PACTO AMO

CLASE GRUPOS DE CUIDADO – 1 – Mayo - 2021

UNIDAD: LITERATURA
ÁREA DE DESARROLLO: ESPIRITUAL - SOCIAL
OBJETIVO DE LA CLASE: Introducir a los niños al Programa AMO y al Pacto AMO.

PREPARACIÓN DEL MAESTRO

Salmo 139 (Nueva Traducción Vivente)
LECTURA BÍBLICA:

MAESTROS:
Biblia NTV
Cofre del Tesoro
Palabra Clave impresa
Pacto AMO de Salón
Pacto AMO para Carpeta
Papelitos con los nombres de los niños
Fondo de Pantalla – Salón AMO (Si la conexión
es vía Zoom y se le permite)
RECURSOS: Mural para colgar la palabra Clave
Cinta
Canción “Yo soy Promesa”

NIÑOS:
Hojas Blancas
Lápices y Colores
Pacto AMO para Carpeta
Carpeta o Cuaderno
 constitución (s.) Un sistema de primeros principios que
es escrito y firmado para gobernar a un grupo de
individuos trabajando o viviendo juntos.

individualidad (s.) La personalidad y carácter distintivos

de un individuo.

infinito (adj.) Sin límites, sin ataduras, sin final, aplicado al

tiempo, espacio y cualidades.
VOCABULARIO:
principio (s.) 1) La causa, fuente u origen de cualquier
cosa; aquello de donde proviene una cosa 2) Verdad
fundamental; “una semilla”.

promesa (s.) 1) Una declaración, escrita o verbal, hecha

por una persona a otra, que liga a la persona que la ha
hecho, en honor, conciencia o ley, a hacer lo que se ha
acordado. 2) Esperanza o expectativa.

único (adj.) Uno en su clase.

Como maestros debemos recordar la definición de pacto:

Un consentimiento mutuo, acuerdo o promesa entre dos

o más personas; un contrato. Un pacto es creado por
escrito, sellado y ejecutado, para que sea llevado a cabo.
¿Andan dos hombres juntos si no se han puesto de
TRASFONDO: acuerdo? (Am 3:3)

Tengamos presente cuales son las funciones del Pacto:

 1. Es una herramienta objetiva de autogobierno en el
salón de clases basada en el concepto del pacto bíblico
que provee el espíritu cristiano, el estándar de conducta
y la mayordomía tanto para el maestro como para los
estudiantes.

2. Apela a la conciencia del niño, quien da su

consentimiento por medio de su firma, para cumplir con
los términos del pacto. Esto remueve el espíritu de
legalismo en el gobierno del salón de clases.

3. Pone la responsabilidad sobre el alumno individual

para gobernarse a sí mismo y cuidadosamente tener
mayordomía de su propiedad.

4. Tanto el maestro como los estudiantes firman el pacto.

Una copia se coloca en la carpeta o cuaderno de cada
TRASFONDO: uno de los estudiantes; y una copia en grande del pacto
se coloca en la pared del salón de clases.

Recordando del autogobierno:

1. Es importante que los niños aprendan la diferencia

entre ser controlados y aprender a aceptar la autoridad
de Dios en sus vidas.

2. Deben aprender cómo Dios gobierna nuestros

corazones, nuestras emociones y nuestras acciones
cuando estamos haciendo Su voluntad. Cuando esto
sucede, la necesidad de control externo disminuye.

3. Obediencia a las demandas internas de nuestra

conciencia trae mayor libertad que el mero cumplimiento
a la ley externa.
 DESARROLLO DE LA CLASE

PLAN DE ENSEÑANZA

1. Bienvenida

2. Oración: Pida al Señor que venga y sea parte de la clase y este currículo AMO
que se comenzará. Pida que el Espíritu santo revele Su gran amor por cada uno
de los niños.

3. Presente el espíritu AMO:

“Cada niño es una promesa, con un nombre una pasión, una historia y un lugar
en la historia de Dios”

4. Explique los materiales que se van a necesitar para las clases:

- Carpeta o Cuaderno
- Cartuchera

5. Realice la actividad trasversal de la clase.

6. Defina la palabra clave y ponga la tarjeta en el mural, relaciónalo con el

Principio de la clase.

7. Desarrolle los puntos del contenido de la clase.

8. Realice las Preguntas de Razonamiento.

9. Repase los principios de Autogobierno, Carácter Cristiano y Mayordomía.

10. Presente el Pacto AMO y léalo con los niños (Ver Anexo)

11. Firmen el Pacto AMO: Cada niño tendrá una copia que firmará (Con los niños
más pequeños pondrán su huella dactilar)
NOTA: Para el Pacto Amo del aula, el maestro tendrá papelitos con los
nombres de cada uno de los niños y los pegara en el pacto del aula una vez los
niños muestren que firmaron su pacto AMO.

12. Cante con los niños la canción “Yo soy Promesa”

13. Finalice con una oración corta y Bendición por los niños

14. Asigne la Actividad de Registro – Punto 2

CONTENIDO DE LA CLASE

Presente a los niños el video: https://youtu.be/ZMgIjsqEsQw

Dios nos hizo a cada uno de nosotros a Su imagen. Somos muy especiales para
Él. Cada uno refleja Su individualidad infinita y única. Dios ha impartido dignidad,
valor a cada uno de nosotros.

Lea el poema de Slater: “Dios me hizo especial”.

Yo soy propiedad de Dios

Dios me hizo para Su propósito.
Él me creó para ser
Una imagen para Su gloria,
¡Todopoderoso Padre es Él!
- Rosalie J. Slater

Realice una oración que responda al tema.

PALABRA CLAVE

Potencial (s.) Cualquier cosa que puede ser posible; cualidades posibles que
pueden estar dormidas o no detectadas.
 PRINCIPIO

Dios nos creó a cada uno de nosotros a Su imagen con una gran diversidad,
creativad y potencial para cumplir Su plan para nuestras vidas.

Pida a los niños que en una hoja escriban lo que llame más su atención mientras
va realizando la siguiente lectura:

Presente la Biblia como la Santa Palabra de Dios; y lea el Salmo 139 : 1 - 18 NTV
Repasa los versículos 13 y 14 permitiendo que los niños lo repitan en voz alta.
Discuta con ellos los distintivos de la naturaleza del Dios viviente:

- Él tiene una naturaleza omnipresente (en todo lugar) y omnisciente (todo lo

sabe)

- Él nos conocía desde antes de que nosotros naciéramos y tiene un plan para la
vida de cada uno de nosotros.

- Él nos creó a cada uno de nosotros únicos y muy especiales. ¡Cada uno es una
promesa!

PREGUNTAS DE RAZONAMIENTO

1. ¿Por qué eres especial?

2. Menciona las características distintivas que te hacen “uno entre muchos”.

3. ¿Cuál es el sueño que tienes para tu vida?

4. ¿Cuál es tu plan para lograr tu sueño?

 VERSÍCULO CLAVE

Salmo 139: 13 – 14 (NTV)

Se leerá mientras los niños escribirán lo que más llame su atención.

ACTIVIDAD DE REGISTRO

1. Firma del Pacto AMO: Se realizara dentro de la clase

2. Hacer la Portada de la Carpeta o Cuaderno: (Ejemplo en el anexo)

Se iniciara en la clase y el pendiente se realizara con ayuda de los padres.
Debe contener:

Título: Planes de lección de Literatura

Imagen: Un dibujo que cada niño realizara sobre un libro
Texto: “La buena literatura apela no solo al niño en el adulto, sino al adulto en el
niño”

ANEXOS

EJEMPLO PORTADA