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01.04
Versión :11
DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE Fecha :29-01-2021
Página :1 de 3
FACULTAD DE…
PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA
I) DATOS GENERALES
II) PROGRAMACIÓN
EVIDENCIA/S
CONTENIDOS/
RESULTADO DE APRENDIZAJE DE INSTRUMENTO
TEMÁTICA
APRENDIZAJE
Formula modelos de comportamiento Presentación
lineal que representan situaciones Portafolio (II
contextuales que permitan inferir e parte) como
Modelamiento
resultado de la
interpretar consecuencias de la misma, lineal de
investigación Rúbrica
haciendo uso de los conceptos de situaciones
formativa:
proporcionalidad y función lineal. contextuales
Proyecto
emprendedor
personal
I) SECUENCIA METODOLÓGICA
MEDIOS Y
ACTIVIDADES DE INICIO TIEMPO
MATERIALES
Plataforma Zoom 20 min.
- Se inicia la sesión dando la bienvenida a los estudiantes.
Plataforma
- Se hace un recordatorio breve a los estudiantes sobre la
función lineal y sus partes como “x”, “y”, “m” y “b” así Blackboard.
como la fórmula para hallar el pendiente dodo dos
puntos.
- Se presenta a los estudiantes la necesidad de representar Agenda N° 15
una situación contextual a través de una función lineal
(modelo lineal)
Diapositiva N°15
- Luego se plantea a los estudiantes las siguientes
interrogantes:
MEDIOS Y
ACTIVIDADES FINALES TIEMPO
MATERIALES
II) BIBLIOGRAFÍA
Código de
LIBROS,REVISTAS,ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB.
biblioteca
Alva B., Bardales F., Díaz F., Espinoza A., Fernández M., Flores C.,
519.3F:72 Medina R., Mendoza C. & Neciosup P. (2017). Pensamiento Lógico
(190). Trujillo- Perú, Editorial Vallejiana.
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