OSCAR SEBASTIAN BERMUDEZ NARVAEZ

THE ASCENT OF MONEY (Video parte 1)

PREGUNTAS

1. ¿Qué relación encuentra entre las tablitas mesopotámicas con el modelo del flujo
circular del dinero?
2. Establezca una relación donde muestre el concepto de devaluación, con las
siguientes palabras, cerro rico, Potosi, alto Perú, oro y plata y corona española.
3. Shylock existió realmente, ¿qué relación tiene con el origen del dinero? ¿Cuál es
el nombre del mercader de Venecia?
4. ¿Quién es Leonardo de Pisa? ¿Cuál es su importancia en la historia del dinero?
5. Describa brevemente el origen de los bancos empleando las palabras como
Banquieri, comissioni, los Medecci, interés billetes y monedas.
6. Explique el fenómeno económico que se da en la Ciudad Menphis Tennessee.

SOLUCIÓN

1. En las tablillas mesopotámicas se establecían dos tipos de situaciones para

realizar transacciones financieras, (“en una tablilla el deudor debía pagar al
prestamista 330 medidas de grano el día de la recolección, por otro lado al
portador de la tablilla se le deberán pagar 4 medidas de cebada”) en relación con
el modelo del flujo circular del dinero encuentro que las familias se
representarían como deudores porque adquieren servicios de las empresas
donde compran y consumen bienes y servicios, pagando una cantidad de granos
por alguna cosa o cosecha dado que estaban utilizando algo del prestamista, por
su parte en los prestamistas las tablillas mesopotámicas representan las
empresas que producen y venden bienes y servicios a las familias, en este caso
prestan algo a los deudores y como contraprestación estos deberán pagar por lo

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adeudado, el portador puede ser interpretado como el mercado de factores de
producción y de bienes y/o servicios, para que se pueda existir un equilibrio en
el mercado, si el portador es una familia se le pagará el valor correspondiente
por los factores de producción prestados llámese, recurso productivo trabajo,
tierra capital, representado como una renta, salario o beneficio; por otro lado
representa un ingreso al prestamista por la compra de bienes y servicios de las
familias que significaría un gasto, y así de unos a otros respectivamente.

2. Los conquistadores de la corona española llegaron a Potosi la actual Bolivia

sobre el año 1532 el primer encuentro con la cultura Inca, en su búsqueda de
explotación de riqueza, se introdujeron en las montañas más precisamente en el
Cerro Rico que albergaba sus más grandes tesoros de ese lugar convirtiendo la
plata en lingotes de oro que eran enviados a Europa, sin embargo la plata se
convirtió en la unidad de medida contable de los españoles que ya tenían en
cantidad, este exceso significaba para ellos una devaluación y/o depreciación
perdiendo así el valor del bien, teniendo que pagar más por los mismos bienes,
dado que según el video lo que los españoles no habían comprendido era que el
valor del dinero dependía precisamente de lo que los demás estuviesen
dispuestos a dar a cambio de él.

3. Si, según cuenta el video Shylock es nombrado en la obra del mercader de

Venecia escrita por William Shakespeare entre los años 1596 y 1598, la relación
que tiene con el origen del dinero era que actuaba como un usurero judío, así era
considerado dado que prestaba dinero con condicionantes como algún tipo de
interés a cambio del préstamo sino se realizaba el pago dentro del plazo
estipulado, donde nace el termino de interés económico principalmente a parte
del valor prestado se cobra dicha suma, lo cual en el contexto del video era
considerado como pecado, y catalogado de conspiración por los cristianos,
también resaltan este personaje de Shylock en la obra de Dante Alighieri en su
obra de la divina comedia en el séptimo círculo del infierno donde se encuentran

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los usureros, como representación de este. El nombre del mercader de Venecia
era Antonio que había sido buscado por un hombre de la nobleza para que le
prestara dinero, pero como Antonio no tenía acudió Shylock que le prestara este
dinero, con la condición de que si no se realizaba el pago, él debía darle una
libra de carne de alguna parte de su cuerpo que el escogiera, poco después se le
fue prohibido a este usurero.

4. Leonardo de Piza fue un matemático italiano que contribuye en su obra

“Sucesión de Fibonacci” donde crea un secuencia infinita de los números
naturales, formulas impartiendo un cambio en Italia que estaban menos
avanzados que otras regiones del mundo, en su sistema económico de la época
tenían 7 monedas diferentes y si la transacción a realizar era menor, utilizaban
los ábacos, dado que usaban los números romanos lo cual aún no generaba un
crecimiento económico, Leonardo crea las matemáticas del préstamo.

5. Según el video los deudores no pagaban sus deudas a prestamistas

pertenecientes a etnias minoritarias e impopulares para evitar que los usureros
cobraran más en sus préstamos y los costes elevados del préstamo, se genera la
invención del termino Banco en Italia durante el siglo XV impartido por el auge
de una familia llamada los Medechi quienes eran cambiarios de moneda
Banquieri, que generaba una comissioni por la conversión de una moneda a
otra por lo tanto no había interés, no siendo considerado como pecado hasta ese
momento; lo que generó una ganancia en el banco de los Medechi, empiezan a
tener asociados porque habían personas que depositaban su dinero de manera
indefinida porque tenían confianza en ellos, esto permitía que se diera el cobro
de un interés discretamente; el éxito de esta familia políticamente permitió el
nacimiento de un sistema bancario moderno disminuyendo el riesgo con una
banca grande.

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6. En la Ciudad Menphis Tennessee, se establece el concepto de deuda con
muchos contrastes, en sus establecimientos, como sinónimo de préstamo dado
que las personas en este lugar llevaban un estilo de vida económico conducido
hacia la ruina y/o bancarrota, prefiriendo la quiebra que salir de deudas que en
Estados Unidos es un derecho decidir este tipo conducta económica; se
subastaban vehículos que en la mayoría de los casos volvía a las manos de los
deudores y disminuía el valor a cancelar en comparación con el inicial, algo
curioso que el historiador Niall Ferguson en el video narra era que cuando no
tenían nada que vender o empeñar para solicitar préstamos, donaban sangre por
un cantidad de dólares respectivos como contraprestación; resaltando las deudas
y el crédito como componentes principales para el desarrollo económico.