Latina(Colombia,

México
Nueva Escuela Chile, Argentina,
Método Mexicana.
Pedagogía conceptual
Habilidades cognitivas,
Objetivos Educación integral. valores, desarrollo
conocimiento del
y valores
paz, promoción de
Características valores, enfoque
pensamiento, capacitar
transformación social y de enseñanza-
para la realidad social,
Roles Actividades físicas,
es sólo un guía, el Conceptos
aprendizaje,básicos de
el alumno
Contenidos arte, cultura, tecnología, ciencia, lógica, recreación
Teorías de significativo,
ciencias. Peter Drucker,
del entorno, aprendizaje
ética.
aprendizaje constructivismo, teorías significativo de David
 Finlandia
Crear personas autodidactas e Holanda
independientes preparándolos La nueva era.
Estimular
para lade el social.
vida desarrollo individual y las habilidades para
bases desarrollo
personal e integral. y primordial para el aprendizaje,
facilitar la comunicación,
cooperación social, busca aprendizaje
El alumno escolaborativo,
el principal agente
medio de preguntas
autonomía y ella
a través de autoaprendizaje, herramientas
de su aprendizaje y el docente
alumno busca su conocimiento tecnología, medios de
sólo es
Ciencias, valores, tecnología. Elaborado un
comunicación, guía.
lenguas
por Steve Jobs,
Teoría constructivista y extranjeras.
basándose en el método
aprendizaje significativo.
Montessori.
 Corea Japón Singapur
Smart
mejorarEducation
la comunicación y la So-ka Línea dura.
alumnos hacia el resuelvan sus dudas a
investigación a través de las Exigencia,
trabajo en equipo, búsqueda aprendizaje
personas, basado en
educación de través de lapensamiento
investigación
nuevas
El alumnoherramientas
debe ser crítico, búsqueda del
del conocimiento, su filosofía esfuerzo,
ellos seanbúsqueda de
autodidactas, clave, es quién forma las
autodidacta y el docente ser conocimiento.
así comovalores,
ciencia, también inculcar dudas en el alumno
Comprensión lectora,
solo un guía.uso de las TICS.
Tecnología,
pragmatismo, aprendizaje extracurriculares,
Cocnetivismo, deporte,
pedagogía matemáticas,
Teoría ciencias.
del descubrimiento
significativo y aprendizaje de la creación del valor. de Jerome Bruner.