Refuerzo 2 / Unidad 3 Atención a la diversidad

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Intervalos. Operaciones
Escribe en notación de conjuntos y como Resuelve y representa en la recta cada uno de los
intervalos las siguientes expresiones: siguientes intervalos:
1. Los números reales comprendidos desde 3 hasta 27. | x| > 2 28. | x| ≥ 4
5, ambos incluidos.
29. | x| = 5 30. | x| ≤ 2
2. Los números mayores que –2 y menores o 31. | x| ≤ 1 32. | x| < 3
iguales que 9.
33. | x| ≥ 8 34. | x| ≥ 4
3. Los números reales menores que –5.
35. | x| > 6 36. | x| ≤ 7
Representa en la recta los siguientes intervalos: Resuelve y marca la alternativa correcta.
4. ]–5; 3] 5. [3; 7] 37. Los cambios de estado del agua son: se congela
6. x ≥ 4 7. ]–2; 4] a nivel del mar a 0° Celsius, y se evapora a 100°
Celsius. Si a la temperatura de cambio de estado
8. –4 < x < 4 9. –3 ≤ x ≤ 3 coexisten los dos estados, ¿cuál es el intervalo
en el que el agua permanece en estado líquido al
10. [–6; 6] 11. [2; 6[
nivel del mar?
Resuelve. A) [0; 100] B) [0; 100[
12. Dado el intervalo [–3; 2[, escribe tres números C) ]0; 100[ D) ]0; 100]
enteros, tres racionales no enteros y tres irracio-
nales que no pertenezcan a este intervalo. 38. Dados los conjuntos A = {x / x ∈ IR, –5 ≤ x ≤ –1}, y
B = {2x / x ∈ IR, –2 < x ≤ 2}, halla A ∩ B.
13. Representa en una misma recta los intervalos
]–2; 7[ y [5; 9]. Indica por lo menos cuatro valo- A) ]0; –1[ B) ]– 4; 1[
res que pertenezcan a ambos intervalos. C) [– 4; –1[ D) ]– 4; –1]
39. ¿Para qué valores de x se cumple que |x| = 5?
Representa gráficamente.
A) 5 B) –5 < x < 5
14. A = {x / x ∈ IR, – 1 ≤ x ≤ 4}
C) 5 y –5 D) x ∈ IR
15. A = {x / x ∈ IR, x ≤ 4 ∨ x > 7}
40. Dados los conjuntos A = {x / x ∈ IR, x ≥ –5}, y
16. B = [–6; –1[ ∪ ]1; 6] B = {x / x ∈ IR, x ≤ 0} y C = {x / x ∈ IR, –2 < x < 4},
halla [(C ∪ B) – (A ∩ B)].
17. E = ]–2; 4[ – ]0; +∞[
A) ]–∞; –5] ∪ [0; 4] B) ]–∞; –5[ ∪ ]0; 4[
Observa la recta y efectúa las operaciones con C) [–∞; –5[ ∪ ]0; – 4] D) ]–∞; –5[ ∩ [0; 4]
los intervalos indicadas.
Santillana Matemática 2

A C 41. Sean A = ]–7; +∞[, B = [–11; 11[, C = ]–5; +∞[

B y D = ]–∞; –1], calcula (A ∪ B) ∩ (C – D).
__ __ A) ]–∞; –5] B) ]11; +∞[
–√2 √2

–∞ –6 0 1 +∞ C) ]–∞; –1[ D) ]–1; +∞[

18. B ∩ C 19. (A ∪ B) – C 42. Escribe los valores que puede____
tener x para que
20. A ∪ C 21. (B ∩ C) – A se pueda calcular la raíz en x – 4 .
√

A) [4; +∞[ B) [0; +∞[

22. A – B 23. (B ∪ C) – A
C) [–∞; 4[ D) ]4; +∞[
Si A = {x / x ∈ IR, x < –4}, B = {x / x ∈ IR, –5 ≤ x ≤ 1} 43. Escribe los valores que puede_____
tener x para que
y C = [–2; 3], calcula y representa gráficamente. se pueda calcular la raíz en √2x + 1 .

[ [ B) [__–12 ; +∞[ C) [–∞; __–12 [ D) ]–2; +∞[

24. A ∪ C 25. B ∩ A 26. (C – B) ∩ A 1; +∞
A) _
2