PROPÓSITOS

SEMANA DEL 05 AL 09 DE OCTUBRE 2020

 Dar a conocer a los niños y niñas espacios lúdicos donde puedan desarrollar habilidades corporales,
sensoriales y el sentido de la creatividad mediante el juego heurístico estimulando la confianza y
el sentido del tacto.

 Proporcionar a los niños y niñas diferente material u objetos con los cuales puedan inventar
posibilidades de encajar, insertar, sacar, destapar, entre otros estimulando la autonomía y la
confianza.

 Motivar a los niños y niñas para que descubran la variedad de objetos de la vida cotidiana por
medio del cesto de los tesoros; estimulando la exploración, la curiosidad y la autonomía.
 EXPERIENCIA EN EL COMEDOR
 LUNES:
DESAYUNO: con la ayuda del padre de familia se entonará varias rondas infantiles dando gracias a Dios por un nuevo
día. ALMUERZO: con la ayuda del padre de familia se entonará la canción
de los alimentos.

 MARTES:
DESAYUNO: con la ayuda del padre de familia se realizará una presentación de títeres donde se les hablará a los niños y
niñas importancia de comer frutas.
ALMUERZO: con la ayuda del padre de familia y de diferentes imágenes se le explicara a los niños y niñas sobre el
comportamiento en el comedor

 MIERCOLES:
DESAYUNO: Se le pedirá ayuda al padre de familia entonar la canción “gracias, gracias, gracias, gracias, mi señor por los
alimentos que nos brindas hoy… amen… y a comer.
ALMUERZO: con la ayuda del padre de familia y con imágenes de frutas y verduras se les hablara a los niños y niñas se
les hablara del porque es tan importante consumir estos alimentos reforzando como debe ser el comportamiento en
comedor.

 JUEVES:
DESAYUNO: Se le pedirá ayuda al padre de familia realizar una oración dando gracias a Dios por los alimentos.
ALMUERZO: con la ayuda del padre de familia y de un peluche se les hablara a los niños y niñas de la importancia de
comer frutas.

 VIERNES:
DESAYUNO: con la ayuda del padre de familia se contará un cuento sobre la importancia de desayunar todos los días y se
dará gracias a Dios por un nuevo día.
ALMUERZO: se le pedirá al padre de familia realizar una presentación de títeres sobre el silencio a la hora de comer.
 LUNES 05 DE OCTUBRE

HORARIO ESTRATEGIA DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES RECURSOS

ABC S
EJES
JUEGO La maestra se comunicara por medio de video llamada por WhatsApp, le pedirá ayuda al padre de
HEURISTICO familia invitar al niño o la niña se sienten sobre un tapete, donde se realizara la lectura del cuento Cuento
7:00 infantil “BAÑARME JAMAS” seguidamente con la ayuda de diferentes imágenes se le explicara a los infantil
A niños y niñas la importancia del baño diario, al finalizar se invitara a los niños escuchar la canción Imágenes
8:00 Autonomía
infantil “ MI PERRO CHOCOLO” https://www.youtube.com/watch? Video
v=bonr9VkdfK8&ab_channel=atiempopreescolar, https://www.youtube.com/watch?
v=RgXxiPQSYUs&ab_channel=Hab%C3%ADaunavez...
La maestra se comunicara por medio de video llamada por WhatsApp, la maestra le pedirá ayuda al
9:30 CESTO DE LOS padre de familia a invitar a que el niño o la niña se sienten sobre un tapete donde encontraran en un Zapatos
A cesto variedad ropa de vestir como zapatos, medias, ropa interior, camisas; entre otros con los Medias
10:00 TESOROS
Convivencia cuales podrán interactuar y compartir un divertido espacio. Esta actividad se les permitirá a los niños y Entre otros
Autonomía niñas a expresarse libremente con la ayuda de los objetos que allí encontraran. Estando pendiente de
que no vaya a ocurrir ningún accidente.
JUEGO Para este momento la maestra se comunicara por medio de video llamada Zoom, donde le pedirá ayuda
HEURISTICO al padre de familia a invitar a que el niño o la niña observar la obra literaria “EL TIGRILLO Y EL Cuento
10:20 RATON” la cual tratara sobre el buen trato, donde se le explicara a los niños y niñas la importancia Títeres
Autonomía
A de practicar en casa el buen trato con las personas que están en nuestro entorno al finalizar se invitar Ronda infantil
Sensibilidad
10:30
Buen trato a los niños y niñas a escuchar la ronda infantil “LA CUMBIA DEL BUEN TRATO”
https://www.youtube.com/watch?v=IkiA1n2aqUY&ab_channel=DespertandoLasNeuronas
CESTO DE LOS La maestra se comunicará por medio de video llamada por WhatsApp. Para este espacio le pedirá
10:30 TESOROS ayuda al padre de familia a invitar a que el niño o la niña se sienten sobre un tapete disponiendo de Revistas,
A un cesto el cual contendrá revistas, cuentos y títeres, motivando a que cada niño y niñas se dirija a Cuentos
Autonomía
11:00 este y allí explore, manipule y observe cada uno de estos elementos o lo que más les llame la atención Títeres
Creatividad
convivencia para que descubran las diferentes imágenes y observen el contenido teniendo cuidado que no se los
lleven a la boca ninguno de estos elementos.
JUEGO La maestra se comunicará por medio de video llamada WhatsApp le pedirá al padre de familia de
2:20 HEURISTICO disponer de un espacio donde pegara varios vasos desechables los cuales tendrás pegados diferentes Vasos
A imágenes de implementos de aseo, le hará entrega al niño o niña de un pimpón o pelota plástica pequeña desechables
4:00 e invitara a los niños y niñas a encestar la pelota en los vasos, identificando cada uno de estos Pelotas
Autocuidado
autonomía elementos ejemplo si un vaso tiene pegada la imagen de un jabón el niño lanzara la pelota para imágenes de
encestarla en este vaso repetirá jabón, así sucesivamente. si el niño o niña logra el objetivo se autocuidado
aplaudirá y felicitará. Estando pendiente de que vaya a ocurrir ningún accidente.
MARTES 06 DE OCTUBRE
HORARI ESTRATEGIAS DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES RECURSOS
O EJES
ABC
CESTO DE LOS La maestra se comunicará por medio de video llamada por WhatsApp. Para este momento la
TESOROS maestra le pedirá ayuda al padre de familia a invitar a que el niño o la niña se sienten sobre un Botellas
7:00 tapete, se dispondrá de un cesto el cual contendrá diferentes botellas sensoriales invitando a sensoriales
Convivencia
A los niños y niñas a pararlas frente a la pared y con una pelota tratar de tumbarlas (como si Pelotas
Autonomía
8:00
estuvieran jugando bolos) cada vez que un niño o niña logro tumbar una botella se aplaudirá.
Estando pendiente de que no vaya a ocurrir ningún accidente.
La maestra se comunicará por medio de video llamada por WhatsApp. Para este momento la Rodillos
9:30 JUEGO maestra le pedirá ayuda al padre de familia a invitar a que el niño o la niña se sienten sobre Cubos de
A un tapete disponiendo de un ambiente agradable con música suave donde encontraran rodillos, espuma
10:00 HEURISTICO
cubos de espuma, espejos para que los niños y niñas se observen y pelotas de tela, e invitaran a Pelotas de
que cada niño y niña agarre el objeto que más les llame la atención; estimulando al niño y niña a tela
Autonomía
que realice diferentes movimientos corporales como gatear, raptar rodar, entre otros. Estando Espejo
pendiente de que no vaya a ocurrir ningún accidente.
CESTO DE LOS La maestra se comunicara por medio de video llamada por WhatsApp, la maestra le pedirá
TESOROS ayuda al padre de familia a invitar a que el niño o la niña se sienten sobre un tapete Bombas
10:20 organizando un cesto; donde los niños y niñas encontraran bombas infladas pequeñas, bolsas pequeñas
Autonomía
A ziploc con chaquiras bien selladas y la torre de aros, seguidamente se les permitirán que los Bolsas de
Creatividad
10:30
convivencia niños y niñas se dirijan al cesto y cojan lo que más les llame la atención y jueguen libremente con ziploc con
estos objetos bajo la supervisión de un adulto. Al finalizar los niños y niñas van a llevar el chaquiras
material a cada cesto dejando todo organizado. torre de aros
JUEGO La maestra se comunicará por medio de video llamada por WhatsApp, la maestra le pedirá ayuda
10:30 HEURISTICO al padre de familia de disponer de una caja grande de cartón donde se pueda meter el niño/a Caja
A haciéndole entrega de una tiza e invitándolo a que realice diferentes garabatos libremente. Tizas
Autonomía
11:00 Estando pendiente de que no vaya a ocurrir ningún accidente.
Sensibilidad
CESTO DE LOS La maestra se comunicará por medio de video llamada por WhatsApp, la maestra le pedirá ayuda Tubos de
2:20 TESOROS al padre de familia a invitar a que el niño o la niña se sienten sobre un tapete, seguidamente se papel
A pondrán un cesto el cual contendrá diferentes elementos de material de reciclaje como: tubos Higiénico
4:00 Autonomía
de papel y pelotas, se invitara a los niños y niñas a parar los tubos poniendo las pelotas encima pelotas
de estos. Estando pendiente de que no vaya a ocurrir ningún accidente.
 MIERCOLES 07 DE OCTUBRE
HORARIO ESTRATEGIAS DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES RECURSOS
ABC EJES
CESTO DE La maestra se comunicara por medio de video llamada por WhatsApp, Para este día la maestra le
LOS pedirá ayuda al padre de familia de disponer de una caja con varios huecos al lado un cesto con Caja grande
7:00 varias pelotas o pimpones se invitara a niño o niña que se sienten sobre un tapete y a que explore en Cesto
A TESOROS
Convivencia el cesto seguidamente se pondrá la caja con varios huecos a una distancia motivando al niño o niña a Pelotas
8:00
Autonomía que lance estas pelotas y las inserten en los huecos de la caja, cada vez que el niño o la niña logre
insertan una pelota se le felicitara y aplaudirá. Estando pendiente de que no vaya a ocurrir ningún
accidente.
JUEGO La maestra se comunicara por medio de video llamada por WhatsApp, le va a pedir ayuda al padre de Tazas
9:30 HEURISTICO familia quien ubicara al niño o niña sobre un tapete al lado pondrá dos tazas una llena de pimpones (u Pimpones
A otro objeto que esté al alcance de la familia como pompones o juguetes) y la otra vacía y con una Cuchara
10:00 cuchara grande cogerá la mano del bebe y le indicara que con esta cuchara pasara los pimpones a la
Autonomía
taza vacía, seguidamente dejara que el niño o la niña realice la actividad solito al finalizar se le
permitirá que el niño juegue libremente con estos objetos. Estando pendiente de que no vaya a
ocurrir ningún accidente.
CESTO DE La maestra se comunicará por medio de video llamada por WhatsApp. En esta actividad la maestra le Cesto
LOS pedirá ayuda a los padres de familia de invitar a los niños y niñas a sentarse sobre un tapete se Maracas
10:20 dispondrá de un cesto el cual contendrá diferentes instrumentos musicales como maracas, Sonajeros
A TESOROS
Autonomía tambores, sonajeros, entre otros motivando al niño y niña a que explore este cesto permitiendo que Tambores
10:30
convivencia los niños y niñas escojan el objeto que más les llame la atención, lo manipulen y observen libremente,
al mismo tiempo entonando diferentes canciones infantiles Estando pendiente de que no vaya a
ocurrir ningún accidente.
JUEGO La maestra se comunicará por medio de video llamada por WhatsApp, le va a pedir ayuda al padre de Cinta
10:30 HEURISTICO familia de pegar con cinta una fila de papeles de colores o juguetes pequeños en la pared en forma Papeles de
A horizontal a la altura del niño o niña a un lado a una distancia no mayor de un metro dispondrá de un colores
Autonomía
11:00 cesto, le indicará al niño o niña que debe agarrar y despegar estos papeles uno a uno y llevarlos al Cesto
Sensibilidad
cesto y depositarlos en este. Estando pendiente de que no vaya a ocurrir ningún accidente.
CESTO DE La maestra se comunicará por medio de video llamada por WhatsApp. En esta actividad la maestra le Cesto
2:20 LOS pedirá ayuda a los padres de familia de invitar a los niños y niñas a sentarse sobre un tapete se Cuadrados
A dispondrá de un cesto el cual contendrá cuadrados de cartulina pequeños y un tarro con tapa y en el de cartulina
4:00 TESOROS
centro de la tapa un hueco se motivara al niño o niña a que coja cada cuadro de cartulina y la Tarro con
Autonomía
introduzca entre el tarro por el hueco que tiene la tapa, estando siempre pendiente que no vaya a tapa
 ocurrir ningún accidente.
JUEVES 08 DE OCTUBRE
HORARI ESTRATEGIAS DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES RECURSOS
O EJES
ABC
JUEGO La maestra se comunicara por medio de video llamada por WhatsApp, le va a pedir ayuda al padre
HEURISTICO de familia de invitar al niño o niña a que se siente sobre un tapete allí en niño o niña encontrara Botellas de
7:00 varias botellas vacías de plástico sin tapa y en una taza encontrara moticas de algodón de colores, plástico
A se motivara al niño o niña a que coja estos algodones y los introduzca dentro de la botella y cada vez Algodones de
8:00 Autonomía
que él bebe logre introducir un algodón se le aplaudirá felicitándolo y motivándolo a que siga colores
realizando la actividad. Al finalizar se le permitirá al niño o niña que explore cada uno de estos
elementos. Estando pendiente de que no vaya a ocurrir ningún accidente.
La maestra se comunicara por medio de video llamada por WhatsApp, le va a pedir ayuda al padre Cestos
9:30 CESTO DE LOS de familia a quien se le pedirá que disponga de un sitio seguro con una colchoneta o tapate a un Colchoneta
A extremo se pondrá dos cestos uno vacío y el otro con bombas infladas o pelotas se motivara al niño Aro
10:00 TESOROS
Convivencia a que se desplace al cesto y con la ayuda de un aro o de una silla el niño tendrá que pasar sobre este pelotas
Autonomía gateado y agarrar la pelota y llevarla al cesto vacío devolviéndose por el mismo sitio y pasando por
entre el aro. Al finalizar se le permitirá al niño o niña jugar con estas bombas o con la pelota.
Estando pendiente de que no vaya a ocurrir ningún accidente.
JUEGO La maestra se comunicará por medio de video llamada por WhatsApp, le va a pedir ayuda al padre de Nicho
HEURISTICO familia a quien se le pedirá que disponga de un sitio seguro donde se siente al niño o niña y al lado Pompones
10:20 este encontrara un nicho el cual encontraran pompones, cintas, sonajeros y variados juguetes Sonajeros
Autonomía
A colgando sobre este, se motivara al niño o niña a que manipulen y observen cada uno de estos
Sensibilidad
10:30
objetos. Al ritmo de diferentes canciones infantiles. Estando pendiente de que no vaya a ocurrir
ningún accidente.
CESTO DE LOS La maestra se comunicará por medio de video llamada por WhatsApp. Para este espacio la maestra Peluches
10:30 TESOROS le pedirá ayuda al padre de familia sentar al niño o la niña sobre un tapete donde encontrarán en un Títeres
A cesto variedad de juguetes como peluches, títeres, dados chillones y cubos de tela con los cuales Cubos de tela
Autonomía
11:00 podrán interactuar y compartir un divertido espacio. Esta actividad les permitirá a los niños y niñas Dados
Creatividad
convivencia a expresarse libremente con la ayuda de los objetos que allí encontraran. Estando pendiente de que chillones
no vaya a ocurrir ningún accidente.
JUEGO La maestra se comunicará por medio de video llamada por WhatsApp. Para este momento la maestra Pimpones
2:20 HEURISTICO le pedirá ayuda al padre de familia de invitar al niño o niña sentados sobre en un tapete donde se les Cubeta de
A van a dejar alrededor pimpones y cubetas de huevos la cual deberá estar pintada con anterioridad, huevos
Autonomía
 4:00 Sensibilidad seguidamente se motivara a los niños y niñas que agarren el pimpón y los pongan sobre las cubetas y
jueguen libremente con estos objetos. Estando pendiente de que no vaya a ocurrir ningún accidente.

HORARIO ESTRATEGIAS DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES RECURSOS

ABC EJES
CESTO DE La maestra se comunicará por medio de video llamada por WhatsApp. Para este día la maestra le
LOS pedirá ayuda al padre de familia de invitar a niño o niña que se sienten sobre un tapete allí los Cesto
7:00 bebes encontrarán un cesto en el cual van a encontrar dentro de estas varias imágenes de Imágenes de
A TESOROS
Convivencia diferentes animales se les permitirá a los niños y niñas que se dirijan al cesto y manipulen, animales
8:00
Autonomía observen e interactúen con cada una de estas imágenes, estando pendiente de que no vaya a ocurrir
ningún accidente.
JUEGO La maestra se comunicará por medio de video llamada por WhatsApp, le va a pedir ayuda al padre
9:30 HEURISTICO de familia de pegar varias imágenes de diferentes animales en un espacio con un vaso desechable o Imágenes
A un tubo de papel higiénico se le hará entrega al niño o a la niña un pimpón o pelota se motivará al Vasos
10:00 niño o niña lanzar la pelota tratando de encestarla en el vaso o tubo vació de papel higiénico. Cada desechables
Autonomía
vez que el niño lance la pelota deberá imitar el animal al cual el va a lanzar la pelota. Al ritmo de la Pelotas
ronda infantil Estando pendiente de que no vaya a ocurrir ningún accidente.
CESTO DE La maestra se comunicará por medio de video llamada por WhatsApp. En esta actividad la maestra Cesto
LOS le pedirá ayuda a los padres de familia de invitar a los niños y niñas a sentarse sobre un tapete se Imágenes de
10:20 dispondrá de un cesto el cual contendrá diferentes imágenes de los animales, frente al niño/a se animales
A TESOROS
Autonomía sentara el niño o la niña frente a un espejo, se le pedirá al niño o niña a que saque una imagen del espejo
10:30
convivencia cesto y la observe y con ayuda del padre la imite, así sucesivamente con cada una de las demás
imágenes. Estando pendiente de que no vaya a ocurrir ningún accidente.
JUEGO La maestra se comunicará por medio de video llamada por WhatsApp, le va a pedir ayuda al padre
10:30 HEURISTICO de familia de pegar con cinta cada una de las imágenes seguidamente se le pedirá al niño o niña a Cinta
A que vaya despegando una por una estas imágenes y vaya imitando cada animal. Al finalizar se le Imágenes
Autonomía
11:00 permitirá al niño o niña que manipule cada una de estas imágenes y juegue libremente. Estando
Sensibilidad
pendiente de que no vaya a ocurrir ningún accidente.
CESTO DE La maestra se comunicará por medio de video llamada por WhatsApp. En esta actividad la maestra Cesto
2:20 LOS les pedirá ayuda a los padres de familia de invitar a los niños y niñas a sentarse sobre un tapete se Tarros
A dispondrá de dos cestos el primero tendrá tarros vacíos y el segundo pimpones o pompones entre Pimpones
4:00 TESOROS
otros motivando al niño y niña a que explore estos cestos y cojan los tarros e introduzcan entre
Autonomía
estos los pimpones, los pompones o juguetes. Estando pendiente de que no vaya a ocurrir ningún
accidente. Al finalizar la actividad se motivará al niño o niña a que deje todo en su lugar.
VIERNES 09 DE OCTUBRE