UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CUENCA SEDA MACAS

ENFERMERÍA

CICLO: QUINTO CICLO ¨B¨

PERÍODO DE EJECUCIÓN: OCT 2020 - MARZO 2020

ASIGNATURA: SALUD PUBLICA

PROFESOR: MG. SANDRA CHOEZ

ESTUDIANTE: JONATAN GUAMAN

TRABAJO AUTONOMO
TEMA:
APS ORIENTADO
OBJETIVO:

IDENTIFICAR LOS PRINCIPALES ELEMENTOS Y EL PROCESO DE DESARROLLO DE LA APOC.

PROPOSITO:
EL ESTUDIANTE DEBE RECONOCER LOS ELEMENTOS Y EL PROCESO DE DESARROLLO DE LA APOC Y ANALIZAR LA IMPORTANCIA DE SU
APLICACIÓN EN LA IMPLEMENTACIÓN DE LA ESTRATEGIA DE APS EN LOS SISTEMAS DE SALUD.

INDICACIONES:
▪ Lee el documento Atención Primaria de Salud orientada a la comunidad que encontraras en el sistema EVEA
▪ Profundiza el análisis de los elementos y el proceso de desarrollo de la APOC identificando la importancia de cada uno.
▪ Desarrolla la actividad y subela al EVEA no olvides aplicar las normas de presentación de trabajos y tareas.

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 ACTIVIDAD:

1. Con la información revisada elabora un organizador gráfico en el que destaques los puntos importantes tanto de los elementos como del proceso
de la APOC.
LA ATENCIÓN PRIMARIA
ORIENTADA A LA COMUNIDAD

La APOC es un proceso continuo en el cual seimplementa la atención EL PROCESO DE

LOS ELEMENTOS PRINCIPALES primaria en una población determinada según sus necesidades de salud, DESARROLLO DE
DE LA APOC mediante la integración planificada de las acciones de salud pública y la LA APOC
práctica de la atención primaria

1. Una población definida Comunidad

La APOC cumple funciones de salud pública, entre estas
funciones se encuentran la planificación de actividades Cada servicio de APS es res-ponsable. En poblaciones
preventivas de base poblacional, la promoción de la urbanas o en zonas peri-féricas, la movilidad de la
participación comunitaria en el mejoramiento de su población y la presenciade personas indocumentadas
2. Una clínica de APS propia salud y la coordinación intersectorial de algunas
actividades de beneficio comunitario.

3. Un equipo multidisciplinario,
según los recursosdisponibles;
Decisión de las prioridades.
Planificación del “diagnóstico comunitario”
El equipo de trabajodebe analizar la forma
4. Acceso libre a los servicios, Se miden los determinantes físicos, bio-
apropiada de lograroptimizar el uso delos
sin barreras econó-micas, lógicos, psicológicos y sociales del problema
recursos humanos y económicos y evitar la
fiscales, de género, religiosas, selec-cionado y su distribución.
dis-persión en el estudio
culturales opolíticas;

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5. Un equipo de trabajo que conjugue
habilidadesclínicas, epidemiológicas y de ciencias
sociales ydel comportamiento
6. La movilización del equipo de trabajo fuera delas
instalaciones de la clínica para poder
evaluardirectamente los determinantes físicos y
socialesde la salud y los recursos microambientales
y comunitarios.
7. la participación comunitaria (individual y
colec-tiva) en las actividades del cuidado y
mejora dela salud; el comportamiento, las
actitudes y lascreencias están estrechamente
relacionados conlas decisiones de las personas
respecto a susalud
Implementación de programas de salud
comuni-taria.
Se toman en cuenta los elemen-tos físicos,
mentales y sociales del problema desalud
seleccionado.
Evaluación del impacto y la eficacia del
programa.
La revisión(estado “antes y después”) parte
del supuesto deque la intervención es
beneficiosa, mientras que elensayo evalúa su
posible eficacia, por lo que re-quiere un grupo
de control y mayores recursos.
Vigilancia del programa.
Comprende no solo el monitoreo de las
actividades y la vigilan-cia demográfica,
también el seguimiento de laevolución del
estado de salud de la población
Análisis de la nueva situaciónse
MEDIANTE UN EXAMEN SE decide si se
mantiene, se modifica o sesuspende el
programa, se fijan nuevas prioridadesy se
inicia un nuevo ciclo del proceso de
desarrollode la APOC