PLAN ESPECÍFICO PERSONALIZADO PARA EL ALUMNADO QUE NO PROMOCIONA DE CURSO

ALUMNO________________________________________________________ NIVEL _______________

RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN Y TOMA DE DECISIONES PREVIAS

RECURSO INSTRUMENTO RESPONSABLES TEMPORALIZACIÓN SI NO

Recopilación de información sobre el Consejo Orientador Profesor/a Al inicio del curso escolar
proceso de enseñanza-aprendizaje del Expediente Orientadora
alumno/a electrónico(SÉNECA)
Informe
personalizado
Inform. Orientación
Establecimiento del NCC en la Pruebas de Profesor/a Durante la Evaluación Inicial
asignatura y el estilo de aprendizaje Evaluación Inicial
Decisión de asistencia a los refuerzos Reunión de equipo Equipo En cada reunión de equipo
en las materias instrumentales básicas educativo educativo educativo o, trimestralmente, en
Jefe de estudios las sesiones de evaluación
Orientadora
Decisión de asistencia al Programa de Reunión de equipo Equipo En la sesión de Evaluación Inicial
Acompañamiento educativo educativo

COMUNICACIÓN CON LA FAMILIA

RECURSO INSTRUMENTO RESPONSABLES TEMPORALIZACIÓN SI NO

Información personal sistemática a la Registro de Tutor Una vez a principios del curso
familia entrevistas con para informarles del plan
familias personalizado a seguir y después
de cada evaluación para
informarles de los resultados del
mismo
Información puntual a la familia del Agenda Tutor/Profesor Cuando se estime oportuno
trabajo y la conducta del alumno escolar/Cuaderno
Teléfono
PASEN
Corresponsabilizar a la familia en el Compromiso Tutor/Profesor Cuando se estime que es
nivel de implicación del alumno en el educativo necesaria la colaboración de la
estudio familia
Corresponsabilizar a la familia en la Compromiso de Tutor/Profesor Cuando se estime que es
mejora de la conducta del alumno convivencia necesaria la colaboración de la
familia
Información diaria a la familia del Hoja de seguimiento Tutor/Profesor A lo largo de todo el curso
trabajo y la conducta del alumno cuando se estime oportuno
Información del tutor o el profesorado Modelos establecidos Tutor/Profesor Durante todo el curso escolar
del riesgo de no superación de los por el centro
objetivos por parte del alumno y
relación de las causas
Asesoramiento sobre las pautas “Pautas para ayudar Tutor Tras las sesiones de evaluación
adecuadas para combatir la a su hijo en el Profesor
desmotivación y la falta de trabajo estudio” Orientadora

MEDIDAS A INCLUIR EN LA PROGRAMACIÓN

Recurso Instrumento Responsables Temporalización SI NO

Uso de metodologías motivadoras, Programación Profesor Durante todo el curso escolar
contextualizadas, participativas,
prácticas y que conecten con los
intereses del alumno
Formación de grupos de trabajo Programación Profesor Durante todo el curso escolar
cooperativos Material Orientación
Trabajo por proyectos Programación Profesor Durante todo el curso escolar
Uso de las TIC para asegurar la Programación Profesor Durante todo el curso escolar
motivación y el acceso al currículum
del alumno
Incluir en la programación actividades Material de refuerzo Profesor Durante todo el curso escolar
de refuerzo
(asignaturas suspensas)
Incluir en la programación actividades Material de Profesor Durante todo el curso escolar
de ampliación o enriquecimiento ampliación o
(asignaturas aprobadas) enriquecimiento
Adecuación de la programación Modelo de Profesor Cuando se estime que las
Adecuación de la medidas propuestas no son
Programación suficientes

MEDIDAS ORGANIZATIVAS

Recurso Instrumento Responsables Temporalización SI NO

Ubicación del alumno cerca del Acta de la Evaluación Profesor En la Evaluación Inicial
profesor evitando distracciones Inicial
Seguimiento y apoyo durante la Atención Profesor Durante todo el curso escolar
realización de la tarea personalizada
Ofrecer al alumno responsabilidades Tareas básicas Profesor Durante todo el curso escolar
“especiales” en el aula que refuercen organizativas
su autoestima
Ayuda puntual de un compañero en Alumno ayudante Profesor Cuando se estime necesario
función de la complejidad de los
contenidos
Asegurar el uso de la agenda para Agenda escolar Profesor Durante todo el curso escolar
registrar diariamente la información
necesaria para el estudio
Uso de estrategias de modificación de Registro asteriscos Profesor Durante todo el curso escolar
conducta para evitar los Procedimiento
comportamientos inadecuados
Establecimiento de un contrato de Contrato de Profesor Cuando se estime necesario
conducta conducta

SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN

Recurso Instrumento Responsables Temporalización SI NO

Comprobación del nivel de Cuaderno del prof. Profesores Diariamente
realización de las actividades Cuaderno de clase
Observación
Preguntas orales
Pruebas
Seguimiento de las medidas Reuniones de Equipo Trimestralmente, durante las
aplicadas y valoración del nivel de equipos educativos educativo reuniones de equipo educativo o
adquisición de las competencias Sesiones de sesiones de evaluación
clave evaluación