UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS INFORME DE

Facultad de Ciencias Agropecuarias y Recursos Naturales LABORATORIO

Programa de Ing. Agroindustrial. FÍSICA II

GENERADOR DE VAN DE GRAAFF

1. 117004209, Díaz, José.

2. 117004220, Monroy, Sergio.
3. 117004212, Gamboa, Santiago.

OBJETIVOS:

1. Mediante un simulador interactivo en Phet obtener gráficamente la suma vectorial

del campo eléctrico debido a dos cargas puntuales en puntos sobre una línea recta
y en puntos perpendiculares al punto medio entre las cargas
2. Verificar la predicción del simulador mediante el análisis de la suma vectorial del
campo eléctrico resultante.

FUNDAMENTO TEORICO:

El CAMPO ELÉCTRICO se define como la fuerza eléctrica por unidad de carga. La

dirección del campo se toma como la dirección de la fuerza que ejercería sobre una carga
positiva de prueba. El campo eléctrico está dirigido radialmente hacia fuera de una carga
positiva y radialmente hacia el interior de una carga puntual negativa.

El campo eléctrico de una carga puntual se puede obtener de la ley de Coulomb:

El campo eléctrico está dirigido radialmente hacia fuera de una carga puntual en todas las
direcciones. Los círculos representan superficies equipotenciales esféricas

El campo eléctrico de cualquier número de cargas puntuales, se puede obtener por la

suma vectorial de los campos individuales. Un campo dirigido hacia fuera se toma como
positivo; el campo de carga negativa está dirigido hacia el interior de la carga.

ANALISIS DE RESULTADOS:

Primero, de acuerdo con las instrucciones de la guía, coloque las cargas negativas (-) y
positivas (+) en una línea horizontal. Para analizar y observar el tamaño, dirección y
dirección del campo eléctrico generado en un punto en línea recta.
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1. Dos cargas positivas iguales en el eje horizontal encuentran el campo eléctrico

resultante en el punto medio de las dos cargas

q1 = q2
Er= Kq1,2/d21,2
Er= (9x109) (1x10-6) / (42)
Er= 563 N/c

2. Dos cargas negativas iguales en el eje horizontal encuentran el campo eléctrico

resultante en el punto medio de las dos cargas.
q1 = q2
Er= Kq1,2/d21,2
Er= (9x109) (1x10-6) / (42)
Er= 563 N/c

3. Dos cargas eléctricas de igual magnitud con signo. Ubicado en el eje horizontal y
encuentre el campo eléctrico resultante en el punto medio de las dos cargas.

E1+E2=Ep
Ep=k (Q1/r2 +Q2/r2)= 9*109 (1*10-6 / 32) + (-1*10-6 / 32)
Ep= 0N/C

4. Dos cargas eléctricas de igual magnitud con signo. Ubicado en el eje horizontal y
encuentre el campo eléctrico resultante en el punto medio de las dos cargas.

E1+E2=Ep
Ep=k (Q1/r2 +Q2/r2)= 9*109 (1*10-6 / 22) + (-1*10-6 / 22)
Ep= 4.5*103 N/C

5. Dos cargas iguales, una positiva y otra negativa, el punto P está en el lado
derecho de la carga y su distancia es igual a la distancia entre las dos cargas.

E1+E2=Ep
Ep=k (Q1/r2 +Q2/r2)= 9*109 (1*10-6 / 22) - (-1*10-6 / 22)
Ep= 2*103 N/C

Segundo. En la siguiente parte de esta guía, las cargas negativas (-) y positivas (+) se
utilizan según corresponda. El vértice superior del triángulo equilátero se ubica en la
dirección vertical de la línea bisectriz para determinar el tamaño, la dirección y la dirección
del campo eléctrico generado.
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6. Dos cargas positivas iguales. El punto P está ubicado en el vértice superior de un

triángulo equilátero.

Er= kq1/d + kq2/d

Er= (9*109) (1*10-6) / 42 + (9*109) (1*10-6) / 42
Er= 563+563
Er= 1126 N/c.

7. Cuando las dos cargas sean negativas, repita los pasos anteriores.

Er= kq1/d + kq2/d

Er= (9*109) (-1*10-6) / 42 + (9*109) (-1*10-6) / 42
Er= (-360) + (-360)
Er= -1126 N/c.

8. Cuando los símbolos de carga sean diferentes, repita los pasos anteriores.

Er= kq1/d + kq2/d

Er= (9*10 ) (1*10-6) / 42 + (9*109) (-1*10-6) / 42
9

Er= (563)+ (-360)

Er= 0 N/c

CONCLUSIONES:
 La intensidad del campo eléctrico en cualquier punto ubicado a una distancia r de
la carga puntual de Q Coulomb es proporcional a la magnitud de la carga e
inversamente proporcional al cuadrado de la distancia a la que se encuentra la
carga.
 Por medio de la práctica virtual en este laboratorio se logra implementar tales
como conceptos como los que son las diferencias de potencial y las líneas
equipotenciales
 La predicción del simulador para el análisis para la suma de vectores fue
relativamente con exactitud. Se pudo trabajar de una manera cómoda con los
datos presentados por medio del simulador.

BIBLIOGRAFIA:
 Hyperphysics.phy-astr.gsu.edu. 2021. Electric field. [Acceso 8 Abril 2021].
 Ohanian, H. C., Markert, J. T., Ortega, S. S., & Olguín, V. C. (2009). Física para
ingeniería y ciencias: volumen 1. McGraw-Hill.
 Young, H. D. (2009). Física universitaria con física moderna. México: Pearson
Educación.