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La literatura infantil se puede definir como la literatura dirigida hacia el lector infantil,
más el conjunto de textos literarios que la sociedad ha considerado aptos para los más
pequeños, pero que originalmente se escribieron pensando en los lectores adultos, es un arte
que recrea contenidos humanos profundos y esenciales, emociones y afectos, capacidades y
talentos que abarcan percepciones, sentimientos, memoria, fantasía y la exploración de
mundos desconocidos.
La literatura infantil es un arte que recrea contenidos humanos profundos y esenciales;
emociones y afectos primigenios; capacidades y talentos que abarcan percepciones,
sentimientos, memoria, fantasía y la exploración de mundos desconocidos. Es un arte que
abarca campos del quehacer humano básicos y que tiene que ver con el origen de la cultura, la
educación, la comunicación, la ciencia y lo más central de las humanidades, es un arte que
asume la realidad, recorre y traspasa la fantasía, toca y se introduce en la memoria del niño y
niña ya que los como los adultos aún recuerdan aquellas historias que nos narraban ya sea en
el hogar nuestros padres o en la escuela nuestras maestras, esto hace que estas historias,
cuentos, narraciones, fabulas, entre otros, perdurables en la memoria de las personas.
La literatura infantil busca reinventar el mundo de los niños en función de viejos y a la
vez nuevas fantasías e ilusiones que hace despertar la imaginación de todos y todas las niñas y
niños. Permite que el niño se sitúe frente a la realidad o la fantasía con fascinación, los
creadores llenan de encanto la lectura atrapando así la atención y la fascinación de los niños y
niñas. Diversas categorías o clases de literatura infantil se clasifican en distintas áreas, así se
puede considerar una literatura infantil hecha por adultos dirigidas a niños por supuesto y las
escritas de puño letra e imaginación por los mismos niños.
Bases Teóricas Que Sustentan La Literatura Infantil
La literatura infantil puede definirse como la literatura dirigida hacia el lector infantil,
más el conjunto de textos literarios que la sociedad ha considerado aptos para los más
pequeños.
Sin embargo los estudios teóricos sobre la literatura infantil aun son escasos y están
situados en posiciones críticas diferenciadas. Destacan los estudios históricos como los de
Carmen Bravo Villasante (1972, 1976, 1988), Hurlimann (1968) o García Padrino (1992) que
realizan una visión cronológica de los grandes autores y obras de la literatura nacional y
universal, o aquellos referidos a géneros en concreto (Cervera (1982), Tames (1985), Tejerina
(1993). Otras perspectivas son la psicoanalítica y psicopedagógica de Bettel Heim (1977),
Meves (1978), Fromm (1980), o Asensi (1998) o la interdisciplinar de Bortolussi (1985), Lopez
Tames (1985), Cervera (1991), Nobile (1992) o Tejerina (1994)
La literatura infantil debe ser reconocida como la verdadera literatura universal, porque
de ella devienen todas las restantes y porque sus atributos son esenciales a aquellos que toda
estética reconoce como consustanciales al arte: el espíritu de infancia. No se trata entonces de
ver que rama u hoja del árbol grande y copioso de la literatura ocupa o corresponde a la
literatura infantil, porque ella no es gajo, ni vástago ni pimpollo. No es a codo ni atajo.
…..Literatura Infantil Se entiende por literatura infantil la literatura dirigida hacia los niños,
factor estimulante en la fantasía, expresión y vocabulario.
….CARACTERISTICA DE LITERATURA INFANTIL: -Los temas (con los cuales se identifica el niño)
-El lenguaje (asequible pero a la vez mágico) -La fantasía (que relumbra, hechiza y sorprende) -
El humor (fino, inteligente, ocurrente) -La aventura (que aumenta según el trajinar de los
caminos) -El heroísmo (que lucha por el anhelo de hacer un mundo mejor) -La esperanza (que
sostiene y alienta la vida)
….Divisiones o Tipos: -La literatura de niños puede ser dividida en muchas maneras, entre
ellas por género. -Los libros ilustrados -Literatura tradicional –Ficción –Biografías -Poesía y
verso -Teatro infantil
De Risi (2007), expresa que la literatura infantil “es aquella dirigida a los niños y engloba
todas las manifestaciones que tienen como base la palabra y suscitan el interés del niño.
Abarca: narrativa, poesía, cuento, teatro, rimas, adivinanzas”.
El tiempo y el lugar generalmente son imanentes o arquetipales, establecidos mediante referentes tales
como “Había una vez”, “En un lugar muy lejos de aquí”, “Hace mucho tiempo”, entre otros.
Estilo no recargado ni retórico; por el contario: muy ágil, dinámico y bastante depurado.
Actualmente se observa con mucha frecuencia la presencia de personajes genéricos como “topo”, “sapo”,
“ardilla”..
Función didáctica: Esta función consiste Como recurso útil para realizar las actividades diarias de la
educación inicial que tiene Como objetivo ayudar a explicar diferentes temas.
Función ética: La literatura infantil logra transmitir a los niños valores formativos que permiten la
configuración de la conciencia moral.
Función psico-social: En la literatura infantil consiste en establecer una estrecha comunicación entre niño y
maestra y niño a niño, ya que contribuye a la formación de hábitos de la lectura y a la preparación y desarrollo
de UN buen lector.
Función estética: Comprende los valores artísticos, la sensibilidad inmersa en UN texto y la capacidad de
expresión alcanzada. Despierta en el niño(a) la creatividad, el buen gusto por la lectura como actividad grata y
la estimulación que incita a la acción, por ejemplo a dramatizar.
Función Informática: Es una de las funciones más importantes que cumplen los textos usados en el entorno
escolar. Es la función de informar, la de hacer conocer el mundo real, posible o imaginado al cual se refiere el
texto.
Función Literaria: Son aquellos textos que tienen una intencionalidad estética.
Función Apelativa: Intenta modificar comportamientos, lleva al receptor an aceptar lo que el autor dice.
Función expresiva: Manifiesta la subjetividad Del emisor, sus estados de ánimo, sus afectos y sus emociones
AUMENTAR SU VOCABULARIO
MEMORIA
CONSTRUIR UN LECTOR
La Literatura Infantil son todas las manifestaciones que tienen como base la palabra y promueven el
interés del niño, abarca: narraciones, poesías, cuentos, teatro, rimas, adivinanzas, trabalenguas, etc