Unidad 1

Unidad
1 Números
El diámetro de la Luna
mide aproximadamente
3.476 km. Este equivale
a la cuarta parte del
diámetro de la Tierra.
La temperatura en la superficie lunar varía

entre 150 °C en la zona iluminada por el
sol y –170 °C en la zona no iluminada.
14
Las planicies extensas y oscuras de la
superficie de la Luna son conocidas como
¿Qué veo? MULTIMODALIDAD
mares y recubren el 16% de su superficie.
Observa la imagen y responde.
1. Escribe el nombre del país al que pertenece la bandera

de la imagen.
2. ¿Qué acontecimiento relacionas con la imagen? Explica.
3. Encierra la afirmación correcta.
N El diámetro de la Luna mide 3.476 km.
N El diámetro de la Luna mide 3.746 km.
¿Qué sé?
1. Marca con un la expresión que permite calcular la
variación de las temperaturas en la Luna.
1 –150 + 170
1 170 – 150
1 150 – (–170)
2. Representa con una fracción el porcentaje que

corresponde a las planicies extensas y oscuras que
recubren la superficie de la Luna.
15
Evaluación inicial
Resuelve las siguientes actividades.
1. Observa la recta numérica y luego resuelve.
D –9 E –7 B –3 C 0 2 3 5 A F _
a. Escribe el número que representa cada letra.

t A N t C N t E N
t B N t D N t F N
b. La distancia entre D y C es la misma que la distancia entre F y C. Explica.
2. Resuelve los siguientes problemas.
a. Vivian tiene 4,56 m de cordel y le regala a una amiga b. Eduardo lleva a su mascota al veterinario. Si juntos
3,5 m. ¿Cuánto cordel le queda a Vivian? tienen una masa de 55,5 kg y él tiene una masa
corporal de 51 kg, ¿cuál es la masa de su mascota?
3. Escribe cada porcentaje como un número decimal, una fracción irreducible y una razón de consecuente igual
a 100.
Número decimal Fracción irreducible Razón
a. 35% N
b. 75% N
c. 94% N
16
Juego
Marca con una la alternativa correcta.

4. ¿Cuál de las siguientes relaciones es correcta?
A. | –5 | > 5
B. | –4 | < | –3 |
C. –| –8 | = | –8 |
D. –| 12 | = –12
5. La temperatura mínima en una ciudad fue de 2 °C bajo cero y la máxima, 5 °C. ¿Cuál es la variación entre estas
temperaturas?
A. 3 °C
B. 6 °C
C. 7 °C
D. 10 °C
3 5
6. Si al sumar 1 con otro número, se obtiene 2 , ¿cuál es el otro número?
4 8
7
A.
8
2
B. 1
4
1
C. 1
8
3
D. 4
8
7. Elena recorre en bicicleta 4,5 km el día lunes, y al día siguiente recorre 4,8 km. ¿Cuántos kilómetros recorre en total?
A. 8,3 km
B. 9,3 km
C. 9,7 km
D. 10,3 km
8. Un disco duro de 512 Gb tiene ocupado el 25% de su capacidad. ¿Cuántos Gb no están ocupados?
A. 128 Gb
B. 256 Gb
C. 374 Gb
D. 384 Gb
Unidad 1. Números 17
Tema
1 Números enteros
Números enteros en la recta numérica
Una persona realiza diferentes mediciones en un sector de un terreno respecto del nivel del mar. Luego, representa lo
anterior con los puntos A, B, C y D, como se muestra en la imagen.
C
A
7m
4m
Nivel del mar
2m
5m D
t Representa con un número entero cada distancia.

AN CN
t En el contexto de la situación inicial, explica qué representan los puntos B y D respecto del nivel del mar.
BN
DN
t Escribe la letra correspondiente a la ubicación de cada número.
–7 –6 –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 6 7 8
Los números enteros (_ ) se representan en la recta numérica ubicando el número 0 como referente: a la derecha
se ubican los números enteros positivos ( _ + ) y a la izquierda los números enteros negativos (_ – ).
_ = _ – {0} _ +
… –8 –7 –6 –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 …
Enteros negativos (_ – ) Enteros positivos (_ +)
El valor absoluto de un numero entero es la distancia que hay entre este número y el cero. Si x es un número entero,
el valor absoluto de x se representa por | x |.
Por ejemplo, el valor absoluto de –7 es 7, ya que se encuentra a 7 unidades del 0.
| –7 | = 7
… –8 –7 –6 –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 …
18
Ejercito
1. 6CJDBDPOVOtFOMBSFDUBOVNÏSJDBMPTOÞNFSPTFOUFSPTRVFDVNQMFODBEBDPOEJDJØO
a. Números enteros menores que 5 y mayores que –1.
… –7 –6 –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 …
b. Números enteros mayores que –7 y menores que 0.
… –7 –6 –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 …
c. Todos los números enteros x que cumplen la condición 0 < | x | < 3.
… –7 –6 –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 …
2. Escribe <, > o = según corresponda.
a. –5 2 c. | 8 | –8 e. 72 27
b. –4 –3 d. | –9 | 9 f. –15 –| –15 |
3. Resuelve.
a. ¿Cuántos números enteros positivos hay entre –4 y b. ¿Cuántos números enteros negativos hay entre –8
8? Escríbelos. y 8? Escríbelos.
4. Respecto de la siguiente afirmación, determina el error cometido y luego corrígelo.
Todos los números enteros y que cumplen | y | < 3 son –2, –1 y 0.
Error Corrección
Tema 1 / Números enteros
Adición y sustracción en _
Durante distintos días se han registrado las siguientes temperaturas.
Lunes N Miércoles N Viernes N
t Ubica en la recta numérica las temperaturas registradas en los termómetros ambientales. Luego, escribe el día que
corresponde.
ºC
–9 –8 –7 –6 –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 6 7
t ¿Cuál fue la variación entre la mayor y la menor temperatura? N °C.
Para resolver adiciones entre números enteros de La sustracción entre dos números enteros corresponde
igual signo se suman los valores absolutos de dichos a la suma del minuendo con el inverso aditivo del
números y al resultado se le antepone el signo común sustraendo. Si a y b son dos números enteros, entonces:
de los sumandos. Inverso aditivo de b
a – b = a + (–b)
Ejemplo:
–5 + (–15) = –(|–5| + |–15|) = –(5 + 15) = –20 De esta manera, en la situación inicial, la temperatura
mayor y menor son: 4 °C y –7 °C respectivamente, luego
Para resolver adiciones entre números enteros de la variación es:
distinto signo, se determina el valor absoluto de ellos.
Luego, se le resta al valor absoluto mayor el valor absoluto 4 – (–7) = 4 + 7 = 11
menor y al resultado se le antepone el signo del número Finalmente, la variación de la temperatura fue de 11 °C.
que tiene mayor valor absoluto.
Ejemplo:
–9 + 15 = | 15 | – | –9 | = 15 – 9 = 6
20
Ejercito
1. Resuelve las siguientes operaciones.
a. 23 + 52 = d. –87 + 35 = g. 125 – 235 =
b. 15 – 35 = e. 114 – 102 = h. 32 – 153 =
c. –8 – 78 = f. 214 + (–12) = i. –15 – 321 =
2. Completa la siguiente tabla. Guíate por el ejemplo.
a b c BCoD
15 –17 –45 15 + (–17) – (–45) = –2 + 45 = 43
21 –25 35
–98 12 –15
–51 –21 39
–85 0 15
a. De una piscina que contenía 4.500 L de agua se sacaron 2.500 L, después se depositaron 4.000 L y por último
se extrajeron 6.000 L. ¿Cuántos litros (L) de agua contiene ahora la piscina?
b. En un juego de mesa cada jugador avanza o retrocede su ficha según

lo indique el tablero. Pilar comienza en la posición 1 y anotó lo que
avanzó y retrocedió en la siguiente tabla.
Pilar
Avanzó 4 5 1 6 4 5 1
Retrocedió 2 1 4 3 2 6 0
¿En qué ubicación quedó Pilar después de sus avances y retrocesos?
Multiplicación en _
Un refrigerador registra 0 °C en un comienzo. Cada 10 minutos la temperatura desciende, siempre lo mismo, como se
muestra a continuación.
$ o$
Después de
10 minutos
t En la recta numérica se representan las temperaturas que registraría el refrigerador.

10 minutos 10 minutos 10 minutos 10 minutos 10 minutos
–13 –12 –11 –10 –9 –8 –7 –6 –5 –4 –3 –2 –1 0 1 °C
t Luego de 50 minutos, ¿cuál será la temperatura que se registrará? N

t Lo anterior se puede representar como una adición iterada, es decir:
(–2) + (–2) + (–2) + (–2) + (–2) =
Cantidad de veces que

pasaron 10 minutos
t (–2) =
Para multiplicar números enteros distintos de cero, se En la situación inicial, para determinar la temperatura
considera lo siguiente: luego de 50 minutos se resuelve:
t El producto de dos números enteros de igual signo 5 t (–2) = –10

es positivo. Por lo tanto, luego de 50 minutos el refrigerador registrará
t El producto de dos números enteros de distinto 10 °C bajo cero o –10 °C.
signo es negativo.
El producto entre un número entero y cero es siempre cero.
22
Ejercito
1. Resuelve las siguientes multiplicaciones. !

Detente
a. –5 t 8 = d. –9 t (–12) = La regla de los signos establece que:
+t+=+
b. 14 t 10 = e. 31 t (–6) =
–t–=+
–t+=–
c. 24 t (–5) = f. –7 t (–11) =
+t–=–
2. Completa la siguiente tabla. Observa el ejemplo.
a b c BtC CtD Dta
–2 3 –7 –2 t 3 = –6 3 t (–7) = –21 –7 t (–2) = 14
8 –5 –9
–1 –2 5
–7 –6 –4
2 –5 0
3. Completa con el factor que falta en cada multiplicación.
a. 15 t = –45 c. t 82 = –82 e. –10 t = –200
b. t (–4) = 12 d. –12 t = –36 f. t 90 = 900
4. Completa las siguientes representaciones, de modo que el número de cada casilla corresponda al producto de los
números de las dos casillas inferiores.
a. b.
84 32
15 –4
–5 2 5 –1 –2
División en _
Durante los días de la semana se registraron en una tabla las temperaturas mínimas.
Día Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
5FNQFSBUVSB ¡$
3 –1 –3 –2 –2
t Calcula el promedio de las temperaturas registradas. Para ello, completa según Recuerda
que...
corresponda.
Para calcular el promedio de
+ –1 + + –2 + un grupo de datos, estos se
= = suman y luego la suma se
5 5 divide por la cantidad total
de datos.
t Si a la semana siguiente se anotan nuevamente las temperaturas y todas aumentan
en 1 °C, ¿cuál será la temperatura promedio?
Para dividir números enteros distintos de cero, se En la situación inicial, para determinar la temperatura
considera lo siguiente: promedio se tiene:
t El cociente de dos números enteros de igual 3 + (–1) + (–3) + (–2) + (–2) = –5 : 5 = –1
signo es positivo. 5
t El cociente de dos números enteros de distinto Por lo tanto, la temperatura promedio sería de –1 °C.
signo es negativo.
El cociente entre cero y un número entero distinto de
cero es siempre cero.
Ejemplos:
1. 12 : 6 = 2 3. 0 : 92 = 0 5. 0 : (–841) = 0
2. 18 : (–3) = –6 4. –55 : –5 = 11 6. 322 : (–2) = –161
24
Ejercito
1. Resuelve las siguientes divisiones.
a. 52 : (–4) = d. 76 : (–4) = g. –20 : (–4) =
b. 480 : 6 = e. 0 : (–100) = h. –47 : (–47) =
c. 150 : 150 = f. –510 : 5 = i. 0 : 6.309 =
2. Completa con el cociente que corresponda.

: (–2) :5 : (–3)
a. –1.050
: (–2) :6 : (–3)
b. 2.520
: (–1) :1 : (–1)
c. –3.230
3. Escribe un ejemplo para determinar si se cumple cada condición en _.
a. Si a, b _, con la condición de que a, b ≠ 0, entonces b. Si a, b _, con la condición de que a, b ≠ 0, entonces

siempre se cumple que a : b = b : a. siempre se cumple que a : b _ +.
dern
ua
o
Páginas 6 a 11
Integr lo aprendid Tema

1
Junto con un compañero, analicen la situación y expliquen quién cometió el error al resolver el ejercicio.
(24 t (–2)) + (–280 : (–4)) (24 t (–2)) + (–280 : (–4))

Juan Carlos –48 + –70 María José –48 + 70
–118 22
Marca un en Sí o en No según lo descrito.
Sí No
Resolví ejercicios utilizando números enteros.
Resolví problemas utilizando números enteros.
Resolución de problemas
Analiza y completa la resolución del siguiente problema.
1. La temperatura de la superficie de un lugar es de 0 °C. Si por cada kilómetro por sobre la superficie la
temperatura disminuye 6 °C, ¿cuál será la temperatura a 5 kilómetros?
Comprende
¿Qué datos La temperatura de la superficie de un lugar es de .
presenta el problema?
Por cada kilómetro sobre la superficie, disminuye 6 °C.
¿Qué se pregunta ¿Cuál será la temperatura a 5 kilómetros?

en el problema?
Planifica Se planteará una multiplicación entre la temperatura que disminuye por cada
¿Qué harás para kilómetro y los kilómetros en donde se quiere saber la temperatura, para luego
resolver el problema? responder la pregunta planteada.
Resuelve Ya que por cada kilómetro la temperatura desciende 6 °C, este dato se relaciona
¿Cómo resolverás con el número –6.
el problema?
Luego la multiplicación que se debe resolver es:
Temperatura que hay a 5 km

–6 t 5 =
sobre la superficie.
Temperatura que Kilómetros donde se quiere

disminuye en 1 km. saber la temperatura.
Comprueba Otra manera de resolver el problema es utilizar una adición iterada, es decir:
¿Cómo compruebas (–6) + (–6) + (–6) + (–6) + (–6) = –30
el resultado?
Disminuye 6 °C por cada km.
¿Cuál es la respuesta? Ya que la temperatura desciende 6 °C por cada kilómetro, a 5 kilómetros por
sobre la superficie se tendrán bajo cero.
26
Resuelve el siguiente problema.
2. Un buzo está a 15 m de profundidad respecto del nivel del mar. Si una nave submarina se encuentra a una
profundidad 9 veces mayor que la del buzo, ¿a qué profundidad está la nave?
Comprende
¿Qué datos presenta
el problema?
¿Qué se pregunta en
el problema?
Planifica
¿Qué harás para resolver
el problema?
Resuelve
¿Cómo resolverás
el problema?
Comprueba
¿Cómo compruebas
el resultado?
¿Cuál es la respuesta?
Tema
2 Números racionales
El conjunto de los números racionales
Víctor practica el lanzamiento de la jabalina y realiza entrenamientos de manera constante. En el último lanzamiento
alcanzó la mitad del recorrido, es decir, 35 m.
NFUSPT
t Completa con los números que correspondan.
Distancia recorrida por la jabalina.
Distancia total.
p / p, q _donde q | 02
El conjunto de los números racionales ( a) se puede representar por: a = ( .
q
Este conjunto lo componen los racionales positivos ( a+), los racionales negativos ( a – ) y el número cero ({0}).
Por lo tanto, a = a – {0} a+.
Todo número racional se puede representar como una fracción o como un número decimal.
En la situación inicial la fracción que representa la distancia recorrida por la jabalina respecto del total corresponde
a la mitad del recorrido o 35 = 1 .

70 2
Algunos ejemplos de números racionales son: – 1 ; 0,25 ; 1 ; 0, entre otros.
3
28
Ejercito
1. Reconoce si cada número pertenece o no pertenece a cada conjunto numérico. Para ello, anota o .
a. –12 _– d. 2 a+ g. 0 a !
3 Detente
Si un número pertenece a un conjunto
b. 1 a– e. 4,5 a h. 1 a+ numérico, se anota ; si no pertenece,
41 7 se anota .
7 Ejemplo:
c. 25 b f. _ i. 86 b
91 –4 _ y –4 b .
2. Escribe 5 números racionales que cumplan cada condición.
a. Números racionales entre –1 y 1. b. Números racionales entre –2 y 0.
3. Escribe el número racional que representa cada situación.
a. La fracción que representa la cantidad de

días del mes de diciembre con respecto a N
la cantidad de días de un año bisiesto.
b. La temperatura registrada en una región fue

N
de 12,5 °C bajo cero.
4. Completa con los números racionales que correspondan. Considera que cada recta numérica está graduada en
partes iguales.
a.
2 1 0 3 1 6 7
– –
5 5 5 5 5
b.
–2 9 8 –1 5 2 0
– – – –
6 6 6 6
Tema 2 / Números racionales
Conversión de fracciones a números decimales
Al revisar su computador, Julio observa el espacio utilizado y el disponible de su disco duro.
Espacio usado: 150 Gb
Espacio disponible: 350 Gb
t Escribe la fracción que representa el espacio usado respecto del total. N

t Completa con los números que faltan.
Espacio disponible
N 350 : 500 = 0,7 Número decimal
Espacio total 3500
0
Los números racionales se pueden representar como un número decimal, para ello basta con calcular el cociente
entre el numerador y el denominador. Los números racionales decimales pueden ser:
t Finitos: tienen una cantidad finita de cifras decimales. En la situación inicial la fracción que representa el espacio
disponible respecto del total es:
350
N 350 : 500 = 0,7
500
t Infinitos periódicos: después de la coma hay una o Ejemplo:
más cifras que se repiten indefinidamente. Período
2
– N –2 : 9 = –0,2222… = –0,2
9
t Infinitos semiperiódicos: después de la coma Ejemplo:
hay una o más cifras una cantidad finita de veces Período
(anteperíodo), y luego una o más cifras que se repiten 7
N 7 : 45 = 0,15555… = 0,15
indefinidamente (período). 45
Anteperíodo
30
Ejercito
1. Clasifica cada número decimal en finito, infinito periódico o infinito semiperiódico.
a. 3,492 N d. 0,871 N
b. –0,57 N e. 3,492 N
c. 6,802 N f. –7,111 N
2. Escribe como un número decimal cada fracción o número mixto.
8 Recuerda
a. N que...
5
t a b = c a + b , c ≠ 0
t
c c
4
b. N Ejemplo:
9
t 4 2 = 7 4 + 2 = 30
t
7 7 7
2
c. 2 N
15
3. Resuelve el siguiente problema.
Un biólogo ha medido diferentes especies y registró en la siguiente tabla sus longitudes.

a. Expresa la longitud de cada especie como un número decimal.
&TQFDJFT -POHJUVE DN
127
Colibrí abeja
5
2.413
Lémur ratón
200
8
Caballo de mar
5
17
Rana monte Iberia eleuth
20
b. Ordena las longitudes de las especies de menor a mayor.
Conversión de números decimales a fracciones
Luis registra en la siguiente tabla la distancia en kilómetros, que ha recorrido.
Día Lunes Miércoles Viernes

%JTUBODJB ,N
4,15 3,98 4,1
t Encierra la afirmación correcta.

N Al multiplicar por 10 la cantidad de kilómetros recorridos el día lunes se obtiene 415 Km.
N Al multiplicar por 100 la cantidad de kilómetros recorridos el día miércoles se obtiene 398 Km.
t Relaciona cada número decimal con su representación fraccionaria. Para ello únelos con una línea.
Número decimal 4,15 3,98 4,1
41 415 398
Fracción
10 100 100
Para representar un número decimal finito, infinito periódico o infinito semiperiódico como una fracción puedes
considerar lo siguiente:
t Decimal finito: en la fracción que lo representa, el numerador corresponde a todo el número decimal sin la coma,
y el denominador, al valor de una potencia de base 10 con tantos ceros como cifras tenga la parte decimal del
número. En la situación inicial se tiene:
41
Lunes N 4,15 = 415 Miércoles N 3,98 = 398 Viernes N 4,1 =
100 100 10
t Decimal infinito periódico: en la fracción que lo representa, en el numerador se calcula la diferencia entre el
número decimal sin la coma y la parte entera. Mientras que en el denominador se escriben tantos 9 como cifras
tenga el período.
Ejemplos:
0,63 = 63 = 63 : 9 = 7 3,52 = 352 – 3 = 349
99 99 : 9 11 99 99
t Decimal infinito semiperiódico: en la fracción que lo representa, en el numerador se escribe la diferencia entre
el número decimal sin la coma y el número que aparece antes del período. Mientras que en el denominador se
escriben tantos 9 como cifras tenga el período y tantos 0 como cifras tenga el anteperíodo.
Ejemplos:
0,46 = 46 – 4 = 42 = 42 : 6 = 7 4,135 = 4.135 – 41 = 4.094 = 4.094 : 2 = 2.047

90 90 90 : 6 15 990 990 990 : 2 495
32
Ejercito
1. Representa cada número decimal como una fracción. Si es el caso simplifica y determina el número mixto.
a. 0,17 = d. 1,58 = !
Detente
Al simplificar una fracción por
b. –2,54 = e. –0,18 = el máximo común divisor entre
el numerador y denominador,
obtienes una fracción irreducible.
c. 0,91 = f. 1,25 =
2. Expresa cada número decimal como una fracción irreducible y luego escribe cada letra según corresponda.
R D A S
1,55 0,45 0,52 1,25
I U T E
5,4 2,5 0,45 0,52
47 5 5 5 41 49 52 31
90 4 11 2 90 9 99 20
3. Escribe V si la afirmación es verdadera o F si es falsa. Justifica en cada caso.
a. 1 Todas las fracciones con denominador 90, siempre serán números decimales con semiperíodo.
Justificación:
b. 1 Si a b , las fracciones de la forma 2a representan siempre un decimal con período.

Justificación:
Adición y sustracción entre números racionales
Una persona quiere poner rejas en el contorno de su piscina, cuya forma se asemeja a la de un rectángulo. Para ello, ha
realizado un esbozo del terreno y anotó las medidas correspondientes.
10,5 m
4,93 m
t Explica qué debes hacer para determinar el contorno total de la piscina.
t ¿Cuánto mide el contorno de la piscina?
Para resolver una adición o sustracción entre números racionales escrito como decimal o fracción, puedes
considerar lo siguiente:
Si son números decimales, estos se ordenan de manera a c
vertical, con la condición de que la coma quede alineada. Si son fracciones y se tiene:
b d
Si la cantidad de cifras decimales no es igual, se completa
a c atd+ctb
con ceros y se realiza el cálculo. Adición N + =
b d btd
En la situación inicial se resuelve lo siguiente: a c atd–ctb
Sustracción N – =
10,50 b d btd
10,50 Ejemplos:
4,93
1. 3 + 9 = 3 7 + 9 5 = 66 = 131
t t
+ 4,93
30,86 5 7 5 7
t 35 35
Por lo tanto, el contorno de la piscina mide 30,86 m. 2. 3 – 9 = 3 7 – 9 5 = 21 – 45 = – 24
t t
5 7 5t7 35 35
34
Ejercito
1. Resuelve las siguientes adiciones y sustracciones.
a. 7 + 5 = d. 1 + d– 1 n = Cálculo
rápido
5 7 8 7
t 0,5 + 0,2 =
2 4
t + =
9 9
1 1
t + =
3 3
t 1,5 + 0,5 =
b. 1,54 + 0,49 = e. 2,15 – 4 =
c. 2 1 + 0,2 = f. 1,38 – 4 =
4 10
a. Lorena recorrió 13,42 km de un circuito el día viernes; 15 km el día sábado y el domingo, 0,08 km más que el día
viernes. ¿Cuánto recorrió en total Lorena?
1
b. Un granjero vende de su terreno, arrienda 1 y el resto lo destina para cultivar verduras. ¿Qué parte del terreno
4 6
destina el granjero a los cultivos?
Multiplicación entre números racionales
1
Para preparar una docena de galletas, Sandra necesita 1 taza de harina.
4
¿Cuántas tazas de
harina necesitaré para
preparar 2 y media
docenas de galletas?
t Encierra la(s) igualdad(es) correcta(s).

1 5 1 6
N 1 = N 2 =
4 4 2 2
t Completa según corresponda.
5t
1 1 5
1 t2 = t = =
4 2 4 2 8
4t
t Responde la pregunta planteada.
Para multiplicar números racionales puedes representar los números involucrados como números decimales o
fracciones y luego calculas el producto.
En la situación inicial se tiene que: 3
Ejemplo: Al multiplicar 2,52 t se puede considerar lo
5
1 t 1 5 5 25 1 siguiente:
1 2 = t = =3
4 2 4 2 8 8
1
Por lo tanto, Sandra utilizará 3tazas de harina para
t Fracción: 63 t 3 = 189 = 1 64
25 5 125 125
8
preparar 2 y media docenas de galletas. t Número decimal: 2,52 t 0,6 = 1,512
t Marca con un si la igualdad es correcta.
1 3
4
t
2
=
5 20
6
1 3,1 t 0,5 = 0,155 1 1 t
4
0,6 =
1
4
t
2
=
3 12
2
36
Ejercito
1. Resuelve las siguientes multiplicaciones.
a. 3,25 t (–2,1) = c. –0,12 t 4 =

7
!
Detente
Como los números
racionales pueden ser
positivos o negativos, al
resolver multiplicaciones
b. 2 t 2 3 = d. 4 t 4,5 = entre ellos es posible
5 4 9 utilizar la regla de los
signos.

7 b. Un agricultor distribuye sus tierras de la siguiente
a. Aproximadamente partes del cuerpo humano
10 manera: la cuarta parte la destina para sembrar
están compuestas por agua. Si una persona tiene
hortalizas y de esta, la tercera parte, para plantar
una masa corporal de 90,5 kg, ¿cuánta agua tendría
tomates. ¿Qué porción del terreno utiliza para plantar
su cuerpo?
tomates?
3. Analiza el siguiente ejercicio resuelto, determina el error cometido y luego corrígelo.
– 3 t (–4,12) = – 3 t – 408 = 3 408 = 1.224 = 1504

t
8 8 90 8 t 90 720 720
Error Corrección
División entre números racionales
Julio quiere dividir el trozo de madera que se muestra en trozos de 0,4 m de largo.
2,8 m
t Encierra el menor número por el cual debes multiplicar la medida del trozo de madera para representarla como un
número natural.
N 1 N 10 N 100 N 1.000
1 2,8 : 0,4 = 28 : 0,4 1 2,8 : 0,4 = 28 : 4
t ¿Cuántos trozos de madera puede obtener Julio? Explica cómo lo resolviste.
Para dividir números racionales puedes representar los números involucrados como números decimales o fracciones
y luego resolver la división.
Para determinar la cantidad de trozos de madera 4
Ejemplo: al dividir 3,48 : se puede considerar lo siguiente:
que obtendrá Julio se divide la medida del largo de 5
la madera por la medida de los trozos que quiere t Fracción:
obtener, es decir, 2,8 : 0,4 = 28 : 4 = 7. Por lo tanto, 348 4 348 t 5 1.740 1.740 : 20 87 7
: = = = = =4
Julio obtiene 7 trozos de madera que miden 0,4 m 100 5 100 4 400 400 : 20 20 20
cada uno. t Número decimal: 3,48 : 0,8 = 348 : 80 = 4,35
1 7 4 7
: =
3 6 3
t
6 42 42 : 6 7
= = =
4 12 12 : 6 2 1 4,2 : 0,21 = 42 : 21 = 2
38
Ejercito
1. Resuelve las siguientes divisiones.
a. –3,42 : 0,5 = c. 2,5 : 3 =

8
b. 4 : 1 2 = d. 12 : –2,14 =
9 5 9
2. Completa con el término que falta.
a. 0,42 : = 0,2 c. 7 : = 4,6 e. : 3 =11

9 7 27
b. : 1,2 = 0,45 d. : 4 = 5 f. 3 : = 8
5 28 5 10
a. Una persona cobra 3,5 UF por dos horas y media de trabajo. ¿Cuánto cobra por una hora?
b. Se tiene un vaso con una capacidad de 0,25 L. ¿Cuántas veces se debe utilizar
para llenar un recipiente como el que se muestra?
21L
2
Operatoria combinada
La profesora de Matemática presenta en la pizarra el siguiente ejercicio.
d0,4 + 5 n : 2,5 – 5
8 9
t Dos estudiantes lo resuelven de la siguiente manera.
d0,4 + 5 n : 2,5 – 5 d0,4 + 5 n : 2,5 – 5

Estudiante 1
Estudiante 2
8 9 8 9
77 77 23 5
= : 2 = : –
72 72 9 9
77 1 77 9 5
= t = t –
72 2 72 23 9
77 693 5
= = –
144 1.656 9
= – 2.043
14.904
t La profesora, luego de revisarlo, afirma que uno está en lo correcto. Explica quién.
Una expresión numérica que contiene más de una En la situación inicial el estudiante 2 está en lo correcto,
operación matemática (+, –, t o :) se conoce como ya que:
operación combinada. Esta puede tener o no tener
paréntesis, para resolverla puedes guiarte por lo Representamos los d0,4 + 5 n : 2,5 – 5
números decimales como 8 9
siguiente:
una fracción y resolvemos 77 23 5
1º Paréntesis desde el más interior hasta el exterior, de la adición del paréntesis. = : –
72 9 9
izquierda a derecha.
77 9 5
2º Multiplicación y/o división, de izquierda a derecha. Resolvemos la división = t –
72 23 9
3º Adición y/o sustracción, de izquierda a derecha. entre fracciones.
693 5
Resolvemos la sustracción = –
1.656 9
entre fracciones.
= – 2.043
14.904
40
Ejercito
Relaciones interpersonales
Para resolver los ejercicios
1. Resuelve los siguientes ejercicios. propuestos, recuerda realizar un
trabajo ordenado y metódico.
a. (3,45 + 12,8) t (1,54 : 0,2) = c. d1 4 – 2 n : d 2 t
6n =
9 5 5 9
b. (4,54 – 12,5) : (0,5 + 1,5) = d. d 4 + 0,5n t d1 2 – 2,01n =

3 5
2. Resuelve el siguiente problema.
Una herencia de $ 10.250.000 se repartirá entre 3 herederos. Uno de ellos recibirá la quinta parte del total, el segundo,
la cuarta parte del total y lo que sobra se lo lleva el tercer heredero. ¿Cuánto recibe cada heredero?
dern
ua
o
Páginas 12 a 21

2
t Analiza la siguiente situación y luego responde.
Al resolver el ejercicio 1 t = 0,051, Vivian afirma que el número que debe ir en el recuadro es 0,25, ya que
5
0,051 : 0,25 = 0,2; en cambio, Eduardo afirma que es 0,25, ya que 0,051 : 0,25 = 1 .
5
¿Quién está en lo correcto?, ¿por qué?
Responde.
t Explica cómo se dividen y multiplican números racionales.
Evaluación intermedia
1. Escribe el número decimal o fracción que corresponde.
a. 12 N b. 15,14 N
15
2. Analiza la siguiente información y luego resuelve.
En la estación Balmaceda se han registrado las siguientes temperaturas.
5FNQFSBUVSBNÓOJNBBCTPMVUBBOVBM Ā$
"×P 2009 2010 2011 2012 2013

Temperatura (ºC) –11,9 –21,6 –17,3 –17,8 –18
Fuente: Dirección Meteorológica de Chile (DMC)
a. ¿Cuál es la mínima y máxima temperatura registrada?
Mínima temperatura N Máxima temperatura N
b. Durante qué años consecutivos se registra la mayor variación de temperatura.
3. Resuelve los siguientes ejercicios.

a. (35 – 54) t ((–15) – 21) = c. (4,54 – 12,5) : (0,5 + 1,5) =
b. (12,5 – 4,2) : d 1 t
8n = d. (7,2 t 1,2) : d 5 t d– 143nn =
2 3 2 3
42
Juego

4. ¿Cuánto es el producto entre (–12) y (–15)?
A. 170
B. 180
C. –170
D. –180
5. ¿Qué número debe ir en el recuadro?
–452 : 2 =
A. 226
B. 224
C. –224
D. –226
6. Al conectar un congelador a la corriente, su temperatura desciende a razón de 2 °C por cada 8 minutos. Si inicialmente
su interior está a 3 °C, ¿cuánto tarda en llegar a –27 °C?
A. 15 minutos. C. 120 minutos.
B. 96 minutos. D. 480 minutos.
7. La recta numérica que se muestra se ha graduado en partes iguales.
–2 X –1 0 Y 1 2
¿Cuánto es el valor de X t Y?
A. 0,2 C. 2,6
B. –0,6 D. –0,8
8. Aproximadamente, un glaciar retrocede 2,8 cm al año por el deshielo. ¿Cuánto tardará en retroceder 42 cm?
A. 15 años.
B. 20 años.
C. 44,8 años.
D. 117,6 años.
Tema
3 Variaciones porcentuales
Porcentaje
Francisca durante un mes registra en un calendario los días soleados y los de lluvia.
t Completa con la cantidad de días según sea el caso.
Abril
L M M J V S D
1 2 3 4 5 Días soleados. N
6 7 8 9 10 11 12
Días de lluvia. N
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
Días del mes. N
27 28 29 30
t Escribe la fracción y el número decimal correspondiente en cada caso.
Días soleados. Días de lluvia.

N N N N
Días del mes. Días del mes.
Fracción Número Fracción Número

decimal decimal
t Explica cómo representarías como un porcentaje la cantidad de días soleados respecto de la cantidad de días del mes.
Respecto de la situación inicial se tiene que:

De los 30 días del mes, el 60% fueron días soleados, es decir, 18 días. Lo anterior, se puede interpretar como:
t El 60% de 30 es 18. t 18 días de los 30 días del mes corresponde a un 60% de los días del mes.
60 t 30 = 1.800 = 18 18 t 100% = 0,6 t 100% = 60%
100 100 30
Para determinar qué porcentaje es la cantidad n de la cantidad m, se multiplica por 100 la razón n .
m
OtN
Para calcular el n% de una cantidad m se puede utilizar la expresión .
100
44
!
Ejercito Detente
Otra manera de
1. Escribe cada porcentaje como un número decimal y como fracción con denominador obtener el resultado
igual a 100. que se relaciona
con el porcentaje
de un número es
a. 18% N c. 43% N representar este
porcentaje como
b. 92% N d. 57% N número decimal y
luego multiplicar
según corresponda.
2. Calcula los siguientes porcentajes.
a. 35% de 115. b. 12% de 220.
3. Dado cierto porcentaje, calcula el total.
a. El 47% de un número es 1.175. b. El 12,5% de un número es 375.
4. Resuelve.
a. El 85% de las camas de un hospital están ocupadas. b. De 1.200 entrevistas realizadas a distintos estudiantes,
Si hay 300 camas en total, ¿cuántas camas 876 contestan que viven a menos de 2 km del colegio.
corresponden a ese porcentaje? ¿Qué porcentaje de los estudiantes no viven a menos
de 2 km del colegio?
Tema 3 / Variaciones porcentuales
Variaciones porcentuales
En la vitrina de una tienda se tiene un LED de 60 pulgadas en promoción. El precio original es de $ 799.000.
t Escribe el número decimal y la fracción que
representa el porcentaje de descuento.
Número decimal N
Fracción N
t Remarca la igualdad correcta.
El 15% de 799.000 N 799.000 t 0,15 = 119.850 El 15% de 799.000 N 799.000 t 15 = 11.985.000
t Explica cómo calcularías el descuento del 15% aplicado al LED.
El a% de descuento en el valor de un producto equivale a cancelar el (100 − a)% del precio del producto.
Un aumento del b% sobre una determinada cantidad equivale a calcular el (100 + b)% de dicha cantidad.
Respecto de la situación inicial, se tiene que:
Se determina el (100 – 15)% = 85%. Se calcula el 15% del precio original.
Luego se calcula el 85% del precio original. El 15% de 799.000 N 799.000 t 0,15
El 85% de 799.000 N 799.000 t 0,85 = 119.850
= 679.150 Luego, aplicando el porcentaje de descuento, se obtiene,
(799.000 – 119.850) = 679.150.
Por lo tanto, con el 15% de descuento se pagarían
Por lo tanto, con el 15% de descuento se pagarían
$ 679.150.
$ 679.150.
t Marca con un si la afirmación es verdadera.
1 Un aumento del 5% se relaciona con el (100 + 5)% = 105%.
1 Un aumento del 19%, se relaciona con el (100 – 19)% = 81%.
46
Ejercito
1. Completa cada recuadro y luego responde.

Aumenta un Disminuye un
a. 3.000 20% 20%
b. 15.300 52% 52%
c. 41.352 95% 95%
d. Explica por qué se obtienen esas cantidades al aumentar o disminuir en el mismo porcentaje.
a. En la tienda A y en la tienda B, para un mismo producto se tienen los precios que se muestran. ¿Cuál es el
porcentaje de aumento o de disminución de la tienda A respecto de la tienda B?
Tienda A Tienda B
$ 55.900 $ 58.695
b. Según estudios, en una empresa han determinado que el 2% de las calculadoras fabricadas muestran una falla.
¿Cuántas calculadoras se deben fabricar para que 12.250 calculadoras no tengan falla?
Tema 3 / Variaciones porcentuales
Aplicaciones del porcentaje
Por concepto de salud, a un trabajador se le descuenta el 7% del sueldo bruto.

t Remarca la afirmación correcta.
El 7% del sueldo bruto corresponde a $ 70.021.
El 7% del sueldo líquido corresponde a $ 70.021.
t Debido a que no se conoce el sueldo bruto, se le asignará x a dicha cantidad.

Además, se sabe que por concepto de salud se descuenta un 7%. Lo anterior se
registra en una tabla, donde en una columna se anota el porcentaje y en la otra el
Más
dinero relacionado. informado
70.021 t 100 Sueldo bruto: es la cantidad

x=
$ % 7 de dinero sin los descuentos de
70.021 7 aportes o las retenciones que
x = 7.002.100
x 100 7 debe hacer el empleador.
x = 1.000.300 Sueldo líquido: es la suma de
dinero que efectivamente se
Por lo tanto, el trabajador tiene un sueldo bruto de $ 1.000.300.
recibe luego de haberse realizado
t Comprueba lo anterior calculando el 7% del sueldo bruto. todos los descuentos aplicables.
El porcentaje tiene diversas aplicaciones.

t Para calcular intereses o descuentos que se aplican a ciertos productos o deudas, como el interés simple I que
genera un capital C a una tasa de interés anual i% en un periodo t, que se puede calcular utilizando la expresión
I = C t i% t t.
t Para calcular el Impuesto al Valor Agregado (IVA), que corresponde al 19% de un cierto producto.
En la situación inicial se tiene que el sueldo bruto corresponde a $ 1.000.300. Al calcular los descuentos por concepto
de Salud y AFP, se tiene $ 70.021 y $ 130.039, respectivamente. Luego, el sueldo líquido está dado por:
$ 1.000.300 – $ (70.021 + 130.039) = $ 1.000.300 – $ 200.060 = $ 800.240
48
Ejercito
Recuerda
que...
1. Resuelve los siguientes problemas. Para redondear un número
decimal debes fijarte en el
a. ¿Cuál es el interés simple producido por un capital de $ 9.680.000 al 2,5% anual valor de la cifra siguiente a la
durante 2 años? cifra que se quiere aproximar.
Si es mayor o igual que 5,
se aumenta en 1 unidad la
cifra que se redondeará; si
es menor que 5, entonces se
conserva la cifra decimal.
b. Las maquinarias que se muestran se encuentran con IVA incluido. ¿Cuál es el precio sin IVA incluido (19%)?
$ 14
.9 0 0 $ 19
.000 .9 9 0
.000
aA aB
Maquinari Maquinari
dern
ua
o
Páginas 22 a 25

3
$10.500.00
Una tienda ofrece una alternativa para financiar el automóvil que se muestra. En esta se paga 0
un pie del 40% y el resto se cancela en 12 cuotas de $ 785.000. Si un cliente acepta esta oferta:
a. ¿Cuánto es el pie que cancelaría?
b. ¿Cuánto cancelaría en total?
c. ¿Cuál es el porcentaje total de alza en la compra en comparación con el precio original? (Redondea a la centésima)
Responde.
t Explica los pasos que seguiste para resolver el problema anterior.
Taller de habilidades matemáticas
1. Para el viaje de estudios a fin de año irán los 44 estudiantes de un curso, más
Argumentar el profesor jefe y 3 apoderados. Al momento de cotizar, la oferta que más les
y comunicar acomoda es la que se muestra en el afiche. Si el precio del viaje sin la oferta
Al comunicar de manera es de $ 6.000.000, ¿cuál es el porcentaje de rebaja?
escrita o verbal los
razonamientos matemáticos
Agencia de viajes
utilizados, estás
desarrollando esta habilidad.
Cada 12 personas, 1 no cancela
Paso 1 La información entregada corresponde a la cantidad de personas que irán al

viaje de estudios, la oferta que propone la agencia de viajes y el precio que se
Comprende la cancelaría sin considerar la oferta.
información
Paso 2 El total de personas que asiste a la gira de estudio es:

Apoderados y profesor
Explica el
procedimiento
Estudiantes 44 + 3+1 = 48 Total
El precio por cancelar sin la oferta es de $ 6.000.000, por lo que este se divide
por el total de personas, es decir:
6.000.000 : 48 = 125.000
Por lo tanto, cada persona, sin considerar la rebaja, debería pagar $ 125.000. A
su vez, cada 12 personas 1 no cancela. Ya que irán 48 personas, se tiene que 4
no cancelarán, por lo que 44 personas sí lo harán. Luego, el monto por cancelar
es de 125.000 t 44 = 5.500.000, es decir, se hará un descuento de $ 500.000
respecto de los $ 6.000.000, por lo que el porcentaje de descuento corresponde a:
Descuento 500.000 = 1 = 0,083 Porcentaje de

Precio total 6.000.000 12 descuento N 8,3%
Por lo tanto, el porcentaje de descuento es de un 8,3%.

Paso 3 El procedimiento realizado sigue una deducción explicada con argumentos, la
Justifica el cual se puede comprobar calculando el 8,3% de 6.000.000.
procedimiento utilizado
50
Ahora tú Crucero
2. Una familia compuesta por 8 personas irá de viaje en un crucero por
el sur del país. Luego de revisar diferentes sitios, el viaje que más les
acomoda es el que se muestra. Si con el descuento incluido cancelan
$ 3.312.000, respecto del precio por cancelar sin descuento, ¿cuánto
fue el porcentaje de descuento aplicado?
Paso 1 Comprende la información. Van 4, pagan 3
Paso 2 Explica el procedimiento.
Paso 3 Justifica el procedimiento utilizado.
Resolución de problemas
Analiza y completa la resolución del siguiente problema.
1. En una fábrica se preparan 5.627,25 litros de jugo. Si se envasan en recipientes como

el que se muestra, ¿cuántos envases se necesitan?
2
1L
4
Comprende
¿Qué datos En una fábrica se preparan 5.627,25 L de jugos.
presenta el problema?
¿Qué se pregunta Se envasarán en recipientes de .
en el problema?
¿Cuántos envases se necesitan?
Planifica Se representará la fracción como un número decimal y luego se resolverá la

¿Qué harás para división, utilizando números decimales, entre la cantidad de litros de jugo que
resolver el problema? se fabrica y la cantidad de litros que alcanzan en el envase.
Resuelve Al representar la fracción utilizando un número decimal se tiene:

¿Cómo resolverás
el problema?
1 2t4+1
2 N = 9 : 4 = 2,25
4 4 4
1
Es decir, 2 L equivalen a 2,25 L. Luego, al resolver la división se tiene:
4
5.627,25 : 2,25 N 562.725 : 225 = 2.501
Es decir, se utilizarán 2.501 envases.
Comprueba Otra forma de resolver es representar la cantidad de litros que prepara la fábrica
¿Cómo compruebas como una fracción y dividir entre las fracciones, es decir.
el resultado?
562.725 562.725 : 25 22.509
5.627,25 N = =
100 100 : 25 4
Luego la división por resolver es:
22.509 9 22.509 4 22.509 t 4 22.509
: = t = = N 22.509 : 9 = 2.501
4 4 4 9 4t9 9
¿Cuál es la respuesta? Por lo tanto, se utilizarán 2.501 envases.
52
3
2. Se quieren envasar 6.412,5 L de jugo en botellas cuya capacidad es de 1 L. ¿Cuántas botellas se utilizarán?
4
Comprende
¿Qué datos presenta
el problema?
¿Qué se pregunta
en el problema?
Planifica
¿Qué harás para resolver
el problema?
Resuelve
¿Cómo resolverás
el problema?
Comprueba
¿Cómo compruebas
el resultado?
¿Cuál es la respuesta?
Leo y relaciono con...
Ciencias
t Marca con un la afirmación correcta.
1 Algunas especies marinas que son estudiadas son el plancton y las algas.
1 La biología marina es una rama encargada de estudiar el fondo marino.
t Nombra dos especies marinas que aprecies en la imagen.
1. 2.
54
Matemática ¿Qué veo? MULTIMODALIDAD
t Remarca la afirmación correcta suponiendo que la altura máxima de la palmera es de 28 metros y el buzo se encuentra
a 6 metros bajo el mar.
La distancia entre el buzo y la altura máxima de la palmera es de 22 metros.
La distancia entre el buzo y la altura máxima de la palmera es de 34 metros.
t Marca con un si la afirmación es correcta.
1 De los 8 peces que se muestran, un 1,25% es de color rojo.
1 De los 8 peces que se muestran, un 87,5% no es de color rojo.
Evaluación final
1. Resuelve las siguientes operaciones entre números enteros.

a. 92 t (–15) = c. (45 + (–52)) t (65 – 67) =
b. –258 : (–6) = d. (–1.536 : 12) t (154 + 214 – 370) =
2. Analiza la siguiente recta numérica que está graduada en partes iguales y luego responde.
–2 X –1 W 0 Y Z
a. Escribe como fracción y número decimal la ubicación que representa cada letra.
XN WN
YN ZN
b. ¿Entre qué números enteros consecutivos se ubica el producto de X por Z?
c. ¿Entre qué números enteros consecutivos se ubica el cociente entre Y y W?
56
3. Responde.
a. ¿Cuánto es el 15% de 320? b. ¿Qué porcentaje es 55 de 340?

3
a. De los $ 45.400.000 que tiene una persona para invertir, los invierte en diferentes productos, y el dinero restante
8
lo ahorra en un banco obteniendo una ganancia del 5,8% de interés. ¿Cuánto dinero de ganancia obtiene?
b. ¿Cuál es el precio de la camioneta sin IVA? $12.495.00

0
IVA incluído
c. Una ciudad tiene 1.500.000 habitantes. Si el 15% de esta población no tiene acceso a Internet, ¿cuántos
habitantes tienen acceso a Internet?
d. Miguel debe pagar $ 128.000 a una óptica, pero como pagará 15 días antes, le otorgan el 10% de descuento.
¿Cuánto dinero cancelará Miguel?
Evaluación final
5. El congelador de un frigorífico tenía una temperatura de –11 °C, y después de un tiempo descendió 5 grados. ¿Qué
temperatura marcará luego del descenso?
A. –16 °C
B. –6 °C
C. 16 °C
D. 6 °C
6. En una multiplicación, uno de los factores es (–5) y el producto es 35. ¿Cuál es el otro factor?
A. 7
B. –7
C. 40
D. –30
7. La recta numérica se encuentra graduada en partes iguales. ¿Cuánto es el producto entre X e Y?
X –2 –1 0 1 Y 5 _
A. 10
B. 15
C. –10
D. –15
8. ¿Qué afirmación es verdadera?
A. El producto entre dos números enteros positivos tiene signo negativo.

B. El cociente entre dos números enteros es siempre un número entero.
C. La diferencia entre dos números enteros es siempre un número entero.
D. La suma de dos números enteros es siempre un número natural.
9. En una división el dividendo es (–5) y el cociente es (–1). ¿Cuál es el divisor?
A. 1
B. 5
C. –1
D. –5
58
Juego
10. Si x representa un número positivo cualquiera e y representa un número negativo cualquiera, entonces, ¿cuál de las
siguientes alternativas resulta siempre un número positivo?
A. –x : –y
B. x : y
C. –(–y) : x
D. –x : y
11. ¿Qué afirmación es verdadera?
A. 7 a–
B. – 325 a–
19
C. 4,57 _+
D. 115 _ –
10
12. ¿Cuál es la representación como número decimal de la fracción 7 ?

45
A. 0,15
B. 0,15
C. 0,15
D. 0,015
13. ¿Qué fracción es equivalente al número decimal 4,57?
A. 412
99
B. 457
90
C. 412
90
D. 457
99
Evaluación final
14. Con respecto a los números decimales infinitos periódicos o semiperiódicos, ¿qué afirmación es siempre
verdadera?
A. Son todos mayores que 1.

B. Siempre se pueden representar como una fracción.
C. Son todos menores que 1.
D. Si se escriben como fracción, siempre el denominador es un múltiplo de 90.
3
15. En el desayuno, Luisa toma 0,25 L de leche, en cambio su hermano Cristian toma L de leche. ¿Cuál es la
4
diferencia entre las cantidades de leche que toman Cristian y Luisa?
1
A. L
4
1
B. L
3
1
C. L
5
1
D. L
2
16. ¿Cuál es el resultado de t d– n?

3 4
8 9
1
A. –
6
1
B.
6
2
C.
3
12
D. –
17
17. Al resolver d – 0,1n : d–2 + 2,1n, ¿qué resultado se obtiene?

4 1
9 5
1
A. –
3
1
B. 3
3
1
C. –3
3
1
D.
3
18. Calcular el 60% de un número x, ¿a qué expresión es equivalente?
A. 60 t x
B. 6 t x
C. 0,6 t x
D. 0,06 t x
60
19. ¿Cuál es el 5% del 20% de 800?
A. 8
B. 32
C. 200
D. 20.000
20. Si un vehículo tiene un precio de $ 12.500.000 sin IVA, ¿cuál es el precio IVA incluido?
A. $ 2.375.000
B. $ 14.875.000
C. $ 10.125.000
D. $ 12.612.500
21. A un trabajador, por concepto de salud se le descuenta el 7%, que corresponde a $ 71.470. ¿A cuánto
corresponderá el descuento por AFP (13%)?
A. $ 9.291
B. $ 132.730
C. $ 929.110
D. $ 1.021.000
22. En una tienda todos los productos están con un 15% de descuento. Si un producto, sin el descuento, cuesta
$ 9.900, ¿cuál es su precio con el descuento aplicado?
A. $ 1.485
B. $ 7.425
C. $ 8.415
D. $ 11.385
23. Un pantalón tiene un precio de $ 12.900. Luego de aplicarle un descuento queda en $ 10.578. ¿Cuánto es el
porcentaje de descuento?
A. 18%
B. 28%
C. 78%
la pr
a ro
D. 82%
p
ue
1
Pre
ba
Pá
g ina 323
ME PONGO a prueba 1
Antes de empezar...
Te invitamos a desarrollar la siguiente actividad, donde pondrás a prueba lo estudiado en esta unidad. En esta sección,
trabajarás en tu texto y también en tu hogar junto a un adulto o un familiar responsable. ¡Éxito!
Observa el siguiente ítem y trata de responder las siguientes preguntas: ¿tiene instrucciones?, ¿hay imágenes?, ¿se
proponen alternativas de respuesta?
Cada una de estas preguntas te ayudará a reconocer las partes que componen el ítem y con ello podrás resolver la
actividad que se te propone.
Ítem
Instrucción
Marca con una la alternativa de tu respuesta.
Alberto compró un listón de madera de las siguientes dimensiones:
5 cm Figura
3,2 m 5 cm
1 Pregunta
¿Cuántos trozos de madera de m de largo puede cortar?
2
A. 2 trozos.
B. 6 trozos.
Alternativas
C. 10 trozos.
D. 16 trozos.
Comienzo mi trabajo...
Encierra con un color distinto las partes que componen el ítem propuesto.
La pregunta. Las alternativas.

En la siguiente página, estudiarás algunas estrategias para resolver este tipo de ítem.
62
Cómo lo resuelvo...
Sigue los siguientes pasos 1 2 3 .
1 Observo y comprendo ¿De qué se trata el ítem?

De dividir un listón de madera que
ha comprado Alberto.
2 Analizo ¿Qué se pide responder?
La cantidad de trozos de madera de 1 m

2
de largo que se pueden cortar.
1 Marca con una la alternativa de tu respuesta.

Alberto compró un listón de madera de las siguientes dimensiones:
5 cm
3,2 m 5 cm
2 ¿Cuántos trozos de madera de

1
m de largo puede cortar?
2
A. 2 trozos.
3 B. 6 trozos.
C. 10 trozos.
D. 16 trozos.
3 Respondo ¿Cuál es la alternativa correcta?
La alternativa correcta es la B, ya que el cociente

1
entre el largo del listón y es 6,4. Se pueden
2
cortar 6 trozos.
63
Me conecto en
Te invitamos a entrar a nuestra plataforma . En ella encontrarás actividades que te permitirán poner práctica lo que
acabas de trabajar. Puedes hacerlo desde un computador, una tableta electrónica o un teléfono móvil, pero siempre
con el apoyo de algún adulto o familiar responsable.
1 Ingresa a www.santillana.cl e inicia sesión en tu AULA VIRTUAL :

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y responde las preguntas propuestas.
Cada vez que respondas una

pregunta, registra en el texto
lo que se solicita.
64
ME PONGO a prueba 1
Reviso mi trabajo en
Completa y luego responde según la información que obtuviste en .
1 Observo y comprendo
En la pregunta 1:
La alternativa que escogí fue y la correcta era la alternativa .
¿En qué me fijé para responder?
2 Analizo
En la pregunta 2:
3 Respondo
En el ítem:
65

Unidad 1

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Unidad

La temperatura en la superficie lunar varía

Observa la imagen y responde.

1. Escribe el nombre del país al que pertenece la bandera

2. ¿Qué acontecimiento relacionas con la imagen? Explica.

3. Encierra la afirmación correcta.

N El diámetro de la Luna mide 3.476 km.

N El diámetro de la Luna mide 3.746 km.

2. Representa con una fracción el porcentaje que

1. Observa la recta numérica y luego resuelve.

a. Escribe el número que representa cada letra.

2. Resuelve los siguientes problemas.

Número decimal Fracción irreducible Razón

Marca con una  la alternativa correcta.

t Representa con un número entero cada distancia.

Enteros negativos (_ – ) Enteros positivos (_ +)

a. Números enteros menores que 5 y mayores que –1.

b. Números enteros mayores que –7 y menores que 0.

c. Todos los números enteros x que cumplen la condición 0 < | x | < 3.

2. Escribe <, > o = según corresponda.

4. Respecto de la siguiente afirmación, determina el error cometido y luego corrígelo.

Todos los números enteros y que cumplen | y | < 3 son –2, –1 y 0.

Durante distintos días se han registrado las siguientes temperaturas.

Lunes N Miércoles N Viernes N

t ¿Cuál fue la variación entre la mayor y la menor temperatura? N °C.

1. Resuelve las siguientes operaciones.

a. 23 + 52 = d. –87 + 35 = g. 125 – 235 =

b. 15 – 35 = e. 114 – 102 = h. 32 – 153 =

c. –8 – 78 = f. 214 + (–12) = i. –15 – 321 =

2. Completa la siguiente tabla. Guíate por el ejemplo.

3. Resuelve los siguientes problemas.

b. En un juego de mesa cada jugador avanza o retrocede su ficha según

¿En qué ubicación quedó Pilar después de sus avances y retrocesos?

t En la recta numérica se representan las temperaturas que registraría el refrigerador.

–13 –12 –11 –10 –9 –8 –7 –6 –5 –4 –3 –2 –1 0 1 °C

t Luego de 50 minutos, ¿cuál será la temperatura que se registrará? N

(–2) + (–2) + (–2) + (–2) + (–2) =

Cantidad de veces que

t El producto de dos números enteros de igual signo 5 t (–2) = –10

El producto entre un número entero y cero es siempre cero.

1. Resuelve las siguientes multiplicaciones. !

2. Completa la siguiente tabla. Observa el ejemplo.

a b c BtC CtD Dta

–2 3 –7 –2 t 3 = –6 3 t (–7) = –21 –7 t (–2) = 14

3. Completa con el factor que falta en cada multiplicación.

a. 15 t = –45 c. t 82 = –82 e. –10 t = –200

b. t (–4) = 12 d. –12 t = –36 f. t 90 = 900

Día Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

2. 18 : (–3) = –6 4. –55 : –5 = 11 6. 322 : (–2) = –161

1. Resuelve las siguientes divisiones.

a. 52 : (–4) = d. 76 : (–4) = g. –20 : (–4) =

b. 480 : 6 = e. 0 : (–100) = h. –47 : (–47) =

c. 150 : 150 = f. –510 : 5 = i. 0 : 6.309 =

2. Completa con el cociente que corresponda.

3. Escribe un ejemplo para determinar si se cumple cada condición en _.

a. Si a, b  _, con la condición de que a, b ≠ 0, entonces b. Si a, b  _, con la condición de que a, b ≠ 0, entonces

Integr lo aprendid Tema

(24 t (–2)) + (–280 : (–4)) (24 t (–2)) + (–280 : (–4))

Marca un  en Sí o en No según lo descrito.

¿Qué se pregunta ¿Cuál será la temperatura a 5 kilómetros?

Temperatura que hay a 5 km

Temperatura que Kilómetros donde se quiere

sobre la superficie se tendrán bajo cero.

Marca con una la alternativa correcta.

a. Si a, b _, con la condición de que a, b ≠ 0, entonces b. Si a, b _, con la condición de que a, b ≠ 0, entonces

Marca un en Sí o en No según lo descrito.

Por lo tanto, a = a – {0} a+.

b. 1 Si a b , las fracciones de la forma 2a representan siempre un decimal con período.

t Marca con un si la igualdad es correcta.

t Marca con un si la igualdad es correcta.

t Marca con un si la igualdad es correcta.

Marca con una la alternativa correcta.