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El documento habla sobre la necesidad de crear conciencia sobre el buen trato a las personas mayores. Señala que los adultos mayores han contribuido mucho al avance de la sociedad y merecen respeto y cuidados. Muchos adultos mayores viven en situaciones precarias sin pensión adecuada o recursos para vivir dignamente. Como docentes, podemos ayudar induciendo el respeto a los adultos mayores en los jóvenes.
El documento habla sobre la necesidad de crear conciencia sobre el buen trato a las personas mayores. Señala que los adultos mayores han contribuido mucho al avance de la sociedad y merecen respeto y cuidados. Muchos adultos mayores viven en situaciones precarias sin pensión adecuada o recursos para vivir dignamente. Como docentes, podemos ayudar induciendo el respeto a los adultos mayores en los jóvenes.
El documento habla sobre la necesidad de crear conciencia sobre el buen trato a las personas mayores. Señala que los adultos mayores han contribuido mucho al avance de la sociedad y merecen respeto y cuidados. Muchos adultos mayores viven en situaciones precarias sin pensión adecuada o recursos para vivir dignamente. Como docentes, podemos ayudar induciendo el respeto a los adultos mayores en los jóvenes.
Nuestra sociedad está constituida por diferentes clases de personas, con creencias particulares, gustos, inclinaciones, nacionalidades y edades diversas. Por esto, es necesario crear conciencia sobre los adultos mayores o personas de la tercera edad que conviven con nosotros. A ellos les debemos en gran medida los avances y conocimientos que podemos disfrutar hoy en día.
En el decálogo al buen trato, estimula la concientización y respeto a los
derechos de los ancianos. Ellos beben gozar de libertad de expresión, derecho a sentirse seguros, relacionarse con el exterior, recibir los cuidados necesarios para la mejora de su salud, entre otros.
La realidad que viven muchos de ellos hoy en día es indignante. No es
sorpresa encontrarlos deambulando por las calles, en las más precarias situaciones. Un gran % no recibió la pensión adecuada para solventar su sustento, otros no tienen de que vivir ni los recursos para quedarse tranquilos en casa, por lo que se ven obligados a buscar el pan de cada día.
Desde nuestro rol como docentes podemos ayudar significativamente,
induciendo el respeto por nuestros envejecientes. Es un compromiso como ciudadanos guiar a nuestros jóvenes a formar una mejor sociedad, dándole el lugar y el trato que merecen los ancianos de nuestro alrededor. Glosario:
1. Geriatría: Parte de la medicina que se ocupa de las enfermedades propias de
la vejez. 2. Gerontología: Estudio de la salud, la psicología y la integración social y económica de las personas que se encuentran en la vejez. 3. Personas mayores: La Convención Interamericana sobre Derechos Humanos de las Personas Mayores define en su artículo 2º, como “Persona mayor”, a aquella de sesenta años o más, salvo que la ley interna determine una edad base menor o mayor, siempre que ésta no sea superior a los sesenta y cinco años. Este concepto incluye, entre otros, el de persona adulta mayor. 4. Derechos: Es un conjunto de principios y normas, generalmente inspirados en ideas de justicia y orden, que regulan las relaciones humanas en toda sociedad y cuya observancia es impuesta de forma coactiva por parte de un poder público. 5. Dignidad: Cualidad del que se hace valer como persona, se comporta con responsabilidad, seriedad y con respeto hacia sí mismo y hacia los demás y no deja que lo humillen ni degraden. 6. No maleficencia: No provocar daño, respetar la integridad física y psicológica. 7. Beneficencia: Hacer el bien, siempre en relación con el principio de autonomía. 8. Autonomía personal: Tomar decisiones, tener el control sobre 9. las decisiones que nos afectan.