Liceo José Antonio Carvajal

Fundado en 1864
Lengua y Literatura
Actividad Formativa
Lengua y literatura
Cuartos Medios TP

Nombre del estudiante: _____________________________________________ Curso: _________

Estimados estudiantes: los siguientes ejercicios tienen relación con los cuadernillos de “Unidad 0”,
que han realizado durante las últimas semanas.

Objetivos:
• Leer comprensivamente variados tipos de textos, analizando su intención y reconociendo
elementos que dan a conocer los distintos autores.
• Escribir con la finalidad de explicar un tema utilizando variados recursos para favorecer el
interés y comprensión del lector.
• Identificar conceptos con sus respectivas definiciones.

I. COMPRENSIÓN LECTORA: Lee los siguientes textos, luego responde las preguntas y
actividades planteadas. (recuerda ir subrayando lo importante de cada texto)

TEXTO 1 El cerebro humano tiene la capacidad para anticipar el peligro. Científicos de la

Universidad de Washington han comprobado que una capacidad para poder leer claves en el
medio ambiente, las que para otros pueden ser imperceptibles, sería la que permite que algunas
personas intuyan lo que va a suceder. Los expertos identificaron un área del cerebro que actúa
como un sistema de alerta temprana; este sistema, según ellos, habría sido la razón, por ejemplo,
de que aborígenes asiáticos siguiesen a los animales que escaparon del tsunami en diciembre de
2004.

1. ¿Cuáles son los argumentos que entrega el texto? Explica brevemente.

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

2. Reemplace las palabras subrayas en el texto por sus respectivos sinónimos.

El cerebro humano tiene la capacidad para ___________ el peligro. Científicos de la Universidad

de Washington han comprobado que una capacidad para poder leer claves en el medio ambiente,
las que para otros pueden ser _____________, sería la que permite que algunas personas
______________ lo que va a suceder. Los expertos identificaron un área del cerebro que actúa
como un sistema de alerta temprana; este _____________, según ellos, habría sido la razón, por
ejemplo, de que aborígenes asiáticos siguiesen a los animales que escaparon del tsunami en
diciembre de 2004.

ALGUNAS DE LAS CAUSAS DE LOS PREJUICIOS. ¿DE DÓNDE VIENEN?

TEXTO 2: (causas) El primatólogo Franz de Waal, en una entrevista concedida en 2010 a la revista
Redes, argumentaba que los animales tienen ciertas actitudes muy similares a la empatía, ya que
son capaces de imitar y hasta de comprender cómo se sienten los demás. Esta es la razón por la
que un mono es capaz de imitar a un humano o un perro puede mostrar tristeza al darse cuenta
de que su amo está triste. La empatía en humanos es más compleja, aunque el principio es muy
similar. La mayoría de las definiciones coinciden en que es un sentimiento que nos predispone a
identificarnos emocionalmente con nuestros semejantes. Sin embargo, de Waal dice que este
contagio emocional que es la empatía no es universal: «el límite de la empatía está allá donde se
acaba el conjunto de individuos que se perciben como miembros del grupo». El científico afirma
que «es raro que un individuo tenga empatía hacia miembros de grupos distintos del suyo». «En
todos los experimentos se ve que los individuos tienen más empatía con miembros de su grupo
que otros que perciben como ajenos». Cuando esto sucede, aquellos que no pertenecen al grupo
se perciben como una amenaza y, en consecuencia, aparece la desconfianza, el miedo, la
agresividad y la violencia. Como manifiesta de Waal: «Si en la ciudad de Nueva York vivieran, en
vez de nosotros, millones de chimpancés, las cosas no irían tan bien: se matarían entre sí». Esta
forma de comportamiento tiene su correspondiente humano. Al igual que los animales,
etiquetamos a otros seres humanos según consideremos que pertenecen o no a nuestro grupo.
Cuando pensamos que no pertenecen a nuestro grupo, los rechazamos y hasta negamos su
condición y dignidad humana. La Historia es una cruel maestra que nos muestra cómo se ha
llegado al asesinato, al genocidio, al exterminio de los considerados diferentes. A pesar de estas
lecciones amargas, seguimos creando grupos. Afortunadamente, el científico asegura que un
humano tiene la capacidad de incluir a muchísimos individuos en lo que considera «su grupo», es
decir, a todos los seres humanos. Otros científicos y autores explican la existencia del prejuicio por
otras causas, como, por ejemplo, porque las personas o los grupos sienten amenazada su posición
social o su estatus y de este modo —mediante la marginación del otro grupo— se aseguran su
posición privilegiada. También otra causa que explica el prejuicio es la necesidad de reafirmar la
propia estima o porque a la mente humana le resulta más fácil analizar la información y tomar
decisiones si agrupamos los estímulos externos sin pensar demasiado. Esto sucede tanto con los
objetos físicos como con las personas. De esta forma, ante cualquier manifestación (y el color de la
piel, el sexo o la edad constituyen, sin duda, buenos indicios), nuestra mente realiza un mínimo
esfuerzo que se traduce en clasificar a las personas como miembros de un grupo, atribuyéndoles
las características (estereotipos) de dicho grupo.

3.Pon un título razonable al texto: ____________________________________________________

4. ¿Por qué un mono es capaz de imitar a un
humano?________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
5. ¿Cómo se define la empatía en humanos?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
6.¿Dónde está el límite de la empatía?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
7. ¿Por qué los chimpancés, si vivieran en una ciudad como Nueva York, se
matarían?________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
8. ¿Qué hacemos los seres humanos cuando negamos a alguien la pertenencia a nuestro
grupo?__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
9. ¿Qué capacidad tenemos respecto a los chimpancés para no acabar
matando?________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
10. El texto explica las causas o los orígenes del prejuicio ¿Sabrías decir cuáles son esas causas?
Cita al menos
dos._____________________________________________________________________________
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Texto 3

El árbol de los deseos, llevamos el infierno y el paraíso dentro de nosotros.

Una antigua fábula hindú nos relata lo siguiente:

A un hombre le han contado que existe un árbol con la milagrosa facultad de hacer realidad todos
los deseos del que se guarece bajo su sombra.

Este hombre, después de años de encarnizada búsqueda, encuentra ese árbol. Se sienta bajo él y
piensa en una suculenta cena. De inmediato aparecen múltiples y maravillosos manjares. Cuando
de cansa de comer, imagina bellas mujeres. Aparecen entonces hermosas muchachas que le
permiten satisfacer sus deseos. Saciado de los placeres carnales, pide riquezas. Aparecen cofres
llenos de joyas y monedas de oro. El hombre comienza a temblar, temiendo que vengan a robarle
sus tesoros. Entonces, aparece una banda de sanguinarios ladrones que lo cortan la cabeza y se
llevan todo cuanto había acumulado.

Maestro: Llevamos el infierno y el paraíso dentro de nosotros. El árbol (que representa el mundo)
nos dará aquello que proyectemos en él.
Un texto encontrado en el libro Cabaret Místico de Alejandro Jodorowsky.

11. Explica el título de la

fábula:___________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
12.Caracteriza Psicológicamente al
Hombre:_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
13. Explica con tus palabras la
enseñanza:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
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II.TÉRMINOS PAREADOS: Relacione los términos o conceptos de la Columna A con las

definiciones de la Columna B. (recuerda que son términos o conceptos abordados en los
cuadernillos “La Unidad 0”)
Columna B
Columna A ____ Posee un valor connotativo, una palabra expresa una
idea valiéndose de otra con la que guarda determinada
semejanza, sea real o imaginaria.
1. Visión de mundo _____ Es una opinión que se defiende con una serie de razones.
_____ Sirve para transmitir información al receptor. Ofrece
2. Sentido figurado datos, descripciones de la realidad, de ciertos hechos o cualquier
otro tipo de información cuyo cometido sea transmitir un
3. Recursos retóricos conocimiento.
_____Son instrumentos para el conocimiento, acceso y búsqueda
4. Opinión de la información. Su objetivo principal es el de buscar, fijar y
difundir.
5. Motivo lírico _____ Son palabras o grupos de palabras que sirven para unir
ideas expresando claramente el modo en que se relacionan entre
6. Argumento sí.
_____Es una determinada forma de entender la realidad y el
7. Tesis
universo. Esta forma involucra creencias, costumbres, religión,
8. Estereotipo etc.
______Son palabras o grupos de palabras utilizadas para dar
9. Texto informativo énfasis a una idea o sentimiento, son recursos utilizados también
en la argumentación.
10. Conectores ______ Consiste en una imagen estructurada y aceptada por la
mayoría de las personas como representativa de un determinado
11. Fuentes de Información colectivo.
______ Es el juicio o criterio que se forma sobre algo
cuestionable o el concepto que se tiene respecto a algo o alguien.
______ motivo lírico al concepto que resume los sentimientos y
emociones que expresa un hablante lírico respecto a un objeto o
a la realidad lírica.
_______Un argumento es la expresión de un razonamiento, ya
sea oral o escrita, como parte del intento lógico por demostrar la
validez o invalidez de una tesis o proposición, mediante su
vínculo con una serie de conclusiones.

Estimados alumnos /as, espero que puedan trabajar en lo solicitado, estoy a disposición para
cualquier consulta o duda que pueda surgir, comunicarse al correo electrónico institucional:
patrcia.garcia@liceojac.cl, se despide su Profesora.