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Este documento presenta una lista de cotejo para evaluar un mapa mental sobre conceptos básicos de fundamentos de investigación. La lista incluye indicadores como puntualidad, presentación, pulcritud, estructura y creatividad, contenido y coherencia, y ortografía. Cada indicador se evalúa de 1 a 3 puntos y hay observaciones para cada uno. El propósito es evaluar un mapa mental estudiantil sobre conceptos investigativos como proceso de construcción social.
Este documento presenta una lista de cotejo para evaluar un mapa mental sobre conceptos básicos de fundamentos de investigación. La lista incluye indicadores como puntualidad, presentación, pulcritud, estructura y creatividad, contenido y coherencia, y ortografía. Cada indicador se evalúa de 1 a 3 puntos y hay observaciones para cada uno. El propósito es evaluar un mapa mental estudiantil sobre conceptos investigativos como proceso de construcción social.
Este documento presenta una lista de cotejo para evaluar un mapa mental sobre conceptos básicos de fundamentos de investigación. La lista incluye indicadores como puntualidad, presentación, pulcritud, estructura y creatividad, contenido y coherencia, y ortografía. Cada indicador se evalúa de 1 a 3 puntos y hay observaciones para cada uno. El propósito es evaluar un mapa mental estudiantil sobre conceptos investigativos como proceso de construcción social.
Tema 1. Conceptos básicos de Competencia específica del tema: Identifica conceptos fundamentos de investigación como básicos de fundamentos de la investigación como proceso de proceso de construcción social. construcción social. Carrera: Fecha: Valor: 20% Nombre y número de matrícula:
INDICADORES Valor del Valor OBSERVACIONES
indicador Obtenid o Puntualidad 1 Fue recibida la actividad dentro del plazo señalado. Presentación Incluyendo: Logotipo* y nombre del Instituto*, carrera, asignatura, grado y grupo, tema, título de la 1 actividad, color de equipo y fecha de entrega de la actividad. Pulcritud en su trabajo: limpio, sin tachones, 1 borrones o corrector, además de ordenado. Estructura y Creatividad: 2 Predomina el uso de las imágenes alusivas al tema. El trabajo es creativo y despierta el interés por tener diversidad de imágenes, colores, además de cuidar 2 la distribución de la información. Contenido y Coherencia: 3 Explica qué es investigador. Muestra las características de un investigador. 3 Se evidencian los obstáculos que se le presentan a 2 un investigador. Anexa la entrega de su interpretación en una 2 cuartilla. Ortografía: La escritura es escrita correctamente, incluyendo 3 acentos y uso de las mayúsculas. Nota: *Únicamente en trabajos impresos no es necesario en trabajos realizados a mano