6 Primaria. Santillana. Matemáticas - Recursos

BIBLIOTECA DEL PROFESORADO PRIMARIA
Enseñanza
individualizada
Recursos
complementarios
Matemáticas 6
Recursos complementarios de Matemáticas,

para sexto curso de Primaria, es una obra colectiva,
concebida, diseñada y creada por el Departamento
de Ediciones Educativas de Santillana Educación, S. L.,
dirigido por Teresa Grence Ruiz.
EDICIÓN
Silvia Marín García
EDICIÓN EJECUTIVA
José Antonio Almodóvar Herráiz
DIRECCIÓN DEL PROYECTO

Domingo Sánchez Figueroa
DIRECCIÓN Y COORDINACIÓN EDITORIAL DE PRIMARIA

Maite López-Sáez Rodríguez-Piñero
Dirección de arte: José Crespo González.
Proyecto gráfico: Pep Carrió.
Jefa de proyecto: Rosa Marín González.

Coordinación de ilustración: Carlos Aguilera Sevillano.
Jefe de desarrollo de proyecto: Javier Tejeda de la Calle.
Desarrollo gráfico: Raúl de Andrés González, Rosa Barriga Gaitán y Jorge Gómez Tobar.
Dirección técnica: Jorge Mira Fernández.

Subdirección técnica: José Luis Verdasco Romero.
Coordinación técnica: Alejandro Retana Montero.

Confección y montaje: Alfonso García Cano y Luis González Prieto.
Corrección: Juan David Latorre Pérez.
© 2015 by Santillana Educación, S. L.

Avda. de los Artesanos, 6
28760 Tres Cantos, Madrid
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PRINTED IN SPAIN
dad intelectual le corresponde a Santillana. A los legítimos usuarios de la misma
solo les está permitido realizar fotocopias para su uso como material de aula.
Queda prohibida cualquier utilización fuera de los usos permitidos, especialmen-
CP: 666263 te aquella que tenga fines comerciales.
Índice
Recursos complementarios
• DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA............................................................... 4
Presentación........................................................................................................... 6
Índice de Desarrollo de la inteligencia.............................................................. 8
Fichas de Desarrollo de la inteligencia............................................................. 10
• CALCULADORA................................................................................................... 45
Índice de Calculadora........................................................................................... 46
Fichas de Calculadora.......................................................................................... 50
• OPERACIONES............................................................................................................ 61
Índice de Operaciones.......................................................................................... 63
Fichas de Operaciones......................................................................................... 64
• PROBLEMAS.................................................................................................... 91
Índice de Problemas............................................................................................. 93
Fichas de Problemas............................................................................................. 94
2 Desarrollo de
la inteligencia
Fichas para el desarrollo de la inteligencia 6.º curso es una obra colectiva,
concebida, creada y realizada en el Departamento de Ediciones Educativas
de Santillana Educación, S. L., bajo la dirección de Teresa Grence Ruiz.
Autor: José Luis Riva Amella.

Edición: César de la Prida Almansa.
Edición ejecutiva: José Antonio Almodóvar Herráiz.
Ilustración: Domènec Bladé i Pinyol.
Dirección del proyecto: Domingo Sánchez Figueroa.

Dirección y coordinación editorial de Primaria: Maite López-Sáez Rodríguez-Piñero.
Presentación
El niño de sexto de Primaria se encuentra en la etapa de las operaciones concretas. En
este período, en el que la lógica del niño se va afianzando, es preciso desarrollar su capaci-
dad mental con diversas actividades que le permitan afrontar el futuro cómodamente. Para
ello, necesita ejercitar, reforzar y perfeccionar las habilidades que configuran la inteligencia.
Antes de que su cerebro empiece a utilizar ideas abstractas, tiene que dominar todo lo que
puede verificar con sus sentidos, es decir, los elementos y operaciones concretos.
Con el fin de que todos los alumnos alcancen una adecuada capacitación en este campo,
presentamos una serie de fichas en las que se trabajan las siguientes habilidades:
• Percepción y atención. Esta habilidad permite que el niño se concentre en una tarea
sin distraerse y capte la información correspondiente con claridad. Para que un niño la
pueda ejercitar y mantener durante un tiempo suficiente, se requiere que se encuentre en
una situación personal relajada –que no esté cansado ni somnoliento– y en un ambiente
adecuado. Adquirir el hábito de la concentración ayuda, además, a desarrollar unas bue-
nas estrategias de aprendizaje.
• Habilidad espacial. Esta habilidad permite interpretar las representaciones gráficas de
objetos, reconocerlos en diferentes posiciones o imaginarse una estructura a partir de un
diseño. En las actividades que se presentan en este cuaderno se combinan la percepción
y el razonamiento lógico.
• Habilidad numérica. Esta habilidad supone el desarrollo e interiorización de las opera-
ciones mentales, que se facilitan cuando se domina el cálculo de forma automática y se
le aplica el pensamiento lógico. Es preciso trabajar esta habilidad sistemáticamente, pues
con ella el niño podrá resolver situaciones cotidianas.
• Razonamiento lógico. Esta habilidad permite establecer relaciones coherentes entre
distintos elementos (clasificación, seriación, ordenación y reconocimiento de relaciones
absurdas o inadecuadas…).
• Razonamiento verbal. El desarrollo de esta habilidad permite al niño comprender el
significado de las palabras (comprensión), expresarse mediante las mismas (fluidez) y
razonar lógicamente. La comprensión pone de manifiesto la asimilación de la información
transmitida oralmente. Todos los indicadores confirman que esta habilidad bien desarro-
llada es un excelente predictor del éxito académico del alumno.
Estas fichas se pueden trabajar en grupo o individualmente y conviene que se presenten

más como un juego que como una actividad académica. Es importante que se realicen en
períodos cortos de tiempo, ya queresulta preferible que los niños se queden con ganas de
continuar, en lugar de que se sientan fatigados.
Los pasos que conviene seguir para realizar estas actividades son:
1.º Dar las explicaciones necesarias para que los niños sepan exactamente qué tienen que
hacer. Es fundamental que el niño se sienta capaz de llevar a cabo lo que se le propone,
6
por lo que será importante plantear, en primer lugar, las actividades que pueda superar
con éxito y seguir con otras que presenten mayor dificultad.
2.º Explicar a los niños cómo tienen que hacer cada una de las actividades y facilitarles
todo el material necesario para realizarlas (colores, goma, etc.). Tan relevante como
solucionar un problema es conocer las estrategias necesarias para resolverlo. Por ello,
es bueno relacionar los nuevos planteamientos con otros ya superados, establecer
relaciones entre los diferentes procedimientos empleados y aprender cuáles conviene
aplicar en cada momento.
3.º Relacionar lo nuevo con otras actividades realizadas y hacerle ver los elementos comu-
nes. Analizar lo que se ha hecho en otras ocasiones permite al niño definir estrategias
específicas para cada situación y desarrollar su capacidad de solucionar problemas.
4.º Animar a los niños a verbalizar lo que han hecho. Aunque muchos de los ejercicios que
se plantean son de contenido visual, es importante que el niño sea capaz de explicar
con sus palabras cómo los ha resuelto, precisando los detalles de las imágenes y los
motivos que le han llevado a una solución y no a otra.
5.º Verificar con los niños cada una de las respuestas y comprobar que, con los datos ob-
tenidos, se da solución al problema planteado.
El autor
7
Índice
Fichas de Desarrollo
de la inteligencia
Percepción y atención
Ficha 1. Cosas de piratas............................................................ 10
Ficha 2. Cuestión de buena vista................................................. 11
Ficha 3. Las apariencias engañan................................................ 12
Ficha 4. Los perros guardianes.................................................... 13
Ficha 5. El inspector Olfat............................................................ 14
Habilidad espacial
Ficha 6. Espíritu de observación.................................................. 15
Ficha 7. Amigos de las cigüeñas.................................................. 16
Ficha 8. Puntos de vista diferentes.............................................. 17
Ficha 9. Observar y pensar.......................................................... 18
Ficha 10. Nuestros amigos los animales...................................... 19
Ficha 11. Vecinos enfrentados..................................................... 20
Habilidad y razonamiento numéricos

Ficha 12. Operaciones secretas................................................... 21
Ficha 13. ¿Se derretirán los helados?.......................................... 22
Ficha 14. Cuadro incompleto....................................................... 23
Ficha 15. Ingenio matemático...................................................... 24
Ficha 16. Gimnasia numérica....................................................... 25
Ficha 17. Rompecabezas numérico............................................. 26
Ficha 18. Las habitaciones de los chicos..................................... 27
Razonamiento lógico
Ficha 19. Asuntos de lógica......................................................... 28
Ficha 20. Para pensar un poco.................................................... 29
Ficha 21. Reuniones familiares..................................................... 30
Ficha 22. Las prisioneras de la torre............................................ 31
Ficha 23. Un detective observador.............................................. 32
Ficha 24. Mensaje secreto........................................................... 33
Ficha 25. Una carrera disparatada............................................... 34
8
Ficha 26. Fotos para el recuerdo................................................. 35
Ficha 27. Regalos para todos...................................................... 36
Razonamiento verbal
Ficha 28. Compañeros de habitación.......................................... 37
Ficha 29. Parejas de baile............................................................ 38
Ficha 30. ¿Quién es el más rápido?............................................. 39
Ficha 31. Juntos, pero no revueltos............................................. 40
Ficha 32. ¿Quién es cada uno?................................................... 41
Ficha 33. Un problema de peso................................................... 42
Ficha 34. Todos son buenos deportistas...................................... 43
Ficha 35. Los legionarios romanos............................................... 44
9
Ficha 1 Cosas de piratas
Nombre Fecha
1 2 3 4
5 6 7 8
¿Son todos iguales?
Estos barcos piratas parecen todos iguales, pero no lo son. Solo dos son idénticos.
Localízalos y rodea sus números.
El retiro de los piratas

Esta es la isla a la que se retiran
los piratas a descansar después
de cometer sus fechorías.
Cada pirata ha marcado su territorio
con líneas discontinuas. Además,
los ríos también les sirven para
delimitar sus territorios.
Pinta cada territorio con un color. Pero ¡atención!: no puedes utilizar el mismo color
en territorios contiguos y, además, tienes que utilizar el menor número de colores
posible. ¿Cuántos colores usarás?
10 Matemáticas 6 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L.

Ficha 2 Cuestión de buena vista
Nombre Fecha
Marca Tiko
Estos chavales presumen
de llevar un chándal de la
marca Tiko, como el que
muestra el dependiente.
Sin embargo, solo uno
de ellos lo lleva realmente. 1 2 3 4 5
¿Quién es? Píntalo de azul.
Un cuadrado mágico oculto

Este cuadro de números esconde
en su interior un cuadrado mágico
de nueve casillas (3 x 3) en el que
la suma de cada línea horizontal,
vertical y diagonal da siempre 15.
Encuéntralo y márcalo con color
rojo.
Cartas iguales
Aunque estas cartas
parecen iguales, solo
dos son idénticas.
¿Cuáles son? Rodea
los números.
1 2 3 4
Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L. Matemáticas 6 11

Ficha 3 Las apariencias engañan
Nombre Fecha
El inspector Gonzálvez se dirigió al mensaje: «Soy Roberto Guirao. Estoy en un

apartamento de Roberto Guirao, un conocido apuro. Me ha llamado Efraín Vázquez y,
estafador que había aparecido muerto con después de una conversación muy violenta,
un puñal en la espalda. me ha dicho que me va a matar. Es muy
Acompañado de su fiel ayudante, Gonzálvez vengativo y es muy posible que cumpla su
entró en la habitación. Allí estaba Guirao amenaza. Por eso, quiero dejar este mensaje
desplomado sobre la mesa con la mano a la Policía, por si acaso… ¡Oigo pasos! Debe
derecha apoyada sobre un antiguo de ser él… Se abre la puer…».
magnetófono. Y ahí terminó bruscamente la grabación.
–No se ha tocado nada –dijo el policía que –Caso resuelto, jefe.
hacía guardia en la estancia. –No tan rápido, compañero. Esta grabación
El inspector examinó todo con mucha es falsa. Alguien ha imitado la voz de Guirao
atención, sobre todo el magnetófono. para confundirnos. Tendremos que seguir
Pulsó el botón de puesta en marcha y el investigando.
aparato comenzó a reproducir el siguiente
¿Por qué el inspector Gonzálvez llegó a esta conclusión? Piensa y explica.

Ficha 4 Los perros guardianes
Nombre Fecha
2 3 6
5
A B C D E F
¿Por qué están nerviosos los perros? Colorea los espacios que tienen un solo punto
y averigua qué es lo que sucede.
¿A qué poste está atado cada perro? Escribe junto a cada poste el número del perro
correspondiente.

Ficha 5 El inspector Olfat
Nombre Fecha
¡Al ladrón!
Después del robo al Banco de Comercio,
un testigo declaró haber visto al ladrón tras
una de las ventanas de este edificio. El testigo
le dijo al inspector lo siguiente: «Le he visto justo
debajo de una ventana en la que hay una maceta
de flores, que no está junto a una que tiene las
puertas cerradas, y dos ventanas a la derecha
o a la izquierda de una ventana con cortinas».
¿Detrás de qué ventana ha visto el testigo
al ladrón? Rodéala.
El botín escondido
Trampas para el inspector
El ladrón ha ocultado su botín en una
El ladrón se ha caja que está rodeada de seis cajas,
escondido en un que, a su vez, están rodeadas, cada
ático. Para evitar una de esas seis, por otras seis cajas.
que lo detengan,
¿Qué caja es? Rodéala.
ha saboteado tres
escalones,
de forma
El nombre del ladrón
que si alguien
los pisa se Olfat ha dado con el ladrón. Averigua
hundirán. su nombre completando estas series:
Pero ha puesto 64 - 32 - 16 - 8 - 4 - ……
señales para 36 - 26 - 31 - 21 - 26 - ……
reconocerlos
4 - 5 - 7 - 10 - 14 - ……
y no caer en
8 - 5 - 6 - 7 - 4 - ……
su propia trampa.
55 - 48 - 41 - 34 - 27 - ……
¿Qué escalones son?
Coloréalos. Transforma los números en letras:
1 = A, 2 = B, 3 = C…

Ficha 6 Espíritu de observación
Nombre Fecha
Cada uno de estos grupos de flores se ha reproducido en el cuadro dos veces.

Localízalos y píntalos con diferentes colores.
A B C

Ficha 7 Amigos de las cigüeñas
Nombre Fecha
Sofía, Vanesa, Ramón, Jaime y Ana

forman parte de la Sociedad
de Amigos de las Cigüeñas (SAC).
Ayer recibieron el encargo de contar
las cigüeñas del Parque Natural
de Fuente Chica.
Este es el mapa de la zona que tienen
que supervisar. Cada uno de los
cuadritos equivale a una hectárea.
¿Cuántas hectáreas tienen que
supervisar en total? Escribe el número.
Para repartirse el trabajo, han

distribuido la zona en parcelas.
Sofía se encarga de la parcela
más grande.
Vanesa se ocupa de la parcela
más pequeña.
Ramón tiene una parcela mayor
que la de Jaime, pero no tan grande
como la de Ana.
Escribe en cada parcela el nombre de
la persona a la que le ha correspondido.
Después de realizar un duro trabajo,

los cinco amigos del SAC han
93 37 54 14
redactado un informe con los resultados 51 27 63 18 75
48 61 57 42 23 99 36 12 54
de su investigación.
39 18 48 33 96 84 78 21 11
Si tachas de este cuadro los números 78 63 87 72 13 81 15 48 72
que son múltiplos de 3 y sumas 42 25 15 63 54 24 93 15 27
los restantes, obtendrás el número 39 93 21 18 33 45 27 51 63

54 36 78 30 11 84 66 78 12
de cigüeñas que hay en el parque.

Ficha 8 Puntos de vista diferentes
Nombre Fecha
Se ha perdido un cuadrito
Para dibujar la isla, el pirata la ha dividido
en 25 cuadritos y la ha reproducido en trocitos
1 2 3 4 5
de papel. Al final, ha contado todos los papeles
y se ha dado cuenta de que le falta uno.
¿Qué cuadro es el que le falta? Rodea el número.
A vista de pájaro
Paula ha realizado un viaje en helicóptero
a la isla Solitaria, un lugar maravilloso
en el que hay una montaña nevada muy
alta, dos más pequeñas y una colina.
Como estaba tan entusiasmada, desde
el aire ha fotografiado la isla.
¿Cuál de estas tres islas corresponde
a la fotografía? Coloréala.
A B C

Ficha 9 Observar y pensar
Nombre Fecha
Colección de hojas secas

Observa estas siete hojas y colócalas sobre la cuadrícula
de forma que no se toquen y que el rabito o pedúnculo
de cada una de ellas siempre esté hacia abajo.
Un consejo: guíate por la cuadrícula de las hojas.
Cubo incompleto
Cuántas piezas hacen falta
¿
para completar el cubo?
Piensa, calcula y escribe el número.
Minicubos de color
Este gran cubo está formado por pequeños cubos
de madera. Una vez construido, se ha coloreado,
por lo que solo tienen color las caras de los cubos
que dan hacia fuera. Para pintarlo se han utilizado
dos colores: blanco y gris.
Examina con detenimiento el cubo y averigua:
El número total de cubos:
El número de cubos no pintados:
El número de cubos con una cara gris:
El número de cubos con dos caras blancas:
El número de cubos con tres caras blancas:

Ficha 10 Nuestros amigos los animales
Nombre Fecha
En el zoo
Los animales del zoo Cuadrilandia disponen
de un espacio cuadrado formado por 1, 4 o 9 cuadros
cada uno, como se puede ver en la cuadrícula
de la derecha.
Marca con colores diferentes en la

cuadrícula de la izquierda el espacio
que le corresponde a cada animal.
Recuerda que a cada uno
le corresponde una superficie
de 1, 4 o 9 cuadros. No puede
quedar ningún espacio libre.
El okapi
El okapi es un animal mamífero de la misma
familia que las jirafas, pero con las patas y el
cuello mucho más cortos. Vive en los bosques
frondosos de África Central y es una especie
protegida, ya que se encuentra en peligro de
extinción.
Observa el cuadro de la derecha y escribe
el número de veces que aparece la palabra okapi.
Recuerda que se puede leer en vertical, en horizontal y en diagonal,
tanto de derecha a izquierda como de izquierda a derecha.

Ficha 11 Vecinos enfrentados
Nombre Fecha
Los propietarios de estas casas no se llevan muy bien. En realidad se llevan

tan mal que ni siquiera se hablan.
Cada uno de ellos ha comprado un garaje y sus discrepancias llegan hasta tal
punto que le han pedido al vendedor que construya tres caminos diferentes,
desde la entrada de cada casa a cada garaje, sin que se crucen entre sí.
¿Cómo lo hará el vendedor? Marca cada camino con un color diferente.

Ficha 12 Operaciones secretas
Nombre Fecha
=
14
=
15 =
16 Cada uno de los
=
animales que
17 aparecen en este =
cuadro representa
un número que va
=
18 del 1 al 9.
Averigua el valor
de cada animal, =
19 sabiendo que la
suma de cada fila
=
y de cada columna
37 9 23 30
tiene que dar
el número
indicado.
=
ustituye cada dibujo por un número del 1 al 9

S
y resuelve la suma. Para que te sea más sencillo,
te damos resuelto el número 2.

Ficha 13 ¿Se derretirán los helados?
Nombre Fecha
L A R
Ana, Lucas y Ramón han ido a comprar helados. Los tres caminan a la misma
velocidad: 2 kilómetros por hora; y los tres deben recorrer 500 metros para llegar
a sus casas.
Los tres salen de la heladería a las 12:45. A lo largo del camino, se encuentran
con varios amigos, con los que se paran a charlar un rato: 3 minutos con
cada amiga y 4 minutos con cada amigo.
¿A qué hora llega cada uno a su casa? Ana: Lucas: Ramón:
¿A quién se le derretirán antes los helados? Escribe el nombre:

Ficha 14 Cuadro incompleto
Nombre Fecha
Completa el tablero de forma que cada fila cumpla la condición indicada

en la parte superior (a + b, a – b, a, b). Algunos de los números que faltan están
caídos en el suelo, el resto los tendrás que averiguar tú.
Busca en la caja
cinco números
cuya suma sea 1.000.

Ficha 15 Ingenio matemático
Nombre Fecha
Averigua el nombre de
un famoso científico
cuyo apellido está
formado por ocho letras.
Para ello, resuelve cada 1 2 3 4 5 6 7 8
una de las siguientes
pruebas y reemplaza Tacha los
los números que obtengas 9 33 51 12
números
por letras, siguiendo múltiplos de 3. 27 42 63 15
el orden alfabético ¿Qué número
(A = 1, B = 2; C = 3…). queda 42 21 20 45
4 36 42 54 57
Por último, escribe cada letra sin tachar?
en la bombilla correspondiente.
¿Cuántas figuras diferentes hay? ¿Qué número falta en esta serie?

1 5
5 – 9 – 13 – 17 – – 25 – 29
Une en Cada animal representa Calcula las siguientes

orden un número. ¿Qué número operaciones.
creciente representa el perro? Multiplica 333
los por sí mismo.
números Divide el resultado
impares. por 3.
¿Qué Réstale 33.333.
número Añade al resultado 6.
aparece? Divide el resultado
6 por 404.
2
¿Qué número
te da? 7
¿Cuántos En esta pirámide,

cubos faltan cada piedra vale la suma 71
para de las dos que tiene debajo. 31
completar el ¿Cuál es el número
cubo grande? correspondiente 11 5 8
a la piedra gris?
3 88 7

Ficha 16 Gimnasia numérica
Nombre Fecha
¿De qué animal se trata?

Las letras de este cuadro están rodeadas
de números. Suma los cuatro números
situados encima, debajo y a los lados
de cada letra y si el resultado es igual
a 10, coloréala.
Por ejemplo:
4 1
1 L 3 5 Z 3
2 2
Con las letras coloreadas podrás formar
el nombre de un simpático roedor.
Manzanas fuera de sitio

Forma con los números de estas manzanas
una serie lógica. Ten en cuenta que hay dos
manzanas cuyos números no pertenecen a la serie.
Cálculo frutal =
En estas operaciones
: =
cada fruta equivale =
siempre al mismo + = =
número.
Averigua el valor + = + =
de cada
una de ellas. + + = =

Ficha 17 Rompecabezas numérico
Nombre Fecha
La carrera del caracol y la tortuga

Una tortuga y un caracol hicieron la siguiente apuesta:
«¿Quién sería el primero en llegar a la cumbre de una
montaña de 180 metros de altura?».
El caracol subía cada día 15 metros, pero
por la noche se resbalaba hacia abajo 5 metros.
La tortuga escalaba 24 metros cada día,
pero por la noche retrocedía 16 metros.
¿Quién llegó primero?
¿Cuántos días tardó?
Un cuadro supermágico
Este cuadro tiene que contener todos los números 6
del 2 al 17, incluidos ambos. Complétalo de forma que:
La suma de todos los números de cada línea vertical, 13 4
horizontal o diagonal…
La suma de las cuatro casillas centrales… 17 8
9
La suma de las cuatro esquinas…
La suma de las cuatro casillas de cada esquina…
¡Sea siempre igual a 38!
19 18 18 13 20 19 12 27 16 18
Los bloques del mural
1 4 5 5
Este mural está formado
5 1 3 1 por bloques de cinco números
3 4 3 3 (del 1 al 5). Completa el mural
teniendo en cuenta que dos
3 4 3 1 4 números iguales no se pueden
tocar ni en vertical ni en
2 5 5 2 4 2 horizontal y que cada columna
1 2 3 3 debe sumar el número indicado
en la parte superior.
Te recomendamos que:
Empieces por el lado izquierdo.
Pintes los bloques con colores diferentes para visualizarlos mejor.

Ficha 18 Las habitaciones de los chicos
Nombre Fecha
JOSÉ RAÚL
MAR
LORENA
Lee la siguiente información y dibuja en los relojes de pared de cada habitación

la hora a la que se acuesta cada uno de estos chicos y en los relojes digitales la hora
a la que se levantan. Después, escribe la inicial del nombre de cada niño en el sueño
correspondiente.
Lorena, que está leyendo un libro Uno de los chicos sueña con ser
de historias fantásticas, se va a dormir una estrella del fútbol. Cuando suena
una hora más tarde que Raúl y se su despertador a las 7 y cuarto de la
despierta después de dormir 8 horas mañana está a punto de marcar un gol.
y 30 minutos. Mar, que duerme 8 horas y 45 minutos, es
El despertador de Raúl suena media hora la primera que se levanta. Sus sueños
antes que el de Lorena. siempre son muy románticos.

Ficha 19 Asuntos de lógica
Nombre Fecha
Cuestión primera
Dos padres y dos hijos han ido
de caza y cada uno ha cazado
una perdiz.
Al llegar a casa han preparado
la mesa con tres cubiertos,
han cocinado las perdices
y cada uno se ha comido su perdiz
y no ha sobrado ninguna.
¿Cómo es posible esto?
Piensa y explica.
Cuestión segunda
Estas cinco macetas están
colocadas sobre dos líneas
rectas, de forma que sobre cada
una de ellas hay tres macetas.
Traza dos rectas más y coloca
una sexta maceta de forma que
sobre cada línea haya también
tres macetas.
Cuestión tercera
Completa cada una
de las siguientes
series lógicas.

Ficha 20 Para pensar un poco
Nombre Fecha
Colección de cromos
Si yo te diera un
Elena y Ramón tercio de mis cromos,
coleccionan cromos tú tendrías 90 cromos
de deportistas. más que yo en ese
Ramón tiene momento.
180 cromos
y Elena 150.
Lee el bocadillo
de la ilustración
y averigua quién
está hablando.
15 Problemas con palillos

16 Retira tres palillos
24 para que queden
26 tres triángulos.
30 Una pista: los
51 triángulos no tienen
61 que ser iguales.
72
80
82
695
718
763
Todos en su sitio 963 Retira cinco
Coloca los números 978 palillos para
de la derecha en la 1.435 que queden
cuadrícula. No te puede cinco triángulos
3.488
sobrar ni faltar ninguno. iguales.
86.439
Serie lógica
Cuál de estas piezas
¿
interrumpe la serie?
1 2 3 4 5 Rodea el número.

Ficha 21 Reuniones familiares
Nombre Fecha
Las familias López, Suárez, Sánchez y García son muy numerosas. El próximo fin de
semana van a ir de excursión al campo y, por ello, hoy se han reunido para organizarlo
todo. Lee los siguientes datos, averigua cuántos hijos e hijas tiene cada familia
y completa la tabla.
Los Sánchez tienen dos hijos Los López tienen dos hijas y tienen dos hijos
y tantas hijas como los García. más que los Sánchez.
Los García tienen tres hijas Hijos Hijas
y tienen un hijo más que los López. Familia López
Los Suárez tienen cuatro hijos Familia Suárez
y tienen una hija más que los Familia García
Sánchez. Familia Sánchez
Cuatro amigas han quedado para

desayunar. Una toma chocolate,
otra café, otra té y la cuarta tortilla.
Lee los datos y rodea la letra
de la señora que desayuna tortilla.
Las señoras que llevan sombrero
nunca toman chocolate.
Las señoras que llevan un pañuelo
al cuello no prueban el café.
Las señoras que llevan gafas D
A B C
nunca toman té.
La señora que toma chocolate lleva gafas y la señora que toma té usa sombrero.

Ficha 22 Las prisioneras de la torre
Nombre Fecha
Hace mucho tiempo, unos bandidos con

fama de despiadados raptaron a una dama,
su hija y su doncella y las encerraron en lo alto
de una torre.
Sin embargo, los bandidos no eran tan violentos
como la gente imaginaba y siempre daban
a sus rehenes una oportunidad de escapar.
Por ello, colocaron unas poleas sobre
la ventana de las prisioneras y descolgaron
una larga cuerda con dos cestas atadas
a los extremos.
Una cesta quedó a la altura de la ventana
y la otra descansaba en el suelo con una piedra
de 30 kilos en su interior.
Una vez construido su artilugio, los bandidos
explicaron a las tres mujeres que podían huir
por la ventana usando las cestas, pero que
en cada cesta solo cabían dos personas o una
persona y la piedra.
Sin embargo, había un pequeño problema:
si la diferencia de peso entre las dos cestas
excedía a 6 kilos, las cestas no aguantarían
el peso y se romperían antes de llegar al suelo.
En ese momento, los bandidos preguntaron
a cada una de las mujeres lo que pesaban:
La dama pesaba 78 kilos.
Su hija pesaba 36 kilos.
La doncella pesaba 42 kilos.
Después de la conversación, los bandidos
se retiraron pensando que las prisioneras jamás
lograrían huir. Pero lo cierto es que esa misma
noche las tres mujeres estaban fuera
de la torre.
¿Cómo lograron escapar?

Ficha 23 Un detective observador
Nombre Fecha
En agosto de 2014 se cometió a plena luz Parece que el tal

del día un robo en la joyería El Diamante. Ródriz vive justo
La Policía no había encontrado ninguna pista enfrente.
y estaba desconcertada. Después de algunos
meses, un día…
Soy Nacho Ródriz y sé

algo importante sobre
el robo de la joyería
El Diamante.
Central de Policía,
dígame...
Veamos si
de verdad sabe
algo o es solo
un farol.
Lo vi
perfectamente.
Iba disfrazado,
pero lo
reconocí.
Caso resuelto, ¿no, jefe?
Era Joe «El Manitas».

Yo le conozco muy bien ¡Ni hablar! Este hombre
y a mí no me engaña. miente.
¿Cómo se dio cuenta el detective de que Ródriz mentía? Piensa y explica.

Ficha 24 Mensaje secreto
Nombre Fecha
Los chicos habían encontrado un papel lleno

Este era el supuesto mensaje
de números y comenzaron a
secreto que habían encontrado.
imaginar historias increíbles. Os digo que
es un mensaje 11 65 45 54 25 21 41 65 35 11 15 51 54
secreto.
Ni clave ni nada. 23 11 65 15 25 43 52 65 33 21 65 11 63
Esto es la cuenta 54 15 11 65 21 52 65 15 21 13 25 51 65
del súper.
45 54 21 65 53 21 41 21 35 43 52 65 45
54 21 65 21 52 44 11 12 25 33 11 51 41
43 52 65 52 25 65 45 54 21 51 21 35 43
52 65 45 54 21 65 41 43 52 65 52 11 33
Este papel 53 11 41 65 12 25 21 41 65 33 11 52 65
está en clave.
Creedme. 13 43 52 11 52
A vosotros siempre os ha
gustado imaginar misterios. ¿Algún problema, chicos?
¿Os habéis peleado?
Mira, Tomy, hemos

Cree lo que quieras, encontrado este papel. Alba
pero te digo que aquí dice que no es nada, yo creo
hay gato encerrado. que es un mensaje secreto.
Tomy les entregó la siguiente

Me parece que ya tengo
clave. Interprétala y descifra
la solución. No es difícil.
el mensaje secreto.

Ficha 25 Una carrera disparatada
Nombre Fecha
Un excéntrico millonario organizó una carrera de coches muy especial

y ofreció un millón de euros al piloto vencedor.
Se presentaron muchos participantes, pero en las pruebas previas quedaron
eliminados la mayor parte de ellos y a la final solo llegaron ocho.
Cuando iba a dar comienzo la carrera, el millonario anunció que el premio sería
para el coche que llegara el último. Este hecho causó una gran decepción
en el público, ya que todos pensaron que en vez de una carrera de coches,
presenciarían una carrera de tortugas.
Sin embargo, la carrera fue de lo más emocionante y los pilotos tuvieron que poner
a prueba todas sus habilidades para llevarse el gran premio.
¿En qué consistía esta singular carrera? Piensa y explica.

Ficha 26 Fotos para el recuerdo
Nombre Fecha
Lee la siguiente información y escribe el nombre de cada chica

en el lugar correspondiente.
Julia tiene a Rosana a su derecha y a Eulalia a su izquierda.
Felicia tiene a Paula a su izquierda y a Eulalia a su derecha.
Ana tiene a Rosana a su izquierda.
Lee la siguiente
información y escribe
el nombre de cada
chico en el lugar
correspondiente.
Pepe tiene a Luis a su
derecha.
Si Ángel se diera media
vuelta y nos diera la
espalda, tendría a Juan
a su derecha.
Pepe está entre Luis
y Ángel.

Ficha 27 Regalos para todos
Nombre Fecha
Sofía Tomás Román Elena Martín Ana
N.º 11 — — — — X —
N.º 9 —
N.º 7 —
N.º 5 —
N.º 3 —
N.º 1
CD de
música —
50 —
euros
Discman —
Jersey —
Trompeta —
Videojuego — — — — X —
Los chicos de la calle Amistad han organizado una tómbola benéfica con el fin
de recaudar fondos para la residencia del barrio y cada uno de ellos ha donado
un regalo.
Lee los siguientes datos y completa el cuadro señalando con una X el lugar
en el que vive cada niño y el regalo que aportó a la tómbola.
Martín vive en la casa número 11 Elena vive en la casa más alta.

y donó un videojuego. El jersey lo donó una chica y los 50 €
Las chicas son vecinas. La suma un chico que solo tiene un vecino.
de los números de sus casas es igual Ana vive al lado de su amigo Román.
a un quinto de 75. La trompeta la donó alguien que vive
Los regalos de Román, Elena y Ana están entre la casa más alta y la más baja.
relacionados con la música. El CD de música no lo entregó Elena.

Ficha 28 Compañeros de habitación
Nombre Fecha
Juan, Luis, Pedro y Ramón comparten una habitación

en la residencia de estudiantes y en este momento
cada uno está haciendo una cosa distinta.
Juan ni pasea ni está durmiendo.
Luis ni lee ni escribe.
Pedro ni escribe ni pasea.
Ramón ni lee ni escribe.
Si Juan no lee, Ramón no duerme.
¿Quién es cada uno? E
scribe los nombres en los recuadros correspondientes.

Ficha 29 Parejas de baile
Nombre Fecha
Ana, Alicia, María, Ramón, Pepe y Tomy han quedado para ir a bailar. Sin haberse
puesto de acuerdo, los chicos y las chicas forman parejas por la ropa que visten:
dos llevan blusas con lunares; dos, con triángulos; y dos, con rayas.
En la pista de baile, Pepe, el chico de los triángulos, le dice a la chica con la blusa
de lunares:
– Alicia, ¿te has dado cuenta de que ninguno de nosotros va a juego con la pareja
con la que baila?
En ese momento María y Tomy bailaban agarrados.
¿Quién es cada uno? Escribe los nombres en el lugar correspondiente.

Ficha 30 ¿Quién es el más rápido?
Nombre Fecha
Los finalistas de la prueba de velocidad se preparan para la carrera final. Se da

la salida y:
Gloria corre más rápido que Salvador y que Eloy, pero menos que Tomás.
Lorena le pisa los talones a Tomás.
Eloy consigue superar a Salvador en el último momento.
Averigua el orden de llegada y escribe la inicial del nombre de cada uno de los chicos
en la casilla correspondiente del poste de meta.

Ficha 31 Juntos, pero no revueltos
Nombre Fecha
OKAPI LOBO
LORO OSO
LLAMA
BISONTE RATA
Cada uno en su sitio

Sigue las instrucciones y escribe el nombre
de cada animal en el lugar correspondiente.
Los nombres de los animales se pueden
escribir en horizontal o en vertical,
pero no en diagonal.
Los nombres de los animales no pueden
estar en contacto, ni siquiera por un extremo.
Los números de la izquierda y de la parte
superior indican el número de letras que hay
en cada fila y en cada columna.
Los espacios que no están ocupados por
ninguna letra se deben marcar con +.
Plazas reservadas
Cuatro pajaritos tienen que
encontrar un lugar dentro
de esta cuadrícula.
Sitúalos dentro de forma
que no haya dos pajaritos
en la misma línea horizontal,
vertical o diagonal.

Ficha 32 ¿Quién es cada uno?
Nombre Fecha
Lee los siguientes datos y escribe el nombre de cada

niño en el rótulo correspondiente.
Amelia está completamente rodeada por sus
compañeros.
Gloria se sienta justo detrás de Inés.
Ernesto se sienta entre un chico y una chica.
Blas no está en la primera fila.
Ernesto y Blas se sientan uno al lado del otro.
David se sienta al lado de una chica.
Norman está más cerca de la señorita que David.
Flora no está sentada en la misma fila que Carlos.

Ficha 33 Un problema de peso
Nombre Fecha
Un grupo de excursionistas tiene que cruzar un profundo río y no dispone

de embarcación para hacerlo. Casualmente, en mitad del río dos jóvenes reman
en un pequeño bote.
Los excursionistas les piden ayuda y estos están dispuestos a echarles una mano.
Sin embargo, en el bote solo caben uno o dos jóvenes, o un excursionista. Pero no
un joven y un excursionista juntos ni dos excursionistas.
¿Cómo cruzarán el río? Piensa y explica.

Ficha 34 Todos son buenos deportistas
Nombre Fecha
Julio, Paco Los que Los que usan

Antonio, llevan stick Los calzado con
y Jorge que tienen
Paco son Pedro, cordones
entrenan patines son
y Miguel Javier, son Javier,
con pantalón Quique Julio
llevan gorra. Juan y
negro. y Julio. y Miguel. Antonio.
Javier, Pablo Quique,

Jorge, Juan, El único
Miguel Juan,
Javier Pedro, Paco que tiene
y Antonio Antonio y
y Juan llevan y Pablo una raqueta
usan Jorge llevan
una cinta tienen una de tenis
pantalón camiseta
en la cabeza. pelota. es Pablo.
blanco. negra.
Lee lo que dice cada uno de estos jóvenes y escribe sus nombres
en el lugar correspondiente.

Ficha 35 Los legionarios romanos
Nombre Fecha
I II
IV
III
V VI
VII IX
VIII
Lee los siguientes datos y averigua el nombre I ………………

▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼
de cada legionario. II ………………

Los que llevan escudo son Cayo, Lucio y Minor. III ………………
IV ………………
Marco, Cayo, Publio y Tito no usan casco.
V ………………
Cornelio, Tulio, Publio y Marco llevan espada. ………………
VI
Los de la coraza son Mayor, Lucio, Cornelio VII ………………
y Cayo. ………………
VIII
Lucio, Aurelio, Tito, Cayo y Mayor llevan lanza. IX ………………
Los que llevan capa son Marco y Cornelio. X ………………

2 Calculadora
Índice
Calculadora
Conoce tu calculadora................................................................................................ 47
Uso de la calculadora.................................................................................................. 48
Practica con la calculadora

Ficha 1. Operaciones con números naturales................................................................. 50
Ficha 2. Operaciones con números decimales............................................................... 51
Ficha 3. Tanto por ciento............................................................................................... 52
Ficha 4. Divisiones con números decimales................................................................... 53
Ficha 5. Divisiones con números decimales................................................................... 54
Ficha 6. Factor constante.............................................................................................. 55
Ficha 7. Operaciones combinadas................................................................................. 56
Ficha 8. Repaso de operaciones básicas....................................................................... 57
Ficha 9. Repaso de operaciones básicas....................................................................... 58
Soluciones........................................................................................................................ 59
46
Conoce tu calculadora
Tecleando ON Pantalla donde salen

la calculadora los números
se pone en marcha. y los resultados.
Tecleando C se borra
lo que hay en pantalla
y aparece el 0.
Símbolo de división.
Símbolo de multiplicación.
Símbolo de resta.
Símbolo de suma.
Símbolo de igual.
Es la coma de
los decimales.

Uso de la calculadora
1 Cómo calcular el tanto por ciento de un número.
Observa cómo se calcula el 5 % de 120 con la calculadora.
5 3 120
5 % de 120 5 56
100
Para calcular el 5 % de 120
teclea
ON 1 2 0 3 5 %
2 Cómo calcular divisiones con números decimales.

La división con números decimales en la calculadora se hace de forma análoga
a la división de números naturales. Observa cómo se hacen las siguientes divisiones.
Para calcular 51 : 4,25

teclea
ON 5 1 : 4 . 2 5 5
Para calcular 32,48 : 5,8

teclea
ON 3 2 . 4 8 : 5 . 8 5
Para calcular 29,7 : 75

teclea
ON 2 9 . 7 : 7 5 5
3 Factor constante.
Observa cómo se puede hacer con la calculadora la multiplicación 3 3 5 3 5 3 5 3 5.
• Primera forma
Teclea
ON 3 3 5 3 5 3 5 3 5 5

• Segunda forma (en algunas calculadoras)
Teclea
ON 3 3 3 5 5 5 5 5

• Segunda forma (en otras calculadoras)
Teclea
ON 5 3 3 3 5 5 5 5

Hay calculadoras en las que esta multiplicación se puede hacer pulsando
una sola vez la tecla 3 .
4 Operaciones combinadas.
Vamos a calcular dos tipos de expresiones con operaciones combinadas:
• Expresiones en las que aparece la multiplicación antes de la suma o de la resta.

Por ejemplo, 6 3 10 2 40.
Teclea
ON 6 3 1 0 2 4 0 5

• Expresiones en las que parece la suma o la resta antes de la multiplicación.

Por ejemplo, 80 2 5 3 10. En este caso se puede realizar de dos formas
diferentes.
– Primera forma: Si la calculadora respeta la prioridad de la multiplicación

sobre la suma y la resta.
Teclea
ON 8 0 2 5 3 1 0 5

– Segunda forma: Si la calculadora no respeta la prioridad de la multiplicación

sobre la suma y la resta. Ten cuidado porque cambia el signo del resultado.
Teclea
ON 5 3 1 0 2 8 0 5


Ficha 1 Operaciones con números
naturales
Nombre Fecha
Calcula. Después, comprueba el resultado con tu calculadora.
3.159 1 687 9.634 1 8.217
7.093 2 2.645 16.203 2 571
729 3 8 384 3 52
2.456 : 8 8.505 : 27

Ficha 2 Operaciones con números
decimales
Nombre Fecha
175 1 45,83 293,6 1 57
385,4 1 2,82 82,16 2 49
37 2 8,56 742,3 2 9,75
58,36 3 24 298 3 4,37

Ficha 3 Tanto por ciento
Nombre Fecha
Calcula los siguientes porcentajes. Después, comprueba el resultado con tu calculadora.
2 % de 300 10 % de 50
3 % de 400 20 % de 60
15 % de 7.500 40 % de 90
25 % de 900 50 % de 8.548

Ficha 4 Divisiones con números decimales
Nombre Fecha
28 : 3,2 75 : 6,25
315 : 8,4 34,8 : 5
174,8 : 23 278,16 : 38
70,47 : 16,2 622,5 : 8,3

Ficha 5 Divisiones con números decimales
Nombre Fecha
Calcula las siguientes divisiones y comprueba el resultado con tu calculadora.

Después, aproxima el cociente a la unidad que se indica.
381 : 4,6 481,9 : 43
A las décimas A las décimas
1.856 : 3,4 75,1 : 13
A las décimas A las centésimas
508,32 : 8,4 3.706 : 89,5
A las centésimas A las centésimas
725,96 : 34 93,8 : 7,52
A las milésimas A las milésimas

Ficha 6 Factor constante
Nombre Fecha
Haz las siguientes multiplicaciones con tu calculadora.
• 3 3 2 3 2 3 2 c
• 2 3 5 3 5 3 5 c
• 4 3 6 3 6 3 6 3 6 c
• 5 3 8 3 8 3 8 3 8 c
• 6 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 c
• 7 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 c
• 8 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 c
Escribe en forma de producto y calcula con tu calculadora.
• 92 c
• 83 c
• 74 c
• 65 c
• 56 c
• 47 c
• 38 c
• 29 c
En cada caso, teclea en tu calculadora las teclas que se indican

y escribe la multiplicación que has realizado.
ON 1 2 3 3 5 5 5 5 c
ON 6 3 3 8 5 5 5 5 5 c
ON 5 3 3 1 2 5 5 5 5 5 c
Completa las siguientes series utilizando la calculadora.
Multiplica 6 cada vez 128 768
Multiplica 12 cada vez 314

Ficha 7 Operaciones combinadas
Nombre Fecha
Calcula las siguientes expresiones y comprueba el resultado con tu calculadora.
352 3 8 1 5 30 1 4 3 25
445 3 2 1 478 129 1 783 3 14
545 1 123 3 20 825 3 727 2 26
Escribe la expresión numérica correspondiente a cada frase. Después, resuelve

utilizando tu calculadora.

Al triple de 627 le sumo 913

Al doble de 487 le resto 95

A 345 le sumo el triple de 592

A 1.000 le resto el doble de 345


Ficha 8 Repaso de operaciones básicas
Nombre Fecha
¿Qué número cumple la igualdad? Realiza el cálculo, primero mentalmente

y después compruébalo con tu calculadora.
Comprueba con tu calculadora

Cálculo mental
¿Sale bien o mal? Corrige si es preciso
5 1 5 23
3 3 5 81
19 3 5 1.900
7: 5 0,7
8 3 5 88
120 2 5 100
135 2 5 120
17 3 5 85
104 : 5 26
5.025 : 5 201
520 3 5 15.600
14 2 5 2
30 2 5 6
0,001 3 5 10
0,01 : 5 1
1.005 : 5 201
33 3 5 363
2 1 5 36
30 3 5 360
450 : 5 50

Ficha 9 Repaso de operaciones básicas
Nombre Fecha
Completa con el signo adecuado en cada caso. Hazlo primero mentalmente

y después compruébalo con tu calculadora.
Comprueba con tu calculadora

Cálculo mental
¿Sale bien o mal? Corrige si es preciso
5 0,3 5 5,3
30 88 5 118
8 11 5 19
29 3 5 87
125 5 5 25
46 5 5 230
68 17 5 4
93 3 5 31
5 0,3 5 1,5
1,02 0,1 5 1,12
2.500 100 5 25
378 10 5 3.780
437 39 5 398
239 900 5 1.139
2,96 2 5 1,48
3,001 0,001 5 3
3,005 5 5 0,601
33 11 5 363
30 5 5 150
363 121 5 3

Soluciones
Ficha 1 Ficha 6
3.159 1 687 5 3.846. • 3 3 2 3 2 3 2 5 24.
9.634 1 8.217 5 17.851. 2 3 5 3 5 3 5 5 250.
7.093 – 2.645 5 4.448. 4 3 6 3 6 3 6 3 6 5 5.184.
16.203 – 571 5 15.632. 5 3 8 3 8 3 8 3 8 5 20.480.
729 3 8 5 5.832. 6 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 5 1.458.
384 3 52 5 19.968. 7 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 5 7.168.
2.456 : 8 5 307. 8 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 5 512.
8.505 : 27 5 315. • 92 5 9 3 9 5 81.
Ficha 2 83 5 8 3 8 3 8 5 512.
74 5 7 3 7 3 7 3 7 5 2.401.
175 1 45,83 5 220,83.
293,6 1 57 5 350,6. 65 5 6 3 6 3 6 3 6 3 6 5 7.776.
385,4 1 2,82 5 388,22. 56 5 5 3 5 3 5 3 5 3 5 3 5 5 15.625.
82,16 2 49 5 33,16. 47 5 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 5 16.384.
37 2 8,56 5 28,44. 38 5 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 5 6.561.
742,3 2 9,75 5 732,55. 29 5 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 5 512.
58,36 3 24 5 1.400,64. • R. M.
298 3 4,37 5 1.302,26. 12 3 5 3 5 3 5.
6 3 8 3 8 3 8 3 8 3 8.
Ficha 3 5 3 125 3 125 3 125 3 125.
2 % de 300 5 6. • 4.608 – 27.648 – 165.888 – 995.328.
10 % de 50 5 5. 3.768 – 45.216 – 542.592 – 6.511.104 –
3 % de 400 5 12. – 78.133.248.
20 % de 60 5 12.
15 % de 7.500 5 1.125. Ficha 7
40 % de 90 5 36. • 352 3 8 1 5 5 2.821.
25 % de 900 5 225. 30 1 4 3 25 5 130.
50 % de 8.548 5 4.274. 445 3 2 1 478 5 1.368.
Ficha 4 129 1 783 3 14 5 11.091.
545 1 123 3 20 5 3.005.
28 : 3,2 ▶ cociente: 8,75.
825 3 727 – 26 5 599.749.
75 : 6,25 ▶ cociente: 12.
315 : 8,4 ▶ cociente: 37,5. • 627 3 3 1 913 5 2.794.
34,8 : 5 ▶ cociente: 6,96. 487 3 2 – 95 5 879.
174,8 : 23 ▶ cociente: 7,6. 345 1 592 3 3 5 2.121.
278,16 : 38 ▶ cociente: 7,32. 1.000 – 345 3 2 5 310.
70,47 : 16,2 ▶ cociente: 4,35.
Ficha 8
622,5 : 8,3 ▶ cociente: 75.
5 1 18 5 23.
Ficha 5 3 3 27 5 81.
381 : 4,6 ▶ cociente: 82,8. 19 3 100 5 1.900.
481,9 : 43 ▶ cociente: 11,2. 7 : 10 5 0,7.
1.856 : 3,4 ▶ cociente: 545,8. 8 3 11 5 88.
75,1 : 13 ▶ cociente: 5,77. 120 2 20 5 100.
508,32 : 8,4 ▶ cociente: 60,51. 135 2 15 5 120.
3.706 : 89,5 ▶ cociente: 41,40. 17 3 5 5 85.
725,96 : 34 ▶ cociente: 21,351. 104 : 4 5 26.
93,8 : 7,52 ▶ cociente: 12,473. 5.025 : 25 5 201.

520 3 30 5 15.600. 46 3 5 5 230.
14 2 12 5 2. 68 : 17 5 4.
30 2 24 5 6. 93 : 3 5 31.
0,001 3 10.000 5 10.
5 3 0,3 5 1,5.
0,01 : 0,01 5 1.
1.005 : 5 5 201. 1,02 1 0,1 5 1,12.
33 3 11 5 363. 2.500 : 100 5 25.
2 1 34 5 36. 378 3 10 5 3.780.
30 3 12 5 360. 437 2 39 5 398.
450 : 9 5 50. 239 1 900 5 1.139.
Ficha 9 2,96 : 2 5 1,48.
5 1 0,3 5 5,3. 3,001 2 0,001 5 3.
30 1 88 5 118. 3,005 : 5 5 0,601.
8 1 11 5 19. 33 3 11 5 363.
29 3 3 5 87. 30 3 5 5 150.
125 : 5 5 25. 363 : 121 5 3.

2 Operaciones
Índice
Operaciones
Ficha 1. Operaciones combinadas.................................................................................... 64

Ficha 2. Frases y expresiones numéricas.......................................................................... 65
Ficha 3. Cuadrado y cubo................................................................................................ 66
Ficha 4. Potencias............................................................................................................ 67
Ficha 5. Raíz cuadrada..................................................................................................... 68
Ficha 6. Recta numérica y comparación de números enteros........................................... 69
Ficha 7. Múltiplos de un número y m.c.m. ........................................................................ 70
Ficha 8. Divisores de un número y m.c.d.......................................................................... 71
Ficha 9. Números primos y compuestos........................................................................... 72
Ficha 10. Suma y resta de ángulos................................................................................... 73
Ficha 11. Ángulos complementarios y ángulos suplementarios......................................... 74
Ficha 12. Fracciones y números mixtos y comparación de fracciones.............................. 75
Ficha 13. Reducción de fracciones a común denominador............................................... 76
Ficha 14. Suma y resta de fracciones............................................................................... 77
Ficha 15. Multiplicación y división de fracciones................................................................ 78
Ficha 16. Suma, resta, multiplicación y división de fracciones........................................... 79
Ficha 17. Suma y resta de decimales................................................................................ 80
Ficha 18. Multiplicación de decimales............................................................................... 81
Ficha 19. División de decimales........................................................................................ 82
Ficha 20. Suma, resta, multiplicación y división de decimales........................................... 83
Soluciones........................................................................................................................ 84
63
Ficha 1 Operaciones combinadas
Nombre Fecha
1 Calcula.
• 19 2 3 1 8 2 4 5
• 12 1 34 2 26 2 17 5
• (37 2 8) 2 (15 1 3) 1 7 5
• 75 2 (14 2 5) 5
• 23 2 (7 1 6) 1 10 5
• (25 2 7) 2 (24 2 12) 5
2 Calcula.
• 4 3 2 1 3 3 5 2 1 5
• 7 2 3 3 2 1 5 3 3 2 2 5
• 25 1 4 3 3 2 7 1 4 5
• 9 2 7 1 3 3 (8 2 6) 5
• 15 3 2 1 3 3 7 5
• 3 3 (4 1 5) 2 (9 2 7) 3 2 5
3 Resuelve.
• 8 3 7 : 4 1 7 3 4 5
• 5 3 7 2 12 : 6 2 5 3 4 2 4 5
• (100 1 200) : 10 2 4 3 (56 2 52) 5
• 20 1 30 3 12 1 16 2 10 5
• 112 1 3 3 (14 2 6) 5
• 400 : 5 2 2 3 3 1 8 3 13 5
4 Escribe los paréntesis necesarios para que las siguientes expresiones tengan
el valor que se indica.
• 3 1 4 3 7 2 2 5 47 • 5 1 3 3 6 2 10 5 38 • 8 3 6 2 2 1 3 5 43
• 2 1 3 3 6 5 30 • 9 2 2 3 7 2 3 5 1 • 3 2 2 3 5 2 4 5 1
• 8 3 6 2 2 1 3 5 35 • 12 3 7 1 8 5 180 • 4 1 3 3 2 2 5 5 9
• 2 1 7 3 8 5 72 • 9 3 5 1 9 : 3 5 48 • 5 1 3 3 5 1 10 5 30

Ficha 2 Frases y expresiones numéricas
Nombre Fecha
1 Calcula.
• (3 1 4) 3 5 2 (18 2 12) 5
• 3 3 (7 1 5) 1 2 3 (19 2 6) 5
• 12 3 (28 2 23) 2 3 3 (9 2 6) 5
• (84 2 44) 3 15 5
• 2 1 (7 1 4) 2 2 5
• 18 2 3 1 5 3 4 2 1 2 12 3 2 5
• 76 2 5 3 8 1 54 3 2 2 30 3 3 5
• (360 2 120) 3 (3 3 6) 5
2 Escribe la expresión numérica correspondiente a cada frase y calcula.

• La suma de 45 y 89 multiplícala por 8 y réstale 34.

• A 460 le restas 320 y a este resultado le sumas la diferencia de 50 y 25.

• A la suma de 120, 38 y 29 réstale la suma de 45, 12 y 19.

3 Escribe la frase correspondiente a cada expresión numérica y calcula.
Frase matemática Expresión numérica Resultado
14 3 (4 2 3) 3 2
(8 2 6) 3 3 3 (5 1 2)
2 3 7 1 (4 2 2)

Ficha 3 Cuadrado y cubo
Nombre Fecha
1 Escribe cada producto en forma de cuadrado o cubo según corresponda

y calcula.
• 3 3 3 5 • 5 3 5 5
• 12 3 12 5 • 9 3 9 3 9 5
• 7 3 7 3 7 5 • 4 3 4 3 4 5
• 11 3 11 3 11 5 • 10 3 10 3 10 5
• 8 3 8 3 8 5 • 14 3 14 5
2 Completa la tabla.
Cómo se lee Multiplicación Resultado

83
252
1002
503
152
3 Calcula.
• El cuadrado de 12 c • El cubo de 7 c
• El cubo de 4 c • El cuadrado de 111 c
• El cubo de 6 c • El cubo de 15 c
• El cuadrado de 11 c • El cuadrado de 19 c
4 Escribe el exponente que falta.
• 5 5 125 • 4 5 64 • 33 5 1.089
• 4 5 16 • 10 5 100 • 18 5 324
• 111 5 12.321 • 9 5 81 • 20 5 400
• 27 5 19.683 • 31 5 961 • 45 5 91.125
• 99 5 9.801 • 1.000 5 1.000.000 • 365 5 133.225

Ficha 4 Potencias
Nombre Fecha
1 Escribe en forma de potencia.
• 2 3 2 3 2 3 2 c • 4 3 4 3 4 3 4 3 4 c
• 10 3 10 3 10 c • 13 3 13 3 13 c
• 7 3 7 3 7 3 7 c • 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 c
• 6 3 6 3 6 c • 12 3 12 3 12 3 12 3 12 3 12 c
• 5 3 5 c • 25 3 25 3 25 3 25 c
2 Rodea con verde el exponente y con rojo la base. Después, calcula.

• 62 5 • 16 5 • 73 5 • 44 5
• 52 5 • 95 5 • 103 5 • 27 5
Potencia Base Exponente Se lee Producto Valor
33
4 4
10 elevado a 2
7 elevado a 7
636363636
83838383838
4 Rodea las expresiones que son potencias y calcula su valor.

• 3 3 3 3 2 5 • 9 3 9 3 9 3 9 3 9 5
• 16 3 16 3 16 5 • 8 1 8 3 8 5
• 4 3 1 3 4 3 4 5 • 10 3 10 3 10 3 10 5
• 2 3 2 1 2 3 2 5 • 7 3 7 1 7 5
• 5 1 5 1 5 1 5 1 5 5 • 11 3 11 1 11 1 11 5

Ficha 5 Raíz cuadrada
Nombre Fecha
1 Calcula.
• 22 5 c 45 • 82 5 c 64 5
• 32 5 c 95 • 62 5 c 36 5
• 102 5 c 100 5 • 52 5 c 25 5
• 42 5 c 16 5 • 72 5 c 49 5
2 Calcula y relaciona.
122 196 102 625

132 169 112 100

172 144 252 324

142 289 182 121

3 Calcula.
• 196 5 • 144 5 • 625 5 • 324 5
• 169 5 • 289 5 • 100 5 • 121 5
4 Completa.
• 25 5 c porque 5 • 81 5 c porque 5

Ficha 6 Recta numérica y comparación
de números enteros
Nombre Fecha
1 Representa en la recta numérica los números comprendidos entre 25 y 16.
25 y 16
2 Rodea en la recta los números 13, 24, 17, 29, 22 y 18.
29 28 27 26 25 24 23 22 21 0 11 12 13 14 15 16 17 18 19
3 Representa en la recta los siguientes números enteros y ordénalos.
• 28 • 19 • 16 • 23 • 21 • 29 • 14 • 25
> > > > > > >
4 Completa con los signos > o <.
• 14 110 • 22 11 • 15 26 • 28 211
• 27 218 • 110 210 • 214 22 • 24 22
5 Escribe.
Un número entero Un número entero Un número entero

mayor que 25 menor que 12 mayor que 23
y menor que 15. y mayor que 21. que no sea positivo.


Ficha 7 Múltiplos de un número y m.c.m.
Nombre Fecha
1 Escribe los números que se indican.

• Los cinco primeros múltiplos de 2. c
• Cuatro múltiplos de 3 menores de 15. c
• Los siete primeros múltiplos de 9. c
• Cinco múltiplos de 6 mayores que 18. c
• Los múltiplos de 4 entre 30 y 40. c
2 Completa.
• 48 es múltiplo de 6 porque c 6 3 5

• 72 es múltiplo de 9 porque c 3 5
3 Señala V, si es verdadero, o F, si es falso.
V F V F
• 24 es múltiplo de 4. • 81 es múltiplo de 3.
4 Escribe los números que se piden en cada caso.
• Los múltiplos comunes de 3 y 5 menores que 45. c

• Los múltiplos comunes de 2, 3 y 4 menores que 30. c
5 Calcula el m.c.m. de cada pareja de números.
• m.c.m. (2 y 5) c • m.c.m. (4 y 12) c

• m.c.m. (3 y 6) c • m.c.m. (5 y 15) c
• m.c.m. (4 y 16) c • m.c.m. (6 y 9) c

Ficha 8 Divisores de un número y m.c.d.
Nombre Fecha
1 Escribe los números que se indican.
• Tres divisores de 6. c • Tres divisores de 18. c

2 Calcula todos los divisores de cada número.
• 36 c • 69 c
• 8 c • 10 c
• 14 c • 15 c
• 18 c • 19 c
• 27 c • 64 c
3 Señala V, si es verdadero, o F, si es falso.
V F V F
• 23 es divisor de 61. • 144 es divisor de 432.
4 ¿Los números 3 y 4 son a la vez divisores de alguno de estos números?

¿De cuáles? Rodéalos.
6 12 16 20 30 32 36 40 44 46 50 54 60
5 Calcula el máximo común divisor (m.c.d.).
• m.c.d. (4 y 6) c • m.c.d. (6 y 36) c

• m.c.d. (25 y 60) c • m.c.d. (15 y 20) c
• m.c.d. (36 y 24) c • m.c.d. (12 y 15) c
• m.c.d. (24 y 50) c • m.c.d. (12 y 36) c

Ficha 9 Números primos y compuestos
Nombre Fecha
1 Calcula todos los divisores de cada número. Después, rodea de azul los números
primos y de rojo los números compuestos.
• 4 c • 12 c • 7 c

• 8 c • 9 c • 6 c
• 5 c • 3 c • 11 c
• 17 c • 13 c • 21 c
• 24 c • 10 c • 47 c
2 Escribe los números primos comprendidos entre 2 y 20.
3 Rodea en cada serie el número primo.
4 12 23 50 63 8 25 32 60 89

9 34 45 53 82 6 20 41 49 72

4 Escribe junto a cada número si es primo o compuesto y por qué.
• 2 es porque sus divisores son

5 Rodea los pares de números en que los dos son primos.
• 17 y 37 • 15 y 16 • 61 y 35 • 83 y 102
• 10 y 35 • 17 y 18 • 43 y 59 • 19 y 67

Ficha 10 Suma y resta de ángulos
Nombre Fecha
1 Calcula y dibuja el ángulo resultante en cada caso.
A 5 30º B 5 45º C 5 60º D 5 110º
A1C5 B1D5
C2B5 D2A5
2 Coloca y calcula.
A 5 25º 13' 45" 1 45º 22' 12" B 5 123º 49' 28" 1 34º 32' 50"
C 5 87º 26' 56" 2 45º 43' 29" D 5 110º 19' 8" 2 26º 36' 28"

Ficha 11 Ángulos complementarios
y ángulos suplementarios
Nombre Fecha
1 Calcula y completa la tabla.
Ángulo Su ángulo complementario Su ángulo suplementario

45º
69º
82º 35' 32"
30º
70º
12º 18' 49"
2 Calcula la medida del ángulo gris.
60º
50º 55º 45º
3 Dibuja un ejemplo en cada caso.
Ángulo complementario Ángulo suplementario
4 Subraya los casos en los que los ángulos A y B son complementarios.
• A 5 45º y B 5 60º • A 5 35º y B 5 55º • A 5 24º y B 5 55º
5 Subraya los casos en los que los ángulos A y B son suplementarios.

Ficha 12 Fracciones y números mixtos
y comparación de fracciones
Nombre Fecha
1 Escribe la fracción y el número mixto que representa la parte coloreada en cada caso.
Fracción c Fracción c
Número mixto c Número mixto c
2 Escribe en forma de número mixto.
8 9 20 32
5 5 5 5
5 4 6 9
3 Escribe en forma de fracción.
2 3 1 1
1 5 6 5 2 5 3 5
5 4 6 2
4 Ordena de mayor a menor las siguientes fracciones.
4 2 9 3 3 3 8 10 6
7 7 7 4 7 5 8 8 8
. . .
> > > > > >
5 Calcula por amplificación dos fracciones equivalentes en cada caso.
2 4 3
c , c , c ,
5 7 10
6 Calcula por simplificación dos fracciones equivalentes en cada caso.
8 10 24
c , c , c ,
20 30 36

Ficha 13 Reducción de fracciones a común
denominador
Nombre Fecha
1 Reduce a común denominador por el método de los productos cruzados.

Después, ordénalas de mayor a menor.
5 2 13 15
• y c • y c
8 9 16 24
> >
7 3 6 3
• y c • y c
10 7 11 10
> >
2 5 6 10
• y c • y c
5 12 7 11
> >
2 Reduce a común denominador por el método del m.c.m.

Después, ordénalas de menor a mayor.
2 1 8 6
• y c • y c
3 6 9 7
> >
2 4 4 2
• y c • y c
10 20 9 6
> >
5 3 7 9
• y c • y c
6 5 8 11
> >
3 Ordena las siguientes fracciones de mayor a menor, reduciéndolas primero

a común denominador.
3 7 2
• , y c
7 10 3
1 2 3
• , y c
4 5 10

Ficha 14 Suma y resta de fracciones
Nombre Fecha
1 Suma.
1 5 7 1 5 2
• 1 5 • 1 5 • 1 5
7 7 8 8 9 9
5 3 25 10 7 2
• 1 5 • 1 5 • 1 5
8 8 100 100 12 12
2 3 5 3 2 1 7 4 2
• 1 1 5 • 1 1 5 • 1 1 5
10 10 10 6 6 6 8 8 8
2 Calcula la fracción que falta en cada caso.
7 10 5 14 6 12
• 1 5 • 1 5 • 1 5
5 5 17 17 14 14
3 Suma.
3 1 2 1
• 1 5 • 1 5
4 5 6 5
8 2 7 1
• 1 5 • 1 5
3 6 8 2
4 Resta.
5 6 2 3
• 2 5 • 2 5
3 4 5 10
7 2 6 2
• 2 5 • 2 5
9 5 10 4
5 Escribe el signo que falta en cada caso.
3 5 41 7 3 65 6 29
• 5 • 5 • 5 5
4 7 28 4 11 44 7 7
4 19 1 3 29 1 2 11
• 3 5 • 5 • 5
5 5 8 5 40 3 5 15

Ficha 15 Multiplicación y división
de fracciones
Nombre Fecha
1 Multiplica.
3 4 6 1
• 3 5 • 3 5
2 5 7 2
3 4 5 3
• 3 5 • 3 5
12 5 6 7
11 6 7 3
• 3 5 • 3 5
2 7 4 8
2 Multiplica.
3 3 5
• 4 3 5 • 6 3 5 • 5 3 5
5 4 6
4 1 5
• 2 3 5 • 5 3 5 • 3 3 5
5 5 4
3 Calcula.
1 3 2 5
• de 5 • de 5
2 4 3 6
5 2 3 7
• de 5 • de 5
7 5 8 10
4 Divide.
2 3 3 1
• : 5 • : 5
5 8 5 2
4 1 2 3
• : 5 • : 5
3 2 6 5
7 2
• 3 : 5 • 4 : 5
2 5
5 Escribe el signo que falta en cada caso.

4 3 20 3 2 72 6 4 24
• 5 • 5 • 5
9 5 27 12 24 24 3 5 15
2 1 2 7 3 21 1 1 4
• 5 • 5 • 5
5 4 20 4 11 44 8 4 8

Ficha 16 Suma, resta, multiplicación
y división de fracciones
Nombre Fecha
1 Calcula.
3 1
• 2 5
4 3
1 9
• 1 5
5 6
4
• 3 1 5
5
2 3
• 1 5
3 7
6 3
• 2 5
5 8
1 1
• 1 5
4 8
5
• 2 1 5
3
2 Calcula.
1 3 3 5
• : 5 • 3 5
6 8 4 2
6 3 1 7
• : 5 • 3 5
11 10 6 8
Reducción a común
Fracciones Suma Resta Multiplicación División
denominador
8 4
y
9 7
3 2
y
4 6
5 1
y
8 5

Ficha 17 Suma y resta de decimales
Nombre Fecha
1 Coloca y suma.
4,18 1 100,4 1 0,023 45,802 1 0,3 1 14 0,006 1 45,7 1 1,23
32 1 45,006 1 13,08 8,34 1 16,8 1 0,75 1 130 72,12 1 0,09 1 144
2 Suma y ordena los resultados de mayor a menor.

• 35,8 1 47,1 5 • 364 1 0,645 5 • 4,53 1 3,4 5
• 10,9 1 11,5 5 • 84,2 1 5,96 5 • 18,429 1 9,6 5
> > > > >
3 Coloca y resta.
0,956 2 0,89 56,78 2 45,9 984,6 2 746,574
6.481,73 2 421,56 92 2 85,2369 6.548,8 2 1.052,25

Ficha 18 Multiplicación de decimales
Nombre Fecha
1 Multiplica.
3 , 4 5 340 1 2 , 3 8 , 9 5 6

3 0 , 1 8 3 0 , 2 5 3 0 , 0 3 3 1 4
4270 7 9 1 , 1 1 0 6 , 8 1230

3 4 0 , 6 3 2 , 3 3 2 3 , 5 3 0 , 0 0 0 4
2 Multiplica.
• 5,2 3 1.000 5 • 3,4 3 100 5 • 2,54 3 10 5
• 9,458 3 100 5 • 32,58 3 10 5 • 7,56 3 1.000 5
• 23,8 3 10 5 • 6,07 3 100 5 • 56,001 3 100 5
3 Completa con los siguientes números.
2,3 9,4 3,15 10 5 2,46
• 56,06 3 5 560,6 • 42,8 3 5 98,44
• 3,083 3 3,05 5 • 3 19,462 5 47,87652
4 Coloca y multiplica.
95,625 3 3,64 0,1489 3 37 708,35 3 30,5

Ficha 19 División de decimales
Nombre Fecha
1 Divide.
235,45 5 399,5 17 6,12 34
46,05 15 580,84 23 163,84 8
2 Divide.
• 33,9 : 10 5 • 3,89 : 1.000 5 • 783,62 : 100 5
• 56,98 : 1.000 5 • 67,472 : 10 5 • 3,874 : 10 5
3 Coloca y divide.
4,93 : 3,4 636 : 0,053 102 : 1,2
202,2 : 13,48 576 : 41,81 83,881 : 3,647
4 Calcula respetando la jerarquía de las operaciones.
• 6,9 1 15 2 2,7 5 • 1,8 1 24 3 2,7 5
• 40 : (0,87 2 0,37) 5 • 3 3 (40 : 0,01) 5

Ficha 20 Suma, resta, multiplicación
y división de decimales
Nombre Fecha
1 Continúa la serie.
1 1,8 1 1,8 1 1,8 1 1,8 1 1,8
20
1 1,8 1 1,8 1 1,8 1 1,8
2 Calcula.
9 5 4 0 , 6 3 4 1 1 3 , 2 6 9 8 5 , 0 5 4

3 0 , 9 8 7 3 3 7 , 0 7 3 0 , 9 6 8
2 5,9 8 9 6 4 , 0 8 5 2,7 4 7 2 6 4 8 4 6,8 0 9 6 6 4
3 Continúa la serie.
3 0,9 : 0,3 3 0,9 : 0,3 3 0,9 : 0,3
0,35 0,315
4 Calcula.
123,628 781,928 244,894
2 5 6 , 1 8 7 2 6 7 4 , 5 2 8 2 60,387
5 Completa.
• 23,8 3 5 238 • 0,05 3 5 10 • 4,2 3 5 42
• 5,94 3 5 594 • 7,56 3 5 7.560 • 15,8 3 5 1,58

Soluciones
Ficha 1 3 3 (7 1 5) 1 2 3 (19 2 6) 5
1. 19 2 3 1 8 2 4 5 20. 5 3 3 12 1 2 3 13 5 36 1 26 5 62.
12 1 34 2 26 2 17 5 3. 12 3 (28 2 23) 2 3 3 (9 2 6) 5
(37 2 8) 2 (15 1 3) 1 7 5 5 12 3 5 2 3 3 3 5 60 2 9 5 51.
5 29 2 18 1 7 5 18. (84 2 44) 3 15 5 40 3 15 5 600.
75 2 (14 2 5) 5 75 2 9 5 66. 2 1 (7 1 4) 2 2 5 2 1 11 2 2 5 13 2 2 5 11.
23 2 (7 1 6) 1 10 5 23 2 13 1 10 5 20. 18 2 3 1 5 3 4 2 1 2 12 3 2 5
(25 2 7) 2 (24 2 12) 5 18 2 12 5 6. 5 18 2 3 1 20 2 1 2 24 5 10.
76 2 5 3 8 1 54 3 2 2 30 3 3 5
2. 4 3 2 1 3 3 5 2 1 5 8 1 15 2 1 5 22.
5 76 2 40 1 108 2 90 5 54.
7 2 3 3 2 1 5 3 3 2 2 5 7 2 6 1 15 2 2 5
(360 2 120) 3 (3 3 6) 5 240 3 18 5 4.320.
5 14.
25 1 4 3 3 2 7 1 4 5 25 1 12 2 7 1 4 5 2. (45 1 89) 3 8 2 34 5 134 3 8 2 34 5
5 34. 5 1.072 2 34 5 1.038.
9 2 7 1 3 3 (8 2 6) 5 9 2 7 1 3 3 2 5 (460 2 320) 1 (50 2 25) 5
5 9 2 7 1 6 5 8. 5 140 1 25 5 165.
15 3 2 1 3 3 7 5 30 1 21 5 51. (120 1 38 1 29) 2 (45 1 12 1 19) 5
3 3 (4 1 5) 2 (9 2 7) 3 2 5 5 187 2 76 5 111.
5 3 3 9 2 2 3 2 5 27 2 4 5 23. 3.
3. 8 3 7 : 4 1 7 3 4 5 56 : 4 1 28 5 Frase Expresión
Resultado
5 14 1 28 5 42. matemática numérica
5 3 7 2 12 : 6 2 5 3 4 2 4 5 El producto
5 35 2 2 2 20 2 4 5 9. de 14 por
la diferencia
(100 1 200) : 10 2 4 3 (56 2 52) 5 14 3 (4 2 3) 3 2 14 3 1 3 2 5 28
de 4 y 3
5 300 : 10 2 4 3 4 5 30 2 16 5 14. multiplícalo
20 1 30 3 12 1 16 2 10 5 por 2.
5 20 1 360 1 16 2 10 5 386. La diferencia
112 1 3 3 (14 2 6) 5 112 1 3 3 8 5 de 8 y 6
5 112 1 24 5 136. multiplícala por (8 2 6) 3 3 3
2 3 3 3 7 5 42
400 : 5 2 2 3 3 1 8 3 13 5 el producto de 3 (5 1 2)
3 por la suma
5 80 2 6 1 104 5 178.
de 5 y 2.
4. (3 1 4) 3 7 2 2 5 47. Al producto de
(2 1 3) 3 6 5 30. 2 por 7 súmale
2 3 7 1 (4 2 2) 14 1 2 5 16
8 3 (6 2 2) 1 3 5 35. la diferencia
de 4 y 2.
(2 1 7) 3 8 5 72.
5 1 3 3 6 2 10 5 38.
Ficha 3
9 2 2 3 (7 2 3) 5 1.
12 3 (7 1 8) 5 180. 1. 3 3 3 5 32 5 9.
(9 3 5) 1 9 : 3 5 48. 5 3 5 5 52 5 25.
8 3 6 2 (2 1 3) 5 43. 12 3 12 5 122 5 144.
(3 2 2) 3 5 2 4 5 1. 9 3 9 3 9 5 93 5 729.
(4 1 3) 3 2 2 5 5 9. 7 3 7 3 7 5 73 5 343.
5 1 3 3 5 1 10 5 30. 4 3 4 3 4 5 43 5 64.
11 3 11 3 11 5 113 5 1.331.
Ficha 2 10 3 10 3 10 5 103 5 1.000.
1. (3 1 4) 3 5 2 (18 2 12) 5 7 3 5 2 6 5 8 3 8 3 8 5 83 5 512.
5 35 2 6 5 29. 14 3 14 5 142 5 196.

2. Ficha 5
4 ▶ 2.
1. 64 ▶ 8.
Cómo se lee Multiplicación Resultado
9 ▶ 3. 36 ▶ 6
83 8 al cubo 83838 512 100 ▶ 10. 25 ▶ 5.
25 16 ▶ 4. 49 ▶ 7.
252 25 3 25 625
al cuadrado 2. 122 5 144 ▶ √ 144 5 12.
100 132 5 169 ▶ √ 169 5 13.
1002 100 3 100 10.000 172 5 289 ▶ √ 289 5 17.
al cuadrado
142 5 196 ▶ √ 196 5 14.
503 50 al cubo 50 3 50 3 50 125.000
102 5 100 ▶ √ 100 5 10.
152
15
15 3 15 225
112 5 121 ▶ √ 121 5 11.
al cuadrado 252 5 625 ▶ √ 625 5 25.
182 5 324 ▶ √ 324 5 18.
3. 144. 343.
3. 14; 12; 25; 18.
64. 12.321.
13; 17; 10; 11.
216. 3.375.
121. 361. 4. √ 25 5 5 ▶ porque 52 5 25.
√ 81 5 9 ▶ porque 92 5 81.
4.
3. 3. 2. √ 100 5 10 ▶ porque 102 5 100.
2. 2. 2. √ 9 5 3 ▶ porque 32 5 9.
2. 2. 2. √ 36 5 6 ▶ porque 62 5 36.
3. 2. 3. √ 16 5 4 ▶ porque 42 5 16.
2. 2. 2.
Ficha 6
Ficha 4 1. Respuesta gráfica (R. G.).
1. 24. 45. 2. R. G.
103. 133. 3. R. G.
74. 37. 19 > 16 > 14 > 21 > 23 > 25 > 28 > 29.
63. 126. 4. 14 < 110. 22 < 11.
52. 254. 15 > 26. 28 > 211.
2. 36; 1; 343; 256. 27 > 218. 110 > 210.
25; 59.049; 1.000; 128. 214 < 22. 24 < 22.
3.
Potencia Base Exponente Se lee Producto Valor
3
3 3 3 3 al cubo 33333 27
44 4 4 4 elevado a 4 4343434 256
102 10 2 10 elevado a 2 10 3 10 100
77 7 7 7 elevado a 7 7373737373737 823.543
65 6 5 6 elevado a 5 636363636 7.776
6
8 8 6 8 elevado a 6 83838383838 262.144
4. Hay que rodear:

16 3 16 3 16 5 4.096.
9 3 9 3 9 3 9 3 9 5 59.049.
10 3 10 3 10 3 10 5 10.000.

5. Respuesta modelo (R. M.). Ficha 9
1, 0, 22. 1. 4 ▶ 1, 2, 4.
8 ▶ 1, 2, 4, 8.
Ficha 7
5 ▶ 1, 5.
1. 0, 2, 4, 6, 8. 17 ▶ 1, 17.
3, 6, 9, 12. 24 ▶ 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24.
0, 9, 18, 27, 36, 45, 54. 12 ▶ 1, 2, 3, 4, 6, 12.
24, 30, 36, 42, 48. 9 ▶ 1, 3, 9.
32, 36, 40. 3 ▶ 1, 3.
2. 6 3 8 5 48. 13 ▶ 1, 13.
9 3 8 5 72. 10 ▶ 1, 2, 5, 10.
10 3 10 5 100. 7 ▶ 1, 7.
7 3 8 5 56. 6 ▶ 1, 2, 3, 6.
3. V, F, F, V, V, F. 11 ▶ 1, 11.
4. 15, 30. 21 ▶ 1, 3, 7, 21.
12, 24. 47 ▶ 1, 47.
5. 10. 12. Hay que rodear de azul: 5, 17, 3, 13, 7,
6. 15. 11, 47.
16. 18. 2. 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19.
3. 23, 89, 53, 41.
Ficha 8
4. Primo, porque sus divisores son el 1
1. R. M. y él mismo.
1, 2, 3. 2, 3, 6. Compuesto, porque sus divisores
2, 3, 4. 4, 5, 8. son 1, 2, 7, 14.
1, 2, 7. 1, 2, 22. Primo, porque sus divisores son el 1
2. 36 ▶ 1, 2, 3, 4, 6, 9, 12, 18, 36. y él mismo.
8 ▶ 1, 2, 4, 8. Compuesto, porque sus divisores
14 ▶ 1, 2, 7, 14. son 1, 3, 5, 15.
18 ▶ 1, 2, 3, 6, 9, 18. Compuesto, porque sus divisores
27 ▶ 1, 3, 9, 27. son 1, 2, 4, 5, 10, 20.
69 ▶ 1, 3, 23, 69. Primo, porque sus divisores son el 1
10 ▶ 1, 2, 5, 10. y él mismo.
15 ▶ 1, 3, 5, 15. 5. 17 y 37.
19 ▶ 1, 19. 43 y 59.
64 ▶ 1, 2, 4, 8, 16, 32, 64. 19 y 67.
3. F, V, F, V, V, V, F, V.
4. 12, 36, 60. Ficha 10
5. m.c.d. (4 y 6) ▶ 2. m.c.d. (6 y 36) ▶ 6. 1. A 1 B 5 90º.
m.c.d. (25 y 60 ▶ 5. m.c.d. (15 y 20) ▶ 5. B 1 D 5 155º.
m.c.d. (36 y 24) ▶ 12. m.c.d. (12 y 15) ▶ 3. C 2 B 5 15º.
m.c.d. (24 y 50) ▶ 2. m.c.d. (12 y 36) ▶ 12. D 2 A 5 80º.
2. A 5 25º 13' 45" 1 45º 22' 12" 5 70º 35' 57".
B 5 123º 49' 28" 1 34º 32' 50" 5 158º 22' 18".
C 5 87º 26' 56" 2 45º 43' 29" 5 41º 43' 27".
D 5 110º 19' 8" 2 26º 36' 28" 5 83º 42' 40".

Ficha 11
1.
Ángulo Su ángulo complementario Su ángulo suplementario
45º 90º 2 45º 5 45º 180º 2 45º 5 135º
69º 90º 2 69º 5 21º 180º 2 69º 5 111º
82º 35' 32" 90º 2 82 º 35' 32" 5 7º 24' 28" 180º 2 82º 35' 32" 5 97º 24' 28"
30º 90º 2 30º 5 60º 180º 2 30º 5 150º
70º 90º 2 70º 5 20º 180º 2 70º 5 110º
12º 18' 49" 90º 2 12º 18' 49" 5 77º 41' 11" 180º 2 12º 18' 49" 5 167º 41' 11"
2. 180º 2 50º 5 130º. 12 15

, .
90º 2 55º 5 35º. 40 50
180º 2 45º 5 135º. 6. R. M.
90º 2 60º 5 30º. 4 2
3. R. G. , .
10 5
4. A 5 30º y B 5 60º. 5 2
, .
A 5 35º y B 5 55º. 15 6
A 5 27º y B 5 63º. 4 6
, .
A 5 48º y B 5 42º. 6 9
5. A 5 32º y B 5 148º.
A 5 77º y B 5 103º. Ficha 13
A 5 64º y B 5 116º. 5 2 45 16 5 2
1. y ▶ y ▶ > .
8 9 72 72 8 9
Ficha 12 13 15 312 240 13 15
y ▶ y ▶ > .
9 3 16 24 384 384 16 24
1. ▶1 .
6 6 7 3 49 30 7 3
y ▶ y ▶ > .
18 2 10 7 70 70 10 7
▶4 .
4 4 6 3 60 33 6 3
y ▶ y ▶ > .
8 3 11 10 110 110 11 10
2. 5 1 . 2 5 24 25 5 2
5 5 y ▶ y ▶ > .
9 1 5 12 60 60 12 5
52 . 6 10 66 70 10 6
4 4
y ▶ y ▶ > .
20 2 7 11 77 77 11 7
53 .
6 6 2 1 4 1
32 5 2. y ▶ m.c.m. (3 y 6) 5 6 ▶ y ▶
53 . 3 6 6 6
9 9 1 2
7 27 13 7 ▶ < .
3. ; ; ; . 6 3
5 4 6 2 8 6
y ▶ m.c.m. (9 y 7) 5 63 ▶
9 4 2 9 7
4. > > .
7 7 7 56 54 6 8
▶ y ▶ < .
3 3 3 63 63 7 9
> > .
4 5 7 2 4
10 8 6 y ▶ m.c.m. (10 y 20) 5 20 ▶
10 20
> > .
8 8 8 4 4 2 4
▶ y ▶ 5 .
5. R. M. 20 20 10 20
4 6 4 2
, . y ▶ m.c.m. (9 y 6) 5 18 ▶
10 15 9 6
8 12 8 6 2 4
, . ▶ y ▶ < .
14 21 18 18 6 9

5 3 1 2 11
y ▶ m.c.m. (6 y 5) 5 30 ▶ 1 5 .
6 5 3 5 15
25 18 3 5
▶ y ▶ < . Ficha 15
30 30 5 6
7 9 3 4 12
y ▶ m.c.m. (8 y 11) 5 88 ▶ 1. 3 5 .
8 11 2 5 10
77 72 9 7 6 1 6
▶ y ▶ < . 3 5 .
88 88 11 8 7 2 14
3 7 2 90 147 140 3 4 12
3. , y ▶ , y ▶ 3 5 .
7 10 3 210 210 210 12 5 60
147 140 90 5 3 15
▶ > > . 3 5 .
210 210 210 6 7 42
1 2 3 5 8 6
, y ▶ , y ▶ 11 6 66
4 5 10 20 20 20 3 5 .
8 6 5 2 7 14
▶ > > . 7 3 21
20 20 20 3 5 .
4 8 32
Ficha 14 3 12
6 8 7 2. 4 3 5 .
1. . . . 5 5
7 8 9 3 18
8 35 9 63 5 .
. . . 4 4
8 100 12
10 6 13 5 25
. . . 53 5 .
10 6 8 6 6
3 9 6 4 8
2. . . . 23 5 .
5 17 14 5 5
3 1 19 1 5
3. 1 5 . 53 5 .
4 5 20 5 5
2 1 16 5 15
1 5 . 33 5 .
6 5 30 4 4
8 2 18 1 3 3
1 5 . 3. de 5 .
3 6 6 2 4 8
7 1 11
1 5 . 2 5 10
8 2 8 de 5 .
3 6 18
5 6 2
4. 2 5 . 5 2 10
3 4 12 de 5 .
2 3 5 7 5 35
2 5 . 3 7 21
5 10 50 de 5 .
7 2 17 8 10 80
2 5 .
9 5 45 2 3 16
6 2 4 4. : 5 .
2 5 . 5 8 15
10 4 40 3 1 6
3 5 41 : 5 .
5. 1 5 . 5 2 5
4 7 28 4 1 8
7 3 65 : 5 .
2 5 . 3 2 3
4 11 44
6 29 2 3 10
52 5 . : 5 .
7 7 6 5 18
4 19 7 6
135 . 3: 5 .
5 5 2 7
1 3 29 2 20
1 5 . 4: 5 .
8 5 40 5 2

4 3 20 Ficha 17
5. : 5 .
9 5 27
3 2 72 1. 4,18 1 100,4 1 0,023 5 104,603.
: 5 . 45,802 1 0,3 1 14 5 60,102.
12 24 24
6 4 24 0,006 1 45,7 1 1,23 5 46,936.
3 5 . 32 1 45,006 1 13,08 5 90,086.
3 5 15
2 1 2 8,34 1 16,8 1 0,75 1 130 5 155,89.
3 5 . 72,12 1 0,09 1 144 5 216,21.
5 4 20
7 3 21 2. 35,8 1 47,1 5 82,9.
3 5 .
4 11 44
364 1 0,645 5 364,645.
1 1 4 4,53 1 3,4 5 7,93.
: 5 .
8 4 8
10,9 1 11,5 5 22,4.
Ficha 16 84,2 1 5,96 5 90,16.
5 18,429 1 9,6 5 28,029.
1. . • 364,645 > 90,16 > 82,9 > 28,029 >
12
51 > 22,4 > 7,93.
.
30
3. 0,956 2 0,89 5 0,066.
19 56,78 2 45,9 5 10,88.
.
5
984,6 2 746,574 5 238,026.
23 6.481,73 2 421,56 5 6.060,17.
.
21
92 2 85,2369 5 6,7631.
33 6.548,8 2 1.052,25 5 5.496,55.
.
40
12
.
32
11
.
3
1 3 8
2. : 5 .
6 8 18
3 5 15
3 5 .
4 2 8
6 3 60
: 5 .
11 10 33
1 7 7
3 5 .
6 8 48
3.
Reducción a común
Fracciones Suma Resta Multiplicación División
denominador
8 4 56 36 92 20 32 56
y y
9 7 63 63 63 63 63 36
3 2 9 4 13 5 6 18
y y
4 6 12 12 12 12 24 8
5 1 25 8 33 17 5 25
y y
8 5 40 40 40 40 40 8

Ficha 18 40 : (0,87 2 0,37) 5 80.
1. 3,45 3 0,18 5 0,621. 3 3 (40 : 0,01) 5 12.000.
340 3 0,25 5 85. Ficha 20
12,3 3 0,03 5 0,369.
1. 21,8 2 23,6 2 25,4 2 27,2 2 29 2 30,8 2
8,956 3 14 5 125,384.
32,6 2 34,4 2 36,2 2 38.
4.270 3 40,6 5 173.362.
791,1 3 2,3 5 1.819,53. 2. 9.540,63 3 0,987 5 9.416,60181.
106,8 3 23,5 5 2.509,8. 4.113,26 3 37,07 5 152.478,5482.
1.230 3 0,0004 5 0,492. 985,054 3 0,968 5 953,532272.
2. 5,2 3 1.000 5 5.200. 25,9896 : 4,08 ▶ cociente: 6,37.
3,4 3 100 5 340. 52,7472 : 648 ▶ cociente: 0,0814.
2,54 3 10 5 25,4. 46,8096 : 64 ▶ cociente: 0,7314.
9,458 3 100 5 945,8. 3. 1,05 2 0,945 2 3,15 2 2,835 2 9,45.
32,58 3 10 5 325,8. 4. 123,6 2 56,187 5 67,413.
7,56 3 1.000 5 7.560. 781,9 2 674,528 5 107,372.
23,8 3 10 5 238. 244,894 2 60,387 5 184,507.
6,07 3 100 5 607. 5. 23,8 3 10 5 238.
56,001 3 100 5 5.600,1. 0,05 3 200 5 10.
3. 56,06 3 10 5 560,6. 4,2 3 10 5 42.
42,8 3 2,3 5 98,44. 5,94 3 100 5 594.
3,083 3 3,05 5 9,4. 7,56 3 1.000 5 7.560.
2,46 3 19,462 5 47,87652. 15,8 3 0,1 5 1,58.
4. 95,625 3 3,64 5 348,075.
0,1489 3 37 5 5,5093.
708,35 3 30,5 5 21.604,675.
Ficha 19
1. 235,45 : 5 ▶ cociente: 47,09.
399,5 : 17 ▶ cociente: 23,5.
6,12 : 34 ▶ cociente: 0,18.
46,05 : 15 ▶ cociente: 3,07.
580,84 : 23 ▶ cociente: 25,25; resto: 9 (0,09).
163,84 : 8 ▶ cociente: 20,48.
2. 33,9 : 10 5 3,39.
3,89 : 1.000 5 0,00389.
783,62 : 100 5 7,8362.
56,98 : 1.000 5 0,05698.
67,472 : 10 5 6,7472.
3,874 : 10 5 0,3874.
3. 4,93 : 3,4 ▶ cociente: 1,45.
636 : 0,053 ▶ cociente: 12.000.
102 : 1,2 ▶ cociente: 85.
202,2 : 13,48 ▶ cociente: 15.
576 : 41,81 ▶ cociente: 13;
resto: 3.247 (32,47).
83,881 : 3,647 ▶ cociente: 23.
4. 6,9 1 15 2 2,7 5 19,2.
1,8 1 24 3 2,7 5 66,6.

2 Problemas
Índice
Problemas
Ficha 1. Problemas de dos o más operaciones................................................................. 94

Ficha 2. Problemas de dos o más operaciones................................................................. 95
Ficha 3. Potencia/raíz cuadrada........................................................................................ 96
Ficha 4. Cuadrado y cubo................................................................................................. 97
Ficha 5. Problemas de números enteros............................................................................ 98
Ficha 6. Problemas con m.c.d. ......................................................................................... 99
Ficha 7. Problemas con m.c.m. ...................................................................................... 100
Ficha 8. Problemas de reducción de fracciones a común denominador........................... 101
Ficha 9. Problemas de suma y resta de fracciones.......................................................... 102
Ficha 10. Problemas de multiplicación y división de fracciones........................................ 103
Ficha 11. Problemas de longitud de circunferencia.......................................................... 104
Ficha 12. Problemas de suma y resta de decimales........................................................ 105
Ficha 13. Problemas de división de decimales................................................................. 106
Ficha 14. Problemas de división de decimales................................................................. 107
Ficha 15. Problemas de dos operaciones con decimales................................................. 108
Ficha 16. Problemas de proporcionalidad........................................................................ 109
Ficha 17. Problemas de porcentajes................................................................................ 110
Ficha 18. Problemas de unidades de longitud................................................................. 111
Ficha 19. Problemas de unidades de capacidad............................................................. 112
Ficha 20. Problemas de unidades de masa..................................................................... 113
Ficha 21. Problemas de unidades de superficie............................................................... 114
Ficha 22. Problemas de área de figuras planas................................................................ 115
Ficha 23. Problemas de área de figuras planas................................................................ 116
Ficha 24. Problemas de unidades de volumen................................................................. 117
Ficha 25. Problemas de media aritmética........................................................................ 118
Soluciones...................................................................................................................... 119
93
Ficha 1 Problemas de dos o más
operaciones
Nombre Fecha
Luis se ha gastado 4.780 € en hacer la reforma de su casa.

En la reforma del baño se ha gastado 1.653 €;
en la de la cocina, 1.262 €; y el resto, en el salón.
¿Cuánto se ha gastado en la reforma del salón?
1 Comprende. 3 Calcula.
Pregunta:

Datos:

2 Piensa qué hay que hacer.

sumar.
restar. Respuesta:
restar y sumar.
Un escritor ha vendido esta semana 2.622 ejemplares

de su última novela, 325 ejemplares más que la semana
pasada. ¿Cuántos ejemplares le han faltado vender para
llegar a los 5.000 ejemplares entre las dos semanas?
Pregunta:

Datos:


sumar.
multiplicar. Respuesta:
restar y sumar.

Ficha 2 Problemas de dos o más
operaciones
Nombre Fecha
Natalia ha dado 2.500 € de entrada 18.736 euros
para comprarse una caravana. El resto

lo va a pagar en 36 plazos. ¿Cuánto
pagará en cada plazo?
Pregunta:

Datos:


sumar y multiplicar.
dividir. Respuesta:
restar y dividir.
En el huerto de Andrés tienen un depósito con 9.958 litros

de agua. Si sacan 474 litros cada día para regar,
¿cuántos litros quedarán al cabo de 15 días?
Pregunta:

Datos:


restar y sumar.
restar. Respuesta:
multiplicar y restar.

Ficha 3 Potencia/raíz cuadrada
Nombre Fecha
La casa rural tiene 3 plantas. En cada planta hay

3 pasillos con 3 habitaciones cada uno. En cada habitación
duermen 3 personas y cada una tiene 3 libros para leer.
¿Cuántos libros hay en total?
Pregunta:

Datos:


calcular una potencia.
dividir. Respuesta:
restar y sumar.
En un viñedo, con forma de cuadrado, hay distribuidas

169 cepas. Si hay el mismo número de cepas a lo largo
y a lo ancho del viñedo, ¿cuántas cepas hay en cada lado?
Pregunta:

Datos:


sumar.
calcular una raíz cuadrada. Respuesta:
multiplicar.

Ficha 4 Cuadrado y cubo
Nombre Fecha
Adrián ha comprado 12 cajas con 12 docenas

de huevos cada una. ¿Cuántos huevos
ha comprado Adrián?
Pregunta:

Datos:


sumar.
calcular un cubo. Respuesta:
calcular un cuadrado.
En el almacén donde trabaja Emilio han

descargado 16 palés de ladrillos como
este. Su jefe le ha pedido que le diga
cuántos ladrillos hay en total.
Pregunta:

Datos:


sumar.
calcular un cubo. Respuesta:
calcular un cuadrado.

Ficha 5 Problemas de números enteros
Nombre Fecha
El ascensor de la mina se encuentra a 6 metros por debajo

de la tierra. Primero baja 3 metros y después sube
7 metros. ¿A qué distancia de la tierra se encuentra
ahora el ascensor?
Pregunta:

Datos:


sumar.
restar. Respuesta:
restar y sumar.
Esther va a visitar las oficinas donde trabaja su tía Blanca.

Primero sube a la 7.ª planta para ver a su tía. Después, baja
8 pisos para ir a la cafetería a desayunar y, desde allí, baja
4 pisos más hasta llegar al garaje. ¿En qué planta se encuentra
la cafetería? ¿Y el garaje?
Pregunta:

Datos:


sumar.
restar. Respuesta:
restar y sumar.

Ficha 6 Problemas con m.c.d.
Nombre Fecha
En el patio de este colegio se quieren plantar

árboles para que den sombra, de forma
que estén todos a la misma distancia y haya
uno en cada esquina. ¿Cuál es la mayor
distancia a la que se pueden colocar para
plantar la menor cantidad de árboles posible?
Pregunta:

Datos:


calcular el m.c.m.
calcular el m.c.d. Respuesta:
restar y sumar.
Pedro tiene un listón de 16 cm y otro de 20 cm. Quiere cortar

los dos listones en trozos del mismo tamaño, de manera
que no le sobre ningún trozo. ¿Cuál será la longitud máxima
de cada trozo?
Pregunta:

Datos:


calcular el m.c.d.
restar. Respuesta:
calcular el m.c.m.

Ficha 7 Problemas con m.c.m.
Nombre Fecha
Teresa tiene en la mesa de la oficina un helecho que riega cada

2 días y un cactus que riega cada 5 días. Hoy ha regado las
dos plantas. ¿Dentro de cuántos días volverá
a regar las dos plantas a la vez?
Pregunta:

Datos:


sumar.
calcular el m.c.m.
Si a las 4 de la tarde han coincidido

las alarmas de los despertadores
de Rubén y Carmen, ¿a qué hora
volverán a sonar juntas?
Su alarma suena Su alarma suena

cada 8 horas cada 4 horas
Pregunta:

Datos:


calcular el m.c.m.
restar y sumar.

Ficha 8 Problemas de reducción de
fracciones a común denominador
Nombre Fecha
5
En la fiesta de cumpleaños de su amiga Lorena, Jaime ha bebido
3 1 6
de litro de agua, de litro de leche y de litro de zumo
4 3
de naranja. ¿De qué líquido ha bebido más?
Pregunta:

Datos:


sumar fracciones.
comparar fracciones. Respuesta:
restar y sumar fracciones.
Cristina se ha
Cristina y Nuria han comprado Nuria se ha
2
un pastel para merendar. 3 comido partes.
comido partes 5
¿Cuál de las dos amigas 7
del pastel.
ha comido una ración mayor
de pastel?
Pregunta:

Datos:


sumar fracciones.
comparar fracciones. Respuesta:
restar y sumar fracciones.

Ficha 9 Problemas de suma y resta
de fracciones
Nombre Fecha
María Eugenia ha comprado en la frutería un cuarto de kilo

de tomates y medio kilo de judías verdes.
¿Qué fracción de kilo ha comprado en total?
Pregunta:

Datos:


sumar.
dividir. Respuesta:
La tía María ha plantado manzanos en dos quintas partes de

su huerto, y avellanos en una cuarta parte del mismo huerto.
¿Qué fracción de manzanos hay más
que de avellanos?
Pregunta:

Datos:


restar. Respuesta:
multiplicar, sumar y restar.

Ficha 10 Problemas de multiplicación
y división de fracciones
Nombre Fecha
Raúl trabaja en una pollería. Su jefe

le ha pedido que empaquete las alitas de
pollo en paquetes de tres cuartos de kilo. 6 kg
¿Cuántos paquetes puede hacer?
Pregunta:

Datos:


dividir fracciones.
restar fracciones. Respuesta:
sumar fracciones.
Las tres cuartas partes de un huerto son hortalizas.

De ellas, un medio son zanahorias. ¿Qué fracción
de las hortalizas son zanahorias?
Pregunta:

Datos:


sumar fracciones.
dividir fracciones. Respuesta:
multiplicar fracciones.

Ficha 11 Problemas de longitud
de circunferencia
Nombre Fecha
La rueda de un camión mide 50 cm de diámetro.

¿Cuántos centímetros avanzará la rueda cada vez
que dé una vuelta completa?
Pregunta:

Datos:


sumar y restar.
multiplicar y dividir.
Juan va a preparar una cena para sus

amigos, para estrenar la mesa redonda
que se acaba de comprar. Le han dicho que
para que estén todos cómodos hace falta
que cada comensal disponga de 60 cm de
longitud de mesa. ¿A cuántos amigos puede
invitar para que estén todos cómodos?
Pregunta:

Datos:


dividir y restar.
restar. Respuesta:

Ficha 12 Problemas de suma y resta
de decimales
Nombre Fecha
Juan corta 2,35 metros de cuerda de un rollo que tiene 14

metros. Después, llega su madre y corta un trozo
de 0,75 metros y otro de 3,05 metros.
¿Cuántos metros de cuerda quedan en el rollo?
Pregunta:

Datos:


restar.
dividir. Respuesta:
restar y sumar.
María ha entregado 650 € por un viaje

VViiaajjee a
aMMa
alllo
orrccaa
a Mallorca para el próximo fin de semana.
Incluye:
¿Cuánto dinero le tienen que devolver? Billete de avión ida y vuelta: 196,76 euros
Noche de hotel: 127,50 euros
Alquiler de coche: 98,12 euros
Pregunta:

Datos:


sumar y restar.
dividir y multiplicar.

Ficha 13 Problemas de división
de decimales
Nombre Fecha
En un supermercado venden los paquetes de 4 yogures

a 0,76 € el paquete y los paquetes de 12 yogures, a 2,04 €
el paquete. ¿Cuánto te ahorras por yogur si decides
comprar paquetes de 12 yogures?
Pregunta:

Datos:


dividir, restar y sumar.
multiplicar y restar. Respuesta:
dividir y restar.
En el balneario de Aguas la Salud

embotellan agua mineral. ¿Cuántas
botellas de 1,5 litros pueden embotellar 1.914 ¬
con el agua que hay hoy en el depósito?
Pregunta:

Datos:


dividir y sumar.
restar. Respuesta:
dividir.

Ficha 14 Problemas de división
de decimales
Nombre Fecha
Por el arreglo de un abrigo, a María le han cobrado 6,80 €.

Si ha pagado con monedas de 20 céntimos, ¿cuántas
monedas ha dado?
Pregunta:

Datos:


dividir.
restar. Respuesta:
multiplicar.
Los alumnos de 6.º del colegio Las Dunas 4.138,20 ¬

fueron a visitar una fábrica de refrescos.
Mientras veían la máquina envasadora
la profesora les preguntó: ¿cuántos botes
0,33
se necesitan para envasar todo el refresco? ℓ
Pregunta:

Datos:


multiplicar.
dividir. Respuesta:
restar.

Ficha 15 Problemas de dos operaciones
con decimales
Nombre Fecha
Javier ha echado en su camión gasoil.

Para pagar ha entregado 100 €
y le han devuelto 22 €. ¿Cuántos litros
de gasoil ha echado Javier?
Pregunta:

Datos:


restar y multiplicar.
dividir y sumar. Respuesta:
restar y dividir.
Para las clases de adultos, María y Jaime

€
han comprado paquetes de bolígrafos. 3,75 3,75
€
Si han pagado 48,75 €, ¿cuántos
paquetes han comprado? ¿Cuánto ha €
3,75 3,75
€
costado cada bolígrafo?
Pregunta:

Datos:


dividir. Respuesta:
dividir y restar.

Ficha 16 Problemas de proporcionalidad
Nombre Fecha
Para hacer una paella para 4 personas, Elías utiliza 600 gramos
de arroz. ¿Cuántos gramos de arroz necesitará Elías
para preparar una paella para 6 personas?
Pregunta:

Datos:


dividir y multiplicar. Respuesta:
Manuel trabaja en correos y reparte las cartas en moto.

Cada día recorre 2.750 m con la moto.
¿Cuántos kilómetros recorre
de lunes a viernes?
Pregunta:

Datos:



Ficha 17 Problemas de porcentajes
Nombre Fecha
En la federación de fútbol quieren saber

cuántos niños y niñas juegan al fútbol en los Club Asoc. deportiva Club
La Estrella Santa Justa Los Pinos
distintos equipos de la ciudad. El club
La Estrella tiene 120 jugadores; la asociación Niños 45 % 40 % 52 %
deportiva Santa Justa tiene 335, y el club Los Niñas 55 % 60 % 48 %
Pinos tiene 400. ¿Cuántos niños juegan en
cada equipo? ¿Y cuántas niñas?
Pregunta:

Datos:


Juan ha comprado una lavadora

y un televisor. En la factura final
le han cobrado un 21 % de IVA.
¿Cuánto ha tenido que pagar
por el IVA de la lavadora y el televisor? 1.355
€
550 €
Pregunta:

Datos:


sumar, multiplicar y dividir. Respuesta:
restar, sumar y multiplicar.

Ficha 18 Problemas de unidades
de longitud
Nombre Fecha
Los alumnos de 5.º y 6.º van de excursión en 4 autocares de distinto color.

El autocar azul ya ha recorrido 13 km y 250 m. El verde va 2.000 m por detrás
del azul y 800 m por delante del autocar rojo. El autocar amarillo va 2 km y 300 m
por delante del rojo. ¿Cuántos kilómetros ha recorrido el autocar amarillo?
¿Qué autocar va el último?
Pregunta:

Datos:


dividir y multiplicar. Respuesta:
multiplicar, restar y sumar.
David reparte periódicos por la mañana 3.500 m

en su camioneta. Cada día hace
m
el mismo recorrido. 3,5 4,5 km
12
¿Cuántos kilómetros hace
1,25 hm
de lunes a viernes? 840 dam
Pregunta:

Datos:


multiplicar y dividir. Respuesta:
multiplicar, dividir y sumar.

de capacidad
Nombre Fecha
El abuelo de Esteban ha comprado en la farmacia

un jarabe para la tos. Cada día tiene que tomar
una dosis de 5 ml. ¿Tiene suficiente jarabe para
14 días de tratamiento? ¿Cuántos mililitros
de jarabe le sobran?
Pregunta:

Datos:


multiplicar y sumar. Respuesta:
dividir y sumar.
Un camión tiene un depósito de gasolina con una capacidad

4
de 60 ℓ. En un trayecto consume las partes del depósito.
5
Antes de llegar a su destino reposta y añade 26 ℓ más de gasolina.
¿Cuántos decilitros de gasolina quedan en el depósito?
Pregunta:

Datos:


dividir, multiplicar y sumar.
multiplicar, restar y dividir. Respuesta:

Ficha 20 Problemas de unidades de masa
Nombre Fecha
Héctor pesó al nacer 2.380 g. En la primera semana engordó

135 g y en la segunda semana, 245 g. ¿Cuántos kilos pesaba
Héctor al final de la segunda semana?
Pregunta:

Datos:


sumar y dividir. Respuesta:
La familia de Lola ha ido al supermercado. 3,5

kg 1.250 dg
a comprar. ¿Cuántos kilos pesan

los productos que lleva en el carro?
1 kg
Pregunta:

Datos:


sumar, restar y dividir.
dividir, multiplicar y sumar.

de superficie
Nombre Fecha
El salón de la casa de José María tiene forma rectangular.

Sus medidas son 4 m de largo por 3 m de ancho. Quiere comprar
una alfombra para el centro del salón de forma que una vez puesta
quede a su alrededor una franja de suelo de 50 cm por cada lado.
¿Cuántos metros cuadrados tiene que medir la alfombra?
Pregunta:

Datos:


restar, sumar y multiplicar.
dividir. Respuesta:
dividir y sumar.
Para hacer una piscina en el jardín

nos dan el siguiente plano. ¿Qué medidas
tendrá la piscina? ¿Cuántos metros
cuadrados mide la piscina?
Pregunta:

Datos:


restar.
sumar y dividir.

Ficha 22 Problemas de área de figuras
planas
Nombre Fecha
Lucía quiere partir una pieza cuadrada de tela en 8 trozos iguales.

La pieza mide 1,4 m de lado. ¿Cuántos centímetros cuadrados
tendrá cada trozo?
Pregunta:

Datos:


sumar.
dividir. Respuesta:
Cada lado de un hexágono regular mide 11,5 cm

y su apotema 10 cm. ¿Cuáles son el perímetro
y el área del hexágono?
Pregunta:

Datos:


multiplicar.
sumar.

Ficha 23 Problemas de área de figuras
planas
Nombre Fecha
La bandera de las fiestas del pueblo tiene forma triangular.

Su base mide 4 m y su altura 6 m. ¿Cuántos metros cuadrados
de tela tiene la bandera?
Pregunta:

Datos:


sumar y dividir.
dividir y multiplicar.
El césped del círculo central de un campo

de fútbol está muy estropeado.
La directiva ha decidido cambiarlo.
¿Cuánta superficie de césped tienen
que cambiar?
Pregunta:

Datos:


sumar.
multiplicar, restar y dividir.

de volumen
Nombre Fecha
Mi abuelo tiene en su finca un depósito con forma de cubo

de 1 m de arista de capacidad. Al comienzo del verano
se llena y 3 meses después quedan en el pozo 5 hl.
¿Cuántos litros de agua se han gastado?
Pregunta:

Datos:


restar y dividir.
¿Cuál es el volumen de esta caja

en decímetros cúbicos?
34 cm
Pregunta:

Datos:


dividir.
restar y sumar.

Ficha 25 Problemas de media aritmética
Nombre Fecha
La librería del barrio ha organizado 6,35 € 6,87 € 2,50 €

un rastrillo. ¿Cuál es el precio medio
de los libros que se venden? 4,88 € 3,40 €
Pregunta:

Datos:


sumar y dividir.
Los puntos obtenidos por un jugador de baloncesto

en los últimos 5 partidos son: 9 puntos, 12 puntos,
8 puntos, 15 puntos y 6 puntos. ¿Cuál es la media
aritmética y la mediana de los puntos conseguidos
por este jugador?
Pregunta:

Datos:


multiplicar y sumar.
sumar y dividir. Respuesta:

Soluciones
Ficha 1 3 335 15
• ▶ 5 .
• 4.780 2 (1.653 1 1.262) 5 7 735 35
5 4.780 2 2.915 5 1.865. 2 237 14
▶ 5 .
• 2.622 2 325 5 2.297. 5 537 35
5.000 2 (2.622 1 2.297) 5 5.000 2 4.919 5 81. Ha comido más Nuria.
Ficha 2 Ficha 9
• 18.736 2 2.500 5 16.236. .c.m. (4 y 2) 5 4.
• m
16.236 : 36 5 451.
1 2 3
• 474 3 15 5 7.110. 1 5 .
4 4 4
9.958 2 7.110 5 2.848. 2 234 8
• ▶ 5 .
Ficha 3 5 534 20
1 135 5
• 35 5 3 3 3 3 3 3 3 3 3 5 243. ▶ 5 .
4 435 20
• √ 169 5 13.
8 5 3
2 5 .
Ficha 4 20 20 20
• 123 5 12 3 12 3 12 5 1.728.
• 162 5 16 3 16 5 256. Ficha 10
3 634 24
• 6
: 5 5 5 8.
Ficha 5 4 331 3
1 3 133 3
• 26 2 3 5 29. • de 5 5 .
29 1 7 5 22 2 4 234 8
• 17 2 8 5 21.
21 2 4 5 25. Ficha 11
La cafetería se encuentra en la planta 21. • 5
0 3 3,14 5 157.
El garaje se encuentra en la planta 25. • 1
50 3 3,14 5 471.
471 : 60 ▶ cociente: 7; resto: 51.
Ficha 6 Puede invitar a 7 amigos.
• m.c.d. (105 y 60) 5 15.
• m.c.d. (16 y 20) 5 4. Ficha 12
• 14 2 2,35 5 11,65.
Ficha 7 11,65 2 (0,75 1 3,05) 5 11,65 2 3,8 5 7,85.
• m.c.m. (2 y 5) 5 10. • 1
96,76 1 127,5 1 98,12 5 422,38.
• m.c.m. (8 y 4) 5 8. 650 2 422,38 5 227,62.
Volverán a coincidir a las 24 horas.
Ficha 13
Ficha 8 • 0
,76 : 4 5 0,19.
• m.c.m. (6, 4 y 3) 5 12. 2,04 : 12 5 0,17.
5 10 0,19 2 0,17 5 0,02.
▶ 12 : 6 3 5 5 2 3 5 5 10. ▶ .
6 12 • 1
.914 : 1,5 5 1.276.
3 9
▶ 12 : 4 3 3 5 3 3 3 5 9. ▶ .
4 12
1 4 Ficha 14
▶ 12 : 3 3 1 5 4 3 1 5 4. ▶ . • 6
,80 : 0,20 5 34.
3 12
Ha bebido más agua. • 4
.138,20 : 0,33 5 12.540.

Ficha 15 Ficha 20
• 100 2 22 5 78. • 2
.380 1 135 1 245 5 2.760 g.
78 : 0,65 5 120. 2.760 : 1.000 5 2,760 kg.
• 48,75 : 3,75 5 13. • 1
.250 dg 5 0,125 kg.
Han comprado 13 cajas. 450 g 5 0,45 kg.
3,75 : 10 5 0,375. 3,5 1 0,125 1 0,45 1 1 5 5,075 kg.
Cada bolígrafo ha costado 0,375 €.
Ficha 21
Ficha 16 • 3 2 (0,5 1 0,5) 5 2.
• 600 : 4 5 150. 4 2 (0,5 1 0,5) 5 3.
150 3 6 5 900. 2 3 3 5 6 m 2.
• 2.750 3 5 5 13.750. • (15 2 6) 3 (12 2 6) 5 9 3 6 5 54 m2.
13.750 : 1.000 5 13,75 km. Las medidas de la piscina son 9 3 6 m.
Ficha 17
Ficha 22
• Club La Estrella ▶ Niños: 45 % de 120 5 54.
,4 3 1,4 5 1,96 m2.
• 1
Niñas: 55 % de 120 5 66.
1,96 3 10.000 5 19.600 cm2.
Asociación deportiva Santa Justa ▶ Niños: 40 %
19.600 : 8 5 2.450 cm2.
de 335 5 134. Niñas: 60 % de 335 5 201.
Club Los Pinos ▶ Niños: 52 % de 400 5 208. • P
erímetro 5 11,5 3 6 5 69 cm.
Niñas: 48 % de 400 5 192. 69 cm 3 10 cm 690 cm2
Área 5 5 5
2 2
• 550 1 1.355 5 1.905. 2
5 345 cm .
21 % de 1.905 5 400,05.
Ficha 18 Ficha 23
• Autocar azul ▶ 13.250 m. 634 24
• 5 5 12 m2.
Autocar verde ▶ 13.250 2 2.000 5 11.250 m. 2 2
Autocar rojo ▶ 11.250 2 800 5 10.450 m. • r = 8,15 : 2 = 4,075 m.
Autocar amarillo ▶ 10.450 1 2.300 5 12.750 m. 3,14 3 4,0752 5 52,1416625 m2.
El autocar amarillo ha recorrido 12,75 km.
El último autocar es el rojo. Ficha 24
• 3.500 : 1.000 5 3,5 km. • L
a capacidad de un depósito con forma
840 : 100 5 8,40 km. de cubo de 1 m de arista es 1.000 ℓ.
1,25 : 10 5 0,125 km. 5 hl 5 500 ℓ.
123,5 : 1.000 5 0,1235 km. 1.000 2 500 5 500 ℓ.
3,5 1 4,5 18,40 1 0,125 1 0,1235 5 • U
n cubo de 34 cm de arista tiene
5 16,6485 km. un volumen de 343 cm3.
16,6485 3 5 5 83,2425 km. 39.304 : 1.000 5 39,304 dm3.
Ficha 19
Ficha 25
• 3 dl 5 300 ml.
• 2
,5 1 6,35 1 4,88 1 3,40 1 6,87 5 24.
5 3 14 5 70 ml.
24 : 5 5 4,80.
300 2 70 5 230 ml.
• M
edia aritmética: 9 1 12 1 8 1 15 1 6 5
4
• de 60 5 60 : 5 3 4 5 48. 5 50; 50 : 5 5 10.
5
Mediana: 9.
60 2 48 5 12 ℓ.
12 1 26 5 38 ℓ.
38 3 10 5 380 dl.

6 Primaria. Santillana. Matemáticas - Recursos

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BIBLIOTECA DEL PROFESORADO PRIMARIA

Recursos complementarios de Matemáticas,

DIRECCIÓN DEL PROYECTO

DIRECCIÓN Y COORDINACIÓN EDITORIAL DE PRIMARIA

Proyecto gráfico: Pep Carrió.

Jefa de proyecto: Rosa Marín González.

Dirección técnica: Jorge Mira Fernández.

Coordinación técnica: Alejandro Retana Montero.

© 2015 by Santillana Educación, S. L.

Autor: José Luis Riva Amella.

Dirección del proyecto: Domingo Sánchez Figueroa.

Estas fichas se pueden trabajar en grupo o individualmente y conviene que se presenten

Habilidad y razonamiento numéricos

El retiro de los piratas

10 Matemáticas 6 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L.

Un cuadrado mágico oculto

Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L. Matemáticas 6 11

El inspector Gonzálvez se dirigió al men­saje: «Soy Roberto Guirao. Estoy en un

¿Por qué el inspector Gonzálvez llegó a esta conclusión? Piensa y explica.

12 Matemáticas 6 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L.

Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L. Matemáticas 6 13

14 Matemáticas 6 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L.

Cada uno de estos grupos de flores se ha reproducido en el cuadro dos veces.

Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L. Matemáticas 6 15

Sofía, Vanesa, Ramón, Jaime y Ana

Para repartirse el trabajo, han

Después de realizar un duro trabajo,

los restantes, obtendrás el número 39 93 21 18 33 45 27 51 63

16 Matemáticas 6 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L.

Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L. Matemáticas 6 17

Colección de hojas secas

18 Matemáticas 6 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L.

Marca con colores diferentes en la

Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L. Matemáticas 6 19

Los propietarios de estas casas no se llevan muy bien. En realidad se llevan

20 Matemáticas 6 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L.

 ustituye cada dibujo por un número del 1 al 9

Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L. Matemáticas 6 21

22 Matemáticas 6 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L.

Completa el tablero de forma que cada fila cumpla la condición indicada

Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L. Matemáticas 6 23

¿Cuántas figuras diferentes hay? ¿Qué número falta en esta serie?

Une en Cada animal representa Calcula las siguientes

¿Cuántos En esta pirámide,

24 Matemáticas 6 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L.

¿De qué animal se trata?

Manzanas fuera de sitio

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La carrera del caracol y la tortuga

26 Matemáticas 6 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L.

Lee la siguiente información y dibuja en los relojes de pared de cada habitación

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28 Matemáticas 6 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L.

15 Problemas con palillos

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Cuatro amigas han quedado para

30 Matemáticas 6 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L.

Hace mucho tiempo, unos bandidos con

Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L. Matemáticas 6 31

En agosto de 2014 se cometió a plena luz Parece que el tal

Soy Nacho Ródriz y sé

Caso resuelto, ¿no, jefe?

Era Joe «El Manitas».

El inspector Gonzálvez se dirigió al mensaje: «Soy Roberto Guirao. Estoy en un

¿Por qué el inspector Gonzálvez llegó a esta conclusión? Piensa y explica.

ustituye cada dibujo por un número del 1 al 9

¿Cuántas figuras diferentes hay? ¿Qué número falta en esta serie?

15 Problemas con palillos

Martín vive en la casa número 11 Elena vive en la casa más alta.

• Expresiones en las que aparece la multiplicación antes de la suma o de la resta.

• Expresiones en las que parece la suma o la resta antes de la multiplicación.

– Primera forma: Si la calculadora respeta la prioridad de la multiplicación

– Segunda forma: Si la calculadora no respeta la prioridad de la multiplicación