INSTITUTO INTEGRADO DE COMERCIO – BARBOSA, SANTANDER

GUÍAS DE TRABAJO ACADÉMICO

Emergencia sanitaria COVID 19 - PERIODO I DE 2021

ASIGNATURA: EDUCACION ARTISTICA GRADO: DECIMO

ESTUDIANTE:

META DE COMPRENSIÓN:
Elabora producciones artísticas mediante las
cuales muestra la apropiación de elementos
conceptuales como control, fluidez y destreza
técnica.
DESEMPEÑO DE COMPRENSIÓN:
Elaboro creaciones artísticas, siguiendo la
temática del dibujo en perspectiva.
Momento 1. EXPLORACIÓN:
El dibujo técnico artístico, tiene muchas
posibilidades; Una de ellas es el dibujo en
Perspectiva; la mayoría de pintores paisajistas,
del mundo realizan sus bocetos (ideas
básicas) y composiciones sobre este concepto,
que permite imaginar y producir la sensación
visual de profundidad, es decir que en realidad
algunos objetos o elementos de la composición
se observan lejos y otros, cerca. Vamos a
adentrarnos en este mundo del dibujo. Para
comenzar, lee y observa en los medios que
tengas a disposición sobre este tema para
enriquecer tu conocimiento.
Fig 2.
1.2. PUNTO DE FUGA (PF)
Es el lugar al que aparentemente se dirigen las
líneas paralelas, al prolongarlas lo suficiente.
El ejemplo típico es la imagen de un par de
vías de ferrocarril, que parecen juntarse en un
punto en el horizonte. Los puntos de fuga se
hallan siempre situados en la línea del
horizonte (LH). Si observamos la Fig. 2, que
representa los andenes de una estación de
tren, veremos que todas las líneas paralelas
perpendiculares al horizonte confluyen en un
punto que es al que denominamos punto de
fuga.

Momento 2. ESTRUCTURACIÓN Y
PRÁCTICA: ACTIVIDADES

1. DIBUJO EN PERSPECTIVA
Es una técnica de dibujo mediante la cual
conseguimos provocar el efecto de lejanía y
profundidad y por tanto de volumen
dependiendo de la posición de los objetos o
elementos a dibujar.. La perspectiva lo que nos
permite entonces, es plasmar las tres
dimensiones (ancho, alto y profundo) en una
superficie que por naturaleza es bidimensional.
ELEMENTOS BÁSICOS DEL DIBUJO EN
PERSPECTIVA
1.1. LINEA DE HORIZONTE (LH): Es una
línea, generalmente recta y horizontal, que
simboliza el horizonte. Si miraramos el mar,
sería la línea donde acaba el mar y empieza el
cielo. Si observamos un barco que se aleja, se
acercara a esa línea del horizonte. Esta línea
siempre está a la altura de los ojos del
observador (el dibujante). Si el observador está
de pie, la línea estará mucho más alta que si
esta agachado. Figura 1 y Figura 2
Fig. 1
1.3. RAYOS PROYECTANTES O LINEAS DE
FUGA
Rayos proyectantes. Son los rayos visuales
reales que salen del ojo del observador y
que inciden en el objeto elemento o cuerpo.
Son líneas que se proyectan a diferentes
puntos del plano, pero siempre enfocadas o
trazadas hacia el punto de fuga. Pueden
trazarse desde el punto de fuga a iguales
distancias tanto horizontales como verticales
TIPOS DE PERSPECTIVA:
En un dibujo se pueden emplear una línea de
horizonte, uno o más puntos de fuga, (PF),
según como sea la perspectiva: paralela, (a la
que algunos llaman frontal) con un solo punto
de fuga, oblicua con dos puntos de fuga y
aérea con tres puntos de fuga. Si observamos,
notaremos que en la perspectiva aérea nos
quedan dos puntos de fuga fuera del plano del
cuadro o si preferimos se dejan dos puntos de
fuga dentro del plano y uno por fuera.

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GUÍAS DE TRABAJO ACADÉMICO
Emergencia sanitaria COVID 19 - PERIODO I DE 2021
ASIGNATURA: EDUCACION ARTISTICA
Perspectiva lineal
Utiliza un punto de fuga ubicado en
cualquier lugar del plano. Generalmente está
ubicado en el centro del cuadro.
Perspectiva Oblicua
Utiliza dos puntos de fuga los objetos se
observan desde un vértice o esquina
Perspectiva aérea
Utiliza tres puntos de fuga. Generalmente
uno de los puntos queda por fuera del Plano.
Perspectiva Paralela
Utiliza un punto de fuga que debe estar
ubicado en el centro del Plano del cuadro.
Ejercicio práctico 1: Dibujo en perspectiva
lineal o cónica:
PROCEDIMIENTO:
- Para comenzar traza la línea del horizonte,
desde el margen izquierdo hacia el margen
derecho; si la línea de horizonte se encuentra
de la mitad de la hoja hacia arriba, quiere decir
que el observador está sentado o agachado;
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GRADO: DECIMO
generalmente se traza en la mitad del papel
para dar simetría y equilibrio al dibujo.
- Luego se determina el punto de fuga. Para el
caso de la perspectiva frontal, se ubica en la
mitad de la línea del horizonte.
- En seguida se traza una línea vertical (línea
de simetría), donde se colocó el punto de fuga.
(También va de margen a margen).
- Luego desde el punto de fuga y hacia las
márgenes, se trazan las líneas o rayos
proyectantes en diferentes ángulos, por
encima y debajo de la línea del horizonte;
estos, van a servir de guía a los diversos
elementos de la composición.
Ten en cuenta que las líneas VERTICALES de
cualquier elemento (Pared, columna, ventana
etc.,) que vayas a dibujar, deben ser
PARALELAS a la línea Vertical o de Simetría.
Las líneas que en la realidad son horizontales,
de cualquier elemento (Techos, ventanas etc,)
que vayas a dibujar, estarán determinadas por
los rayos de proyección o líneas de fuga;
entonces visualmente los elementos u objetos
de tu dibujo se van viendo más pequeños si se
acercan al punto de fuga y más grandes si se
alejan de él, haciendo explícito el concepto de
PROFUNDIDAD.
Momento 3. TRANSFERENCIA Y
VALORACIÓN (EVALUACIÓN):
ACTIVIDADES
1. Teniendo en cuenta los elementos generales
de la composición artística y concretamente
para la perspectiva frontal o lineal, (un punto
de fuga sobre la línea horizonte), Elabore un
paisaje a lápiz, donde visualmente se
evidencie el concepto trabajado.
2. Con base en los ejemplos de la guía,
elabore un boceto a color, de un paisaje en
perspectiva oblicua (dos puntos de fuga sobre
el horizonte; Rellene algunos espacios de
dicha composición, con materiales naturales o
de desecho (semillas, papel crepé, palillos,
cascaras u otros).
Deberá presentar estos trabajos en hojas
blancas preferiblemente de base gruesa (base
30 o más), con márgenes y con buena
presentación.
Fecha máxima de presentación: Marzo 18 de
2021
Nota: Para cualquier orientación sobre el
desarrollo de la guía, favor comunicarse
con los docentes
Nombre
Curso Jornada Teléfono
Docente
Gerardo
A. Rivera 10(1,2,3,4) Mañana 3118749546
Reyes
Nubia
Ramírez 10º(1-2) Tarde 3134945290
Tarazona
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