NUESTRA METODOLOGÍA FLICH

1. PERSONA
El foco de enseñanza debe siempre radicar en la persona que aprende,
desde su estructura de coherencia Cuerpo, Lenguaje y Emoción.
2. EMOCIÓN – CONSCIENTE
En toda situación de aprendizaje se deben generar y hacer consciente a la
persona de las emociones que va sintiendo y viviendo, desde un proceso
de enseñanza afectivo y de confianza.
3. APRENDIZAJE
El aprendizaje se logra por medio del fortalecimiento y estimulación de
nuevas emociones necesarias para que el cerebro del que aprende lo
construya desde su diversidad y constante proceso metacognitivo en un
todo, integral.
4. REFLEXIÓN – EVALUACIÓN FORMATIVA
Se debe propiciar espacios y momentos continuamente de reflexión sobre
lo aprendido, en el como se movilizaran las competencias y en el para
qué las utilizarán.
5. ACCIONES
Todo proceso de enseñanza y aprendizaje debe llevar alternativas de
acciones concretas en donde las personas que aprenden deban resolver
distintas situaciones de su vida personal y/o social, utilizando el
desarrollo de sus competencias.
6. TOMA DE DECISIONES
Al elegir una u otra acción a desarrollar, siempre deberemos tomar una
decisión, la que esta basada en los cinco puntos anteriores, y acompañará
de un análisis situacional acorde a la persona, sus competencias,
emociones facilitadoras y morales.
7. EVALUACIÓN SATISFACCIÓN
Al termino del proceso de la ejecución de sus acciones, cada persona
evaluará sus resultados acorde al grado de bienestar emocional personal
y social que le atribuye, con lo que podrá responder para qué y en qué
utilizo lo aprendido.