INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y PEDAGÓGICA

La actividad consiste en:

1. Estudiar los textos de Calvo, Camargo & Pineda (2008), Sañudo (2006) y Muñoz & Garay
(2015), dispuestos en el entorno de contenidos para la Unidad 1.

Calvo, G., Camargo, M. & Pineda, C. (2008). ¿Investigación educativa o investigación pedagógica?
El caso de la investigación en el Distrito Capital. Magis. Revista Internacional de Investigación en
Educación, 1(1), 163-173. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?
id=281021687011 Estudiar páginas 163-168

Sañudo, L. (2006). La ética en la investigación educativa. Hallazgos, 3(6), 83-98. Recuperado

de http://revistas.usta.edu.co/index.php/hallazgos/article/view/1639/1792

Muñoz, M. & Garay, F. (2015). La investigación como forma de desarrollo profesional docente:
Retos y perspectivas. Estudios pedagógicos (Valdivia), 41(2), 389-399. Recuperado
de https://dx.doi.org/10.4067/S0718-07052015000200023 Estudiar páginas 389-394

2. Diligenciar la plantilla que se presenta en el anexo 1 sobre la acción y la ética del docente
investigador, desarrollando las siguientes actividades:

a) Identifique características y diferencias entre investigación educativa e investigación

pedagógica.

b) Explique con sus propias palabras los 3 criterios éticos de la investigación educativa que usted
considere más importantes de cumplir por parte del docente investigador. (1 página
aproximadamente).

c) Redacte con sus propias palabras su reflexión sobre la importancia de la investigación

pedagógica para el desarrollo profesional del docente y para la cualificación de la educación (1
página aproximadamente). 3. Compartir avances en el foro de discusión de la Paso 1, si considera
necesario recibir realimentación antes de la entrega del producto final

. 4. Hacer entrega de la plantilla del Paso 1 a través del entorno de evaluación.