SESIÓN DE APRENDIZAJE N°

Área: EDUCACION RELIGIOSA Docente: Fecha:

Grado y sección: SEGUNDO “A” Duración: 45” Trimestre: PRIMERO – I

Título de la Sesión: DIOS CREA TODO POR AMOR

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Competencia / Capacidades Desempeños Precisado
CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO PERSONA HUMANA,
AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y TRASCENDENTE,
COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN,
ABIERTO AL DIÁLOGO CON LAS QUE LE SON CERCANAS. Agradece a Dios por las obras maravillosas de su creación,
1. Conoce a Dios y asume su identidad asumiendo un compromiso de cuidado y respeto.
religiosa y espiritual como persona digna,
libre y trascendente.
Competencias Transversales / capacidades Desempeños
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma Revisa con la ayuda de un adulto su actuar con relación a las estrategias
Organiza acciones estratégicas para alcanzar aplicadas y realiza cambios, si es necesario, para lograr los resultados
sus metas de aprendizaje previstos.
Enfoque transversal Actitud observable
Enfoque de Orientación al Bien Común
Enfoque del área Muestra una actitud de apertura a la vida fraterna.
Humanista cristiano

PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

Antes de la sesión:
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?
 Elijo el canto.
 Contar con la Biblia y tener seleccionada la lectura.
 Contar con las fichas aplicativas (Cuaderno de trabajo de Educación Religiosa)
 Contar con la cartuchera que contenga lápices, colores, goma, tijera…)
 Contar con el instrumento de evaluación.
SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS ESTRATEGIAS
1. VER (Motivación / Incentivo):
Iniciamos con una Oración.
Mediante un canto “Mira lo que hizo mi Señor”
¿Qué parte de la canción te gusta? ¿Por qué?
INICIO (15’)
Todo relacionado al
desarrollo de 3. Propósito y Organización:
competencias, El propósito de la sesión es: “Identifica que todo
capacidades para el lo que ha creado Dios es por amor.”
logro del propósito
Los estudiantes realizan la actividad en grupos.
Utilizan el cuaderno de trabajo de Educación
Religiosa como recurso principal. (Págs.7 al 10)
2. Saberes previos y Conflicto Cognitivo:
Salimos al patio y observan la naturaleza.
- ¿Qué observaron de la naturaleza? ¿Qué te gustó
más de la naturaleza?
- Las cosas que Dios creó y lo que el hombre
inventó ¿Serán iguales?.
4. JUZGAR (Iluminación desde el Plan de Dios):
Leemos Génesis 1, 1-32
Explicamos lo narrado en la Biblia que nos cuenta los
seis días de la Creación.
Leemos Génesis 2, 3
Recordamos que el séptimo día Dios lo bendijo, lo
hizo santo y descansó.
 5. ACTUAR (Gestión y Acompañamiento del Desarrollo de Competencias):
DESARROLLO - Comprenden y describen algunos detalles de los días de la creación.
(20’) - Diálogo dirigido.
Actividades de
aprendizaje, Estrategias
(El docente promueve el dialogo…)
de Aprendizaje, - El docente pide a sus estudiantes que habrán el cuaderno de trabajo de Educación Religiosa página 7 al
Estrategias de 10 y completan las fichas de trabajo.
enseñanza. Acciones - El Docente monitorea el trabajo de los estudiantes. Retroalimenta si es necesario.
para la evaluación
formativa. Uso de
- El estudiante presenta lo desarrollado en su cuaderno de trabajo puntualmente.
Materiales. Seguimiento Compromisos:
al proceso de - Cuidar lo obra creadora de Dios: Recoger la basura en los lugares indicados, cuidando las plantas de
Aprendizaje. Todo los jardines, utilizar el agua cuando sea solo necesario, usar materiales reciclables, etc.
relacionado al desarrollo
de competencias,
capacidades, campo
temático o propósito.

6. EVALUAR Y CELEBRAR (Evaluación: Formativa / Sumativa – Metacognición):

La Evaluación es permanente en toda la sesión.
CIERRE (10’)
Todo relacionado al Se realiza el examen de conciencia sobre el comportamiento humano frente al amor de Dios, demostrada
desarrollo de en los días de la creación.
competencias, - La Metacognición se realiza con las siguientes interrogantes (Según los niveles)¿Qué he aprendido?
capacidades, campo ¿Cómo lo he aprendido?¿Qué ha resultado más fácil, más difícil, más novedoso? ¿Cómo lo puedo
temático o propósito
mejorar, para que me a servido?
- Hacemos la Oración Final.
EVALUACIÓN
Competencia Desempeño Instrumento
CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO PERSONA
HUMANA, AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y Agradece a Dios por las obras
TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA DOCTRINA
DE SU PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO AL DIÁLOGO CON maravillosas de su creación, asumiendo Guía de observación.
LAS QUE LE SON CERCANAS. un compromiso de cuidado y respeto.

Se les pide a los alumnos a plantar, regar y cuidar una planta de su aula y de su
Tarea para trabajar en casa (Opcional)
casa.

RECURSOS Y MATERIALES FUNDAMENTALES

 Biblia Latinoamericana
 Cuaderno de trabajo de Educación Religiosa.
 Colores, plumones.
Anexos:
Génesis 1, 3ss
"Dijo Dios: «Haya luz», y hubo luz. Dios vio que la luz era buena, y separó la luz de las tinieblas.
Dios llamó a la luz "Día" y a las tinieblas "Noche". Atardeció y amaneció : fue el día Primero.
Dijo Dios: «Haya una bó veda en medio de las aguas, para que separe unas aguas de las otras.»
Hizo Dios entonces como una bó veda y separó unas aguas de las otras: las que estaban por
encima del firmamento, de las que estaban por debajo de él. Y así sucedió . Dios llamó a esta
bó veda "Cielo". Y atardeció y amaneció : fue el día Segundo. Dijo Dios: «Jú ntense las aguas de
debajo de los cielos en un solo depó sito, y aparezca el suelo seco.» Y así fue. Dios llamó al
suelo seco "Tierra" y al depó sito de las aguas "Mares". Y vio Dios que esto era bueno. Dijo
Dios: «Produzca la tierra hortalizas, plantas que den semilla, y á rboles frutales que por toda la
tierra den fruto con su semilla dentro, cada uno segú n su especie.» Y así fue. La tierra produjo
hortalizas, plantas que dan semillas y á rboles frutales que dan fruto con su semilla dentro,
cada uno segú n su especie. Dios vio que esto era bueno. Y atardeció y amaneció : fue el día
Tercero. Dijo Dios: «Haya lá mparas en el cielo que separen el día de la noche, que sirvan para
señ alar las fiestas, los días y los añ os, y que brillen en el firmamento para iluminar la tierra.» Y
así sucedió . Hizo, pues, Dios dos grandes lá mparas: la má s grande para presidir el día y la má s
chica para presidir la noche, e hizo también las estrellas. Dios las colocó en lo alto de los cielos
para iluminar la tierra, para presidir el día y la noche y separar la luz de las tinieblas; y vio
Dios que esto era bueno. Y atardeció y amaneció : fue el día Cuarto. Dijo Dios: «Llénense las
aguas de seres vivientes y revoloteen aves sobre la tierra y bajo el firmamento.» Dios creó
entonces los grandes monstruos marinos y todos los seres que viven en el agua segú n su
especie, y todas las aves, segú n su especie. Y vio Dios que todo ello era bueno. Los bendijo
Dios, diciendo: «Crezcan, multiplíquense y llenen las aguas del mar, y multiplíquense
asimismo las aves sobre la tierra.» Y atardeció y amaneció : fue el día Quinto. Dijo Dios:
«Produzca la tierra animales vivientes de diferentes especies, animales del campo, reptiles y
animales salvajes.» Y así fue. Dios hizo las distintas clases de animales salvajes segú n su
especie, los animales del campo segú n su especie, y todos los reptiles de la tierra segú n su
especie. Y vio Dios que todo esto era bueno. Dijo Dios: «Hagamos al hombre a nuestra imagen
y semejanza. Que tenga autoridad sobre los peces del mar y sobre las aves del cielo, sobre los
animales del campo, las fieras salvajes y los reptiles que se arrastran por el suelo.» Y creó Dios
al hombre a su imagen. A imagen de Dios lo creó . Macho y hembra los creó . Dios los bendijo,
diciéndoles: «Sean fecundos y multiplíquense. Llenen la tierra y sométanla. Tengan autoridad
sobre los peces del mar, sobre las aves del cielo y sobre todo ser viviente que se mueve sobre
la tierra.» Dijo Dios: «Hoy les entrego para que se alimenten toda clase de plantas con semillas
que hay sobre la tierra, y toda clase de á rboles frutales. A los animales salvajes, a las aves del
cielo y a todos los seres vivientes que se mueven sobre la tierra, les doy pasto verde para que
coman.» Y así fue. Dios vio que todo cuanto había hecho era muy bueno. Y atardeció y
amaneció : fue el día Sexto." 
 - Ficha de trabajo.

DIOS CREA TODO POR AMOR

LIBRO DE GENESIS 1-2,1-4
Comparte con tu profesor y colorea

 Dibuja lo que má s te gusta de la creació n de Dios Padre.

 Dibuja en cada día y colorea.

Colorea, el cuadro de la Creació n

 Colorea, recorta y pega cada elemento de la creació n
donde corresponda (pá g. 8)

 Construye una tarjeta sobre la creació n: Colorea, recorta y

pega sobre una cartulina y dobla
 GUIA DE OBSERVACIÓN
Área: Educación Religiosa

CRITERIOS
En la
Presenta el realización de
N Reconoce los OBSERVACIONES
Indica lo que Dios trabajo en el la tarea
APELLIDOS Y NOMBRES días de la
hizo cada día. tiempo práctica los
° Creación.
determinado acuerdos de
convivencia.
SI NO SI NO SI NO SI NO
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10