Elaboramos una crónica informativa sobre los hitos vividos en la educación a distancia

PROPÓSITO: Conocer el propósito comunicativo de una crónica informativa y sus características, para
elaborar un planificador, siguiendo los procesos.

EVIDENCIA: Una crónica informativa sobre la experiencia vivida en la educación a distancia.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Presenta claramente definido el tema que trabajará en función a la situación
comunicativa.
Ha definido claramente la estructura de una crónica informativa.
Usa las convenciones del lenguaje escrito.
ACTIVIDADES
A. Conocer las características de una crónica informativa, su propósito y estructura.
¿Qué es una crónica informativa?
Isabel Castillo, Lingüista muy reconocida, nos dice que la crónica informativa es un género
periodístico que consiste en un relato hecho de manera secuencial y pormenorizada de
acontecimientos de interés colectivo, con la finalidad de informar o entretener.
La Enciclopedia de Ejemplos de la página web, nos dice que la crónica es un tipo
de narración que presenta los eventos en forma cronológica, e intenta ser lo más explicativa y
objetiva posible respecto de un tema sobre el que se narra. Tiene como objetivo, transmitir al
lector los hechos narrados, de manera objetiva.
Se pueden hacer crónicas sobre una película, un acontecimiento histórico, un libro, un hecho en
particular, etc. El ejemplo más conocido de una crónica, podría ser el relato de la Biblia puesto
que relata cronológicamente acontecimientos ocurridos en la antigüedad.
Como vemos en ambas definiciones, podemos resumir que la crónica es una narración de hechos
importantes, relevantes, vividos en determinadas circunstancias y que deseamos dar a conocer,
es de interés masivo. En la crónica no se emite juicios ni opiniones del autor. Es totalmente
objetivo.
¿Cómo se realiza una crónica informativa?
Generalmente una crónica informativa hace referencia al lugar y tiempo (fechas y hora) de los
acontecimientos para ubicar espacial y temporalmente al lector. Por ello, las crónicas transmiten
información en forma objetiva.
Principales características:
Una crónica debe ser escrita de preferencia en primera persona, para que sea lo más
real y objetivo posible.
Se escriben los hechos de manera cronológica, es decir, desde el principio hasta el final
de los hechos.
El lenguaje debe ser sencillo, para que no presente dificultad a ningún lector. Se
recomienda el uso de sujeto, verbo y predicado.
Presenta diversidad de temas, no es para algo específico, pueden ser: sociales,
deportes, cultura, vida cotidiana, historias, etc.
Estructura de una crónica
Estrictamente hablando, no existe una manera universal de estructurar una crónica informativa.
Por lo general, el cronista tiene la libertad para redactarla de acuerdo a su gusto y práctica. No
obstante, a manera de guía general, como texto narrativo, la crónica informativa suele
estructurarse siguiendo tres elementos: introducción o entrada, cuerpo y cierre o conclusión.
1. La introducción o entrada.
La entrada suele ser una frase de presentación o título. En la mayoría de los casos es breve y
muy expresiva para llamar la atención de los lectores. Se recomienda iniciar con una
descripción del tema, una cita textual relacionado al tema o con una pregunta. Lo que se trata
es de explicar de que tratará el tema, para despertar el interés en el público lector.
2. El cuerpo
Aquí se realiza la exposición y desarrollo de los hechos de manera ordenada y secuencial . Esta
exposición debe ser realista y abarcar cada uno de los acontecimientos acaecidos.  El lenguaje
que se usa debe ser sencillo y directo, evitando las frases complicadas y palabras no
frecuentes.
3. El cierre o conclusión.
El final de una crónica informativa es una breve opinión o comentario del cronista.
Generalmente se realiza en tercera persona y sirve de cierre y reflexión. Es usual que esta
parte sea más subjetiva, ya que el cronista ejerce aquí la libertad que tiene de mostrar su
postura frente a los hechos.
B. Conocer los procesos para que ustedes elaboren una crónica informativa.

1. Elige un tema.
En este caso, el tema será relacionado a las vivencias, experiencias que han tenido durante
estos meses de educación a distancia. Deberán definir qué hechos serán las que llamarán la
atención de sus lectores.
2. Busca información del tema.
Tienen que estar bien informado sobre ese tema. Por ello, es preferente narrar hechos de tu
propia vivencia, para que sea bastante objetivo.
3. Escribir el primer borrador en orden cronológico.
Es importante que progresivamente van anotando hechos conforme ocurrieron, ser muy
descriptivo en fechas y lugares.
4. Revisar tu borrador y escribir la versión final. Deberás revisar varias veces tu escrito
y reflexionar sobre su contenido y forma, para mejorarlo. Luego, redacta la versión final de tu
crónica informativa.

Bien amigos estudiantes, a continuación, van a escuchar una crónica, para que lo tengas
como referencia o como un ejemplo.
 Crónica de un hecho
“Lucía venía todas las mañanas a mi casa cuando éramos niñas. Recuerdo que, allí por el año
1990, ambas jugábamos en la calle desde la mañana hasta que caía el sol.
Sin embargo, luego de unos cuantos años, Lucía dejó de venir a jugar. Claro, el tiempo pasó y
ya no teníamos 10 años.… Ella y yo ya íbamos a cumplir los 15 para la primavera de 1995. Era
lógico que ella ya no viniera a jugar como lo hacíamos antes, tampoco me visitaba.
La navidad de 1995 ni siquiera me llamó por teléfono. Al parecer mi amiga Lucía estaba de
novia con un chico muy apuesto de la localidad.
Los años pasaron y yo lamenté su distanciamiento, pero otras amistades llegaron a mi vida.
Sin embargo, algo iba ocurrir: el 17 de junio de 2000, a las 14:35 horas, Lucía vino a mi casa
como en los viejos tiempos, sólo que, en esta ocasión, ella se encontraba desconsolada ya que
su madre estaba a punto de fallecer.
En ese momento todo mi dolor y angustia se esfumó para poder contener su dolor. Ya no
importaba su distanciamiento durante estos años.
Su mamá sufrió una agonía durante casi 4 meses y el 1 de octubre de 2000 fallecía producto de
un cáncer fulminante.
El dolor de Lucía era inmenso, pero estaba contenida y acompañada por todos sus seres
queridos.
Hoy, 15 años después de aquel acontecimiento, puedo decir que Lucía y yo seguimos siendo
muy amigas como cuando venía a jugar por las tardes del año 1990.
En: Enciclopedia de Ejemplos (2019). "Crónica Corta". Recuperado de: https://www.ejemplos.co/ejemplos-de-cronica-corta/

Como se habrán dado cuenta, esta crónica cumple con las características que se ha mencionado
y, claramente se diferencia de la noticia, porque no se limita a realizar una descripción de una
información actual. La crónica, va más allá y aparte de contar la información, pone énfasis
concretamente en la forma o estilo en que esta es relatada al lector. Por ello, los cronistas
procuran brindar no solo una recopilación de datos acerca de un suceso, sino ofrecer una historia
completa acerca del mismo.
Con estas informaciones y actividades desarrolladas, ahora, ¡A cumplir el reto se esta semana!
Estimados estudiantes del 3° y 4° grado, les toca a ustedes escribir una crónica informativa, de
las experiencias vividas durante su educación a distancia. Identifiquen hechos relevantes y
realicen esa narración, donde presenten una reflexionen sobre los aspectos que favorecieron o
dificultaron sus aprendizajes; asimismo, reconocer y valorar el apoyo incondicional de que han
recibido de sus padres, profesores y autoridades de la comunidad.