Presentación Encuentro Profesionales10062020

Dirección
de Formación Profesional

Grupo de Bienestar al Aprendiz y Atención al Egresado
Lineamientos entregados a la fecha por la Dirección de
formación sobre el PNIBA

Proyectos de acompañamiento para el desarrollo integral del
aprendiz en su proceso formaBvo Acompañamiento para la
permanencia .

Implementación de acBvidades asociadas al ObjeBvo
estratégico 1 del PNIBA .

Implementación de acBvidades asociadas al ObjeBvo
estratégico 2 del PNIBA: Liderazgo, monitorias, apoyos de
sostenimiento.

Lineamientos
Resoluciones,
circulares e
indicaciones
entregadas durante el
2020
Plan Nacional Integral de Bienestar al Aprendiz
Circulares 2020
Circular 0020 3 febrero 2020 Orientaciones para asignación de monitorias
Circular 0035 25 febrero 2020 Alcance elecciones virtuales y a distancia
Plan de con@ngencia para pagos y

Circular 043 5 marzo 2020
desembolsos apoyos sostenimiento
Circular 072 21 abril 2020 Circular apoyos de alimentación
Circular 079 30 abril 2020 Alcance a circular 072

Otros documentos 2020
Por la cual se establecen los lineamientos para la adjudicación
Resolución 1-‐0587
seguimiento y desembolso de apoyos de sostenimiento a los
de 4 junio 2020
aprendices Sena.
ACTUALIZACIÓN DE DOCUMENTOS EN ORIENTACIONES

PROCEDIMIENTOS REVISIÓN GENERALES
GFPI-‐I-‐002 Instruc@vo cargue Documentos

ac@vidades bienestar en SOFIA Monitorias
Plus
nacionales e
ins@tucionales de
GFPI-‐G-‐026 Guía de plan de Reglamento del retorno a la
acción bienestar al aprendiz del aprendiz
centro normalidad
ObjeBvo estratégico 1
Implementar proyectos
de acompañamiento
para el desarrollo
Integral del aprendiz en
su proceso forma@vo
Plan Nacional Integral de Bienestar al Aprendiz
•  Modelo de ges@ón del PNIBA

en clave de Animación
Sociocultura

•  Desarrollo de ac@vidades
previstas en el cronograma
nacional
•  Acompañamiento para la

permanencia
Implementación metodológica – Ruta ASC
•  CONCEPTO
•  FUNDAMENTACIÓN FILOSÓFICA
•  PRINCIPIOS
•  MOMENTOS:
•  DIAGNÓSTICO,CREACIÓN,EJECUCIÓN
•  ESTRATEGIA
•  ACCIONES PARA AMBIENTES
VIRTUALES
•  ACCIONES DE CARÁCTER PRESENCIAL
•  AGENDA
Modelo de ges@ón del PNIBA en
clave de Animación Sociocultura
Animación
Sociocultural ASC
EL CONCEPTO
según la UNESCO es el conjunto de prác@cas
sociales que @enen como finalidad es@mular la
inicia@va y par@cipar de las comunidades en el
proceso de su propio desarrollo y en la dinámica
global de la vida sociopolí@ca en que están
integradas. Para Fernando Cembranos, David H
Montesinos y María Bustelo es el proceso que se
dirige a la organización de las personas para
realizar proyectos e inicia@vas desde la cultura y
para el desarrollo social.
. Modelo de ges@ón del PNIBA en
Definición de ASC-‐SENA
•  Es un modelo de gesBón para abordar
los obje@vos estratégicos enunciados
en el PNIBA
•  Proceso en construcción permanente.
•  Conjunto de prác@cas que combinan
herramientas del orden arYsBco, y de
otras ciencias humanas como la
psicología y la antropología.
•  Parte del análisis del contexto.
•  Crea estrategias comunicaBvas que
permiten la transformación cultural.
•  Horizonte aspiracional: El asunto
estéBco y emocional.
Definición de ASC-‐SENA
•  Reformulación de lo preexistente.

•  Ar@culación, innovación en concordancia con el
proceso de renovación cultural que se viene
implementando.
•  Reconoce la cultura y usa herramientas arfs@cas con
vocación democraBzadora en clave de derechos
culturales
•  Promueve cultura ciudadana
•  Importa el tránsito tanto como el punto de llegada.

PNIBA
Branding
Comunidad de Webinars
aprendices/Comunidad Radio
video
SENA
ACCIONES
VIRTUALES
Redes
clubes
de ASC
Acciones
espectáculo ACCIONES
PRESENCIALES
Educación por
pares
Animación sociocultural ASC
Espacio
público
FUNDAMENTACIÓN FILOSÓFICA
Es una oda a la alteridad y la relevancia axiológica. Los valores de la comunidad SENA importan
Trabajamos con el ser, es decir, con la pedagogía ontológica del YO, en simultánea
construimos el HACER con el OTRO para mejorar la convivencia y producir BIEN ESTAR.
NOSOTROS
YO-‐ BIEN SER OTRO-‐BIEN HACER
BIEN ESTAR.

PRINCIPIOS
•  Iden@dad Cultural
•  Información
•  Inclusión
•  Par@cipación
•  Autorregulación Modelo de ges@ón del PNIBA en

MOMENTOS
•  DIÁGNOSTICO
•  CREACIÓN
•  EJECUCIÓN
•  EVALUACIÓN

DIAGNÓSTICO
Con el propósito de iden@ficar las

estrategias de ar@culación con los
obje@vos estratégicos del PNIBA,
presentes en las dinámicas arfs@cas y
culturales en todos los Centros de
Formación del SENA.

Encuesta hasta el 30 de Junio del 2020.

hips://forms.gle/6VzPh2m33tNEuqrc7

CREACIÓN
•  Construcción de piezas, para escenarios

virtuales y presenciales

•  C r e a c i ó n d e l o s C L U B E S D E
ANIMACIÓN donde se ejercite el
pensamiento crí@co, la crea@vidad, el
liderazgo y se buscará posicionar en el
SENA la marca país.

ESTRATEGIAS
Acciones para ambientes virtuales: ges@ón
on line, Webinars, radio, producción
audiovisual, piezas gráficas, redes, etc.

Acciones de carácter presencial: Acciones
de irrupción en espacios co@dianos como
oficinas, pasillos, ascensores, etc de con
tropas de animadores entre 2 y 10 por
acción espectáculo.
Acá prima la idea de trabajar por espejo
cultural

EJECUCIÓN
Puesta en marcha de los productos

elaborados para rotación nacional
desde los centros de formación, en
pilotaje.

Paralelamente la campaña MENTE
SENA, MENTE SANA se implementará
con todos los centros que no son objeto
del piloto

EVALUACIÓN
Creación de BITÁCORAS como

memoria del proceso a manera de
relatoría de lo ú@l, con idea de
construcción permanente del
modelo de ges@ón del PNIBA en
clave de ASC.

AGENDA DE IMPLEMENTACIÓN
1.Encuentro de profesionales de bienestar al 10 de junio Presentación marco conceptual y ruta de RECOLECCIÓN DATOS ENCUESTA
aprendiz implementación del modelo de atención en NACIONAL
clave de ASC
2.Dia del aprendiz 19-‐21 de junio Campaña
aprendiz-‐marca país
3. Conmemoración día Internacional contra 19 -‐26 de junio Infograka para rotar masivamente por INICIO EXPERIENCIA PILOTO
el consumo de sustancias psicoac@vas whatsApp
4.Cumbre nacional de representantes 29 de julio Campaña DESARROLLO EXPERIENCIA PILOTO
5.Encuentro de profesionales de bienestar al 12 de agosto Primer encuentro de centros de formación DESARROLLO EXPERIENCIA PILOTO
aprendiz piloto para implementación de ASC
6.Cumbre nacional de representantes 26 de agosto Campaña DESARROLLO EXPERIENCIA PILOTO
7.Semana andina 2 0 -‐ 2 5 Campaña nación espiritual andina EXPERIENCIA PILOTO NACIÓN
sep@embre ESPIRITUAL ANDINA
8.Encuentro de profesionales de bienestar al 21 octubre Encuentro de centros de formación piloto DESARROLLO EXPERIENCIA PILOTO
aprendiz para socialización de avances de ASC
9.Semana enfoque diferencial 3 0 Campaña yo-‐yos DESARROLLO EXPERIENCIA PILOTO
noviembre-‐4
diciembre
10.Presentación logros 1 4 -‐ 1 8 socialización experiencia de los 8 clubes PRESENTACIÓN DE CIERRE DE
diciembre VIGENCIA 2020
Día del aprendiz
Campaña regional y de centro con

Campaña nacional de reconocimiento reconocimiento social a aprendices
a los aprendices SENA con especial destacados (entrevistas; logros;)
atención a los aprendices que
pertenecen a poblaciones vulnerables
Coordinación de campaña de
comunicación con equipos de
comunicaciones en regionales y
centros de formación
Desarrollo de ac@vidades previstas en el

cronograma nacional
Día Internacional de la Lucha contra el Uso Indebido
y el Tráfico Ilícito de Drogas
Durante la semana del 19 al 26 de Junio

se debe llevar a cabo la Conmemoración,
para lo cual se tendrá en cuenta los El inicio o aumento del
c o n o c i m i e n t o s a d q u i r i d o s e n l a consumo de alcohol y otras
capacitación de Ser, Saber y Hacer en drogas durante esta etapa
prevención de consumo de SPA y sus crí@ca puede desencadenar
respec@vas réplicas, dirigido a los un consumo problemá@co de
sustancias o adicción a
profesionales psicosociales y enfermeros
(as) de los equipos de trabajo de medio y largo plazo.
Bienestar al aprendiz en Centro de
Formación.

cronograma nacional
Semana Andina de la Prevención del Embarazo en
Adolescentes y Jóvenes
El obje@vo es sensibilizar a los

aprendices, mediante ac@vidades
Durante la semana del 20 al 25 alusivas a un tema central que año tras
de sep@embre se debe llevar a año es propuesto por el Ministerio de
cabo la Celebración Salud y Protección Social, para la
prevención del embarazo y promoción
de la garanfa de los derechos sexuales
y reproduc@vos de los niños, niñas,
adolescentes y jóvenes del país.
.
cronograma nacional
Generalidades para tener en cuenta en la ejecución de las acBvidades
de Promoción de la Salud y Prevención de la Enfermedad y
Habilidades blandas
1.  Las actividades que se ejecuten en el marco de las conmemoraciones deben incluir a los aprendices de todos
los programas, niveles, modalidades y jornadas del SENA.
2.  El Coordinador de Formación Profesional Integral con el equipo de trabajo de Bienestar al Aprendiz del Centro
de Formación, realizarán la planeación, organización y ejecución de los temas y actividades didácticas,
recreativas e interactivas a desarrollar con los aprendices en ambientes presenciales, si es del caso, teniendo
en cuenta las normas de bioseguridad y aprendices virtuales, donde se establezcan de forma clara, la fecha,
temas, tipo de actividades (lúdica – pedagógica y de más que se requiera).
3.  Los Centros de Formación deben generar estrategias que permitan y resalten la participación de grupos
minoritarios en el marco del Acuerdo 10 del 20 de diciembre de 2016 “Por medio del cual se adopta la política
de Atención con Enfoque Pluralista y Diferencial en el SENA”.
4.  Las actividades podrán ser ejecutadas mediante alianzas estratégicas con instituciones del orden regional,
departamental y/o municipal, relacionados con la temática central.
5.  La divulgación del material comunicativo y pedagógico que envíe la Coordinación del Grupo de Bienestar al
Aprendiz y Atención al Egresado de la Dirección General a los Centros de Formación, así como las propias de
los equipos de trabajo de Bienestar al Aprendiz de los Centros, se deben trabajar articuladamente con la
oficina de Comunicación de la Entidad, con el fin de sensibilizar a la Familia SENA y hacer la divulgación
pertinente a través de las redes sociales.

cronograma nacional
Acompañamiento para la permanencia
Acompañamiento a Distribución de los profesionales de bienestar en fichas que tiene el Centro.
los aprendices por
fichas-grupos
Comunicarse mínimo 1 vez x semana - sincrónica o asincrónicamente con los aprendices de
sus grupos asignados.
Organizar conversatorios virtuales con aprendices voceros de fichas de cada Centro de

Formación
Habilitar un chat de acompañamiento - posibilidad de contacto online en tiempo real.
Canales y Los horarios y la alternancia de los profesionales que medien el acompañamiento en los
alternancia para el Centros de Formación y a través del Chat, serán definido por cada Centro de formación y
acompañamiento dado a conocer a la comunidad del Centro
La presencia de los equipos de bienestar en los Centros de Formación y sus sedes debe
valorarse según acciones de bienestar que programen.
Se están gestionando espacios en el LMS – Centro para divulgación y promoción de

acciones del plan de bienestar. (Diligenciamiento de formulario- usuarios a vincular)
Registrar las dudas e inquietudes que surjan del acompañamiento en el formato para el
reporte de novedades.
Estrategias orientadas a miBgar riesgos y favorecer la
permanencia de los aprendices
Identificación de causas de deserción- Línea de base
Articulación con las Coordinaciones de formación y/o las académicas
•  Análisis trimestral del estado de permanencia-deserción de las fichas-grupo del Centro,
identificando los grupos (según modalidad, programa, jornada) que marcan tendencia a la
deserción
•  Identificación de causas o situaciones de abandono de los aprendices que se reportan por los
instructores como ausentes a la formación o que han solicitado aplazamiento o retiro voluntario
•  Instrumento para identificación de causas – Autonomía del Centro de Formación. Sistematizar
•  (Trazabilidad del casos)- comités de evaluación y seguimiento en los que se analicen las
solicitudes de aplazamiento, retiro o cancelación de los aprendices, que lleve a la definición de
estrategias para favorecer permanencia previo decisiones en el estado de registro del
aprendiz.
Orientaciones para el establecimiento de estrategias.

•  Según factores-causas de riesgo identificadas.
•  Articulación de áreas y roles en la implementación de estrategias
•  Evaluar los efectos de las estrategias – Grupos identificados con riesgo de deserción (ausentes a
la formación o que han solicitado aplazamiento o retiro voluntario)
Centros que no han registrado información:
Herramientas de registro de acompañamiento

An@oquia Centro de Formación
Minero Ambiental -‐ El Bagre
Córdoba Centro de Comercio,
Industria y Turismo de Córdoba
Bolívar Centro Agroempresarial y Centros en
Minero

Vaupés Centro Agropecuario y de donde es diccil la

Boyacá Centro de ges@ón
Servicios Ambientales "Jiri-‐jirimo"

comunicación
administra@va y fortalecimiento
empresarial Vichada Centro de Producción y para realizar
Transformación Agroindustrial de
la Orinoquia solicitudes
Caldas Centro de Comercio y
Servicios


ObjeBvo estratégico 2
Incen@var al aprendiz

en su proceso de
formación mediante la
implementación de un
programa de esfmulos
Liderazgo: Elección de representantes de aprendices

•  Los Centros de Formación que no finalizaron el proceso de elección de
representantes de la modalidad presencial y a distancia, deberán retomar dicho.

•  Para adelantar las elecciones se sugiere acudir a medios digitales, o fijar horas y
condiciones que organicen el ingreso para ejercer el derecho al voto por parte de
los aprendices, garan@zando la par@cipación de toda la comunidad educa@va.
•  Los aprendices habilitados para par@cipar en estas elecciones son los ac@vos al
mes de marzo del 2020.
•  Los Centros de Formación con aprendices de programas a distancia, deberán
realizar el proceso electoral de los representantes de aprendices, de manera
presencial siguiendo las orientaciones brindadas en la circular 0169/2019.
Elección de representantes de aprendices
virtuales
•  Para los Centros de Formación con

aprendices de programas virtuales el
proceso de elección de representantes
sigue suspendido hasta que se cuente con
la solución tecnológica y el soporte
técnico requerido para adelantar las
elecciones para los programas de
modalidad virtual. Una vez se cuente con
la solución, se informará
Espacios de parBcipación aprendices
•  Reunión de voceros y representantes de aprendices: Cada

Centro de Formación deberá organizar mínimo 2 encuentros en el
mes con los aprendices que @enen estos roles.
•  Reuniones regionales de representantes de aprendices:
Cada Regional deberá organizar una reunión mensual con los
representantes principales de los Centros de Formación.
•  Cumbre Nacional de representantes: Se adelantarán en las
fechas consignadas en el calendario nacional y cada Regional
deberá designar 1 representante por Centro de Formación de cada
una de las modalidades de los programas. Las regionales que
cuenten con aprendices de jornada nocturna o fin de semana,
deberán designar 2 aprendices por Regional de estas jornadas.
Adicionalmente deberá asis@r un profesional de los equipos de
bienestar al aprendiz de la Regional.
Monitorias
S e g ú n Continuar con la asignación de las monitorias de la 1ra convocatoria (si no la
disponibilidad terminaron)
presupuestal del
Centro
Apertura de 2da convocatoria, si luego de la centralización de recursos (circular
072) continúan con recursos en el rubro de Monitores.
Modificaciones al cronograma (Circular 0020) deberá aprobarse mediante acta de

comité de evaluación y seguimiento, el nuevo cronograma y sustentar las razones
de modificación, en todo caso se debe garantizar la designación de los aprendices
monitores antes de finalizar el mes de julio
Para el cumplimiento del plan de actividades mensual de los aprendices monitores,
el Centro deberá valorar si las actividades que requieren ser realizadas por cada
aprendiz implican presencialidad, o el aprendiz monitor puede realizar alguna o
todas las actividades de manera virtual.
APOYOS DE SOSTENIMIENTO REGULAR
•  Numero de Aprendices Adjudicados 5327 a 31 de Mayo 2020.

Convocatorias I, II y III de 2019
•  Parametrización ante el aplica@vo Sofia Plus de la Nueva resolución que

establece los lineamientos para la adjudicación seguimiento y desembolso
de Apoyos de Sostenimiento a los Aprendices Sena
•  Parametrización de resolución de asignación y adjudicación (Centro de

Formación profesional)
•  Actualización de la Guía de Apoyos de Sostenimiento, de acuerdo a los

nuevos lineamientos establecidos.

APOYOS DE SOSTENIMIENTO FIC
NO ADJUDICADOS FIC EJECUCIÓN PRESUPUESTAL

HERRAMIENTAS FIC
JUNIO 2020 FIC 4 JUNIO 2020
Resolución 1-2000 de Valor Asignado $

2019 53.477.869.431 en 68
Guía apoyos centros de formación
sostenimiento FIC . Ejecución promedio
Mayo 01 al 09 junio
(FIC GFPI- G- 028 V. 1) nacional 38.5%.
9.349
Participaron 68 41 centros de formación
centros de formación presentan pagos por debajo
para un total de 153 del parámetro estimado de
participantes pagos (31.8%).
Apoyos de Alimentación
CÓDIGO CENTRO NOMBRE CENTRO O DEPENDENCIA
9201 ANTIOQUIA_CENTRO DE DISEÑO Y MANUFACTURA DEL CUERO
9202 ANTIOQUIA_CENTRO DE FORMACIÓN EN DISEÑO, CONFECCIÓN Y MODA •  13 centros de
9127 ANTIOQUIA_CENTRO DE FORMACION MINERO AMBIENTAL EL BAGRE formación han
9503 ANTIOQUIA_CENTRO DE LA INNOVACION, LA AGROINDUSTRIA Y LA AVIACION comparBdo la
9401 ANTIOQUIA_CENTRO DE SERVICIOS DE SALUD información
9206 ANTIOQUIA_CENTRO TEXTIL Y DE GESTIÓN INDUSTRIAL
•  Dejar la carpeta
9502 ANTIOQUIA_COMPLEJO TECNOLOGICO MINERO AGROEMPRESARIAL con accesos-‐
9520 CESAR_CENTRO AGROEMPRESARIAL
DISTRITO_CENTRO DE GESTION DE MERCADOS, LOGISTICA Y TECNOLOGIAS DE
control interno lo
9303
LA INFORMACION
requiere
9538 QUINDIO_CENTRO DE COMERCIO, INDUSTRIA Y TURISMO
9308 RISARALDA_CENTRO DE COMERCIO Y SERVICIOS
•  Responder
9123 TOLIMA_CENTRO AGROPECUARIO LA GRANJA formulario de
9227 VALLE_CENTRO DE ELECTRICIDAD Y AUTOMATIZACION INDUSTRIAL – CEAI
control interno
de gesBón
Centros de convivencia -‐ Internados
Medidas para los Internados – CAPACIDAD EN CUPOS SIMULTÁNEOS
Previa a la convocatoria, el Centro Formación deberá establecer la capacidad en cupos
simultáneos del Centro de convivencia para la atención de aprendices internos, de
acuerdo con los requerimientos de distanciamiento en los lugares comunes, necesario
para la mi@gación del riesgo de contagio del COVID 19.
Mitigar el riesgo A los aprendices se les deberá exigir:

• Registro de aprendices con mayores riesgos de salud.
• Fichas de ingreso de aprendices con toda su • Los aprendices que ingrese al Centro de convivencia
información actualizada. deben estar sanos y deben hacer declaración de su
estado de salud.
• Información de contacto de médico y psicológico.
• Realizar monitoreo de temperatura diariamente.

• El aprendiz deberá cuidar de su salud y reportar al
• Fomentar autorregulación en la implementación de las SENA cualquier síntoma de enfermedad.
medidas para mitigar el contagio de la COVID – 19.
• Proveer los elementos de protección personal y elementos de aseo personal

necesarios y que además permita implementar el lavado de manos correcto y • Evitar el contacto personal al saludar o despedirse y
frecuente con agua y jabón mantener la distancia de autocuidado.
• Evitar concentraciones de aprendices en los espacios comunes.

Medidas para los Internados – CAPACIDAD EN CUPOS SIMULTÁNEOS
Infraestructura
• Disponer las camas de los aprendices con mínimo una distancia de 2 metros y en los
casos en que esta distancia debe ser inferior, gestionar la adquisición e instalación de
biombos para la separación de las camas de los aprendices. En ningún caso la
distancia entre las camas podrá ser inferior a un metro. En caso de que esto no se
pueda cumplir se deberá contemplar que el Centro de convivencia disminuya su
capacidad de atención.
• Disponer los puestos del comedor de manera que garantice un distanciamiento
adecuado y la higiene necesaria para el consumo de la alimentación.
• Disponer de un espacio para mantener aislados a los aprendices que presenten

sintomatología respiratoria, o que en el monitoreo de temperatura registren fiebre.

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Dirección

de Formación Profesional

Circular 0020 3 febrero 2020 Orientaciones para asignación de monitorias

Circular 0035 25 febrero 2020 Alcance elecciones virtuales y a distancia

Plan de con@ngencia para pagos y

Circular 072 21 abril 2020 Circular apoyos de alimentación

Circular 079 30 abril 2020 Alcance a circular 072

ACTUALIZACIÓN DE DOCUMENTOS EN ORIENTACIONES

GFPI-­‐I-­‐002 Instruc@vo cargue Documentos

• Modelo de ges@ón del PNIBA

• Acompañamiento para la

• Reformulación de lo preexistente.

Modelo de ges@ón del PNIBA en

Modelo de ges@ón del PNIBA en

• Autorregulación Modelo de ges@ón del PNIBA en

Modelo de ges@ón del PNIBA en

Con el propósito de iden@ﬁcar las

• Construcción de piezas, para escenarios

Modelo de ges@ón del PNIBA en

Modelo de ges@ón del PNIBA en

Puesta en marcha de los productos

Modelo de ges@ón del PNIBA en

Creación de BITÁCORAS como

Modelo de ges@ón del PNIBA en

Campaña regional y de centro con

Desarrollo de ac@vidades previstas en el

Durante la semana del 19 al 26 de Junio

El obje@vo es sensibilizar a los

Desarrollo de ac@vidades previstas en el

Organizar conversatorios virtuales con aprendices voceros de fichas de cada Centro de

Habilitar un chat de acompañamiento - posibilidad de contacto online en tiempo real.

Se están gestionando espacios en el LMS – Centro para divulgación y promoción de

Orientaciones para el establecimiento de estrategias.

Acompañamiento para la permanencia

Incen@var al aprendiz

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• Reunión de voceros y representantes de aprendices: Cada

Modificaciones al cronograma (Circular 0020) deberá aprobarse mediante acta de

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NO ADJUDICADOS FIC EJECUCIÓN PRESUPUESTAL

Resolución 1-2000 de Valor Asignado $

9201 ANTIOQUIA_CENTRO DE DISEÑO Y MANUFACTURA DEL CUERO

Medidas para los Internados – CAPACIDAD EN CUPOS SIMULTÁNEOS

Mitigar el riesgo A los aprendices se les deberá exigir:

• Realizar monitoreo de temperatura diariamente.

• Proveer los elementos de protección personal y elementos de aseo personal

• Evitar concentraciones de aprendices en los espacios comunes.

• Disponer de un espacio para mantener aislados a los aprendices que presenten

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•  Reunión de voceros y representantes de aprendices: Cada

•  Numero de Aprendices Adjudicados 5327 a 31 de Mayo 2020.

•  Parametrización ante el aplica@vo Soﬁa Plus de la Nueva resolución que

•  Parametrización de resolución de asignación y adjudicación (Centro de

•  Actualización de la Guía de Apoyos de Sostenimiento, de acuerdo a los