TAREA 2 -

TRIGONOMETRÍA

YULEI XIOMARA CARVAJAL FAJARDO

CÓDIGO: 1094663111
GRUPO: 301301_213

RICHARD LEON TORO

TUTOR

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

VICERRECTORÍA ACADÉMICA Y DE INVESTIGACIÓN
CURSO: ÁLGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA
 INTRODUCCION

La trigonometría es la rama de la matemática que estudia la relación

entre sí de los lados y ángulos de los triángulos, importante tener la capacidad
de interpretar de información de problemas cotidianos y darle solución
aplicando fórmulas matemáticas, el desarrollo de los ejercicios propuestos en
la tarea 2 nos ayudan a desarrollar de solución de problemas por medio del
algebra, la trigonometría y geometría analítica, aplicando ejercicios con
ecuaciones valor absoluto y funciones y trigonometría.

Tabla de selección
 Estudiante Ejercicio 1: Trigonometría
1 Ejercicio 1,6,11 y 16
2 Ejercicio 2,7,12 y 17
3 Ejercicio 3,8,13 y 18
4 Ejercicio 4,9,14 y 19
5 Ejercicio 5,10,15 y 20

Actividades a desarrollar:

Ejercicio 1: Trigonometría

4. Se desea cercar una parcela en forma rectangular con vértices

A, B y C. La medida de AB 7.4 km, la medida de AC es 9.2 km y la
medida de BC es 6.2 km.

Calcular el ángulo por los lados AB y AC

B C

A
β D

ab=7.4 km
ac=9.2 km
bc=6.2 km

El ángulo ( β ) se puede calcular mediante la funcióntangente ,que relacionalos catetos

opuesto y adyace nte

Por teoría se conoce que la función Tangente se obtiene a partir de los catetos de un triángulo
CO
Tg β=CatetoOpuesto Adyacente (CA )
Cateto

Entonces el ángulose obtiene mediante la función arcotangente ( tg−1 )

CO
β= Arctg
CA
m
β= Arctg 1,5 m= Arctg , 03333=18,4349 °
4,5
β=18,4349 ° .

Ejercicio de trigonometría

9. Se engrasa una vara de 3 metros de altura y cada concursante

se encargará de subir por la vara hasta el tope. Cada concursante
puede llevar la vestimenta que desee menos calzado. La vara solo se
puede limpiar con la misma vestimenta que lleve puesta y no se debe
llevar ningún objeto en las manos.

Uno de los participantes al lograr una altura determinada de 2.25

metros, la vara se desvía en un ángulo Ө= 17 y se desliza, como lo
muestra la figura; si la altura a la que llego al deslizarse el participante
corresponde a 12 centímetros menos;

¿Qué distancia x se desplazó la vara? y a ¿qué altura del piso se

encuentra el participante?

x=2.25 m
∅=17 °
a=12 cm
la altura ala que llego a deslizarse
b=2.25 m−0.12
b=2.13 m
distancia que se desplazo la vara
ley del coseno

a 2=b2 +c 2−2 bc∗cosA

√ a2= √2.132 +2.252 −2 ( 2.13 )( 2.25 )∗cos 17°

a=0.65 m
del participante hasta el piso
nuevo angulo ∅
∅=90° −17 °
∅=73 °

14. Un avión vuela horizontalmente a 25000 pies de altura, y se

acerca a una estación de radar, ubicada sobre una montaña de 2000
pies de altura. En determinado momento, el ángulo entre el plato de
radar que apunta hacia el avión y la horizontal es de 57°. ¿Cuál es la
distancia en línea recta, en millas, entre el avión y la estación de radar
en ese instante?

se calcula la hipotenusa ( distancia pedida ) de ese triángulo rectángulo

y disponemos de un ángulo agudo y su cateto opuesto

Cat . opuesto
Sen .α =
Hipotenusa
Sen .57 º=0,84=23000

( 23000 )
=27.424 pies
0,84
1 pie=0,000189394 millas
27424 × 0,000189394=5,2 millas
 19. Un radar meteorológico puede medir el ángulo de elevación a
la parte superior de una tempestad de rayos, y también su distancia
(la distancia horizontal a la tempestad). Si la distancia a una
tempestad es de 90 km y el ángulo de elevación es de 4°, ¿puede un
avión de pasajeros subir 10 km para volar sobre la tempestad?

Funcion tangente
x=altura de vuelo
x
tan 4 °=
90
X =tan 4 x 90=6.3 km
x=6.3 km altura
si puede volar 10 km.

VIEDEO

https://screencast-o-matic.com/watch/crfhVXVVSWf
Conclusión

Con la realización de este trabajo se logró identificar las características

de las ecuaciones, inecuaciones, valor absoluto, funciones y trigonometría, el
desarrollo correcto de cada ejercicio planteado, aplicando las respectivas leyes
y normas para darle solución a cada uno según corresponda.
 Bibliografía

 https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/69943

 https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/79123

 http://hdl.handle.net/10596/11583