DOCENTE: BEATRIZ GALLEGO OBJETO DE APRENDIZAJE: Importancia de
las nuevas tecnologías. OBJETIVO DEL APRENDIZAJE: Reconocer la importancia y utilidad de las nuevas tecnologías en la vida del ser humano. ESTANDAR: Identifico y tomo posición frente a las principales características económicas, sociales y políticas de los diferentes estadios de desarrollo de la humanidad y de manera especial de nuestra sociedad D.B.A: Analiza la globalización como un proceso que redefine el concepto de territorio, las dinámicas de los mercados, las gobernanzas nacionales y las identidades locales. APRENDIZAJE: Da cuenta de los mecanismos de uso y control de las estrategias discursivas, para adecuar textos sobre la apertura económica, la globalización, las nuevas tecnologías y propuestas de mejoramiento escolar. EVIDENCIA: Reconoce y evalúa la importancia de las nuevas tecnologías. COMPETENCIA: La interpersonal o socializadora y la intrapersonal o valorativa, Cognitiva y argumentativa. ASIGNATURA: FILOSOFÍA DOCENTE: JUAN ALBERTO LARGACHA OBJETO DE APRENDIZAJE: El conocimiento según Kant.REPÚBLICA DE COLOMBIA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTANDER NIT 800250628-9 “50 AÑOS FORMANDO EL FUTURO DEL GUAVIARE” OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Comprender como se produce el conocimiento según Kant. ESTANDAR: Ámbito epistemológico. Comprende interrogantes sobre el conocimiento y las interpretaciones y respuestas que han dado sobre ellos los filósofos más destacados en la historia de la filosos, trata los problemas sobre la verdad, el conocimiento, la experiencia, la razón. DBA: Consulta, selecciona y sintetiza información relevante para el desarrollo de un proyecto de clase. APRENDIZAJE: Comprender algunas concepciones de la filosofía de los siglos XIX y XX. EVIDENCIA: Elabora cuadro comparativo de los dos tipos de conocimiento según Kant. COMPETENCIA: Crítica - Dialógica – Creativa ASIGNATURA: ETICA Y VALORES HUMANOS DOCENTE: JUAN ALBERTO LARGAGACHA OBJETO DE APRENDIZAJE: La alienación del trabajo. OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Comprende que el trabajo es un derecho y una obligación social. ESTANDAR: Expresar rechazo ante toda forma de discriminación o exclusión social y hacer uso de los mecanismos democráticos para la superación de la discriminación y el respeto a la diversidad. DBA: Consulta, selecciona y sintetiza información relevante para el desarrollo de un proyecto de clase.REPÚBLICA DE COLOMBIA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTANDER NIT 800250628-9 “50 AÑOS FORMANDO EL FUTURO DEL GUAVIARE” APRENDIZAJE: Comprende la importancia del trabajo como forma de garantizar la igualdad y la libertad en realización personal, sus valores y principios en distintas profesiones. EVIDENCIA: Explica la enajenación del trabajo. COMPETENCIA: Cognitiva y conocimiento -Intrapersonal o valorativa -Interpersonal o socializadora -Emocional y Comunicativa ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES DOCENTE: CELIA SÁNCHEZ OBJETO DE APRENDIZAJE: Las migraciones y los desplazamientos forzados en Colombia. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Argumentar sobre las migraciones y los desplazamientos forzados en Colombia ESTANDAR: Identifico y tomo posición frente a las principales causas y consecuencias políticas, económicas, sociales y ambientales de la aplicación de las diferentes teorías y modelos económicos en el siglo XX y formulo hipótesis que me permitan explicar la situación de Colombia en este contexto. DBA: Analiza las consecuencias políticas, económicas y sociales de algunos conflictos geopolíticos desde finales del siglo XX hasta la actualidad a nivel mundial. APRENDIZAJE: Da cuenta de las ideas, tópicos o líneas de desarrollo que debe seguir un texto, de acuerdo con el tema propuesto en la situación de comunicación sobre los postulados del liberalismo, socialismo, marxismo, Leninismo, nuevas corrientes políticas, migraciones y desplazamiento forzado y la problemática sindical en Colombia. EVIDENCIA: Describe y argumenta sobre las migraciones y desplazamientos forzados en Colombia. COMPETENCIA: Interpersonal o socializadora y argumentativa.
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