Depto.
de Lengua y Literatura
Prof. Cristofer Cepeda
Guía de Estudio: Género Narrativo
Primero medio
Nombre: ______________________ Curso: ______
Lea atentamente el objetivo de aprendizaje, y los
contenidos que luego se desarrollan. Los conceptos
aquí explicados son herramientas indispensables
para la lectura y comprensión de textos narrativos.
OA3: Analizar las narraciones leídas para
enriquecer su comprensión, considerando, cuando
sea pertinente:
> El o los conflictos de la historia.
>Un análisis de los personajes que considere su
relación con otros personajes, qué dicen, qué se
dice de ellos, sus acciones y motivaciones, sus
convicciones y los dilemas que enfrentan.
> La relación de un fragmento de la obra con el
total.
> Cómo influye en el relato la narración en primera
o tercera persona.
> El efecto producido por el orden en que se
presentan los acontecimientos.
El Género Narrativo es uno de los tres
Grandes géneros Literarios junto al Género Lírico y
el Género Dramático, y comprende el conjunto de
relatos (cuentos, fábulas, novelas, mitos, leyendas,
etc.) que narran ciertos acontecimientos que les
ocurren a ciertos personajes en un cierto tiempo y
un cierto espacio. Debido a que se centra en
entregar información ordenada en una cadena de
acontecimientos, la función del lenguaje que en él
predomina es la Función Referencial.
Importante: El lenguaje y sus posibilidades, es decir,
el conjunto de cosas que podemos hacer como
hablantes mediante su uso, viene representado por
sus funciones; las Funciones del lenguaje. En este
contexto, el arte de relatar historias también forma
parte de sus posibilidades, y constituye un acto de
comunicación. La historia se relata necesariamente
a un oyente o a un lector.
A partir de lo dicho en el primer párrafo, podemos
establecer que son cinco los elementos principales
de todo relato: narrador, personajes, acción, tiempo
y espacio. Cada uno de ellos es indispensable para
la existencia misma del relato. Y están presentes
toda vez que éste exista. Por ende constituyen un
elemento de análisis obligado al momento de
enfrentar la lectura de una narración.
A continuación estudiaremos en detalle cada uno de
los aspectos de los elementos ya señalados.
Narrador
Corresponde a quien relata la historia. Así como
cuando fuimos niños, quizá algún miembro de
nuestra familia nos relató un cuento, el relato tiene
una voz que lo cuenta.
Esta voz, es decir, el narrador, puede ser de dos
tipos:
I. Homodiegético
II. Heterodiegético
Homodiegético: el narrador se ubica dentro de la
historia, es decir, participa como personaje de los
hechos que relata. Por lo tanto narra en primera
persona (yo). Sin embargo, cabe resolver la cuestión
sobre cuán cercano o lejano está con respecto a
estos hechos.
A. Narrador Protagonista: el narrador es el
protagonista de la acción relatada.
Narra lo que a él le acontece.
B. Narrador Personaje: el narrador es un
personaje secundario de la acción
relatada. Acompaña al protagonista,
pero no es el centro de la acción.
C. Narrador Testigo: el narrador es un
testigo presencial de los hechos. No
participa de la acción relatada salvo
como observador.
Narrador Heterodiegético: el narrador se ubica
fuera de la historia, es decir, constituye una voz que
no participa de los hechos narrados. En
consecuencia narra en tercera persona (él, ella,
ellos, ellas). Puede clasificarse a su vez según el
grado de conocimiento que tenga de los hechos
narrados:
A. Narrador Omnisciente: es comparable a
la figura de Dios. Narra lo que sucede,
pero además sabe todo lo que sienten y
piensan los personajes. Conoce sus
motivaciones, traumas y anhelos. Puede
incluso conocer el curso futuro de los
acontecimientos.
B. Narrador Objetivo: es comparable a la
figura de una cámara de cine que
registra los acontecimientos tal como se
presentan. No tiene acceso a la
interioridad de los personajes.
Dentro de las potestades del narrador, está dirimir
sobre los grados de participación del hablar de los
personajes. Decidir si dejará que los personajes se
expresen por sí mismos mediante el uso del diálogo,
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o si reproducirá lo que estos quieren decir a través
de su voz.
Las posibles respuestas a este problema se conocen
como Estilos Narrativos.
Estilo Directo: el narrador deja que los personajes
expresen su parecer en el transcurso del relato
mediante el diálogo. Este viene encabezado
usualmente por un guión al margen, y se alterna
con el diálogo o la acción de los demás personajes.
Ejemplo:
- Mañana iremos de excursión.
- No estoy seguro, quizá haya mal tiempo.
Estilo Indirecto: el narrador reproduce lo que los
personajes dicen, actuando como un intermediario
entre éstos y el lector. Este estilo se reconoce
usualmente por el uso de la marca textual “que”:
dijo que, señaló que, manifestó que.
Ejemplo:
Martina dijo que iría de excursión mañana. Sin
embargo Luis manifestó su duda, señalando que
quizá haría mal tiempo.
Acción
Corresponde al conjunto de acontecimientos que
forman parte del relato.
Cada acción se organiza junto a la que le antecede y
a la que le sucede, causal y cronológicamente; si un
personaje que acerca sus manos al fuego se quema,
la quemadura es, por un lado, el efecto de la causa
(acercar las manos), y por otro, el evento que
sucede al anterior (organización temporal).
Dichas acciones, además, se organizan en torno a
un conflicto. El conflicto es el punto más importante
del relato. Su nivel de injerencia sobre el resto de
los elementos del relato es equiparable a la de un
sol que, mediante su fuerza gravitatoria, atrae y
organiza el movimiento de los astros que giran a su
alrededor. Su efecto principal consiste en que, al ser
encarnado el conflicto como un evento que irrumpe
en la vida de los personajes desestabilizando una
situación de equilibrio, el conjunto de los elementos
de la historia se organizarán de modo que apunten
gradual y progresivamente a su restitución.
Un ejemplo sencillo. Si una persona sentada en su
banco pierde el equilibrio y está a punto de caerse,
buscará donde apoyarse para restituir su equilibrio.
De este axioma básico que grafica los elementos en
juego (equilibrio roto, búsqueda de restitución del
equilibrio) se desprende la mayoría de las historias.
Por ende, el conflicto y su resolución, son
elementos de la acción gravitantes para atender la
lectura del conjunto de los textos narrativos.
En razón de lo anterior, un relato suele presentar su
conflicto, y encaminar su acción, de la siguiente
manera:
Desarrollo
Presentación Clímax y
del conflicto Desenlace
Presentación del conflicto: momento inicial del
relato donde se presentan los personajes y el
conflicto que les aqueja.
Desarrollo: conjunto de acciones que durante el
relato se articulan para resolver el conflicto.
Clímax y desenlace: momento final donde el
conflicto se resuelve. El clímax, por tanto,
corresponde al momento de máxima tensión previo
a su resolución.
Otras formas de presentar la acción
Buena parte de la literatura, y sobre todo el cine,
han experimentado con una manera diferente de
presentar los acontecimientos: historias que
arrancan desde la mitad o incluso del final del
relato. Es así como, por ejemplo, en la película
Inception de Christopher Nolan, la primera escena
que revela a Leonardo Dicaprio siendo rescatado de
una playa por unos hombres para ser presentado en
una mansión ante un viejo anciano oriental
constituye, es revelada al final como el desenlace de
la historia. Del mismo modo en la novela El túnel del
escritor argentino Ernesto Sábato, su narrador, Juan
Pablo Castell, inicia la historia desde prisión con las
siguientes palabras: “bastará decir que soy Juan
Pablo Castell, el escritor que mató a María Iribarne”,
mecanismo que permite relatar cómo el narrador
conoció a la víctima para así recrear las macabras
circunstancias del crimen, o el caso de Forrest
Gump, película protagonizada por Tom Hanks que
arranca con el protagonista sentado en una banca
esperando el transporte público con una caja de
chocolates sobre sus piernas, mecanismo que
servirá para que, mientras espera, vaya relatando su
vida a los distintos interlocutores que se sientan a
su lado.
De este modo, podemos establecer que son tres las
formas de presentar las acciones de un relato:
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- Narración Ad Ovo: Corresponde a la
presentación tradicional de los
acontecimientos; desde el inicio hasta el
final.
- Narración In Media Res: Corresponde a un
relato que arranca desde la mitad de los
acontecimientos, para luego relatar las
circunstancias que hicieron ese momento
posible, y luego encaminarse hacia el final.
- Narración In extrema Res: Corresponde a
un relato que arranca desde el final. Este
tipo de historias representan un reto para el
lector, dado que son ofrecidas como un
rompecabezas donde debe esclarecerse
cómo el curso de los hechos termina por
desencadenar el final expuesto.
Personajes
Los personajes son quienes realizan las acciones
que conforman un relato. Para entender qué son y
cómo funciona, utilizaremos tres criterios de
análisis:
A. Personajes según su función
Este criterio determina cuán importante es el
personaje para el desarrollo de las acciones que
forman parte del conflicto del relato.
I. Protagonista: dicho personaje encarna
el conflicto mismo. Sin ella o él no
habría historia. Por ejemplo, si en el
cuento de la caperucita roja, la
caperucita no hubiera aceptado visitar a
su abuela, el conjunto de los
acontecimientos del relato no habrían
ocurrido.
II. Secundario: dicho personaje apoya al
protagonista en la resolución del
conflicto que le aqueja. Su participación
es recurrente en la historia. Un ejemplo
de este tipo de personaje son Hermione
Granger y Ron Weasley en la conocida
saga de Harry Potter.
III. Incidental o Terciario: la participación
de estos personajes es prescindible para
el desarrollo del conflicto narrativo.
Pueden cumplir un papel específico
como entregar una carta o conducir un
automóvil. Sin embargo, no hay que
engañarse. Puede incluso que tras la
breve participación de estos personajes
se esconda un sentido profundo, o una
pieza clave para la interpretación del
mensaje de la obra.
B. Personajes según su caracterización
psicológica.
Este criterio revela la complejidad de la psique del
personaje, clasificándolo en dos tipos:
1. Personajes planos: son aquellos que
encarnan solo rasgo o valor. Por ejemplo,
en la fábula La hormiga y la Cigarra, la
hormiga representa el valor del trabajo y la
Cigarra el antivalor de la holgazanería. La
caracterización psicológica de dichos
personajes busca resaltar un solo rasgo del
universo de lo humano, para enaltecerlo o
criticarlo.
2. Personajes redondos: son aquellos que
encarnan más de un valor o rasgo en su
constitución psíquica. Pueden ser
cambiantes, e incluso contradictorios
dependiendo de las circunstancias y de las
emociones que les embarguen.
C. Personajes según su evolución en el relato.
Este criterio revela si los personajes evolucionan o
no durante el transcurso de la historia.
1. Personajes estáticos: estos personajes no
evolucionan conforme avanza el relato.
2. Personajes dinámicos: estos personajes si
evolucionan conforme avanza el relato. Los
relatos cuyo tópico es el viaje iniciático, el
personaje suele partir en un estado A para
luego aprender una verdad que le permita
llegar a un estado B.
Tiempo
El tiempo es la dimensión de la realidad que
permite que todos los hechos ocurran. Si no
existiera el tiempo, cada persona se encontraría
inmovilizada como si se tratara de una fotografía.
Por ende, el tiempo indispensable para el acontecer
del relato. Para estudiar el tiempo en la narración se
proponen tres dimensiones de análisis:
- Tiempo de la historia: este comprende la
organización total de los hechos en torno a
un pasado, un presente y un futuro.
Corresponde al tiempo vivido por los
personajes.
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- Tiempo del relato: corresponde a la
disposición artística de los acontecimientos
según la voluntad del narrador. Éste puede
coincidir o diferir en cierta medida del
tiempo de la historia. Por ejemplo, que en la
saga de Harry Potter cada libro corresponda
a un año vivido en la vida de los personajes
en la escuela Hogwarts, corresponde a una
decisión acerca del relato. Del mismo modo,
cuando retornamos a casa luego de una
jornada en el liceo, si alguien de nuestra
familia nos pregunta cómo nos fue, es
nuestra decisión como narradores relatar
un breve resumen, extendernos en detalles
o establecer qué escena narraremos
primero, y cuál después.
- Tiempo referencial histórico: corresponde
al momento histórico (de la cultura
humana) en que se sitúa el relato. Existen
relatos cuyo contexto temporal es claro,
como El diario de Ana Frank que se sitúa en
la época de la Alemania Nazi, durante la
segunda guerra mundial. Así como existen
relatos que no se desarrollan en ningún
momento específico de la historia. Es así
como en las fábulas antiguas, o en los
cuentos de hadas, la fórmula con que estos
relatos comienzan dice: “había una vez”.
Espacio
Corresponde al lugar dónde los personajes
desarrollan la acción. Por ejemplo, si la acción se
desarrollara en la sala de clases, el espacio estaría
constituido por las dimensiones de la sala, así como
todos los inmuebles que dicha sala alberga. Sin
embargo, referirnos a los elementos concretos que
conforman un espacio no es suficiente para
entender lo que éste es.
El espacio es representado en la narración según
cómo los personajes interactúan con éste, y según
el valor que éstos le asignan. Distinta será la
afectividad depositada en el espacio de una sala si
el personaje es un estudiante o un profesor. Del
mismo modo, distinto será la percepción de un
estudiante estando dentro, frente a la que tenga
una persona que pasa por fuera del liceo, y que
nunca tuvo la oportunidad de cursar la enseñanza
media.
¿Qué tiene esto de importante?
Que el espacio aparece frente a nosotros a través
de la narración, y esa narración, es decir, lo que se
dice del espacio, estará determinado por cómo lo
perciben y describen los personajes y según cómo
interactúan con él.
Pero además, el espacio tiene un valor social. Y ese
valor es distinto según la sociedad y el momento
histórico en que ésta se sitúe. Distinto será, por
ejemplo, el carácter salvajemente punitivo de las
cárceles del siglo XVIII, y lo que éstas representaban
para la gente, versus cómo hoy la sociedad civil
enfrenta estos espacios desde la necesidad de
salvaguardar los derechos humanos, y desarrollar
en su interior programas de reinserción mínimos
para transformar a sus habitantes en personas de
bien. En consecuencia, a partir de ahora hablaremos
de tres dimensiones del espacio, necesarias para
analizarlo:
- Espacio físico: corresponde a la descripción
del espacio en concreto, y al conjunto de
cosas que en él aparecen.
- Espacio psicológico: corresponde al mismo
espacio, pero determinado por la
percepción que los personajes tengan de
éste.
- Espacio social: corresponde al valor
simbólico que ese espacio tenga para una
comunidad.
Finalmente debemos recalcar que cada uno de
estos elementos: el narrador, los personajes, la
acción, el tiempo y el espacio, cobran sentido según
cómo se articulan entre sí para transmitir cierto
mensaje, o lograr el efecto deseado. Por ende, cada
vez que enfrentemos la lectura de un relato, si bien
debemos analizar cada una de sus partes, también
debemos entenderlas como integrantes de un todo.
Lea las siguientes preguntas con atención. Solo una
alternativa es la correcta.
1. ¿Qué función del lenguaje predomina en el
Género Narrativo?
a) Función Expresiva
b) Función Apelativa
c) Función Referencial
d) Función Poética
2. “Narrador que se ubica dentro de la
historia. En consecuencia participa de los
hechos narrados”. ¿Cuál de los siguientes
narradores responde a la definición
anterior?
I. Narrador Omnisciente
II. Narrador Protagonista
III. Narrador Testigo
IV. Narrador Objetivo
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a) Solo I b) I y II c) II y III d) III y IV
3. “Estilo narrativo donde el narrador deja que
los personajes expresen sus diálogos por sí
mismos. Usualmente éstos van
encabezados por un guión al margen”.
La definición anterior corresponde al
concepto de:
a) Estilo Directo
b) Estilo Indirecto
4. “Actué como médico en dos barcos
sucesivamente y durante seis años hice
varios viajes a las Indias Orientales y
Occidentales, lo que me permitió aumentar
mi fortuna. Pasaba mis horas de ocio
leyendo a los mejores autores antiguos y
modernos, pues llevaba siempre conmigo
muchos libros. Cuando estaba en tierra,
estudiaba las costumbres y la índole de la
población, y trataba de aprender su idioma,
lo que me facilitaba mi buena memoria.”
 ¿Qué narrador predomina en el fragmento
anterior?
a) Narrador Protagonista
b) Narrador Omnisciente
c) Narrador Objetivo
d) Narrador Testigo
5. “Muchos años después, frente al pelotón de
fusilamiento, el coronel Aureliano Buendía
había de recordar aquella tarde remota en
que su padre lo llevó a conocer el hielo.”  c)
¿Qué tipo de narrador presenta el
fragmento anterior?
a) Narrador Protagonista
b) Narrador Omnisciente
c) Narrador Objetivo
d) Narrador Testigo
6. “Tao Chien había averiguado con los
cargadores que la ciudad estaba dividida en
sectores y cada nacionalidad ocupaba un
vecindario. Le advirtieron que no se
acercara al lado de los rufianes
australianos”. ¿Qué estilo narrativo
predomina en el fragmento anterior?
a) Estilo Directo
b) Estilo Indirecto
7. Clara, inmóvil sobre el cajón, no pudo dejar
de mirar hasta el final.(…) Se quedó hasta
que la rellenaron con emplastos de
embalsamador y la cosieron con una aguja
curva de colchonero. Se quedó hasta que el
doctor Cuevas se lavó en el fregadero y se
enjugó las lágrimas, mientras el otro
limpiaba la sangre y las vísceras.(…) El
silencio la ocupó enteramente y no volvíó a
hablar hasta nueve años después, cuando
sacó la voz para anunciar que se iba a
casar.”
¿Qué técnica de alteración temporal
predomina en el fragmento anterior?
a) Flash back
b) Racconto
c) Flash Forward
d) Premonición
8. “La hora del triunfo, el sí que venía a
quebrar doce años de negativas, a cubrir el
recuerdo de doce sesiones inaugurales de
Concejo con sus monótonos, previstos seis
votos en contra, le llegó a Barthé en el
sótano de la farmacia, meses atrás,
mientras vestido con un largo guardapolvo
recién lavado aspiraba el olor de la bolsa de
tilo que sostenía abierta el poncito.”
¿Qué técnica de alteración temporal
predomina en el fragmento anterior?
a) Flash back
b) Racconto
Flash Forward
d) Premonición
9. “Salto temporal breve al pasado con
respecto al presente de la narración”. La
definición anterior corresponde al concepto
de:
a) Flash back
b) Racconto
c) Flash forward
d) Premonición
10. Momento de la acción narrativa donde el
conflicto se resuelve. La definición anterior
corresponde al concepto de:
a) Presentación del conflicto
b) Desarrollo
c) Desenlace