Taller

“LAS PALABRAS TIENEN SU FUNCION”

Nombre:____________________________

Conoce la función del sustantivo en un texto.

2. PRESABERES: Nos reunimos en grupo para

resolver las siguientes preguntas, escríbelas en tu
cuaderno.

 ¿Qué es sustantivo?

 Escribe tres sustantivos de cada clase:

 Nombres de personas: _______________________________________
 Nombres de animales: _______________________________________
 Nombres de objetos o cosas: __________________________________
 Nombres de sentimientos: ____________________________________

Presento mi trabajo al profesor para que evalúe el momento A

¡Empezaste muy bien!

3. CONSTRUYAMOS EL NUEVO CONCEPTO

Analiza el siguiente texto.

Observa muy bien la siguiente imagen, luego has una lista con todas las cosas y seres que se
encuentran en ella.

“Aprendizaje al alcance de todos”

Las palabras que nombran
animales. Personas y cosas
se llaman: sustantivos

Lee el siguiente texto con tus compañeros de equipo y analízalo.

Es la parte variable de la oración que sirve para nombrar y dar a conocer las personas,
animales y cosas materiales e inmateriales. Son sustantivos por ejemplo, Juan, Mujer,
Loro, Lápiz, Colombia.

“Aprendizaje al alcance de todos”

 CLASES DE SUSTANTIVOS

Propio: Es el sustantivo que nombra seres o cosas, distinguiéndolos de los demás: Pedro,
Inés, Rocinante.
Común: Es el sustantivo que designa seres o cosas refiriéndose a sus cualidades generales:
carro, casa
Colectivos: Los sustantivos colectivos son aquellos que se encargan de nombrar a seres que
engloban a otros de un mismo tipo o clase: colmena, ejército.
Individual: Es el sustantivo que nombra a un ser en particular: casa, niño.
Diminutivo: expresa pequeñez o poquedad: niñito, pedacito.
Despectivo: expresa burla, desprecio: casucha, libraco.
Concreto: Es el sustantivo que designa seres reales o cosas tangibles: piedra, río.
Abstracto: Es el sustantivo que designa una cualidad o un fenómeno separado del objeto a
que se refiere: blancura, bondad, sufrimiento, amor.
Aumentativo: Éstos sirven para nombrar a personas, animales o cosas de un tamaño más
grande que el normal o una intensidad más fuerte de lo habitual. Carrazo, casota

GENERO DEL SUSTANTIVO

El sustantivo se puede expresar en género masculino y femenino

El masculino se aplica a los sustantivos o nombres que designan varones y animales

machos: hombre, niño, hijo, escritor, león. Además, se aplica a nombres que pueden
catalogarse como tales por ir precedidos del determinante masculino el o los:

El parque, los árboles.

El niño El gallo El toro

El género femenino se aplica a los sustantivos que designan mujeres y animales

hembras: mujer, madre, Luisa, vaca, paloma. También se llaman femeninos los nombres
que designan cosas y pueden ir precedidos del artículo femenino la o las.

La mesa, las nubes

La niña La gallina La vaca

“Aprendizaje al alcance de todos”

 EL NÚMERO DE LOS SUSTANTIVOS

Es el accidente gramatical que indica si el objeto nombrado es uno o más de uno, en

español hay dos números: singular y plural. El número singular indica que el sustantivo se
refiere a un solo ser u objeto: Miguel, un árbol, un reloj. El número plural indica que el
nombre se refiere a más de un ser u objeto: mapas, casas.

Singular plural

flor
flores

cara
Caras

El lápiz Los lápices

Dibuja en tu cuaderno el siguiente mapa conceptual: Resume

el tema del sustantivo.

“Aprendizaje al alcance de todos”

 SUSTANTIVO

Tiene clases

G N P C

C A
M S
I C
F P
D A

El Artículo
Es uno de los elementos determinantes del sustantivo. Cuando se dice
determinante se refiere a que el artículo se coloca antes del sustantivo y
limita su significado

Los Determinantes; tienen las formas la, las, el, los, y señala un ser u
objeto concreto. (La casa, el perro)

Los Indeterminados tienen la forma un, una, unos, unas, y se refieren

a un ser u objeto no conocido por los hablantes (un carro, una profesora)

“Aprendizaje al alcance de todos”

 ACTIVIDAD EN CLASE
Reúnete con tu equipo de trabajo y resuelve en tu
cuaderno las siguientes actividades

1. Dibuja el siguiente cuadro en tu cuaderno: Luego ubica los sustantivos que

están en el recuadro

Andrés, rebaño, hermano, Madrid, oveja, pinar, amistad, piedra,

pino, dolor, pandilla, banda, pájaro, árbol, Guajira.

Sustantivos Propios Comu Abstractos Concretos Simples Compuestos Singular Plural Femenino Masculino
nes
Andrés x X x x x

2. En la siguiente sopa de letras encentrarás 6 sustantivos colectivos, escribe el

sustantivo individual

J U R E B A Ñ O Y P
A E O J Ñ B E R T I
U I P E L V Q E E A
R E Q R K C R T Y R
I R S C J X I O P A
A T D I H Z A S D F
E Y F T M Ñ G H J K
Q U G O N K L Ñ Z X
O I H H M A N A D A
B A N C O C V B B N
3. Completa con un artículo cada sustantivo:

“Aprendizaje al alcance de todos”

 _________ mesas _______ Sol _________ espada
_______ Pintor _______ dados _________ estrellas
_______ Castillo _______ lunes _________ perdices
_______ Vidas _______ doctor _________ luz
_______ serrucho _______ cama _________ colegio

4. Relaciona cada nombre individual con el colectivo que le corresponde:

Sustantivos Individual Sustantivos colectivo

Abeja Rebaño
Perro Arboleda
Casa Colmena
pez Biblioteca
Árbol Maizal
Oveja Cardumen o banco
Libro bandada
Paloma Caserío
Maíz Jauría

5. Escribe el femenino de estos sustantivos:

El pintor____________________
El escritor____________________
El padre____________________
El actor_____________________
El hombre____________________
El peruano____________________
El rey_______________________
El abuelo_____________________
El gallo______________________
El americano__________________
El colombiano_________________
El francés____________________
El toro______________________
El chino______________________
El yerno_____________________
El finlandés___________________
El austriaco__________________
El italiano____________________
El conde____________________
El héroe_________________

¡Recordemos la siguiente regla ortográfica.¡

“Aprendizaje al alcance de todos”

 Las palabras que termina en z, al
pasarlas al plural cambian a la
terminación ces.
luz-luces

6. Forma el plural de estos sustantivos:

Luz______________________
Reloj_____________________
Paz______________________
Perdiz____________________
Amigo____________________
Nieve____________________
Tijera___________________
Camión___________________
Buey_________________________
Raíz_________________________
Actriz_________________________
Rey__________________________
Esposo_______________________
Andaluz_______________________
Aguja__________________________
Algodón_______________________

Estoy en el cráter de la Luna. ¡Hemos encontrado agua en forma de escarcha¡ ¡Y hay

mucha!
Si juntáramos el agua de todos los cráteres de la Luna se podría mantener a 2000
personas durante un siglo.

7. Clasifica las palabras destacadas en el texto.

Palabras en singular: ________________________________________

_______________________________________________________
Palabras en plural: __________________________________________
________________________________________________________

Presento mi trabajo al profesor para que evalúe el momento B

Continúa tu trabajo ¡Vas muy bien!,

ACTIVIDAD EN CASA
Desarrolla las siguientes actividades con la
ayuda de tu familia.

1. Recorta un texto y pégalo en tu cuaderno. Luego

“Aprendizaje al alcance de todos”
 encierra con color rojo los sustantivos y con azul los artículo. Completa el siguiente
cuadro.

Sustantivos Propios Comunes Abstractos Concretos Singular Plural Femenino Masculino

2. Con la ayuda de tus padres elabora oraciones, utilizando los siguientes sustantivos:

Lápiz, libertad, Francia, chiquillo, amor, luz, hojita, mueble, caridad, reloj, amistad

Presento mi trabajo al profesor para que evalúe el momento C

¡Vas muy bien!

“Aprendizaje al alcance de todos”