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VICERRECTORÍA ACADÉMICA
FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA, ELECTRÓNICA Y BIOMÉDICA
CONTENIDO PROGRAMÁTICO
DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Programa: Asignatura:
INGENIERÍA ELECTROMECÁNICA MAQUINAS HIDRÁULICAS

Código: Plan de estudios: 339

Número de Créditos dentro del Fecha de actualización:
Plan de Estudios: 3
JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
La energía cinética o potencial que tiene un fluido puede convertirse en energía cinética rotacional en el rodete
de una turbina, y si el eje de la turbina se acopla al eje de un generador eléctrico puede convertirse en energía
eléctrica y en el proceso inverso en que un motor eléctrico mueve el eje de una bomba y sus alabes entregan
energía a un fluido son los principios básicos de conversión de energía. Todos los procesos de conversión de
energía han sido un reto humano para usar los recursos ofrecidos por la naturaleza de la manera más
eficientemente, el curso de máquinas hidráulicas explica con algo de profundización las principales máquinas
de conversión energética ilustrándole al estudiante sobre los principios de funcionamiento, características
técnicas, diseños, criterios de selección de maquinaría etc.
OBJETIVO GENERAL
Entregarle al estudiante las herramientas necesarias que le permitan mediante análisis físico y matemático y
con apoyo del laboratorio, comprender las máquinas mecánicas de conversión de energía que le permita con
los conocimientos adquiridos que al final del curso pueda diseñar sistemas hidráulicos, seleccionar la mejor
máquina basados en estudios técnicos dentro de un grupo de alternativas, resolver problemas de
dimensionamiento, cálculos de parámetros bajo condiciones de funcionamiento e iniciarlo hacia una fase de
investigación en desarrollos de nuevas máquinas más eficientes, menos ruidosas, más robustas etc.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Conocer las principales máquinas mecánicas rotativas y su clasificación.
2. Aprender las leyes y fórmulas que gobiernan el funcionamiento de las turbinas, las bombas y máquinas
de desplazamiento positivo.
3. Resolver problemas de análisis y diseño de sistemas hidráulicos.
4. Seleccionar la alternativa más adecuada para en caso específico a partir de un estudio técnico y
económico.
5. Investigar sobre nuevas formas de conversión de energía en donde las máquinas hidráulicas son parte
fundamental en l proceso de conversión.
6. Análisis de casos tipo para mejorar eficiencias de los sistemas y evitar problemas de cavitación y golpe
de ariete.
7. Conocer recomendaciones de diseño y mantenimiento en máquinas hidráulicas.
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CONTENIDOS
Contenido Estrategias Trabajo Independiente
(incluir el tiempo Pedagógicas
requerido para para el trabajo en
su desarrollo) Aula1
De Preparación De Resultados

1.Máquinas Mediante Los estudiantes se les Se hará una evaluación en clase

hidráulicas exposición por recomendarán unos textos para teórica sobre el tema y sobre tareas e
definición y parte del profesor repasar y ampliar conceptos, se les Investigaciones realizadas solicitadas
clasificación e Investigación por el profesor.
es por internet y dejara tarea en cada clase para
trabajos en grupo que sea entregada en la siguiente.
de los
Estudiantes.

12 4 horas de trabajo 6 horas de trabajo 2 horas de trabajo independiente

en independiente
Horas aula de clase

2. Clasificación Mediante Los estudiantes se les Se hará una evaluación teórica sobre
de las centrales exposición por recomendará unos textos para el tema y sobre tareas e
hidroeléctrica s y parte del profesor repasar y ampliar conceptos, se les Investigaciones realizadas solicitadas
térmicas. e por el profesor.
investigación es dejara tarea en cada clase para
que sea entregada en la siguiente.
por internet y
trabajos en grupo
de los
estudiantes.
12 horas 4 horas de trabajo 7 horas de trabajo 1 hora
en independiente
aula de clase
3. Ecuaciones de Exposición por Talleres con ejercicios de diseño y Revisión de talleres.
Euler, ejercicios parte del rofesor, análisis de caso.
resueltos y talleres en clase,
propuestos solucione de
problemas en
grupo.

1
http://www.educoas.org/portal/bdigital/contenido/interamer/interamer_72/indice.aspx
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12 horas 4 horas de trabajo 4 horas de trabajo 4 horas

en independiente
aula de clase

4. Exposición, taller Lectura de textos de referencia, Evaluación del capitulo y

Turbomáquinas al final del investigación sobre avances revisión de talleres
hidráulicas y temario, tecnológicos en turbinas en baja , investigaciones y trabajos
bombas roto laboratorio de en grupo Revisión de
perdidas y mediana y alta velocidad. Entregar
dinámicas informes de laboratorio
eficiencia con informes de laboratorio con
diferentes comentarios sobre resultados
tipos de teoricos y prácticos.
bombas.
Laboratorio de
bombas.
31 horas 11 horas de 14 horas de trabajo 6 horas
trabajo en independiente
aula de clase
4.1 Definición de Exposición por Entrega de trabajos sobre nuevas Revisión de trabajos realizados.
bombas, parte del tecnologías en bombas.
elementos profesor,
constitutivos. lecturas de
Inicio y textos referencia
terminación
de la
máquina.
7 horas 3 horas de trabajo 3 horas de trabajo 1 hora
en independiente
aula de clase
4.2 Número Exposición por Lectura del texto guía y otros Preguntas abiertas en clase sobre el
específico de parte del textos consultados en tema.
revoluciones Ns, profesor. bibliotecas
clasificación
de las
bombas según
Ns.
2 hora de trabajo 1 horas de trabajo 1 hora
en independiente
aula de clase
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4.3 Exposición por Resolución de problemas de texto Revisión de

Instalación de las parte del guía y otros textos. problemas resueltos
bombas, cebado, profesor,
cálculo de altura talleres en clase
útil, eficiencia y sobre problemas
perdidas de eficiencia ,
altura útil y
perdidas.

16 horas 4 horas de trabajo 10 horas de trabajo 2 horas

en independiente
aula de clase
4.4 Definición y Exposición por Lectura texto guía y otros Preguntas abiertas sobre el
problemas de parte del profesor, tema durante la clase
casos típicos explicación de
sobre cavitación y
golpe de casos típicos
ariete
4 horas 2 horas de trabajo 1 horas de trabajo 1 hora
en independiente
aula de clase

5. Exposición por Talleres sobre problemas de Revisión de talleres y trabajos en

Turbomáquinas y parte del profesor, análisis y diseño, lecturas de texto grupo, evaluación teórica de
ventiladores talleres sobre guía y otros textos, investigación conocimientos y revisión de
problemas
por internet de nuevos desarrollos. informes de laboratorio
típicos,
trabajo en grupo
en clase y
extraclase,
laboratorio de
ventiladores.

15 horas 5 horas de 6 horas de trabajo 4 horas

trabajo en independiente
aula de clase
5.1 Exposición por Lecturas de diferentes textos, Revisión de lecturas e
Diferenciación parte del investigaciones por investigaciones
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entre profesor, internet. Informes Practicas de bibliográficas y por internet con

turbomáquina y lecturas de laboratorio con datos teóricos que preguntas abiertas en clase.
bomba, diferentes textos, se comparan con resultados Revisión informen de laboratorio de
clasificación de investigacion
finales bombas
los ventiladores. es por
internet.
Laboratorio de
ventiladores.
4 horas 2 horas de trabajo 1 horas de trabajo 1 hora
en independiente
aula de clase

5.2 Solución de Taller sobre problemas del texto Evaluación sobre

Problemas de problemas típicos guía y otros textos problemas de bombas
diseño y de diseño y y revisión taller
análisis análisis en
clase, trabajos
grupo
3 horas de trabajo 6 horas de trabajo 2 horas
en independiente
aula de clase
6.0 Centrales Exposición por Lecturas de diferentes textos, Evaluación teórica y revisión
Hidroeléctrica s. parte del investigaciones por internet, lecturas e investigaciones y
profesor, exposiciones sobre fuentes exposiciones.
investigación en renovables ventajas y desventajas
bibliotecas e
internet.
Videos
37 horas 12 horas de 22 horas de trabajo 3 horas
trabajo en independiente
aula de clase
6.1 Tipos de Exposición por Lecturas de diferentes textos, Evaluación teórica y revisión
centrales parte del profesor, investigaciones por internet, lecturas e investigaciones y
hidroeléctricas, investigación en exposiciones sobre fuentes exposiciones
clasificación
bibliotecas renovables ventajas y desventajas
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el tipo de e internet,
embalse, según la videos
potencia y según
la altura de salto,
pelton francis,
deriaz y kaplan

4 horas de trabajo 7 horas de trabajo 1 hora

en independiente
aula de clase
6.2 Otras Exposición por Lecturas de diferentes textos, Evaluación teórica y revisión
clasificaciones de parte del profesor, investigaciones por internet lecturas e investigaciones y
hidroeléctrica s investigación en exposiciones
bibliotecas e
internet.
3 horas 1 horas de trabajo 1 horas de trabajo 1 hora
en independiente
aula de clase

6.3 Turbo Exposición por Lecturas de diferentes textos, Revisión de lecturas con preguntas
máquinas parte del profesor, investigaciones por internet abiertas en clase
hidráulicas y investigación en
turbinas,
bibliotecas e
definición,
tipos de internet.
turbinas,
elementos
constitutivos,
clasificación
según el
número Ns
3 horas 1 horas de trabajo 1 horas de trabajo 1 hora
en independiente
aula de clase

6.4 Solución de Talleres de problemas de texto Evaluación teórica y revisión de

Problemas de problemas típicos guía y otros textos trabajos,
diseño y de
Análisis sobre diseño y análisis talleres e
turbo máquinas en investigaciones
hidráulicas y clase, trabajos
grupo
turbinas
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19 horas 6 horas de trabajo 12 horas de trabajo 1 hora

en independiente
aula de clase

7. Exposición por Lecturas de diferentes textos, Revisión de lecturas con preguntas

Transmisiones parte del profesor, investigaciones por internet abiertas en clase
hidrodinámicas, investigación en
acoplamientos
bibliotecas e
hidrodinámicos,
convertidor internet.
hidrodinámico
14 horas 4 horas de trabajo 8 horas de trabajo 2 horas
en independiente
aula de clase
8. Turbo Exposición por Lecturas de diferentes textos, Revisión de lecturas con preguntas
máquinas parte del profesor, investigaciones por internet abiertas en clase
hidráulicas las talleres sobre
6. leyes de problemas
semejanza en típicos,
turbinas y las trabajo en grupo
11 de semejanza en clase
en ventiladores y y
curvas,
extractase.
características,
ejercicios
típicos

14 horas 4 horas de trabajo 9 horas de trabajo 1 hora

en independiente
aula de clase

9.Máquinas de Exposición por Lecturas de diferentes textos, Revisión de lecturas con preguntas
desplazamiento parte del profesor, investigaciones por internet abiertas en clase
positivo: bombas talleres sobre
de embolo, problemas
definiciones y típicos,
clasificación trabajo en grupo
en clase y
extractase
20 horas 8 horas de trabajo 11 horas de trabajo 1 hora
en independiente
aula de clase
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9.1 Bombas de Exposición por Talleres sobre problemas de Revisión de talleres y trabajos en
embolo, tipos de parte del profesor, análisis y diseño, lecturas de texto grupo evaluación teorica de
bombas de talleres sobre guía y otros textos, investigación conocimientos con preguntas
embolo, ejercicios problemas
por internet de nuevos desarrollos. abiertas en clase
de eficiencias, típicos,
perdidas, trabajo en grupo
presiones y en clase
velocidades de y
salida y entrada extraclase.
del fluido.
12 horas 4 horas de trabajo 7 horas de trabajo 1 hora
en independiente
aula de clase
9.2 Máquinas Exposición por Talleres sobre problemas de Revisión de talleres y trabajos en
Roto estáticas, parte del profesor, análisis y diseño, lecturas de texto grupo evaluación teorica de
clasificación talleres sobre guía y otros textos, investigación conocimientos con preguntas
según: El órgano problemas
por internet abiertas en clase
desplazador y la típicos, trabajo en
variedad grupo en clase y
del caudal extraclase.

8 horas 4 horas de trabajo 3 horas de trabajo 1 hora

en independiente
aula de clase

10. Exposición por Talleres sobre problemas, lecturas Revisión de talleres y trabajos en
Transmisiones y parte del de texto guía y otros textos, grupo evaluación teorica de
controles profesor, talleres investigación por conocimientos con preguntas
hidrodinámico sobre internet
abiertas en clase
s, problemas
definiciones, típicos,
primera y trabajo en grupo
segunda fórmula en clase y
fundamental, extraclase y
comparación
exposiciones
entre
transmisiones
hidráulicas y
mecánicas y
eléctricas,
ejercicios
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11 horas 4 horas de trabajo 6 horas de trabajo 1 hora

en independiente
aula de clase
11. Válvulas Exposición por Revisión trabajos en grupo Revisión de talleres y trabajos en
hidráulicas, parte del grupo evaluación teorica de
definiciones y profesor, conocimientos con preguntas
clasificación, trabajo en grupo
abiertas en clas
concepto de en clase y
servomecanismos extraclase y
exposiciones

10 horas 4 horas de trabajo 5 horas de trabajo 1 hora

en independiente
aula de clase

TOTALES 64 horas de 128 horas de trabajo TOTAL HORAS: 192

trabajo en independiente
aula de clase

COMPETENCIAS QUE LOS ESTUDIANTES DESARROLLAN

1. Conocer leyes y fórmulas que gobiernan el comportamiento de las máquinas hidráulicas.
2. Diseñar sistemas de bombeo con base a requerimientos
3. Seleccionar adecuadamente el tipo de turbina de acuerdo a necesidades planteadas y cálculos
preliminares.
4. Sugerir, asesorar empresas sobre sistemas de conversión energética.
5. Investigar sobre diferentes sistemas de conversión.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
El proceso de evaluación será integral, se evaluarán, coevaluarán y autoevaluarán todos los aspectos
inherentes al proceso del desarrollo del curso. La evaluación se cuantificará siguiendo los parámetros que
establece la universidad.
FUENTES DE INFORMACIÓN O REFERENCIAS (IMPRESAS O DIGITALES)
Texto Guía
MATAIX, Máquinas hidráulicas
Textos Complementarios
Direcciones de Internet
• www.generaciondistribuida.com
• www.enedis.com.co