Universidad Bicentenaria de Aragua

Facultad de Ingeniería
Escuela de Ingeniería Eléctrica San
Joaquín de Turmero, Edo. Aragua

PARCIAL II

Alumno:

Acevedo Juan

V-28.023.464

Pinzón, Elinson

V-28.023.497

Palma, Javier

V-28.456.137

Servicio Comunitario

Turmero, 06 de Marzo de 2021.

 Introducción

El proyecto, es una propuesta sobre un plan de mantenimiento preventivo para el

generador eléctrico, aplicable a la empresa Blanqueadores Venezolanos, Blanvensa S.A, el
cual es planteado como un método estratégico, lo que permitirá optimizar la disponibilidad
de estas máquinas.

Teniendo en cuenta que actualmente existen problemáticas implicadas por déficit en el

mantenimiento, es necesario mencionar que una de las causas principales es la falta de un
plan de mantenimiento preventivo y a través de este proyecto se determinaran las ventajas
sujetas a la implementación de este plan de mantenimiento.

En el programa de mantenimiento preventivo, se deberán tener en cuenta, no sólo los

aspectos técnicos, sino también los relacionados a la gestión y organización, considerando
factores económicos, de seguridad y medio ambiente. La necesidad del mantenimiento
preventivo se basa en que cualquier máquina o equipo sufre una serie de degradaciones a lo
largo de su vida útil, que si no se evitan o minimizan, el objetivo para el que se crearon no
se alcanza plenamente, el rendimiento disminuye y su vida útil se reduce, lo que a su vez
conlleva a que se vean afectados los logros de los objetivos de una organización.
 ¿Cuál es la realidad de la institución?

En la búsqueda de soluciones conjuntas para una comunidad, el compromiso social es

fundamental para guiar las acciones inmersas en un contexto inmediato, exigiendo y
vinculando el desarrollo fuertemente en la cooperación, armonización y empatía hacia la
respuesta de demandas comunitarias. El epicentro tiende a generar inconformidad y por
ende, defectos, donde debe aplicarse a un reconocimiento de la complejidad del proyecto.

En el presente proyecto denominado “plan de mantenimiento preventivo para generador

eléctrico” la idea de generar e impartir conocimiento referente a las diferentes áreas del
proceso de restauración mecánica, sistemas, infraestructura, mantenimiento, uso de
herramientas y apoyo, como una construcción de convivencia con el fin de mantener uso
óptimo de los equipos eléctricos de la empresa, una red en la cual se entrelazan vidas y
acciones. Se asumen procesos formativos y de intervención social desde un compromiso y
con responsabilidad social, tanto el prestador del servicio, como el tutor unen sus vivencias
a la de otros seres humanos de la comunidad, donde desarrollarán su labor, respetarán y
valorarán ese entorno, las relaciones y significaciones que allí se generan.

Para el buen funcionamiento de una empresa, el mantenimiento constante de sus equipos

son herramientas fundamentales que repercute directamente en los procesos de producción.
Equipos en desuso o con bajo rendimiento dañan la planificación, provocando pérdidas en
costos productivos. Su función principal proviene de solucionar alguna falla o rotura de un
equipo, cuando el mantenimiento es mucho más que eso, siendo la actividad destinada a
prevenir fallas en el proceso productivo y de este modo reducir los riesgos de paradas
imprevistas por roturas o fallas en el sistema.

El fin es mantener una constancia en puestos de trabajo, manteniendo una comunidad

solidaria y dispuesta a aprender, generando calidad, seguridad, eficiencia y rentabilidad.
 ¿Existen leyes o normativas a contemplar para la realización del proyecto?

Para la realización de nuestro servicio comunitario se encuentran presentes los

siguientes artículos:

Capítulo II
Del Servicio Comunitario

Definición
Artículo 4: A los efectos de esta Ley, se entiende por Servicio Comunitario, la actividad
que deben desarrollar en las comunidades los estudiantes de educación superior que cursen
estudios de formación profesional, aplicando los conocimientos científicos, técnicos,
culturales, deportivos y humanísticos adquiridos durante su formación académica, en
beneficio de la comunidad, para cooperar con su participación al cumplimiento de los fines
del bienestar social, de acuerdo con lo establecido en la Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela y en esta Ley.

Artículo 5: A los efectos de esta Ley, la comunidad es el ámbito social de alcance nacional,
estatal o municipal, donde se proyecta la actuación de las instituciones de educación
superior para la prestación del servicio comunitario.

Requisito para la obtención del título

Artículo 6: El servicio comunitario es un requisito para la obtención del título de educación
superior, n o creará derechos u obligaciones de carácter laboral y debe prestarse sin
remuneración alguna.

Fines del servicio comunitario

Artículo 7: El servicio comunitario tiene como fines:

 Fomentar en el estudiante, la solidaridad y el compromiso con la comunidad como
norma ética y ciudadana.
  Hacer un acto de reciprocidad con la sociedad.
 Enriquecer la actividad de educación superior, a través del aprendizaje servicio, con
la aplicación de los conocimientos adquiridos durante la formación académica,
artística, cultural y deportiva.
 Integrar las instituciones de educación superior con la comunidad, para contribuir al
desarrollo de la sociedad venezolana.
 Formar, a través del aprendizaje servicio, el capital social en el país.

Duración del servicio comunitario

Artículo 8: El servicio comunitario tendrá una duración mínima de ciento veinte horas
académicas, las cuales se deben cumplir en un lapso no menor de tres meses. Las
instituciones de educación superior adaptarán la duración del servicio comunitario a su
régimen académico.

Condiciones
Artículo 9: No se permitirá realizar actividades de proselitismo, político partidistas,
durante la prestación del servicio comunitario.

TÍTULO III
DE LOS PRESTADORES DEL SERVICIO COMUNITARIO

De los prestadores del servicio comunitario

Artículo 16: Los prestadores del servicio comunitario son los estudiantes de educación
superior que hayan cumplido al menos, con el cincuenta por ciento (50%) del total de la
carga académica de la carrera.
Los estudiantes de educación superior, deberán cursar y aprobar previa ejecución del
proyecto, un curso, taller o seminario que plantee la realidad de las comunidades.
De los derechos de los prestadores.
Artículo 17: Son derechos de los prestadores del servicio comunitario:
 Obtener información oportuna de los proyectos ofertados por las instituciones de
educación superior, para el servicio comunitario.
 Obtener información sobre los requisitos y procedimientos para inscribirse en los
proyectos ofertados por la institución de educación superior.
 Recibir la asesoría adecuada y oportuna para desempeñar el servicio comunitario.
 Recibir un trato digno y ético durante el cumplimiento del servicio comunitario.
 Realizar actividades comunitarias de acuerdo con el perfil académico de la carrera.
 Recibir de la institución de educación superior la constancia de culminación del
servicio comunitario.
 Recibir de la institución de educación superior, reconocimientos ó incentivos
académicos, los cuales deben ser establecidos en el reglamento interno elaborado
por cada institución.
 Inscribirse de manera gratuita, para participar en los proyectos de servicio
comunitario.
 Participar en la elaboración de los proyectos presentados como iniciativa de la
institución de educación superior.

De las obligaciones del prestador del servicio comunitario

Artículo 18: Son obligaciones de los prestadores del servicio comunitario:

 Realizar el servicio comunitario como requisito para la obtención del título de
educación superior. Dicha labor no sustituirá las prácticas profesionales incluidas en
los planes de estudio de las carreras de educación superior.
 Acatar las disposiciones que se establezcan en los convenios realizados por las
instituciones de educación superior.
 Actuar con respeto, honestidad y responsabilidad durante el servicio comunitario.
 Acatar las directrices y orientaciones impartidas por la coordinación y el asesor del
proyecto para el cumplimiento del servicio comunitario.
 Cumplir con el servicio comunitario según lo establecido en esta Ley y sus
reglamentos.
  Cursar y aprobar previa ejecución del servicio comunitario, un curso, taller o
seminario sobre la realidad de las comunidades.

TÍTULO IV
DE LOS PROYECTOS
De los Proyectos
Artículo 21: Los proyectos deberán ser elaborados respondiendo a las necesidades de las
comunidades, ofreciendo soluciones de manera metodológica, tomando en consideración
los planes de desarrollo municipal, estatal y nacional.

Artículo 23: Los proyectos deberán ser presentados por escrito, y el planteamiento del
problema deberá incluir la necesidad detectada en la comunidad, la justificación, los
objetivos generales y el enfoque metodológico, sin menoscabo de los requisitos adicionales
que pueda solicitar la institución de educación superior en su reglamento.
Todo proyecto de servicio comunitario requiere ser aprobado por la institución de
educación superior correspondiente.

Los aspectos de la realidad de la comunidad donde  se va a realizar  el Servicio

Comunitario.

Los aspectos de nuestra comunidad son los siguientes:

 Objetivo en común: Realizar mantenimiento preventivo al generador eléctrico para

evitar fallas a futuro.
 Compromiso: Garantizar el funcionamiento óptimo del equipo.
 Interacción: Comunicarnos con nuestro tutor para conocer las instalaciones de la
empresa e indagar sobre las horas de trabajo y el ultimo mantenimiento al
generador.
 Dinámica: Una vez realizado al mantenimiento, transmitirle a los dueños de la
compañía la importancia de realizar un mantenimiento preventivo cada cierto
tiempo, para así evitar ocasionar fallas.
 Objetivos del proyecto

 Elaborar diagnóstico del estado actual del equipo.

 Elaborar plan de acciones correctivas.

 Elaborar las fichas técnicas y hojas de vida de cada equipo.

 Elaborar el plan y el programa de mantenimiento preventivo para cada equipo.

 Determinar los repuestos básicos y definir el stock crítico.

 Realizar mantenimiento preventivo al generador.

Debemos tener presente que sin importar cuál sea la calidad, marca o modelo

del generador eléctrico que tenemos, este requiere de un mantenimiento específico que le

permita continuar trabajando sin problemas, y que a su vez extienda la vida útil del aparato.

Finalidad del proyecto

Con este tipo de mantenimiento lo que se busca es detectar las posibles fallas o

problemas que presente el generador eléctrico, y corregirlas oportunamente para evitar

daños mayores, y llegar a un mantenimiento correctivo. El mantenimiento se realiza

utilizando una lista de chequeo. Esto nos permite que se inspeccionen todas y cada una de

las partes que se deben revisar, sin dejar alguna de lado. Asimismo, nos ayuda realizar el

mantenimiento de forma ordenada y oportuna, ya que cada pieza o componente del equipo

requiere de una revisión constante, y poseen periodos de chequeo distintos.

Una vez indagado acerca de las horas de trabajo del generador eléctrico, el último

mantenimiento preventivo de dicha máquina, y leído el manual del mismo (dado que a
todos los generadores electricos no se les realiza el mantenimiento de la misma forma)

recomendamos un mantenimiento hacia las zonas más descuidadas y/o afectadas de este,

luego de aprobado procederemos a realizarlo, a la hora de elaborar el mantenimiento

cambiamos el filtro de aceite, el lubricante, realizamos las mediciones correspondiente de

voltaje y corriente, finalmente limpiamos la parte de afuera el generador eléctrico.

Nuestra principal finalidad de este proyecto, es realizar el mantenimiento preventivo al

generador eléctrico, para cuando sea requerido su funcionamiento opere en óptimas

condiciones y así evitar cualquier tipo de fallas a corto o largo plazo que pueda perjudicar a

la producción de la compañía y finalmente indicarle a los dueños de dichas instalaciones la

importancia del mantenimiento y recomendarle realizar el mantenimiento con frecuencia,

con una revisión mensual se pueden evitar gastar altos costos por parte de la compañia si se

daña el generador por el descuido.

 Conclusión

Podemos concluir este proyecto de investigación y mantenimiento con los siguientes

consejos para la revisión y mantenimiento de un generador eléctrico.

 Revisar el generador dos veces al año, incluso si no se está usando. Se deben buscar

cables sueltos o desgastados, elementos corroídos, botones atascados, etc.
 Minimizar al máximo el polvo y la suciedad en los dispositivos de seguridad, las
rendijas de ventilación y la carcasa del motor.
 Para la limpieza del aparato frotar este con un paño limpio o soplarlo con aire
comprimido utilizando la presión baja. Se recomienda limpiar el generador eléctrico
luego de cada uso.
 Durante la limpieza del aparato, no emplear disolventes o productos de limpieza ya
que estos pueden dañar las piezas de plástico del aparato.
 Evitar la entrada de agua en el interior del aparato.
 Cambiar las bujías de forma anual.
 Arrancar regularmente el generador, aunque no se utilice con frecuencia. Se
recomienda encender cada tres meses, para verificar su buen funcionamiento.
 Comprobar que la bomba de combustible, el turbocompresor, los inyectores y el
regulador automático de voltaje estén calibrados correctamente. De acuerdo al uso
del aparato, esta revisión debe hacerse cada año o cada dos años.
 Referencias bibliográficas

Altmann, C. (2010). El mantenimiento y la eficiencia energética.

Canto, S. P. (2008). Gestión del mantenimiento preventivo para centrales eléctricas:

aplicación a un caso real ilustrativo del sistema eléctrico español de generación. Revista
europea de dirección y economía de la empresa, 17(2), 145-154.

II–ANEXOS, T. O. M. O. (2018). DISEÑO DE UN PLAN DE MANTENIMIENTO

PREVENTIVO APLICADO A MAQUINAS Y EQUIPOS UTILIZADOS EN LOS
PROCESOS Y ÁREAS DE PRODUCCIÓN EN UNA EMPRESA TEXTIL (Doctoral
dissertation, UNIVERSIDAD CATÓLICA ANDRÉS BELLO).

Campuzano-Martínez, I. R. (2016). Diagnóstico de generadores eléctricos de potencia con

técnicas de monitoreo en línea y fuera de línea. Información tecnológica, 27(2), 11-20.