál fue su ritmo de crecimiento y cuál es el ritmo de incremento

23.- El número de casos reportados en provincia Habana con la conjuntivitis hemorrágica

en los últimos años que se presentó la enfermedad es como sigue:
Años Enfermos
1981 1 190
1982 930
1983 110
1984 35
1985 25
Realice un análisis del control que se ha tenido con dicha enfermedad.

24.- Una empresa debe alcanzar al final del quinquenio una productividad de $2 073, 600
pesos por trabajador. Suponiendo que se mantendrán constantes el número de trabajadores
y que el primer año del período la productividad fue de 1 000. Calcule el ritmo de
crecimiento anual que debe tener ese indicador.

25.- Se desea pronosticar la población en el año 2004 y se parte de considerar que en 1987
el país tiene 11 millones de habitantes. S se espera que se mantenga el ritmo de crecimiento
 7

anual del 5% como ha sido históricamente, diga el número de habitantes con que se espera
se tenga en el año 2004

Medidas de Dispersión. Método de Cálculo. Propiedades

Preguntas
a) Diga cuales son las medidas de dispersión que se emplean con mayor frecuencia.
b) Exprese cuatro propiedades de la varianza
1
c) ¿Por qué no se define la varianza como V x  
n
  xi  x  ?
d) Si la varianza de una distribución es 6 m 2 y la de una segunda distribución es 8 m 2,
diga que distribución es más variable. ¿Cuál de ellas tendrá menor desviación
típica?
e) Si la desviación típica en una distribución de edades ascendió a 2.5 años. ¿Qué
significa este valor? ¿Cómo usted lo utilizaría en el análisis de la distribución?.
f) Si en la distribución “A” el coeficiente de variación fue del 12% y en la distribución
“B” tomó el valor 14%. ¿Qué explicación usted daría a estos resultados?.
g) Basado en la propiedad de la media:   xi  x   0 ¿Puede la desviación típica
tomar valor 0?
h) ¿Puede considerarse el recorrido de una variable como una medida de dispersión?
i) Si dos distribuciones tienen el mismo recorrido. ¿Serán igualmente variables?
j) ¿Cuándo es más aconsejable el empleo del coeficiente de variación?

26.- Continuando el ejercicio No. 11, calcule la varianza, la desviación típica y el

coeficiente de variación de dicha distribución de frecuencias.

27.-Halle la varianza y la desviación típica de los siguientes números: 5 8 3 4

28.- La distribución de frecuencias acumuladas representa el valor de la producción

mensual (en cientos de miles de pesos) de una empresa del sector A
Intervalos Frecuencia
Acumulada
(meses)
20 – 30 2
30 – 40 8
40 – 50 19
50 – 60 28
60 – 70 35
70 – 80 40
a) Calcule la media aritmética y diga que expresa, en referencia al enunciado.
b) ¿Que por ciento de los meses tuvo una producción superior a 6 millones de pesos?
c) Si se calculara el valor mediano de la distribución. ¿Podría ser 45?. Argumente su
respuesta.
d) ¿Qué por ciento del valor de la producción anual se incluyó en la clase posterior a la
clase modal?
 8

e) Calcule la desviación típica y diga que expresa.

f) Obtenga el coeficiente de variación y compárelo con el del sector “B” que fue de un
30%.

29.- En una vaquería la producción promedio de leche durante los meses de noviembre y
diciembre del pasado año fue de 120 y 160 litros respectivamente. Si en los dos meses el
coeficiente de variación resultó ser igual a 2.5%. Diga en cuál de los dos meses la
producción de leche tuvo mayor dispersión absoluta.

30.- Partiendo de la siguiente distribución de frecuencias observadas de una muestra de 186

unidades:
Clases Frecuencias
13 – 14 12
14 – 15 15
15 – 16 27
16 – 17 37
17 – 18 39
18 – 19 28
19 – 20 21
20 - 21 ?
A Complete la frecuencia absoluta de la última clase
Calcule la media, la desviación típica y el coeficiente de variación

31.- Dos muestras de una población de 200 y 300 unidades tienen CV de 40% y 30%
respectivamente. Si se juntan las dos muestras de modo de formar una de 500 unidades.
¿Cuál será el coeficiente de variabilidad de esta muestra, si se sabe que las muestras
originales tienen medias iguales?

32.- Durante 100 días se ha observado que el Puerto de Cienfuegos han entrado el siguiente
número de barcos:
Barcos que entran (x) 0 1 2 3 4 5
Días 33 25 20 15 5 2
a) ¿Cómo usted clasificaría la variable?
b) Construya la distribución de frecuencias
c) ¿Cuál es el promedio de llegada de barcos al puerto?
d) ¿Con qué variabilidad se observa la llegada de los barcos?

33.- Calcule la varianza, la desviación típica y el coeficiente de variación de las

distribuciones propuestas en los ejercicios 2, 3 y 4. (Partir de los resultados alcanzados de
la media en el ejercicio 16)

Ejercicios Adicionales
34.- La siguiente distribución de frecuencias representa las clases formadas por las
edades de la fuerza de trabajo femenina cubana en el año 1985 (en miles).
Intervalo Frecuencia
 9

Absoluta
15 – 25 148
25 – 35 171
35 – 45 167
45 – 55 97
55 - 65 27
a) Diga si la variable es discreta o continua
b) Construya la distribución de frecuencias
c) ¿Qué porcentaje de la fuerza de trabajo femenina tiene menos de 35 años?
d) Determine ls edad promedio de la fuerza de trabajo femenina
e) Calcule el por ciento en que varía la distribución poir edad de la fuerza de trabajo
con relación a la edad promedio

35.- La siguiente distribución de frecuencias representa las calificaciones de los alumnos de

la Facultad de Economía en la asignatura Filosofía Marxista I.
Calificaciones Frecuencias
Acumuladas
5 60
4 130
3 170
2 180
a) Diga cuál es la nota de mayor frecuencia
b) Determine la calificación promedio que obtuvieron los alumnos
c) ¿Será la distribución simétrica?
d) Exponga gráficamente la distribución de las notas
e) Obtenga la varianza muestral
f) Calcule el coeficiente de variación.
36.- En una empresa, en la sección “A”, que tiene 120 operarios, la asistencia media es de
240 días al año. En la sección “B” que tiene 180 operarios la asistencia media es de 216
días. ¿Cuál es la asistewncia media de esta empresa, si no hay secciones?

37.- Al terminar la jornada laboral de una fábrica que produce tornillos de hasta 3 cms de
largo, quedan sin embalar tornillos de diferentes longitudes con la distribución de
frecuencias que a continuación se presenta:
Intervalo Frecuencia
Acumulada
0 – 0.6 4
0.6 – 1.2 18
1.2 – 1.8 25
1.8 – 2.4 34
2.4 - -3.0 40
a) Determine la longitud promedio de los tornillos que se quedan sin envasar
b) ¿Qué proporción de las piezas se encuentran en la clase media?
c) Las piezas de longitudes inferiores a 1.2 cm y las mayores de 2.4 cm se consideran
defectuosas. ¿Qué por ciento de las piezas producidas en una jornada de trabajo son
defectuosas?
 10

38.- Una persona maneja un automóvil durante 37 km a 74 km/h, luego recorre 40 km a 60

km/h y finalmente 34 km a 51 km/h. Calcular la velocidad media en que hizo el recorrido.

39.- Dada la siguiente distribución de frecuencias absolutas acumuladas

Intervalo Frecuencia
Acumulada
18 – 6 2
26 - 34 4
34 – 42 15
42 – 50 27
50 - 58 30
a) Halle la media aritmética y diga qué expresa.
b) Si se calcula la mediana. ¿Podría ser esta 32?. Argumente.
c) Halle la desviación típica y diga que expresa
d) Calcule el coeficiente de variación

40.- La tabla de frecuencias recoge la distribución de las ventas anuales en una muestra de
50 empresas de un Municipio, expresada en miles de pesos.
Intervalo Frecuencia
60 – 70 5
70 – 80 16
80 – 90 14
90 – 100 10
100 - 110 5
a) Calcule la media aritmética de la distribución y diga que expresa el resultado
b) Obtenga el porcentaje de empresas que alcanzaron ventas superiores a los 90 000
c) ¿qué por ciento de las empresas analizadas se incluyen en la clase modal?

41.- Dada la siguiente distribución de frecuencias absolutas acumuladas

Intervalo Frecuencia
Acumulada
8 – 11 7
11 – 14 13
14 – 17 20
17 – 20 29
20 - 23 39
a) Determine la media aritmética de la distribución
b) ¿Cuál es la clase modal y qué por ciento de las observaciones se incluyó en la
misma?
c) Calcule el coeficiente de variación.
42.- En 1960 la población de una región era de 683 562 habitantes y en 1964 de 832 173.
Diga cuál era la población estimada en 1961.

43.- Se califica un test mental únicamente con notas enteras del 1 al 7. Una vez tabulados
los datos se tuvo:
 11

Nota # de
Alumnos
1 10
2 20
3 37
4 15
5 8
6 5
7 5
Después de realizada la calificación decidieron bonificar las notas en un 10%. Determine el
promedio antes y después de haber efectuado el ajuste.
Calcule la varianza de la distribución antes y después de efectuado el ajuste.

44.- El comportamiento de las lluvias en los meses de julio y diciembre en un período de 11

años es el siguiente
Lluvias en mm. en julio
1.0 56.6 93.7 65.5 57.4 74.3
90.1 91.0 106.9 41.8 140.6
Lluvias en mm. en diciembre
43.9 76.5 44.4 58.9 78.1 90.7
45.0 66.1 110.5 54.5 90.8
Un investigador desea conocer:
a) ¿En qué mes llueve más como promedio?
b) En el período que se analiza, ¿que mes presenta mayor por ciento de variación en
los milímetros de lluvia caída?
c) ¿Qué elemento puede haber influido en los resultados que le permita fundamentar
su conclusión.

45.- Para conocer el promedio de entradas que adquieren cada persona que llega a la
taquilla del Teatro “Karl Marx”, se ha seleccionado una muestra de 20 personas comprando
cada una de ellas el siguiente número de entradas

5 4 3 6 2
3 2 1 2 1
1 8 3 4 6
2 2 4 2 1
Se le pide
a) Construir la distribución de frecuencias
b) El promedio de entradas compradas por persona
c) ¿Qué por ciento representan las personas que adquieren más de 4 entrads?
d) Calcule la mediana y la moda
e) Diga qué tipo de variable se ha estudiado
46.- Dados los siguientes valores observados
53 57 60 65 71 75 80 85 90 90
95 93 85 81 75 71 65 60 54 60
65 71 75 82 85 93 96 61 66 72
 12

75 82 86 94 97 61 67 72 75 83
62 68 73 75 62 68 73 71 62 63
73 76 76 74 76 69 77 78 79 74
77 78 79 80 97 99 98 67 78 79
a) Calcule la media de la serie de valores dada de forma directa (sin realizar
tabulación)
b) Haga una distribución de frecuencias a partir de que se conoce que s = 7.7,
considerando las clases como sigue:

x  3S  x  2S
x  2S  xS
xS  x
x  xS
xS  x  2S
x  2S  x  3S
c) Recalcule la media aritmética

47.- En la Facultad de Economía se aplican pruebas de diagnóstico para conocer el nivel de

conocimientos en las matemáticas a 25 estudiantes de 3er año, seleccionados al azar.
Los resultados fueron los siguientes:
Álgebra
67 80 71 63 65 72 65 68
58 60 60 59 64 58 60 56
53 61 61 62 52 61 61 49
56
Análisis
67 70 66 70 70 64 65 62
62 62 63 62 55 56 57 54
53 55 57 63 62 49 63 62
47
Estadística
81 81 81 68 63 73 68 56
70 45 54 44 63 37 73 40
53 45 45 62 46 64 67 47
53
a) ¿En que asignatura los resultados fueron más satisfactorios?
b) ¿Cuál es el nivel promedio de calificaciones en las asignaturas del campo
matemático?
c) ¿En que asignaturas hay mayor homogeneidad en los resultados?

48.- Calcular los valores incógnitos del siguiente cuadro de distribución

Xi ni Ni Fi
2 X X 0.1
4 X X 0.3
6 320 X X
 13

8 X X 0.9
10 X X X
Sabiendo que n3 = 1/2n