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enseñanza individualizada BIBLIOTECA DEL PROFESORADO PRImARIA
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individualizada
BIBLIOTECA DEL PROFESORADO PRImARIA
individualizada BIBLIOTECA DEL PROFESORADO PRImARIA Recursos complementarios PRimeR cuRso Recursos

Recursos

complementarios

PRimeR cuRso

Recursos complementarios para 1. er curso de Primaria es una obra colectiva concebida, diseñada y creada en el Departamento de Ediciones Educativas de Santillana Educación, S. L., dirigido por Antonio Brandi.

En su elaboración ha participado el siguiente equipo:

TEXTO Raquel Carrasco y Carmen Ríos (Para leer) Sagrario Luna (Para escribir) Cristina Cerezo y Asunción Honrado (R. literarios) José Antonio Almodóvar (Números a la carta) Anna Szewczyk (Programa bilingüe) Antonio Vallés (Fichas de Educación emocional)

José Luis Riva (Desarrollo de la inteligencia)

ILUSTRACIÓN Rosanna Crespo (Recursos literarios) Marimar Ferrero (Números a la carta) Javier Hernández (Programa bilingüe) Antonio Aragüez (Fichas de Educación emocional) Domènec Bladé (Desarrollo de la inteligencia)

EDICIÓN

Lola Núñez (edición ejecutiva) y Arancha Méndez

DIRECCIÓN DEL PROYECTO

Mercedes Rubio

DIRECCIÓN Y COORDINACIÓN EDITORIAL DE PRIMARIA Maite López-Sáez

Dirección de arte: José Crespo.

Proyecto gráfico: Estudio Pep Carrió.

Jefa de proyecto: Rosa Marín.

Coordinación de ilustración: Carlos Aguilera.

Jefe de desarrollo de proyecto: Javier Tejeda.

Desarrollo gráfico: Olga de Dios, Julia Ortega Peralejo, Raúl de Andrés y Jorge Gómez.

Dirección técnica: Ángel García Encinar.

Coordinación técnica: Ángeles Bárzano.

Confección y montaje: Paloma Espejo y Luis González.

Corrección: Vicente Camacho y Gema Moreno.

© 2014 by Santillana Educación, S. L. Avenida de los Artesanos, 6 28760 Tres Cantos, Madrid Printed in Spain

CP: 532983

La presente obra está protegida por las leyes de derechos de autor y su pro- piedad intelectual le corresponde a Santillana. A los legítimos usuarios de la misma solo les está permitido realizar fotocopias para su uso como material de aula. Queda prohibida cualquier utilización fuera de los usos permitidos, especialmente aquella que tenga fines comerciales.

Presentación

Recursos complementarios

Recursos complementarios es un compendio de materiales destinado a la atención individualizada de los alumnos y alumnas. Las características esencia- les de este material son su diversidad, presente en las variadas secciones que contiene para cada una de las áreas, y la flexibilidad, ya que al estar organizado en fichas independientes permite ajustarlo a la planificación de cada profesor o profesora y a las necesidades individuales de cada alumno.

El nivel de dificultad de las fichas del material está ajustado a las capacidades que van adquiriendo los alumnos en cada momento del curso, con el fin de per- mitir un trabajo cada vez más autónomo.

Las actividades pertenecen a dos grandes bloques:

1. Habilidades y conocimientos básicos del primer curso de Educación Primaria (fichas de lectura y de escritura, numeración y operaciones, programa bilingüe y recursos literarios).

2. Desarrollo personal y mejora de las propias capacidades (educación emocio- nal y desarrollo de la inteligencia).

Recursos complementarios ofrece una gran variedad de propuestas que pue- den ser aplicadas en situaciones educativas muy diversas:

• Como práctica complementaria en el aula.

• Como material para el desarrollo de programas especiales planteados por el profesor.

• Como ejercicios para realizar en casa, que permitan la implicación de la fami- lia en el proceso de aprendizaje de los niños.

• En cualquier contexto que precise una práctica rigurosa y sistemática para el avance del proceso de aprendizaje.

Recursos complementarios es, en definitiva, un material que enriquece la oferta de Santillana para el primer curso de Educación Primaria y que propor- ciona al profesorado una herramienta de gran riqueza para el desarrollo de su programación.

Índice

Para leer

7

Para escribir Fichas de caligrafía

39

Recursos literarios

121

Números a la carta

145

Programa bilingüe Ciencias Sociales y Ciencias de la Naturaleza

183

Fichas de Educación emocional

203

Desarrollo de la inteligencia

217

Para leer

Presentación

Las fichas Para leer refuerzan el aprendizaje de la lectura. Se incluye una ficha de lectura de palabras y oraciones para cada fonema del método de lectoescritura, siguiendo el orden en el que se presentan en el proyecto Saber hacer para primer curso de Educación Primaria.

Si el profesor o la profesora así lo considera, estas fichas pueden utilizarse para leer en casa, de modo que la familia participe en el proceso de aprendizaje de la lectura de los alumnos. Por este motivo, en todas ellas se incluye un cuadro de valoración, en el que los familiares pueden trasladar al profesor las observaciones que consideren pertinentes.

Índice Para leer

La P y la M

10

La L

11

La S

13

La T

15

La D

16

La N

17

La F

18

La R (sonido fuerte)

19

La H

20

La C y la QU

21

La G y GU

22

La R (sonido suave)

23

La B

24

La V

25

La Z y la C

26

La J y ge, gi

27

La LL

28

La Ñ

29

La Y

30

La CH

31

La X, la K y la W

32

Grupos pr y pl

33

Grupos br y bl

34

Grupos cr y cl

35

Grupos gr y gl

36

Grupos fr y fl

37

Grupos tr y dr

38

La P y la M

Nombre

Fecha

papÅ

p^æ

pipå

pío

pipı

Peπæ

Pipo

Pepå

pupå

mío

mia¤

mamÅ

amo

momiå

mimo

Meµæ

pomo

pumå

mapå

mopå

M”^ papÅ ¥ m^ mamÅ. M”amÅ aúpå å Peπæ. A”mo å m^ papÅ. Meµæ oíå å Pepå.

å Peπæ. A”mo å m^ papÅ. Meµæ oíå å Pepå. VALORACIÓN DE LA FAMILIA: Ha leído
VALORACIÓN DE LA FAMILIA: Ha leído sin problemas. Ha leído con esfuerzo. Ha tenido muchas
VALORACIÓN DE LA FAMILIA:
Ha leído sin problemas.
Ha leído con esfuerzo.
Ha tenido muchas dificultades.
Observaciones:
10
Para leer
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La L

Nombre

Fecha

lupå

pilå

lilå

olå

alå

limå

palå

lomå

πelo

m¤elå

mulå

palo

malo

paµelå

poµelo

Paulå

L”olo

Palomå

polo

A”maliå

M”ilå ¥ lå mulå. A”µeliå ¥ lå palomå. E”milio ¥ lå amapolå. Pil^ olíå lå lilå.

palomå. E”milio ¥ lå amapolå. Pil^ olíå lå lilå. VALORACIÓN DE LA FAMILIA: Ha leído sin
VALORACIÓN DE LA FAMILIA: Ha leído sin problemas. Ha leído con esfuerzo. Ha tenido muchas
VALORACIÓN DE LA FAMILIA:
Ha leído sin problemas.
Ha leído con esfuerzo.
Ha tenido muchas dificultades.
Observaciones:
11
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Para leer

La L

Nombre

Fecha

olmo

ma¬

mi¬

p^e¬

m^e¬

E”lmå

palmo

pulpo

almå

pulpå

palmå

paπe¬

E”¬ olmo ¥ lå palmå. L”å m^e¬ ¥ e¬ poµelo. E”¬ pulpo ¥ e¬ pumå. L”å mulå olíå ma¬. E”lmå ¬ææ e¬ mapå. Paolå palpå e¬ paπe¬.

ma¬. E”lmå ¬ææ e¬ mapå. Paolå palpå e¬ paπe¬. VALORACIÓN DE LA FAMILIA: Ha leído sin
VALORACIÓN DE LA FAMILIA: Ha leído sin problemas. Ha leído con esfuerzo. Ha tenido muchas
VALORACIÓN DE LA FAMILIA:
Ha leído sin problemas.
Ha leído con esfuerzo.
Ha tenido muchas dificultades.
Observaciones:
12
Para leer
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La S

Nombre

Fecha

so¬

salså

sapo

piso

sa¬

µeså

aså

solo

liso

piså

sopå

s¤elo

E”liså

salå

soso

S<o¾

aßeo

maså

πeså

S<am¤e¬

S<am¤e¬ pasó å lå salå. E”¬ oso pisó a¬ sapo. L”uiså ßæ aßeå solå. S<us^ ßæ asomå ¥ sa¬æ a¬ so¬.

ßæ aßeå solå. S<us^ ßæ asomå ¥ sa¬æ a¬ so¬. VALORACIÓN DE LA FAMILIA: Ha leído
VALORACIÓN DE LA FAMILIA: Ha leído sin problemas. Ha leído con esfuerzo. Ha tenido muchas
VALORACIÓN DE LA FAMILIA:
Ha leído sin problemas.
Ha leído con esfuerzo.
Ha tenido muchas dificultades.
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Para leer

La S

Nombre

Fecha

osofi

p^efi

ßeifi

alafi

islå

mifi

pasofi

aspå

máfi

pisofi

pilafi

esπeso

L”uifi

asmå

míofi

m¤elafi

E”sπæ

Ismåe¬

espíå

espumå

¡A”¥, mifi m¤elafi! Ismåe¬ pisó lafi pasafi. L”uifi πelå ßeifi poµelofi. L”å salså efi mu¥ esπeså.

πelå ßeifi poµelofi. L”å salså efi mu¥ esπeså. VALORACIÓN DE LA FAMILIA: Ha leído sin problemas.
VALORACIÓN DE LA FAMILIA: Ha leído sin problemas. Ha leído con esfuerzo. Ha tenido muchas
VALORACIÓN DE LA FAMILIA:
Ha leído sin problemas.
Ha leído con esfuerzo.
Ha tenido muchas dificultades.
Observaciones:
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Para leer
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La T

Nombre

Fecha

tofi

ßetå

pato

tío

pito

†emå

tilå

topo

Teo

toma†æ

ma¬etå

moto

pas†e¬

palo†æ

πelotå

salto

Telmå

multå

estatuå

piloto

M”ai†æ sa¬æ a¬ patio. Tomáfi aså s^e†æ patatafi. T¤ tíå Tulå tomå palomitafi. Pat^ saltå mu¥ alto.

T¤ tíå Tulå tomå palomitafi. Pat^ saltå mu¥ alto. VALORACIÓN DE LA FAMILIA: Ha leído sin
VALORACIÓN DE LA FAMILIA: Ha leído sin problemas. Ha leído con esfuerzo. Ha tenido muchas
VALORACIÓN DE LA FAMILIA:
Ha leído sin problemas.
Ha leído con esfuerzo.
Ha tenido muchas dificultades.
Observaciones:
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Para leer

La D

Nombre

Fecha

dofi

dado

E”d¤

daliå

dáti¬

dudå

saludo

asado

µeduså

toldo

∂edo

µediafi

pomadå

tostadå

πeda¬

dálmatå

espadå

dia∂emå

A”∂elå

soldado

A”∂elaidå ßæ ∂espidió ∂æ Dimafi. E”¬ díå estÅ mu¥ so¬eado. L”å dia∂emå ∂æ Deliå efi ∂æ ßedå. E”ladio tomå tostadafi todofi lofi díafi.

ßedå. E”ladio tomå tostadafi todofi lofi díafi. VALORACIÓN DE LA FAMILIA: Ha leído sin problemas. Ha
VALORACIÓN DE LA FAMILIA: Ha leído sin problemas. Ha leído con esfuerzo. Ha tenido muchas
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Ha leído sin problemas.
Ha leído con esfuerzo.
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16
Para leer
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La N

Nombre

Fecha

mano

pino

notå

πenå

asno

dianå

nido

enano

punto

espinå

t^endå

latå

A”ntó>

man†e¬

molino

d^en†efi

µentå

Nataliå

sótano

∂elan†æ

L”å sandíå efi u> aliµento mu¥ sano. L”afi sandaliafi ∂æ Dan^ está> e> e¬ saló>. E”¬ oso pandå ¥ e¬ mono so> anima¬efi. L”å ßendå ∂e¬ mon†æ efi empinadå.

anima¬efi. L”å ßendå ∂e¬ mon†æ efi empinadå. VALORACIÓN DE LA FAMILIA: Ha leído sin problemas. Ha
VALORACIÓN DE LA FAMILIA: Ha leído sin problemas. Ha leído con esfuerzo. Ha tenido muchas
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Ha leído sin problemas.
Ha leído con esfuerzo.
Ha tenido muchas dificultades.
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Para leer

La F

Nombre

Fecha

fi>

fi∂eofi

faldå

∂e¬fí>

filå

f¤en†æ

fondo

ƒeo

e¬fo

fi¬e†efi

mo£etå

S<o‡íå

Feliså

falso

e¬æfan†æ

†e¬Æfono

famå

est¤få

∂æƒenså

fantasíå

L”å fundå ∂e¬ so‡Å efi ƒeísimå. A”¬ fina¬, µæ pußæ lå faldå. Feliπæ ßæ e>fadó ¥ no f¤æ å lå f^estå. L”å familiå ∂æ Fátimå efi mu¥ famoså.

f^estå. L”å familiå ∂æ Fátimå efi mu¥ famoså. VALORACIÓN DE LA FAMILIA: Ha leído sin problemas.
VALORACIÓN DE LA FAMILIA: Ha leído sin problemas. Ha leído con esfuerzo. Ha tenido muchas
VALORACIÓN DE LA FAMILIA:
Ha leído sin problemas.
Ha leído con esfuerzo.
Ha tenido muchas dificultades.
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18
Para leer
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La R (sonido fuerte)

Nombre

Fecha

®e¥

ru¬etå

ropå

R”odo¬fo

®eno

R”amó>

riså

®emolino

er®æ

ramå

s^errå

marró>

r^få

morro

susurro

tarrinå

R”oså

turró>

†er®eno

radian†æ

L”å moto ∂æ Reµæ efi mu¥ ruidoså. R”åfå ∂erramó e¬ tarro ∂æ m^e¬. M”^ πerro t^e>æ unå patå rotå. L”å tor®æ estÅ ro∂eadå ∂æ rosa¬efi.

rotå. L”å tor®æ estÅ ro∂eadå ∂æ rosa¬efi. VALORACIÓN DE LA FAMILIA: Ha leído sin problemas. Ha
VALORACIÓN DE LA FAMILIA: Ha leído sin problemas. Ha leído con esfuerzo. Ha tenido muchas
VALORACIÓN DE LA FAMILIA:
Ha leído sin problemas.
Ha leído con esfuerzo.
Ha tenido muchas dificultades.
Observaciones:
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Para leer

La H

Nombre

Fecha

ho¥

h¤eso

hipo

hospita¬

hilo

ahı

holå

himno

h¤e¬æ

ho†e¬

hadå

H”ipólito

hondo

ahorrofi

hu¾

hundido

h^enå

húµedo

h^erro

almohadå

H”a¥ humo e> e¬ hosta¬. E”¬ h^elo ßæ hå ∂er®etido. Mæ ™æ tomado u> ™elado ∂æ natå. E”¬ hipopótamo ßæ hundió hastå e¬ fondo.

natå. E”¬ hipopótamo ßæ hundió hastå e¬ fondo. VALORACIÓN DE LA FAMILIA: Ha leído sin problemas.
VALORACIÓN DE LA FAMILIA: Ha leído sin problemas. Ha leído con esfuerzo. Ha tenido muchas
VALORACIÓN DE LA FAMILIA:
Ha leído sin problemas.
Ha leído con esfuerzo.
Ha tenido muchas dificultades.
Observaciones:
20
Para leer
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La C y la QU

Nombre

Fecha

cåƒÆ

coco

lacå

c¤ento

camå

coµetå

maq¤etå

Quiq¤æ

foco

caimá>

columpio

camißetå

campo

paq¤e†æ

quimono

estanq¤æ

co™e†æ

esquima¬

mosquito

—atalinå

¡Mæ encantå e¬ q¤eso! A —osµæ ¬æ picå e¬ codo. E”> aq¤e¬ camino solo ha¥ unå caså. ¿Qu^é> hå ido a¬ quiosco ∂æ lå esquinå?

caså. ¿Qu^é> hå ido a¬ quiosco ∂æ lå esquinå? VALORACIÓN DE LA FAMILIA: Ha leído sin
VALORACIÓN DE LA FAMILIA: Ha leído sin problemas. Ha leído con esfuerzo. Ha tenido muchas
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Ha leído sin problemas.
Ha leído con esfuerzo.
Ha tenido muchas dificultades.
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Para leer

La G y la GU

Nombre

Fecha

gomå

gotafi

águilå

garråfå

guiso

mago

lagunå

espag¤etifi

M”ig¤e¬

gato

gusano

πegatinå

guíå

®egalo

ganso

guisan†efi

guan†efi

aguå

migafi

algodó>

Gago ®egalå golosinafi å sufi amigofi. ¡—o> eßæ gorro estáfi guapísimå! Á”g¤edå tocå lå guitarrå estuπendaµen†æ. ¿Læ ha> p¤esto guindafi a¬ pas†e¬?

¿Læ ha> p¤esto guindafi a¬ pas†e¬? VALORACIÓN DE LA FAMILIA: Ha leído sin problemas. Ha
VALORACIÓN DE LA FAMILIA: Ha leído sin problemas. Ha leído con esfuerzo. Ha tenido muchas
VALORACIÓN DE LA FAMILIA:
Ha leído sin problemas.
Ha leído con esfuerzo.
Ha tenido muchas dificultades.
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Para leer
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La R (sonido suave)

Nombre

Fecha

πerå

ma∂erå

orugå

caraµelo

loro

†esoro

pu®Æ

—arolinå

colo®

pinto®

tartå

¬eopardo

p¤ertå

A”rturo

pa®e∂

mari>ero

horno

por†ero

armario

mario>etå

I®e>æ ¥ —arµe> d¤erµe> e> unå li†erå. E”¬ πescado® tiró lafi ®e∂efi a¬ ma®. E”¬ g¤epardo cor®æ mu¥ rápido. Pur^ tocå e¬ arpå e> unå orq¤estå.

mu¥ rápido. Pur^ tocå e¬ arpå e> unå orq¤estå. VALORACIÓN DE LA FAMILIA: Ha leído sin
VALORACIÓN DE LA FAMILIA: Ha leído sin problemas. Ha leído con esfuerzo. Ha tenido muchas
VALORACIÓN DE LA FAMILIA:
Ha leído sin problemas.
Ha leído con esfuerzo.
Ha tenido muchas dificultades.
Observaciones:
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Para leer

La B

Nombre

Fecha

búho

bolå

árbo¬

labiofi

botó>

baló>

batido

bocå

†e∫±o

butacå

bigo†efi

baila®

nu∫¶

banco

ba∫±ro

B’ernardo

bombó>

barrå

B<árbarå

tobogá>

B’e¬é> ¬æ då e¬ bi∫±ró> å s¤ ∫±∫…. M”^ ab¤elo µæ paßeå e> s¤ barco. E”¬ burro ∫±∫¶ aguå ∂e¬ cubo. L”afi botafi ∂æ Tobíafi so> mu¥ bonitafi.

L”afi botafi ∂æ Tobíafi so> mu¥ bonitafi. VALORACIÓN DE LA FAMILIA: Ha leído sin problemas. Ha
VALORACIÓN DE LA FAMILIA: Ha leído sin problemas. Ha leído con esfuerzo. Ha tenido muchas
VALORACIÓN DE LA FAMILIA:
Ha leído sin problemas.
Ha leído con esfuerzo.
Ha tenido muchas dificultades.
Observaciones:
24
Para leer
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La V

Nombre

Fecha

vacå

uvafi

vaso

S<ilviå

violí>

√±ndå

aæ

Verónicå

vol√±®

gaviotå

n^eæ

ñrano

ví∂eo

avió>

volan†æ

val^en†æ

n¤evo

c¤evå

v^er>efi

salvavidafi

E”¬ v^ento m¤e√¶ lå √±¬etå. E”¬ un^forµæ ∂æ Vícto® efi √±r∂æ. E”> e¬ µercado ßæ √±n∂e> √±rdurafi. Vamofi å √±® unå πelículå ∂æ vampirofi.

Vamofi å √±® unå πelículå ∂æ vampirofi. VALORACIÓN DE LA FAMILIA: Ha leído sin problemas. Ha
VALORACIÓN DE LA FAMILIA: Ha leído sin problemas. Ha leído con esfuerzo. Ha tenido muchas
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Ha leído sin problemas.
Ha leído con esfuerzo.
Ha tenido muchas dificultades.
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Para leer

La Z y la C

Nombre

Fecha

azu¬

tazå

pozo

L”ucíå

cis>æ

azúca®

©enizå

†errazå

erizo

©e®ezafi

lápiΩ

cir¤elå

©e¬es†æ

lanzå

albornoΩ

©ésπe∂

ma©etå

cazado®

cinturó>

L”o®enzo

A »eliå ¬æ tocå limpia® lå πe©erå. E”stofi zapatofi está> mu¥ suciofi. E”> lå pizarrå ßæ pintå co> tizafi. E”¬ zumo ∂æ manzanå efi m^ favorito.

tizafi. E”¬ zumo ∂æ manzanå efi m^ favorito. VALORACIÓN DE LA FAMILIA: Ha leído sin problemas.
VALORACIÓN DE LA FAMILIA: Ha leído sin problemas. Ha leído con esfuerzo. Ha tenido muchas
VALORACIÓN DE LA FAMILIA:
Ha leído sin problemas.
Ha leído con esfuerzo.
Ha tenido muchas dificultades.
Observaciones:
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Para leer
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La J y ge, gi

Nombre

Fecha

jiråfå

rojo

cajå

cojí>

joñ>

jardí>

judíafi

co>ejo

jabalı

@eµelofi

S’ergio

naranjå

jug¤e†efi

garaƾ

esπejo

gimnasio

páginå

magiå

Jor@æ

jilg¤ero

E”¬ jardi>ero ®egó lofi @eraniofi. Juliå co@æ u> ∆erße¥ ∂e¬ cajó>. Mæ ™æ ∂ejado lå a@endå e> e¬ co¬egio. Germá> guardó lå bic^ e> e¬ gara∆æ.

co¬egio. Germá> guardó lå bic^ e> e¬ gara∆æ. VALORACIÓN DE LA FAMILIA: Ha leído sin problemas.
VALORACIÓN DE LA FAMILIA: Ha leído sin problemas. Ha leído con esfuerzo. Ha tenido muchas
VALORACIÓN DE LA FAMILIA:
Ha leído sin problemas.
Ha leído con esfuerzo.
Ha tenido muchas dificultades.
Observaciones:
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Para leer

La LL

Nombre

Fecha

llaæ

lluviå

sillå

camillå

llamå

llora®

l¬eno

bal¬enå

anillo

val¾

pollito

ramil¬e†æ

c¤ello

Guil¾

bolsillo

a√±llanå

tortillå

caballo

gal¬etå

car®etillå

Guil¬ermo consiguió lå µedallå ∂æ oro. E”> lå cal¬æ ha¥ u> buzó> amarillo. L”å gallinå pico†eå lafi ßemillafi. L”å ardillå ®eco@æ ∫±llotafi e> e¬ bosq¤æ.

L”å ardillå ®eco@æ ∫±llotafi e> e¬ bosq¤æ. VALORACIÓN DE LA FAMILIA: Ha leído sin problemas. Ha
VALORACIÓN DE LA FAMILIA: Ha leído sin problemas. Ha leído con esfuerzo. Ha tenido muchas
VALORACIÓN DE LA FAMILIA:
Ha leído sin problemas.
Ha leído con esfuerzo.
Ha tenido muchas dificultades.
Observaciones:
28
Para leer
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La Ñ

Nombre

Fecha

niñofi

Toñ^

cañå

año

Íñigo

uñå

E”spañå

mu~ecå

baño

s¤eño

castaño

piñatå

ßeñorå

albañi¬

¬eñado®

pañ¤elo

arañå

cabañå

pirañå

ba~erå

Toño tocå lafi castañ¤elafi. E”¬ ®ebaño subió å lå montañå. M”^ n¤evå compa~erå ßæ llamå B’egoñå. E”stå piñå estÅ cargadå ∂æ piño>efi.

E”stå piñå estÅ cargadå ∂æ piño>efi. VALORACIÓN DE LA FAMILIA: Ha leído sin problemas. Ha
VALORACIÓN DE LA FAMILIA: Ha leído sin problemas. Ha leído con esfuerzo. Ha tenido muchas
VALORACIÓN DE LA FAMILIA:
Ha leído sin problemas.
Ha leído con esfuerzo.
Ha tenido muchas dificultades.
Observaciones:
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Para leer

La Y

Nombre

yo

Fecha

yudo

a¥e®

rayo

¥emå

Goyo

po¥e†æ

yogu®

¥eguå

mayo

hoyo

∂esayuno

lacayo

¬e¥endå

Yago

Yolandå

ba¥etå

arroyo

jo¥eríå

papagayo

L”afi joyafi está> e> e¬ jo¥ero. Yolandå j¤egå co> s¤ yoyó. L”ofi ®e¥efi na√±ga> e> u> ya†æ. E”¬ payaso t^e>æ unå camiså ∂æ rayafi.

E”¬ payaso t^e>æ unå camiså ∂æ rayafi. VALORACIÓN DE LA FAMILIA: Ha leído sin problemas. Ha
VALORACIÓN DE LA FAMILIA: Ha leído sin problemas. Ha leído con esfuerzo. Ha tenido muchas
VALORACIÓN DE LA FAMILIA:
Ha leído sin problemas.
Ha leído con esfuerzo.
Ha tenido muchas dificultades.
Observaciones:
30
Para leer
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La CH

Nombre

Fecha

¬ec™æ

chozå

charco

chispå

—hinå

parc™æ

mucho

chorizo

coc™æ

chapå

—™emå

cuchillo

noc™æ

πerc™ero

duchå

charlatá>

¬echuzå

cartucho

marchå chaq¤etó>

¡E”¬ chocola†æ µæ gustå muchísimo! —™elo contó u> chis†æ mu¥ di√±rtido. —¤elgå lå chaq¤etå e> lå πerchå. L”afi fichafi ∂e¬ parchífi ßæ ha> πerdido.

L”afi fichafi ∂e¬ parchífi ßæ ha> πerdido. VALORACIÓN DE LA FAMILIA: Ha leído sin problemas. Ha
VALORACIÓN DE LA FAMILIA: Ha leído sin problemas. Ha leído con esfuerzo. Ha tenido muchas
VALORACIÓN DE LA FAMILIA:
Ha leído sin problemas.
Ha leído con esfuerzo.
Ha tenido muchas dificultades.
Observaciones:
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Para leer

La X, la K y la W

Nombre

Fecha

kilo

tax^

kikofi

auxilio

∑±b

kaya§

§étchuπ

A”ux^

Féli≈

oxí@eno

kára†æ

máximo

bikin^

karao§æ

excava®

wa†erpolo

E”rikå

excuså

exaµe>

windsu®ƒ

E”> lå excursió> a¬ zoo vimofi u> koalå. Á”¬e≈ j¤egå e> u> equipo ∂æ wa†erpolo. A”¥e® ©e>Æ u> sándwic™ ¥ u> kiw^. E”¬ xiló‡ono ∂æ Wal†e® estÅ ∂esåfinado.

E”¬ xiló‡ono ∂æ Wal†e® estÅ ∂esåfinado. VALORACIÓN DE LA FAMILIA: Ha leído sin problemas. Ha
VALORACIÓN DE LA FAMILIA: Ha leído sin problemas. Ha leído con esfuerzo. Ha tenido muchas
VALORACIÓN DE LA FAMILIA:
Ha leído sin problemas.
Ha leído con esfuerzo.
Ha tenido muchas dificultades.
Observaciones:
32
Para leer
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Grupos pr y pl

Nombre

Fecha

platå

p®eså

plumå

plazå

s^emp®æ

comprå

plomo

pra∂erå

aplauso

prínciπæ

priµero

p®egó>

planchå

pronto

platillofi

proµeså

†emplo

plantå

Pru∂encio

p®endå

Priscilå paßeå po® lå playå. Plácido compró platofi ∂æ plástico. ¡Hemofi ganado e¬ priµe® p®emio! M”^ primå salió mu¥ †emprano ∂æ caså.

p®emio! M”^ primå salió mu¥ †emprano ∂æ caså. VALORACIÓN DE LA FAMILIA: Ha leído sin problemas.
VALORACIÓN DE LA FAMILIA: Ha leído sin problemas. Ha leído con esfuerzo. Ha tenido muchas
VALORACIÓN DE LA FAMILIA:
Ha leído sin problemas.
Ha leído con esfuerzo.
Ha tenido muchas dificultades.
Observaciones:
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Para leer

Grupos br y bl

Nombre

Fecha

brazo

sab¾

cab¾

l^eb®æ

bloq¤æ

B<raulio

lombriΩ

blusó>

brindifi

lib®etå

blanco

sombrå

ßembra®

B<runo

homb®æ

blando

brújulå

n^eblå

horrib¾

costumb®æ

L”afi cabrafi brinca> e> e¬ mon†æ.

Pablo ¬ææ u> libro sob®æ castillofi.

E”¬ carpin†ero fabricå m¤eb¬efi ∂æ ma∂erå.

E”¬ explorado® ∂escubrió u> poblado.

ma∂erå. E”¬ explorado® ∂escubrió u> poblado. VALORACIÓN DE LA FAMILIA: Ha leído sin problemas. Ha
VALORACIÓN DE LA FAMILIA: Ha leído sin problemas. Ha leído con esfuerzo. Ha tenido muchas
VALORACIÓN DE LA FAMILIA:
Ha leído sin problemas.
Ha leído con esfuerzo.
Ha tenido muchas dificultades.
Observaciones:
34
Para leer
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Grupos cr y cl

Nombre

Fecha

claßæ

c®estå

críafi

—laudiå

c®emå

†eclå

claæ

croq¤etafi

clavo

crista¬

chic¾

—lotil∂æ

cromo

—ristinå

clínicå

cruasá>

crudo

crá†e®

cla√±¬efi

c®emal¬erå

—¬eµen†æ µæ contó u> ßec®eto inc®eíb¬æ.

E”¬ acróbatå cruzå e¬ cab¬æ e> bicic¬etå.

»ercå ∂e¬ cru©æ ha¥ u> club ∂æ †enifi.

E”ßæ cl^en†æ pidió u> bo†æ ∂æ c®emå.

E”ßæ cl^en†æ pidió u> bo†æ ∂æ c®emå. VALORACIÓN DE LA FAMILIA: Ha leído sin problemas. Ha
VALORACIÓN DE LA FAMILIA: Ha leído sin problemas. Ha leído con esfuerzo. Ha tenido muchas
VALORACIÓN DE LA FAMILIA:
Ha leído sin problemas.
Ha leído con esfuerzo.
Ha tenido muchas dificultades.
Observaciones:
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Para leer

Grupos gr y gl

Nombre

Fecha

ogro

globo

grapafi

siglo

iglÛ

grupo

gran∂æ

ig¬esiå

grúå

junglå

graciafi

cang®ejo

grito

ingŽfi

πeligro

G®egorio

glotó>

gruñó>

Grac^elå

gladiado®

Gloriå efi unå chicå gracioså ¥ a¬eg®æ.

H”a> plantado gladiolofi e> eså glor^etå.

G®etå ar®egló e¬ gr^fo ∂e¬ baño.

Ne©esito unå ®eglå ¥ unå grapadorå.

∂e¬ baño. Ne©esito unå ®eglå ¥ unå grapadorå. VALORACIÓN DE LA FAMILIA: Ha leído sin problemas.
VALORACIÓN DE LA FAMILIA: Ha leído sin problemas. Ha leído con esfuerzo. Ha tenido muchas
VALORACIÓN DE LA FAMILIA:
Ha leído sin problemas.
Ha leído con esfuerzo.
Ha tenido muchas dificultades.
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Para leer
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Grupos fr y fl

Nombre

frío

Fecha

flo®

fraßæ

f¬ecofi

f®eno

fran©éfi

flotado®

i>flado®

flaco

f®esco

fla>erå

åfricano

f®en†æ

f¬echå

®æf®esco

flaµenco

flautå

A”¬f®edo

mo‡¬e†efi

®eßfriado

Francisco ßæ cortó e¬ f¬equillo.

Froilá> µe†æ e¬ fla> e> e¬ frigorıfico.

Florå t^e>æ u> co‡®æ l¬eno ∂æ dißfra©efi.

M”^ amigo µæ o‡®eció u> batido ∂æ f®eså.

M”^ amigo µæ o‡®eció u> batido ∂æ f®eså. VALORACIÓN DE LA FAMILIA: Ha leído sin problemas.
VALORACIÓN DE LA FAMILIA: Ha leído sin problemas. Ha leído con esfuerzo. Ha tenido muchas
VALORACIÓN DE LA FAMILIA:
Ha leído sin problemas.
Ha leído con esfuerzo.
Ha tenido muchas dificultades.
Observaciones:
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Para leer

Grupos tr y dr

Nombre

Fecha

t®efi

mad®æ

truchå

tracto®

¬etrå

trigo

trapo

Leandro

tronco

t®e>

cuadro

ladrillo

dragó>

vidrio

Patriciå

ca†edra¬

A”driá>

M”adri∂

p^edrå

ed®edó>

E”¬ pad®æ ∂æ I>éfi construyó u> gra>ero.

E”¬ cocodrilo t^e>æ unofi d^en†efi t®eµendofi.

Pedro ha©æ trucofi ∂æ magiå e> e¬ circo.

Trin^ ßæ hå ™echo dofi t®enzafi e> e¬ πelo.

Trin^ ßæ hå ™echo dofi t®enzafi e> e¬ πelo. VALORACIÓN DE LA FAMILIA: Ha leído sin
VALORACIÓN DE LA FAMILIA: Ha leído sin problemas. Ha leído con esfuerzo. Ha tenido muchas
VALORACIÓN DE LA FAMILIA:
Ha leído sin problemas.
Ha leído con esfuerzo.
Ha tenido muchas dificultades.
Observaciones:
38
Para leer
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Para escribir Fichas de caligrafía

Presentación

Este material incluye una ficha de escritura de sílabas, palabras y oraciones para cada fo- nema, tanto en pauta como en cuadrícula. Estas fichas también siguen la progresión del método de lectoescritura del Proyecto Saber Hacer y están planteadas como material de refuerzo de la escritura, para ser utilizadas en clase o en casa.

Índice Para escribir Fichas de caligrafía

Las vocales

42

La G (ge, gi)

82

La P

44

La LL

84

La M

46

La Ñ

86

La L

48

La Y

88

La S

50

La CH

90

La T

52

La X

92

La D

54

La K

94

La N

56

La W

96

La F

58

La diéresis

98

La R (sonido fuerte)

60

Grupo pr

100

La H

62

Grupo pl

102

La C (ca, co, cu)

64

Grupo br

104

La QU

66

Grupo bl

106

La G y la GU

68

Grupo cr

108

La R (sonido suave)

70

Grupo cl

110

La B

72

Grupo gr

112

La V

74

Grupo gl

114

La Z

76

Grupos fr y fl

116

La C (ce, ci)

78

Grupos tr y dr

118

La

J

80

Las vocales

Nombre

Fecha

å æ ^ o ¤

^^^^^^^^^^^^

^^^^^^^^^^^^

^^^^^^^^^^^^

IIIIIIIIIIII

IIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIII
ææææææææææææ

ææææææææææææ

ææææææææææææ

EEEEEEEEEEEE

EEEEEEEEEEEE
EEEEEEEEEEEE
åååååååååååå

åååååååååååå

åååååååååååå

AAAAAAAAAAAA

AAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAA
oooooooooooo

oooooooooooo

oooooooooooo

OOOOOOOOOOOO

OOOOOOOOOOOO
OOOOOOOOOOOO
¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤

¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤

¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤

UUUUUUUUUUUU

UUUUUUUUUUUU
UUUUUUUUUUUU

42

Para escribir

Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L.

Las vocales

Nombre

Fecha

å æ &ı o &¤

&ı &ı &ı &ı &ı &ı &ı &ı &ı &ı &ı I I I I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
æ
æ
æ
æ
æ
æ
æ
æ
æ
æ
æ
E
E
E
E
E
E
E
E
E
E
E
å
å
å
å
å
å
å
å
å
å
å
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
43
Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L.
Para escribir

La P

Nombre Fecha π πππ ππ ππ P P P P P P P P på
Nombre
Fecha
π
πππ
ππ
ππ
P
P
P
P
P
P
P
P
πæ
po
p^
πæ
po
Po
P^
Po
p^æ
papÅ
pipå
Peπæ
Pepå
pupå
Pipo
Pepo
aúpå
p^æ papÅ pipå Peπæ Pepå pupå Pipo Pepo aúpå Pepå, Peπæ, Pipo ¥ papÅ. PapÅ aúpå
p^æ papÅ pipå Peπæ Pepå pupå Pipo Pepo aúpå Pepå, Peπæ, Pipo ¥ papÅ. PapÅ aúpå
p^æ papÅ pipå Peπæ Pepå pupå Pipo Pepo aúpå Pepå, Peπæ, Pipo ¥ papÅ. PapÅ aúpå
Pepå, Peπæ, Pipo ¥ papÅ.
Pepå, Peπæ, Pipo ¥ papÅ.

Pepå, Peπæ, Pipo ¥ papÅ.

pupå Pipo Pepo aúpå Pepå, Peπæ, Pipo ¥ papÅ. PapÅ aúpå å Pipo. 4 4 P
pupå Pipo Pepo aúpå Pepå, Peπæ, Pipo ¥ papÅ. PapÅ aúpå å Pipo. 4 4 P
pupå Pipo Pepo aúpå Pepå, Peπæ, Pipo ¥ papÅ. PapÅ aúpå å Pipo. 4 4 P

PapÅ aúpå å Pipo.

PapÅ aúpå å Pipo.
PapÅ aúpå å Pipo.
aúpå Pepå, Peπæ, Pipo ¥ papÅ. PapÅ aúpå å Pipo. 4 4 P a r a
aúpå Pepå, Peπæ, Pipo ¥ papÅ. PapÅ aúpå å Pipo. 4 4 P a r a
aúpå Pepå, Peπæ, Pipo ¥ papÅ. PapÅ aúpå å Pipo. 4 4 P a r a

44

Para escribir

Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L.

La P

Nombre Fecha &π &π &π &π &π &π &π &π &π P P P P
Nombre
Fecha
P
P
P
P
P
P
P
P
P
P
P
&på
&pæ
&po
&p¤
&pı
&på
&pæ
Po
P&¤
P&i
&piæ
&papä
&pipå
Pepæ
Pepå
På Pæ &piæ &papä &pipå Pepæ Pepå &pupå P&ipo Pepo aúpå Pepå, Pepæ,
&pupå P&ipo Pepo aúpå
&pupå
P&ipo
Pepo
aúpå
&pipå Pepæ Pepå &pupå P&ipo Pepo aúpå Pepå, Pepæ, P&ipo &¥ &papä. Papä
Pepå, Pepæ, P&ipo &¥ &papä.
Pepå,
Pepæ,
P&ipo
&papä.
Pepo aúpå Pepå, Pepæ, P&ipo &¥ &papä. Papä aúpå å P&ipo. Para escribir 45 Material
Papä aúpå å P&ipo.
Papä
aúpå
å
P&ipo.
Para escribir 45 Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L.
Para escribir
45
Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L.

La M

Nombre Fecha µ µ µ µ µ µ M M M M M M mo
Nombre
Fecha
µ
µ
µ
µ
µ
µ
M
M
M
M
M
M
mo
m^
µæ
mo
M”o
M”^
Mæ
Mӌ
M”¤
M”o
mamÅ
mapå
M”imı
mimo
M”omo
mıo
M’eµæ
amå
mamÅ mapå M”imı mimo M”omo mıo M’eµæ amå M”^ mamÅ amå å M”imı. M”imı mimå å
mamÅ mapå M”imı mimo M”omo mıo M’eµæ amå M”^ mamÅ amå å M”imı. M”imı mimå å
mamÅ mapå M”imı mimo M”omo mıo M’eµæ amå M”^ mamÅ amå å M”imı. M”imı mimå å

M”^ mamÅ amå å M”imı.

M”^ mamÅ amå å M”imı.
M”^ mamÅ amå å M”imı.
M”omo mıo M’eµæ amå M”^ mamÅ amå å M”imı. M”imı mimå å M”omo. 4 6 P
M”omo mıo M’eµæ amå M”^ mamÅ amå å M”imı. M”imı mimå å M”omo. 4 6 P
M”omo mıo M’eµæ amå M”^ mamÅ amå å M”imı. M”imı mimå å M”omo. 4 6 P

M”imı mimå å M”omo.

M”imı mimå å M”omo.
M”imı mimå å M”omo.
M”^ mamÅ amå å M”imı. M”imı mimå å M”omo. 4 6 P a r a e
M”^ mamÅ amå å M”imı. M”imı mimå å M”omo. 4 6 P a r a e
M”^ mamÅ amå å M”imı. M”imı mimå å M”omo. 4 6 P a r a e

46

Para escribir

Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L.

La M

Nombre Fecha ≤ ≤ ≤ ≤ ≤ ≤ ≤ ≤
Nombre
Fecha
M M M M M M M M
M
M
M
M
M
M
M
M
mo mı mæ må m¤ mo M o M&ı M æ M å M&¤ M
mo
mo
M
o
M&ı
M æ
M å
M&¤
M
o
måmä mapå M&ımî mımo
måmä
mapå
M&ımî
mımo
M æ M å M&¤ M o måmä mapå M&ımî mımo M oµo mío M Æmæ
M oµo mío M Æmæ åmå
M
oµo
mío
M Æmæ
åmå
mapå M&ımî mımo M oµo mío M Æmæ åmå M&ı måmä åmå å M&ımî. M&ımî
M&ı måmä åmå å M&ımî.
M&ı
måmä
åmå
å
M&ımî.
M Æmæ åmå M&ı måmä åmå å M&ımî. M&ımî mımå å M oµo. Para escribir 47
M&ımî mımå å M oµo.
M&ımî
mımå
å
M oµo.
Para escribir 47 Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L.
Para escribir
47
Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L.

La L

Nombre

Fecha

¬

¬

¬

¬

¬

¬

¬

¬

¬

L

L

L

L

L

L

L

L

L

¾

lo

l^

L’æ

L<å

L<o

L<^

lå lupå

e¬ olmo

L”olå

L”ulÛ

o¬ i¬ lå lupå e¬ olmo L”olå L”ulÛ e¬ polo lå m^e¬ lå limå L”ulÛ laµæ
o¬ i¬ lå lupå e¬ olmo L”olå L”ulÛ e¬ polo lå m^e¬ lå limå L”ulÛ laµæ
o¬ i¬ lå lupå e¬ olmo L”olå L”ulÛ e¬ polo lå m^e¬ lå limå L”ulÛ laµæ

e¬ polo

lå m^e¬

lå limå

L”olå L”ulÛ e¬ polo lå m^e¬ lå limå L”ulÛ laµæ lå m^e¬. L”uπæ ¬ææ e¬ paπe¬.
L”olå L”ulÛ e¬ polo lå m^e¬ lå limå L”ulÛ laµæ lå m^e¬. L”uπæ ¬ææ e¬ paπe¬.
L”olå L”ulÛ e¬ polo lå m^e¬ lå limå L”ulÛ laµæ lå m^e¬. L”uπæ ¬ææ e¬ paπe¬.

L”ulÛ laµæ lå m^e¬.

L”ulÛ laµæ lå m^e¬.
L”ulÛ laµæ lå m^e¬.
polo lå m^e¬ lå limå L”ulÛ laµæ lå m^e¬. L”uπæ ¬ææ e¬ paπe¬. 4 8 P
polo lå m^e¬ lå limå L”ulÛ laµæ lå m^e¬. L”uπæ ¬ææ e¬ paπe¬. 4 8 P
polo lå m^e¬ lå limå L”ulÛ laµæ lå m^e¬. L”uπæ ¬ææ e¬ paπe¬. 4 8 P

L”uπæ ¬ææ e¬ paπe¬.

L”uπæ ¬ææ e¬ paπe¬.
L”uπæ ¬ææ e¬ paπe¬.
L”ulÛ laµæ lå m^e¬. L”uπæ ¬ææ e¬ paπe¬. 4 8 P a r a e s
L”ulÛ laµæ lå m^e¬. L”uπæ ¬ææ e¬ paπe¬. 4 8 P a r a e s
L”ulÛ laµæ lå m^e¬. L”uπæ ¬ææ e¬ paπe¬. 4 8 P a r a e s

48

Para escribir

Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L.

La L

Nombre Fecha *¬ *¬ *¬ *¬ *¬ *¬ *¬ *¬ *¬ *¬ *¬ L L
Nombre
Fecha
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
*læ
*lå
*lo
*lı
*l¤
L æ
L å
L o
L&ı
&i¬
&u¬
&i¬
*lå
*lupå
oˆmo
Lo£å
L&ulÛ
&po£o
*lå
mie¬
*lå
*lımå
L&ulÛ e¬ &po£o *lå mie¬ *lå *lımå L&ulÛ *låmæ *lå mie¬ . L&upæ *leæ e¬
L&ulÛ *låmæ *lå mie¬ . L&upæ *leæ e¬ &pape¬ .
L&ulÛ
*låmæ
*lå
mie¬
.
L&upæ
*leæ e¬
&pape¬
.
Para escribir 49 Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L.
Para escribir
49
Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L.

La S

Nombre

Fecha

S

S

S

S

S

S

S

S

S

 

S<^

S’æ

S<¤

s^

ßæ

so

ifi

efi

ufi

ofi

afi

ifi

efi

ufi

lå sopå

lå islå

e¬ S<o¬

ifi efi ufi lå sopå lå islå e¬ S<o¬ S<am¤e¬ e¬ ßeifi lafi µesafi E”¬ oso
ifi efi ufi lå sopå lå islå e¬ S<o¬ S<am¤e¬ e¬ ßeifi lafi µesafi E”¬ oso
ifi efi ufi lå sopå lå islå e¬ S<o¬ S<am¤e¬ e¬ ßeifi lafi µesafi E”¬ oso

S<am¤e¬

e¬ ßeifi

lafi µesafi

e¬ S<o¬ S<am¤e¬ e¬ ßeifi lafi µesafi E”¬ oso efi mu¥ mimoso. E”liså paßeå a¬ so¬.
e¬ S<o¬ S<am¤e¬ e¬ ßeifi lafi µesafi E”¬ oso efi mu¥ mimoso. E”liså paßeå a¬ so¬.
e¬ S<o¬ S<am¤e¬ e¬ ßeifi lafi µesafi E”¬ oso efi mu¥ mimoso. E”liså paßeå a¬ so¬.
E”¬ oso efi mu¥ mimoso.
E”¬ oso efi mu¥ mimoso.

E”¬ oso efi mu¥ mimoso.

e¬ ßeifi lafi µesafi E”¬ oso efi mu¥ mimoso. E”liså paßeå a¬ so¬. 5 0 P
e¬ ßeifi lafi µesafi E”¬ oso efi mu¥ mimoso. E”liså paßeå a¬ so¬. 5 0 P
e¬ ßeifi lafi µesafi E”¬ oso efi mu¥ mimoso. E”liså paßeå a¬ so¬. 5 0 P

E”liså paßeå a¬ so¬.

E”liså paßeå a¬ so¬.
E”liså paßeå a¬ so¬.
E”¬ oso efi mu¥ mimoso. E”liså paßeå a¬ so¬. 5 0 P a r a e
E”¬ oso efi mu¥ mimoso. E”liså paßeå a¬ so¬. 5 0 P a r a e
E”¬ oso efi mu¥ mimoso. E”liså paßeå a¬ so¬. 5 0 P a r a e

50

Para escribir

Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L.

La S

Nombre Fecha < < < < < < < < < < < S S
Nombre
Fecha
<
<
<
<
<
<
<
<
<
<
<
S
S
S
S
S
S
S
S
S
S
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*lå so%på *lå &islå e¬ S oˆ
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S åmue¬ e¬ sei< *la< mesa<
S
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mesa<
e¬ S oˆ S åmue¬ e¬ sei< *la< mesa< E*¬ ofio e< mu¥ mımofio. E*liså &paseå
E*¬ ofio e< mu¥ mımofio.
E*¬
ofio
e<
mu¥
mımofio.
*la< mesa< E*¬ ofio e< mu¥ mımofio. E*liså &paseå a¬ soˆ. Para escribir 51 Material
E*liså &paseå a¬ soˆ.
E*liså
&paseå
soˆ.
Para escribir 51 Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L.
Para escribir
51
Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L.

La T

Nombre

Fecha

T

T

T

T

T

T

T

T

t^

†æ

to

t^

†æ

T^

To

T^

Tomáfi

e¬ pato

lå ßetå

Tå T^ T¤ Tæ Tomáfi e¬ pato lå ßetå lå moto Teo e¬ topo Tito M”a†eo
Tå T^ T¤ Tæ Tomáfi e¬ pato lå ßetå lå moto Teo e¬ topo Tito M”a†eo
Tå T^ T¤ Tæ Tomáfi e¬ pato lå ßetå lå moto Teo e¬ topo Tito M”a†eo

lå moto

Teo

e¬ topo

Tito

e¬ pato lå ßetå lå moto Teo e¬ topo Tito M”a†eo ßæ tomå e¬ †Æ. Tomáfi
e¬ pato lå ßetå lå moto Teo e¬ topo Tito M”a†eo ßæ tomå e¬ †Æ. Tomáfi
e¬ pato lå ßetå lå moto Teo e¬ topo Tito M”a†eo ßæ tomå e¬ †Æ. Tomáfi

M”a†eo ßæ tomå e¬ †Æ.

M”a†eo ßæ tomå e¬ †Æ.
M”a†eo ßæ tomå e¬ †Æ.
Teo e¬ topo Tito M”a†eo ßæ tomå e¬ †Æ. Tomáfi aså lofi toma†efi. 5 2 P
Teo e¬ topo Tito M”a†eo ßæ tomå e¬ †Æ. Tomáfi aså lofi toma†efi. 5 2 P
Teo e¬ topo Tito M”a†eo ßæ tomå e¬ †Æ. Tomáfi aså lofi toma†efi. 5 2 P

Tomáfi aså lofi toma†efi.

Tomáfi aså lofi toma†efi.
Tomáfi aså lofi toma†efi.
ßæ tomå e¬ †Æ. Tomáfi aså lofi toma†efi. 5 2 P a r a e s
ßæ tomå e¬ †Æ. Tomáfi aså lofi toma†efi. 5 2 P a r a e s
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52

Para escribir

Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L.

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Para escribir 53 Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L.
Para escribir
53
Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L.

La D

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Deliå pidió µedio toma†æ.

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pidió µedio toma†æ. Dido ¬æ dio a∂emáfi lå sa¬. 5 4 P a r a e

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Para escribir

Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L.

La D

Nombre Fecha ∂ ∂ ∂ ∂ ∂ ∂ ∂ ∂ ∂ ∂ ∂ D D
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Para escribir 55 Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L.
Para escribir
55
Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L.

La N

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A”ntonio t^e>æ u> molino.

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t^e>æ unå dianå. A”ntonio t^e>æ u> molino. 5 6 P a r a e s c
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Para escribir

Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L.

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Para escribir 57 Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L.
Para escribir
57
Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L.

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Nombre

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Para escribir