Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 3 Aplicaciones de las

integrales.

Anexo 1 – Tabla y ejercicios Tarea 3

A continuación, se presenta la tabla que deben usar para elegir los ejercicios en el foro de la

actividad.

Tabla de elección de ejercicios.

Nombre del Letra elegida para Ejercicio ha
estudiante desarrollar sustentar
El estudiante desarrolla El estudiante
el ejercicio (a) en las 4 sustenta el
temáticas ejercicio (4a)
El estudiante desarrolla El estudiante
el ejercicio (b) en las 4 sustenta el
temáticas ejercicio (4b)
El estudiante desarrolla El estudiante
el ejercicio (c) en las 4 sustenta el
temáticas ejercicio (4c)
El estudiante desarrolla El estudiante
el ejercicio (d) en las 4 sustenta el
temáticas ejercicio (4d)
El estudiante desarrolla El estudiante
el ejercicio (e) en las 4 sustenta el
temáticas ejercicio (4e)
Temática 1 – Áreas entre curvas.

a. Utilice GeoGebra para realizar las gráficas de las curvas y=e2 x y y=−x2 + 4 en el

mismo plano cartesiano.

 Hallar los puntos donde se intersecan (con tres cifras decimales de aproximación).

 Describir la integral que determina el área entre las dos curvas y solucionarla paso a

paso.

Solución

Si interceptamos las curvas dadas tenemos que

2x 2
e =−x +4

Al evaluar para -2 y para 16/25 estas son iguales por lo cual

16
x=−2 ; x=
25

Así tenemos que el área viene dada por

16
25

A=∫ ( ( −x + 4 ) −e ) dx
2 2x

−2

Resolviendo tenemos que

16 16
25 25

A=∫ (−x +4 ) dx−∫ ( e ) dx

2 2x

−2 −2
 16 16 16
25 25 25

A=∫ (−x ) dx+ ∫ ( 4 ) dx−∫ ( e ) dx +¿

2 2x

−2 −2 −2

[ ]
3 2 x 16
−x e 25
A= +4 x−
3 2 −2

( ( )
)(
3
16 2( )
16
−
)
3
25
( ) − (−2 )
25 2(−2)
16 e e
A= +4 − − + 4 (−2 )−
3 25 2 3 2

2
A=6,02u

Luego podemos concluir con que el área es de 6,02 unidades al cuadrado

Temática 2 – Sólidos de revolución.

a. Determinar el volumen del sólido formado al girar la región acotada por las gráficas de

y=2 x +5, y y=x 2 +2 x+1 alrededor del eje x=2.

Solución
 Igualando las curvas dadas tenemos que
2
2 x+5=x + 2 x +1
2
x + 2 x−2 x=5−1

Simplificando los elementos

2
x =4

x=± 2

Luego

x=−2 ; x=2

De esta manera el volumen del solido es

2
V =π ∫ ¿ ¿
−2

Resolvemos
2
V =π ∫ ( −x 4−4 x 3+2 x 2+ 16 x+8 ) dx
−2

[∫ ]
2 2 2 2 2
V =π (−x ) dx−4 ∫ ( x ) dx +2 ∫ ( x ) dx +16 ∫ ( x ) dx+ 8 ∫ dx
4 3 2

−2 −2 −2 −2 −2

[ ]
2
−x 5 4 2x
3
2
V =π −x + +4 x +8x
5 3 −2

Evaluamos

¿π [ −(2)5
5
− (2 ) 4 +
2 ( 2 )3
3
+ 4 ( 2 )2 +8 ( 2 ) +
(−2 )5
5
+ (−2 )4 −
2 (−2 )3
3
−4 (−2 )2−8(−2) ]
V =π
[ 224 224
+
15 15 ]
3
V =93,83u

De esta manera el volumen del solido es de 93,83 unidades cubicas

Temática 3 – Longitud de arco y Teorema del valor medio.

a. Determine el valor medio de la función f ( x )=( x−3 )2 en el intervalo [2,5].

Solución

Usamos el teorema del valor medio, esto es

5
1
V m= ∫
5−2 2
( x−3 )2 dx

Resolviendo

5
1
V m= ∫ (x 2−6 x +9)dx
3 2

[ ]
5
1 x3 2
V m= −3 x + 9 x
3 3 2

Evaluando

V m= [
1 53
3 3
2 23
3
2
−3 ( 5 ) + 9 ( 5 )− +3 ( 2 ) −9 ( 2 ) ]
 1
V m = [ 39−36 ]
3

V m =1

De esta manera el valor medio es 1 unidad

Temática 4 – Aplicaciones de las integrales.

a. Un verano húmedo y cálido causa una explosión en la población de mosquitos en un

área lacustre de descanso. El número de mosquitos se incrementa a una rapidez estimada

de (t )=2200+10 e 0.8 t por semana (donde t se mide en semanas). ¿En cuánto se incrementa

la población de mosquitos entre las semanas quinta y novena del verano?

Solución

Dada la tasa de crecimiento de los mosquitos tenemos que esta en el intervalo indicada es

la integral definida de la siguiente manera

9
P=∫ ( 2200+10 e ) dt
0.8t

5
 Resolviendo

9 9
P=∫ ( 2200 ) dt +∫ ( 10 e 0.8 t ) dt
5 5

9 9
P=2200 ∫ dt +10∫ ( e 0.8t ) dt
5 5

0,8 t 9
P= [ 2200 t +12,5 e ] 5

Evaluando

0,8 ( 9) 0,8 (5)

P=2200 ( 9 )+ 12,5 e −2200 ( 5 ) −12,5 e

P=24860,41

Luego tenemos que la población de mosquitos se incrementara en 24860,41 unidades

 Referencias Bibliográficas

Guerrero, G. (2014). Cálculo Integral: Serie Universitaria Patria. México: Grupo

Editorial Patria. (pp. 221 – 229).

Aguayo, J. (2012). Cálculo integral y series. Editorial ebooks Patagonia - J.C. Sáez

Editor. (pp. 115 – 121).

Guerrero, G. (2014). Cálculo Integral: Serie Universitaria Patria. México: Grupo

Editorial Patria. (pp. 241-245; 5-10).

Alvarado, M. (2016) Cálculo Integral en Competencias. Grupo Editorial Patria. (pp. 220

- 227).