Formación Inicial

Asignatura Herramientas y Métodos

básicos para el Trabajo Científico

TALLER: CONOCIMIENTO CIENTÍFICO V/S SENTIDO COMÚN

Integrantes:

Carrera:

Instrucciones:
1. Lee el siguiente ejemplo de Sentido Común v/s Conocimiento Científico.
2. Analiza el texto, determinando en que caso se presenta Sentido Común v/s Conocimiento
Científico.

El Ajedrez

Como una primera aproximación, comparemos al hombre común con el principiante del juego de
ajedrez, y al científico con el jugador experimentado. El principiante cree que las piezas del juego
son el Rey, la Reina, etc. y que cada pieza es un muñequito que se mueve sobre un tablero, de
esta manera sí pero de esta otra no. Esta es la visión del "hombre común" sobre el juego de
ajedrez.
El jugador avezado tiene otro concepto muy diferente (poner atención que se trata de una
diferencia conceptual y no simplemente de una diferencia de opinión). El Caballo, por ejemplo, es
el conjunto de todas las movidas que son posibles para esa pieza en cada contexto de juego.
Mover el caballo, entonces, no es pasar un muñeco de una casilla a otra, sino alterar en una forma
integral las movidas posibles de esa misma pieza y de todas las otras que están sobre el tablero.
Cada pieza es un conjunto articulado de posibilidad de juego.
Nótese que este concepto avanzado de lo que es el Caballo tiene una naturaleza cambiante,
porque hemos incluido en su definición la referencia al contexto, y ese contexto va siendo cada vez
más rico conforme el jugador se familiariza más y más con el mundo del ajedrez. El jugador
profesional, el experto entre los expertos, llega a tener el concepto más rico de todos: las piezas en
realidad no existen en sí mismas, sino solo como puntos de mayor densidad en un tablero
dinámico que es una configuración total de movidas posibles. El juego consiste ahora en pasar de
una configuración total a otra configuración total, no en mover una pieza de un lugar a otro.
Diríamos que el principiante tiene un concepto atomista del juego (el juego como un conjunto de
piezas) y que el campeón tiene un concepto contextualista del juego (el juego como una
estructura). La diferencia entre el principiante y el campeón no es de opiniones, sino de
concepción, es decir, de marco lingüístico, de lenguaje.

Análisis:
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
 Formación Inicial
Asignatura Herramientas y Métodos
básicos para el Trabajo Científico

TALLER 1: CONOCIMIENTO CIENTÍFICO V/S SENTIDO COMÚN

Integrantes:

Carrera:

Instrucciones:
1. Lee el siguiente ejemplo de Sentido Común v/s Conocimiento Científico.
2. Analiza el texto, determinando en que caso se presenta Sentido Común v/s Conocimiento
Científico.

Antropología

Para el hombre común, cuando una persona se acerca a otra, los límites de ambas están trazados
por los confines de los respectivos cuerpos. Para el antropólogo, en cambio, cada persona viaja
con su propio territorio personal, una especie de burbuja que rodea su cuerpo, que le pertenece
tanto como sus manos o sus pies. Una intrusión en ese espacio implica un acto agresivo, y la
aceptación de otra persona en el propio espacio, un acto especialmente amigable. El radio de la
burbuja, según entiendo, varía con las nacionalidades, y va desde unos pocos centímetros para el
árabe hasta unos dos metros para el alemán.
La concepción de este espacio, que es resultado de un análisis científico, nos hace ver las
relaciones sociales de manera distinta, en realidad nos hace percibir las personas de manera
totalmente diferente, en forma parecida.
En general, la visión científica del mundo social que nos ofrece la antropología va mucho más allá:
cada persona es percibida como resultado de su aprestamiento cultural, de modo que un árabe y
un alemán aparecen como seres profundamente divergentes en casi todos los comportamientos
que es posible esperar. Y esto no tiene nada que ver con la "raza", no es siquiera una cuestión
biológica: tiene que ver con la diversidad de cultura, que es el objeto propio de la antropología, la
más apasionante (para mí) de las ciencias sociales. Concepción esta que no es, desde luego, la
visión del hombre común, que supone que todas las personas reaccionarán como sus familiares o
vecinos, prejuicio que la antropología ha dado en llamar, muy adecuadamente, etnocentrismo.

Análisis:
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
 Formación Inicial
Asignatura Herramientas y Métodos
básicos para el Trabajo Científico

TALLER 1: CONOCIMIENTO CIENTÍFICO V/S SENTIDO COMÚN

Integrantes:

Carrera:

Instrucciones:
1. Lee el siguiente ejemplo de Sentido Común v/s Conocimiento Científico.
2. Analiza el texto, determinando en que caso se presenta Sentido Común v/s Conocimiento
Científico.

Psicología

En psicología hay un ejemplo bastante dramático. Para esta ciencia, especialmente en su variante
psicoanalítica, la persona no es sólo lo que ella conoce sobre sí misma, como tiende a considerarlo
la concepción ingenua (persona = conciencia), sino especialmente aquello que la persona no tiene
ni siquiera idea de que lleva adentro: el inconsciente. Conocerse a sí mismo es para la ciencia
psicológica adentrarse por medios sumamente indirectos en lo que está más allá del alcance de la
percepción ordinaria de nosotros mismos.
Para el psicólogo, el mundo social está poblado de inconscientes, más que de conciencias, y lo
que el psicólogo ve como importante en la realidad social son actos fallidos, olvidos, actitudes
corporales, imágenes alucinadas, todo lo cual traza un cuadro real inalcanzable para el hombre
común. Aquí otra vez, el contraste es entre concepciones básicas, entre lo que cada uno ve como
existente, y no simplemente entre opiniones divergentes. La realidad de la concepción ingenua y la
realidad de la ciencia psicológica son dos realidades completamente diferentes.
Las otras ciencias sociales no se quedan atrás.

Análisis
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
 Formación Inicial
Asignatura Herramientas y Métodos
básicos para el Trabajo Científico

TALLER 1: CONOCIMIENTO CIENTÍFICO V/S SENTIDO COMÚN

Integrantes:

Carrera:

Instrucciones:
1. Lee el siguiente ejemplo de Sentido Común v/s Conocimiento Científico.
2. Analiza el texto, determinando en que caso se presenta Sentido Común v/s Conocimiento
Científico.

Física

Y para no quedarnos en el ámbito de las ciencias sociales, citemos el proverbial contraste entre la
concepción de las ciencias físicas y las nociones del hombre común.
Para este último los cuerpos caen con distinta velocidad según sean más pesados o más livianos.
Para el primero, en cambio, todos los cuerpos caen con la misma velocidad. No se trata de un
conflicto de opiniones, sino de uno de concepción, porque "caer" para el físico tiene un sentido muy
preciso, que consiste en ser atraído, en ausencia de otras fuerzas, por la gravedad de la tierra. Las
velocidades de que se trata, entonces, son velocidades en el vacío, donde el movimiento no es
afectado por la resistencia del aire, y cada molécula es acelerada por la gravitación,
independientemente y de acuerdo con una misma constante. Son dos lenguajes distintos y otra vez
dos mundos diferentes de lo que se trata.

Análisis:
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________