Guía Cursos Anuales A-5

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8
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Mate

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6
12345

Matemática 2006
Desigualdades e inecuaciones
Matemática 2006 Guía

Guía A – 5

En esta guía
resolverás 24 ejercicios relacionados con los siguientes contenidos:

• Desigualdades.
• Intervalos.
• Inecuaciones lineales.
• Sistemas de inecuaciones lineales con una incógnita.

Estos contenidos los encontrarás en el capítulo II del libro, desde la página 101 a la 107.

En esta guía desarrollaremos las siguientes habilidades

• Comprensión
• Aplicación
• Análisis

Es fundamental la explicación de tu profesor, ya que la P.S.U. no es tan solo dominio de

conocimientos, sino también dominio de habilidades.

1. La expresión √-x representa un número real si x pertenece a:

A) ]-∞, 0]
B) ]-∞, 2[
C) IR
D) ]0, + ∞[
E) Ninguna de las anteriores.

2. Determine ([-3,6 [ ∪ ] 8, + ∞ [ ) ∪ ] 4,12 ]

A) ] 4,12 ]
B) ] 4,6 [ ∪ ] 8,12 ]
C) [ 4,6]
D) [ -3, + ∞ [
E) ø

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 Matemática 2006
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3. La expresión representa un número real si x pertenece a:
3−x
A) IR
B) ] -∞, 0 [
C) ] 0, + ∞[
D) ] -∞, 3 [
E) ] 3, + ∞[

4. El conjunto solución para x en x + 10 + 1 > 4 − 5x + 1 es:

6 6
A) ]-1, +∞[

B) ]1, +∞[

C) ]-∞, 1[

D) ]-∞, -1[
8 
E)  ,+∞ 
3 
5. Determine ([-6, + ∞ [ ∩ ] -∞ , 10]) ∪ ] 5, + ∞ [

A) [ -6, + ∞ [
B) ] 5, + ∞ ]
C) ] 5, + ∞ [
D) [ -6,5 [
E) ] -6,5 ]

6. Determine ([1,6 ] ∩ [2,4 ]) ∩ ([4,6] ∩ ] 8, + ∞ [ )

A) [ 2 ,4 ]
B) IR
C) {4}
D) [4, + ∞[
E) ø

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x−5
7. Si x < 5, entonces la solución de 1 − < 9 + x es:
9
 67 
A)  − , +∞ 
 10 
 77 
B)  − , +∞ 
 10 

C) ]- ∞, 5 [

 67 
D)  − , 5 
 10 
 77 
E)  − ,5 
 10 

8. El resultado de la siguiente operación: (]-∞, 2] ∩ ] 2, 3 ] ) ∪ ( ] - 3,8] ∩ [ -3,8[ ) es:

A) ] -∞, 8 [
B) ] -∞, 8 ]
C) ] 2, 8 [
D) ] -3, 8 [
E) [ -3, 8 ]

9. Determine [ -6, + ∞ [ ∩ ] - 2, + ∞ [ ∩ ] - ∞, 3 ]

A) [ -2, + ∞ [
B) ] -6, - 2 [
C) [ 3, + ∞ [
D) [ -2,3 [
E) ] -2,3 ]

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6x + 11
10. La solución de + 6 > 9 + 3x es:
2
A) ø
B) IN
C) IR
D) [11,5]
E) [23,17]

2x + 1 3x − 4
11. En la inecuación < , la alternativa que determina el resultado es:
8 3
A) x > 0

35
B) x>
18
35
C) x < -
18
35
D) x =
18
18
E) x>
35

12. Si -8x > -40, entonces se sabe que

A) x>5
B) x<5
C) x≤5
D) x≥5
E) x ≥ -5

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x−2
13. En la inecuación ≥ 2 − x , x pertenece al intervalo
5
A) [ 2, ∞ [

B) ] 2, ∞ [

C) [ 6, ∞ [

D) ] 6, ∞ [
3 
E)  ,∞ 
2 

14. Si a • b > b • c, entonces cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son) VERDADERA(S)

si a, b y c son mayores que cero.

I. a >c
1 1
II. <
a c
III. -3ab > -3bc

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo I y II
D) Sólo I y III
E) I, II, III

15. La solución de (x - 1)2 ≤ x (x - 4) + 8 se puede representar como

7
I. x ≤
2
 7
II. −∞, 
 2
7
III. - ∞ ≤ x ≤
2
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo I y II
E) I, II y III

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16. ¿Cuáles son los valores de x para que la expresión represente un número real?
x+6
A) x>6
B) x<6
C) x > -6
D) x < -6
E) Para ningún valor de x

17. ¿Cuál es la solución del siguiente sistema?

x+3 5x − 3
− 2x > −2
2 3
x−2 x+3
+1< +x
3 2

 17 
A) −6, 
 11
 17 
B) −1, 
 11
 27 
C) −6, 
 19 

D) −1, 27 
 
 19 
E) Ninguna de ellas.

18. ¿Cuál es el menor de los números enteros que se encuentra a lo menos a cinco unidades
del 10 y a lo más a 10 unidades del 5?

A) 5
B) 1
C) 0
D) -5
E) -10

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19. Determine cuál es el conjunto de números que cumple con la condición de que su doble
sea mayor o igual que la mitad de su quíntuplo, más dos unidades.
A) x ≤ -4
B) x ≤ -2
C) x ≥ -4
D) x ≥ -2
E) No existen números reales que cumplan tal condición.

20. Determine el conjunto solución de x + 6 − x + 6 ≤ x

3 15
A) x ≤ - 12
120
B) x≤
11
24
C) x ≥
7
120
D) x ≥
11
E) x ≥ - 12

21. Determine todos los valores de x para los cuales la expresión x + 1 está definida en los
reales 1+ x

A) x ≥ -1
B) x > -1
C) x≥0
D) x>0
E) x≥1

22. Una persona tiene $p y quiere comprar la mayor cantidad posible de ciertos artículos, los
cuales tienen un valor de $a cada uno. Si del total del dinero que tiene, la persona gasta
$q en locomoción, ¿cuál de las siguientes alternativas plantea una inecuación que permite
conocer la cantidad x de artículos que puede comprar?
A) x·p>a·q
B) a·x≤p–q
C) x≤a·p–q
D) a·x>p–q
E) x ≤ a · (p – q)

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23. Dado el siguiente enunciado: el cuádruple de un número no es mayor que el triple del
mismo número, más cuatro unidades. ¿Cuántos números naturales existen que cumplan
dicha condición?

A) Ninguno
B) 1
C) 3
D) 4
E) Infinitos

24. Entre tres hermanos, Jaime que es el mayor, tiene 12 años y Abraham tiene 4 años más que
Pablo, el hermano menor. ¿Qué edad tiene Pablo, si es un número par de años y el resultado
entre la suma de su edad y la de Abraham es menor que la edad de Jaime?

A) 2 años
B) 4 años
C) 6 años
D) No se puede determinar
E) Ninguna de las anteriores

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C
JO ON
O

...
En la tabla que encontrarás a continuación anota tu
respuesta. Para responder las preguntas, ten presente
las explicaciones que dará el profesor de las materias
desarrolladas en esta clase. Atiende no sólo a la
respuesta correcta, sino también a las habilidades que
involucra cada pregunta. Recuerda que éstas se explican
en la presentación de tu libro.

PREG. ALT. NIVEL

1 Análisis
2 Comprensión
3 Análisis
4 Aplicación
5 Comprensión
6 Comprensión
7 Aplicación
8 Comprensión
9 Comprensión
10 Aplicación
11 Aplicación
12 Comprensión
13 Aplicación
14 Análisis
15 Análisis
16 Análisis
17 Aplicación
18 Aplicación
19 Aplicación
20 Aplicación
21 Análisis
22 Comprensión
23 Aplicación
24 Aplicación

Prepara tu próxima clase

Revisa los contenidos “razones, proporciones, porcentajes e

interés” que se encuentran en tu libro desde la página 85 a la 96.

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