Decreto 239:

ESTABLECE OBJETIVOS FUNDAMENTALES Y CONTENIDOS MÍNIMOS

OBLIGATORIOS PARA LA EDUCACIÓN DE ADULTOS Y FIJA NORMAS
GENERALES PARA SU APLICACIÓN.

De acuerdo con lo que indica el decreto, el ministerio de educación debe

establecer los objetivos fundamentales y contenidos mínimos obligatorios que los
establecimientos educacionales a nivel general deben abordar para el desempeño
educacional de los estudiantes. En caso de que algunos establecimientos que
quieran elaborar y proponer sus propios planes y programas deben ser diseñados
según lo que indica la ley, asimismo, deben ser contenidos de intereses para los
estudiantes, adecuando su aplicación a las excepciones que puedan plantearse en
el ámbito de la enseñanza de adultos.

Además, estipula los siguientes niveles de educación que los estudiantes de la

etapa avanzada deben proceder durante su desempeño escolar.

Niveles de educación básica para adultos:

- Primer Nivel: 1° a 4° básico “enseñanza regular”

- Segundo Nivel: 5° a 6° básico “enseñanza regular”
- Tercer Nivel: 7°a 8° año básico “enseñanza regular”

Niveles de educación media para adultos:

- Primer nivel: 1° y 2° de enseñanza media.

- Segundo nivel 3° y 4° de enseñanza media.

El programa de estudio y la formación general exponen que los objetivos de

enseñanza deben aplicarse de acuerdo con el plan de estudio que se elaboró, por
otro lado, estás deben ser orientadas al crecimiento de desarrollo de identidad de
los estudiantes, para que logren obtener cierta capacidad de un pensamiento
crítico y reflexivo, de modo que puedan adoptar decisiones sobre la continuidad de
sus estudios y proyecciones de carácter vocacional – laboral.
De igual modo, la formación va adquirida a las competencias de los estudiantes,
en base a sus intereses y aptitudes educacionales. Siendo esto de carácter
positivo para el desarrollo estudiantil de los alumnos de etapa avanzada, dado que
serán motivados para lograr obtener una educación superior que les brinde un
ambiente laboral estable, según las competencias que adquirieron en el proceso
de enseñanza.

En cuanto a la formación instrumental, este debe ser capaz de entregar las

herramientas necesarias para que los estudiantes de etapa adulta puedan
manejarse adecuadamente en diversas situaciones que enfrenten, de acuerdo con
los desafíos que se les manifiesten.

Por otro lado, los establecimientos educacionales deberán atacar los nuevos
planes y programas que se establecen, y aquellas instituciones que pretenden
elaborar sus propias planificaciones de estudio, tendrán que presentarlo a
secretaria ministerial de educación para ser aprobados. Al igual que los que
elabore el Ministerio de Educación, cualquiera que sea su estructura, deberán
consignar expresamente todos los Objetivos Fundamentales y Contenidos
Mínimos Obligatorios correspondientes.