Tercera Guia Ciencias Naturales Grado Segundo.

Nombre completo del estudiante: ______________________________ Sede: __________________________ Curso y jornada:
____________
REPÚBLICA DE COLOMBIA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LAS FLORES
Aprobada por las resoluciones de la Secretaría de Educación y Cultura del Cesar n. os 262 y 0250 de noviembre de 2004 y junio de
2005, respectivamente
NIT: 824400469−4
GUÍA DE APRENDIZAJE
PERIOD
Sede
O
Área o asignatura Ciencias Naturales y Educación Ambiental
3
Lindsay Ortiz Afanador – 305 222 8878
Nilka Aguirre Martínez − 301 293 2940
Docentes responsables Inira Rocha Padilla − 316 246 6180
Olga Manrique Beleño − 317 847 3860
Lina Pérez Maestre − 310 738 9064
Nombre del estudiante
Jornad Mañan
Grado Segundo Tarde
a a
Nombre del acudiente Teléfono del acudiente:
Fecha de entrega a
Fecha de recepción en el colegio:
acudiente/estudiante:
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD PROPUESTA

4. Los huesos.
5. Los músculos.
1. El cuerpo humano y sus partes.
6. Cuidados del cuerpo humano.
Temas: 2. Tus cinco sentidos.
7. Taller de profundización.
3. Los órganos de tu cuerpo.
Objetivo:  Describe su cuerpo y predice los cambios físicos y cuidados a tener en cuenta durante el
crecimiento.
 Identifica las partes que conforman el cuerpo humano.
Competencias por  Reconoce el interior del cuerpo humano.
desarrollar:
Horario de
De lunes a viernes de 8:00 AM a 12:00 M y de 2:00 PM a 4:00 PM
consulta:
CRITERIOS PARA EVALUAR

Ortografía 15%
Redacción 15%
Descripción de la
evaluación: Presentación y organización del cuaderno (solo debe y puede escribir el
40%
estudiante)
Desarrollo lógico y correcto de las actividades 30%
Total 100%
Pautas de trabajo El padre de familia debe llenar la información de las casillas Nombre del estudiante, Nombre del
en casa: acudiente, Teléfono del acudiente que aparecen en la parte superior y tomarle una foto para
confirmar el recibido de la guía de trabajo en sus casas.
NOTA: Para que los estudiantes logren el aprendizaje esperado es necesario que el acudiente o
un adulto responsable oriente el estudio de esta guía de aprendizaje. Se debe transcribir en el
cuaderno los Objetivos, las Competencias. Al inicio de cada semana se debe escribir el nombre
Asignatura: Ciencias Naturales Guía n.o 3 Prof.: ______________________________ Página 1
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del Tema, seguidamente transcribir el texto de la Parte 1 y responder las preguntas que ahí
aparezcan. Finalmente se debe transcribir toda la Parte 3 y desarrollar las actividades.
PRIMERA SEMANA
PARTE Momento de exploración

1
Lee y comprende Responde
1. Escribe las partes del
Las partes de mi cuerpo hoy quiero aprender cuerpo que te habla la
y cuando me pregunten así responderé. poesía.
Las manos son para aplaudir y saludar.
Las piernas son para saltar y caminar.
Los brazos son para abrazar.
La boca es para cantar.
La cabeza es para pensar
y el corazón para querer. 2. ¿Para qué utilizamos las
boca y la cabeza?
PARTE Construcción conceptual

2
EL CUERPO HUMANO Y SUS PARTES
El cuerpo es la estructura física de los seres humanos. Está conformado por la cabeza, el tronco, las extremidades superiores y
las extremidades inferiores.
PARTES DEL CUERPO HUMANO

de 25
____________
Cabeza Extremidades
Superirores
Tronco Extremidades
Inferiores
El cuerpo humano está formado por las siguientes partes:
LA CABEZA Órganos
Parte del que la
cuerpo componen Fuciones Imagen
Centro de control del

Cerebro
cuerpo humano.
Permiten percibir imágenes

Ojo y colores. Sentido de la
vista.
Protejen el ojo del polvo,
Pestañas objetos pequeños e
impurezas.
Cabeza
Cavidad que permite ingerir
Boca los alimentos y pronunciar
las palabras.
Permite distinguir olores.

Nariz
Sentido del olfato.
Esta parte del cuerpo nos

Orejas ayuda a captar los sonidos
del medio. Sentido del oído.
EL TRONCO
El tronco está formado por el pecho, el abdomen y la cadera.
EXTREMIDADES SUPERIORES

de 25
____________
El tronco y los hombros conectan las dos extremidades superiores, que son los brazos. En los brazos encontramos las manos.
En la espalda está la columna vertebral que da sostén al cuerpo.
EXTREMIDADES INFERIORES
El tronco y la cadera conectan con las extremidades inferiores que son las piernas. En las piernas encontramos los músculos y
los pies.
Aprende
Cada parte del cuerpo es

importante, ya que por
medio de ellas se realizan
todas las actividades como
correr, caminar etc…
PARTE Actividad de comprensión

3 233
1. Escribe el nombre de cada parte del cuerpo y únela con una línea al lugar que corresponde.

de 25
____________
2. En la siguiente sopa de letras encuentra partes del cuerpo humano.
N I P K O L E D N S A
S P I M D C B G A E D
O R E J A S O N R T R
G D R O N F C M I I O
J H N A D L A I Z Y G
O L A D S F H O L X H
S T T M A N O L O J O
X G Y D C B F P R S J
B R A Z O S C I U A E
D A R O T H V E O N V
3. Descubre la parte del cuerpo que se encuentra en cada pista, completa su nombre y dibújala.
Pista uno: Pista dos:

Da sostén a tu cuerpo. Con ellas puedes correr, saltar y caminar.

de 25
____________
c l m n a x t r m d d s
v r t b r l n f r r s
SEGUNDA SEMANA

1
Un mundo de sensaciones
Gracias a mis sentidos puedo disfrutar 1. ¿Qué sentido utiliza la niña de la imagen
la belleza de las flores, el delicioso aroma para sentir el aroma de las flores?
del campo, el frío y el calor, el trinar de los
pajaritos, el sabor de los helados que comparto
en mi hogar, y si estoy en peligro también
puedo 2. ¿Qué sentido utilizas para sentir el sabor
reaccionar; mis sentidos un mundo de de los helados?
sensaciones
me logran aportar.
3.¿Cuántos sentidos utilizamos?

2
TUS CINCO SENTIDOS
de 25
____________
Los sentidos te ayudan a percibir la información del mundo que te rodea, ellos son la vista, el oído, el gusto, el olfato y el
tacto.
Aprende
El sentido del
oído, no solo
es el órgano
de la audición;
mantiene el
equilibrio
corporal.

3 233
1. Escribe el sentido que corresponde a la imagen y resuelve las adivinanzas.
1.Con ellos puedo escuhar cantar a los

pájaros.
__ __ __ __ __
2.Nos sirven para ver, oír, oler,

degustar y tocar.
__ __ __ __ __ __ __ __
3.Somos tus grandes amigos que

atentos nos gusta estar,a veces
abiertos y otros cerrados. Servimos
para observar.
__ __ __ __
2. Escribe de acuerdo con la acción en la imagen, la letra que corresponde según el órgano de los sentidos que la
realiza.

de 25
____________
a. Oído
b. Vista
c. Gusto
d. Olfato
e. Tacto
3. Los sentidos nos permiten relacionanos con el medio exterior. ¿Cuál de las acciones que muestran las imágenes
emplean el sentido del gusto?
a b c d
Justificación:__________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________.
TERCERA SEMANA

1
Asignatura: Ciencias Naturales Guía n. 3 o
Prof.: ______________________________ Página 8
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____________

1. Observa la imagen. ¿Qué partes internas del
Dentro de tu cuerpo ocurren muchas cosas que no cuerpo crees que está examinando la doctora?
ves y que ayudan a mantenerte con vida.
2.¿Cómo ayudan estas partes a que tu cuerpo

funcione bien?

2
¿QUÉ HAY DENTRO DE TU CUERPO?
Al interior de tu cuerpo existen órganos. Los órganos se encargan de llevar a cabo las tareas que te mantienen con vida.
Algunos órganos internos de cuerpo son:
 El estómago: Funciona una bolsa que recibe los

alimentos que comes y ayuda a convertirlos en la
energía que necesitas para jugar y estudiar.
 Los pulmones: Nos ayudan a respirar. Ellos reciben
oxígeno que necesitas para vivir.
 El corazón: Envía la sangre a todas las partes de tu
cuerpo. En la sangre se transporta los nutrientes y
el oxígeno.
¿CUÁL ES EL ÓRGANO MAS GRANDE DE TU CUERPO?
La Piel es el órgano más grande de tu cuerpo. La Piel nos permite sentir el calor, el dolor, la textura o la dureza de los
objetos. La Piel te protege de los rayos del sol e impide que entren en tu organismo agentes que te pueden hacer daño. Está
formada por:

de 25
____________
 La Epidermis, es la capa más externa. Allí se

encuentra una sustancia que da color a tu piel y
te protege de los rayos del sol.
 La dermis, es la capa media. En la dermis se
produce el sudor que ayuda a regular la
temperatura de tu cuerpo.
 La hipodermis, es la capa interna. La
hipodermis está formada por grasa, que nos
protege del frío y de los golpes.
Aprende
El hígado, el cerebro, los

riñones, son otros órganos
importantes que están dentro
de tu cuerpo.

3 233
1. Subraya la frase que completa la oración de forma correcta.
El corazón…
 Es un órgano que funciona durante el día y nos ayuda a respirar
 Es un órgano que hace circular la sangre por tu cuerpo y trabaja sin parar.
Los pulmones...
 Son los órganos que nos permiten respirar.

 Son las articulaciones que nos ayudan a respirar.
El estómago…
 Se encarga de que los nutrientes lleguen a todo el cuerpo.

 Ayuda a digerir los alimentos.
2. Relaciona con una línea el objeto con la sensación que genera.
Asignatura: Ciencias Naturales Guía n.o 3 Prof.: ______________________________ Página

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Caliente Dureza Suavidad Frío
3. Une con línea el órgano al lugar que le corresponde en el cuerpo humano.

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____________
4. Observa la imagen y luego responde las preguntas.
1. ¿A qué se deben las diferencias en el color

de la piel de los niños?
2. ¿Cuál de los niños tiene más sustancia que

da color a la piel y por qué?
3.¿Cuál de los dos crees que necesita más

protección de la luz del sol?
CUARTA SEMANA

1 Lee y comprende Responde
Cuando se quiere adelantar la construcción de un edificio, lo
1. ¿Cómo se llaman las estructura
primero que deben hacer los ingenieros responsables de la obra
que sostienen cada una de las
es un estudio del suelo, pues es allí donde se van a fijar las bases
partes de nuestro cuerpo?
sobre las que se van a sentar el edificio.
Esas bases son elaboradas en hierro. Las bases de los edificios
sostienen las paredes y pisos de la construcción. Pues bien así
como sucede con los edificios, que para mantenerse de pie
requieren de una base sólida, los seres humanos tenemos una
estructura que sostiene cada una de las partes y órganos de
2.¿Cuál es la importancia que
nuestro cuerpo, esta estructura son los huesos.
tienen los huesos en el cuerpo
humano?

12 de 25
____________

2
LOS HUESOS
Los huesos son órganos duros, resistentes, elásticos y firmes, constituidos por tejidos óseos, acumulaciones de sales de
calcio y células que intervienen en su crecimiento.
¿CÓMO SE SOSTIENE TU CUERPO?
Dentro de tu cuerpo están los huesos, que

son las partes más duras y rígidas del
organismo. El conjunto de todos los huesos
del cuerpo se llama esqueleto. El esqueleto
sostiene y da forma a tu cuerpo
Existen tres tipos de huesos: Los huesos largos como el fémur, ubicado en tus piernas, los huesos cortos como las vértebras
que forman la columna vertebral. Y los huesos planos como los de la cabeza.
Entre un hueso y otro hay unión o articulaciones que te permiten moverte, por ejemplo el codo, las rodillas, el cuello, la
cadera etc.
Aprende

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____________
El cuerpo
humano tiene
206 huesos.

3 233
1. Colorea el esqueleto de la siguiente forma.

Con amarillo los huesos planos
Con verde los huesos largos
Con azul los huesos cortos
2. Encuentra cinco palabras que tengan que ver con los huesos de nuestro cuerpo.
A D F H E R G U F
E S Q U E L E T O
F G T E D A U I R
B I P S A R T O M
S O L O E G E J A
A L Ñ G C O R T O
3. Escribe debajo de cada imagen las articulaciones que están utilizando los niños.

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____________
a. b. c.
____________________ _____________________ ______________________

____________________ _____________________ ______________________
4. Une con una línea el nombre del hueso con su ubicación.
costillas
cráneo
vértebras
QUINTA SEMANA

1

15 de 25
____________
Un día en la vida de Alejandro ¿Qué partes internas del cuerpo humano le
Alejandro es un niño con una vida muy activa y ocupada. EL jueves permiten a Alejandro desarrollar sus
se levanta a las cinco de la mañana, se alista para ir al colegio, actividades diarias?
desayuna, pues necesita alimentarse muy bien y sanamente para
iniciar su jornada. Durante su jornada escolar juega fútbol, ya que
participa en un torneo intercursos. En la tarde asiste a clase de
natación y música. Al final de la tarde realiza sus tareas y las
obligaciones de la casa.

2
LOS MÚSCULOS
Son órganos planos, elásticos y resistentes que intervienen en el movimiento; se unen a los huesos por medio de los
tendones.
¿CÓMO SE MUEVE TU CUERPO?
Tu cuerpo tiene más de 600 músculos que junto con los huesos forman el sistema locomotor, que se encargan del
movimiento. Los músculos pueden contraerse, estirarse y volver a su tamaño original.
Los músculos conocidos como esqueléticos nos
permiten realizar movimientos voluntarios como
correr y saltar, un ejemplo son los bíceps en los
Pectorales Bíceps brazos.
Los músculos conocidos como lisos realizan
movimientos involuntarios, es decir movimientos
Abdominales
que tú no puedes controlar, como los del estómago
Gemelos
Gluteos y el corazón.
Aprende

16 de 25
____________
Los músculos cardíacos se

encuentran únicamente en el
corazón.

3 233
1. Escribe el nombre de los músculos que utiliza la gimnasta.
2. Busca en la sopa de letras las palabras que completan correctamente el párrafo.
Los músculos y el esqueleto conforman el sistema V A S B F E H N M U I

________________ que se encarga del U O W E D V B N K L H
movimiento. Algunos movimientos son G B L B G H U I O I D
involuntarios y son realizados por los músculos
R A S U B I C E P S F
________________ y el músculo
E M U S N C U L S O V
_______________.
Correr y saltar son movimientos Q L O C O T L I E S B
_________________ y los realizan los músculos A C A R D I A C O F N
esqueléticos. M A B D O M I N A L P
T G L U T E O C I A E
K R A S E L A R T O C
L O C O M O T O R O S
3. Dibuja en los espacios las actividades que puede realizar con el sistema locomotor.
4. ¿A qué región de nuestro cuerpo corresponden los músculos pectorales?

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____________
a. Cabeza b. Tronco c. Extremidades superiores d. Extremidades inferiores
Justifica tu respuesta: __________________________________________________________________________________

________________________________________________________.
SEXTA SEMANA

1
Una buena rutina de Juan 1. ¿Por qué es importante que
Todas las mañanas, con agua, Juan lave su cuerpo
esponjita y jabón, Juan se ducha, diariamente?
luego cepilla sus dientes, se peina,
desayuna y finalmente le da un beso y
un abrazo a mamá; ya listo, limpio,
felíz y guapo, coge su rutina escolar.
2. ¿Cuál es la recomendación
para convatir en estos
momentos el Covid-19?

2
CUIDA TU CUERPO
Para cuidar tu cuerpo es necesario tener una alimentación variada, hacer ejercicio y cuidar tu higiene.
¿CÓMO CUIDAR TU PIEL, TUS MÚSCULOS Y TUS HUESOS?
Estos son algunos consejos que te ayudarán a cuidar tu cuerpo:

 Cuida tu piel consumiendo suficiente agua, frutas y verduras.
 Usa siempre un buen filtro solara para protegerte de los rayos
del sol.
 Realiza deportes regularmente.
 Aliméntate de forma sana
 Cuida tus huesos manteniendo una posición adecuada al
sentarte y caminar
 Come alimentos ricos en calcio como yogurt, leche y queso.

18 de 25
____________
Higiene personal
En este tiempo de pandemia es muy recomendable el
cuidado de tu cuerpo, por eso es importante que tengas
presente los siguientes cuidados:
 La ducha es la mejor forma de aseo.
 El aseo de las usas evita la presencia de gérmenes.
 El cuidado de los ojos previene enfermedades e
infecciones.
 La higiene de la nariz es fundamental para lograr
una buena respiración.
 La higiene de las manos es la mejor barrera para
evitar muchas enfermedades.
 La higiene de la boca evita diversas enfermedades.
 El uso del tapabocas ayuda a prevenir el contagio
de muchas enfermedades.

3 233
1. Observa la imagen y marca con un chullo aquellas acciones que son buenas para tu cuerpo y con una equis las que
no.
2. Completa las oraciones con el texto de las etiquetas.
Si de mayor mi espalda quiero que

Y buena salud tendré en el día a día.
esté bien.
 Al sentarme una buena postura debo tener, __________________________________________________.

 Deporte y agua son importantes en mi vida, __________________________________________________.

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____________
3. Rodea con un círculo las acciones que debes tener en cuenta para cuidar tu piel, tus músculos y tus huesos
4. Une con una línea la imagen con el texto que corresponda.
Acción que permite una buena higiene en tu

boca y evita las caries.
Acción que evita el contagio del Covid-19
Acción que permite mantener una buena

higiene en tu cuerpo.

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____________
Taller de Profundización de conceptos del grado tercero
TEMA: El cuerpo humano y sus partes, tus cinco sentidos, los órganos de tu cuerpo, los huesos, los músculos, cuidados del
cuerpo humano.
Nombre del estudiante: __________________________________________________
Fecha: _________________________________
Para el desarrollo de este taller es necesario la ayuda de un cuidador responsable o padre de familia, para que se lleve un
proceso de enseñanza-aprendizaje.
Cada una de las actividades se desarrollará en las guías, por eso está diseñada con espacios para que el estudiante las pueda
responder. Las actividades deben ser desarrolladas por el estudiante, la persona que lo acompaña le ayudará con la lectura
y la orientación de las actividades.
Lee y resuelve las actividades.
1. Con palabras del esquema completa las siguientes frases.
El cuerpo humano
Partes
Cabeza Tronco Extremidades
Superiores Inferiores
a. En la _________________________ se ubica la mayor cantidad de órganos de los sentidos
b. Las extremidades _____________________ nos permiten desplazarnos.
c. Las extremidades _______________________ nos permiten coger las cosas fácilmente.
d. Las ___________________ están unidad al _______________________________.
2. Marca con una X en las acciones que permiten el cuidado del cuerpo.
a. Lavarse las manos antes de comer.

b. Comer muchos dulces.
c. Ducharse todos los días.

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____________
3. Completa el texto encerrando en un círculo la parte del cuerpo que corresponda.
El órgano encargado de bombear la sangre a Los ______________________ son los

través del cuerpo se llama: ______________ órganos que nos permiten respirar.
Pulmón Corazón Estómago
4. ¿Qué percibe cada sentido? Escribe un ejemplo
a. El olfato _________________________ b. Vista ____________________________
c. El gusto ____________________________ d. Tacto _______________________________
e. Oído ______________________________
5. Escribe en la columna adecuada las siguientes palabras.
pelvis bíceps húmero glúteos gemelos cráneo
Huesos Músculos

22 de 25
____________
6. Cuál es la función principal de:
a. La piel: ____________________________________________________________________________
b. Los ojos: ___________________________________________________________________________
c. Los músculos: ________________________________________________________________________
d. Los huesos: ___________________________________________________________________________
7. Completa el esquema
Para tener buena salud hay que

23 de 25
____________
Actividades de Educación Física

HIGIENE POSTURAL
Un trabajo de fuerza-salud aumenta el tono muscular, cosa que facilita la postura, una incorrecta postura influirá a largo
plazo en nuestra salud de forma negativa, por esta razón debemos adoptar posturas correctas para evitar futuras lesiones.
¿Cómo puedo mejorar mi postura cuando estoy parado?
1. Póngase de pie en forma derecha.

2. Mantenga sus hombros atrás.
3. Evite que su estómago sobresalga.
4. Coloque su peso principalmente en las puntas de tus pies.
5. Mantenga su cabeza erguida.
6. Deje que sus brazos cuelguen naturalmente a los lados.
Cuidados del sistema locomotor
Para el buen funcionamiento del sistema locomotor, sigue las siguientes recomendaciones.
 Debes distribuir el peso de tu maleta en

ambos hombros, para evitar recargar el
peso de un solo lado de la espalda.
 Toma un vaso de leche diario para el
fortalecimiento de tus huesos, ya que en
las bebidas lácteas encuentras calcio.
 Usa protección adecuada cuando
practiques algún deporte que lo requiera
(casco, rodilleras, guantes etc).

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____________
Actividades físicas para realizar en familia durante el aislamiento obligatorio

 Camina durante media hora.
 Establece circuitos de ejercicios.
 Baila al son de la música.
 Realiza las actividades domésticas en familia.
 Realiza acciones manuales.

25 de 25

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DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD PROPUESTA

CRITERIOS PARA EVALUAR

PARTE Momento de exploración

PARTE Construcción conceptual

PARTES DEL CUERPO HUMANO

Asignatura: Ciencias Naturales Guía n.o 3 Prof.: ______________________________ Página 2

El cuerpo humano está formado por las siguientes partes:

Centro de control del

Permiten percibir imágenes

Permite distinguir olores.

Esta parte del cuerpo nos

El tronco está formado por el pecho, el abdomen y la cadera.

Asignatura: Ciencias Naturales Guía n.o 3 Prof.: ______________________________ Página 3

Cada parte del cuerpo es

PARTE Actividad de comprensión

Asignatura: Ciencias Naturales Guía n.o 3 Prof.: ______________________________ Página 4

2. En la siguiente sopa de letras encuentra partes del cuerpo humano.

Pista uno: Pista dos:

Asignatura: Ciencias Naturales Guía n.o 3 Prof.: ______________________________ Página 5

PARTE Momento de exploración

3.¿Cuántos sentidos utilizamos?

PARTE Construcción conceptual

PARTE Actividad de comprensión

1.Con ellos puedo escuhar cantar a los

2.Nos sirven para ver, oír, oler,

3.Somos tus grandes amigos que

Asignatura: Ciencias Naturales Guía n.o 3 Prof.: ______________________________ Página 7

PARTE Momento de exploración

Lee y comprende Responde

2.¿Cómo ayudan estas partes a que tu cuerpo

PARTE Construcción conceptual

 El estómago: Funciona una bolsa que recibe los

¿CUÁL ES EL ÓRGANO MAS GRANDE DE TU CUERPO?

Asignatura: Ciencias Naturales Guía n.o 3 Prof.: ______________________________ Página 9

 La Epidermis, es la capa más externa. Allí se

El hígado, el cerebro, los

PARTE Actividad de comprensión

 Son los órganos que nos permiten respirar.

 Se encarga de que los nutrientes lleguen a todo el cuerpo.

2. Relaciona con una línea el objeto con la sensación que genera.

Asignatura: Ciencias Naturales Guía n.o 3 Prof.: ______________________________ Página

Caliente Dureza Suavidad Frío

3. Une con línea el órgano al lugar que le corresponde en el cuerpo humano.

Asignatura: Ciencias Naturales Guía n.o 3 Prof.: ______________________________ Página

1. ¿A qué se deben las diferencias en el color

2. ¿Cuál de los niños tiene más sustancia que

3.¿Cuál de los dos crees que necesita más

PARTE Momento de exploración

Asignatura: Ciencias Naturales Guía n.o 3 Prof.: ______________________________ Página

PARTE Construcción conceptual

¿CÓMO SE SOSTIENE TU CUERPO?

Dentro de tu cuerpo están los huesos, que

Asignatura: Ciencias Naturales Guía n.o 3 Prof.: ______________________________ Página

PARTE Actividad de comprensión

1. Colorea el esqueleto de la siguiente forma.

Asignatura: Ciencias Naturales Guía n.o 3 Prof.: ______________________________ Página

____________________ _____________________ ______________________

4. Une con una línea el nombre del hueso con su ubicación.

PARTE Momento de exploración

Asignatura: Ciencias Naturales Guía n.o 3 Prof.: ______________________________ Página

PARTE Construcción conceptual

Nombre completo del estudiante: ____ Sede: Curso y jornada:

__________ _ ____________

d. Las _ están unidad al _____________.

a. El olfato _ b. Vista ____

c. El gusto d. Tacto ___