INSTITUCIÓN EDUCATIVA “MARCO FIDEL SUÁREZ

DANE: 263470000270 - NIT: 801004956-1

Aprobación de Estudios, Resolución 774 del 08 de octubre de1999
Institucionalidad Rural Decreto 42 8 marzo 26 de 2010

GUÍA DE APRENDIZAJE N° 4- ÁREA DE HUMANIDADES (CASTELLANO)

TERCER PERIODO 2020
GRADO: 8A Y 8B
1. TEMAS A DESARROLLAR
1.1. LA HISTORIETA
1.2. PALABRAS HOMÓNIMAS.
1.3. USO DE LA H.

2. CONCEPTUALIZACION O TEORIA
2.1. LA HISTORIETA, también conocida como cómic, tira cómica, comiquita, novela gráfica o arte secuencial,
es un género artístico y periodístico que consiste en una serie de viñetas ilustradas, con o sin texto de
acompañamiento, que al ser leídas en secuencia recomponen un relato.
Elementos de una historieta
Una historieta comprende y articula los siguientes elementos:
 Viñetas. Los recuadros en los que tiene lugar la acción (y la ilustración) de la historia, y que sirven para
separarla del resto del contenido de la página. Entre una viñeta y otra se considera que transcurrió un
intervalo de tiempo, que puede ser largo (años) o brevísimo (segundos) a conveniencia del autor.
 Ilustraciones. Los dibujos que transmiten al lector lo que ocurre. Estos pueden ser de diversa
naturaleza, desde dibujos simples y caricaturescos hasta ilustraciones pseudofotográficas y de enorme
realismo.
 Globos de texto. No siempre aparecen en las historietas, pero sirven para englobar los diálogos de
los personajes y dejar en claro quién dice qué. También se los conoce como fumetti o bocadillos.
 Íconos y signos propios. Los cómics emplean una simbología propia que constituye su lenguaje para
representar movimiento, emociones, etc. Este tipo de signos son convencionales (hay que aprender
qué significan) pero constituyen un lenguaje bastante universal. Existe una vertiente nipona (heredera
del manga) y otra occidental y más tradicional.
 Onomatopeyas. Palabra que tiene sonidos que se asemejan a lo que significa.

2.2. Las PALABRAS HOMÓNIMAS son aquellas que se pronuncian de igual forma

pero tienen distintos significados. Se pronuncian igual pero se escriben de manera diferente y tiene
significados distintos. Tienen una grafía igual pero distinto significado, respectivamente.
2.3. Se escriben con "H" inicial todas las palabras que empiezan por los diptongos "ia", "ie", "ue" o "ui".
Ejemplo: hueso, hiena, huele. Se escriben con "H" las formas de los verbos haber, hacer, hablar, hallar y
habitar. ... Se escriben con "H"Las palabras que empiezan por hiper- hipo- y homo.

3. DESARROLLO
3.1 ACTIVIDAD 1.
 Completar las siguiente Historieta colocando en los globos de texto lo que crees que está pasando
Avenida 30 de noviembre 10-49 Pueblo Tapao Montenegro Teléfono: 7524133
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3.1.1.
Inventar una historieta con 12 recuadros, hacerla en el cuaderno y tener en cuenta los siguientes personajes

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3.2. ACTIVIDAD 1

1. Teniendo en cuenta el siguiente listado de palabras HOMONIMAS , completa las oraciones en el

cuaderno:              
·         Bienes – vienes
·         Paces – pases
·         Sena – cena
·         Rebelan – revelan
·         Vaya – baya – valla
·         Razas – rasas
·         Llama – llama
·         Pena – pena – pena
·         Banco – banco – banco
a.    Las ---------------------- de perros son muy numerosas
Echa tres tazas ____________ de azúcar.

b.    Con la punta del alfiler hizo una _____________  en el cristal.

__________ el coco para hacer el dulce.  

c.  Dejo todos sus ____________ a su hijo.    

Si __________ mañana, vamos al cine.

d.  La __________ tiene semillas.         

El atleta tumbo la ___________.
No me importa que él __________.

e.    Se ____________ cuando lo hacen trabajar.       

El libro __________ lo importante que era el asunto.

f. Te regalo dos __________ para el concierto.

Mi amigo y yo hicimos las ____________.

g. __________ a tu hermano por teléfono.

La__________ es muy apreciada por su lana.

h.  El ________ lo cierran temprano.

El __________ es de madera fina.                                          
Los buzos vieron paras un ____________ de peces.
     
 i. Por París  pasa el río ___________.
En la ___________ nos dieron camarones al ajillo.

j. Siento __________ por tu partida.

Me da __________ tu actitud.
Le han impuesto una _____________ de cadena perpetua.
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3.3. ACTIVIDAD 1
Une cada sílaba de la primera columna con otra de la segunda columna, forma palabras y escríbelas en el
cuaderno: PALABRAS FORMADAS
hie mo
hue cer
hu rro
ha jo
hi co
ho rror
hon lo
hie so
hi ra
hue mor
hu ta
huer go

3.3.1. ACTIVIDAD 2
En el cuaderno Escribe sobre el guion una h o nada
 _abanicar
 _idraúlico
 _adivinanza
 a_orrador
 _alcantarillado
 an_alfabeto
 _orrible
 _alto
 _ondura
 _anzuelos
 _acer
 _a correr
 _abía salido
 _aciendo
 _echarás
 _a menudo
 _a dicho _a nadar
 _ectogramo
 _azafrán
 _abitación

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4. ACTIVIDAD 1.

DOCENTE: ALBA LUCIA CARDONA LOPEZ

CELULAR: 3108276306
CORREO ELECTRONICO: cuyabra43@hotmail.com

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