Grado 7

Matemáticas
Identificando los elementos de un
TEMA: USO DE LAS TÉCNICAS DE CONTEO
análisis de datos.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LEÓN XIII Versión 0.1

Aprobación oficial Decreto 002 del 17 de enero de 2003.

Alcaldía Municipal de Soacha Fecha
elaboración:
"Formamos seres Humanos por Vocación; con la Razón 17/03/2020
para una Sociedad del conocimiento"

Asignatura:
DOCENTE: Alexander Conde Gómez
Algebra

Este taller es tomado y editado del material elaborado por el Ministerio de Educación Nacional, el
cual es de acceso libre por la comunidad educativa mediante el portal Colombia Aprende.

Nombre: Curso:

TEMA: USO DE LAS TECNICAS DE CONTEO

Actividad introductoria:
“Planeación de los partidos de un torneo de futbol”
Descripción de la actividad: Dos jóvenes organizan un torneo de futbol en su escuela y
están interesados en cuadrar el número de partidos que deben jugar los cuatro equipos
que hacen parte del torneo. Ellos desean conocer una manera de saber ese dato sin
necesidad de contar uno a uno los partidos.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Hacer uso de las técnicas de conteo no usuales.

• Resolver situaciones de aleatoriedad por medio de la combinatoria.
• Resolver situaciones de aleatoriedad por medio de la permutación.

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 Actividad 1: Algunas técnicas de conteo

Parte 1.
El factorial de un numero natural n, es el producto de todos los números naturales
desde 1 hasta n.

Por ejemplo.
- 3!, se lee 3 factorial y su desarrollo es: 3!=3x2x1.

- 5!, se lee 5 factorial y su desarrollo es: 5!=5x4x3x2x1.

- n!, se lee n factorial y su desarrollo es n!=nx(n-1)x(n-2)x…x1.

n es cualquier número natural.

Factoriales especiales.

0!=1
1!=1

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b) Complete la tabla siguiente.

Parte 2.
La tabla siguiente contiene una serie de enunciados que representan permutaciones o
combinaciones.
Lea cuidadosamente cada enunciado y explique con sus propias palabras la diferencia
que encuentras entre ambas.

Nota: Esté atento a las preguntas que realiza el docente en cuanto a cada enunciado.

Nota: Escriba una X para indicar si el enunciado es combinación o una permutación.

Enunciado Combinación Permutación

1. Mi ensalada de frutas tiene piña, uvas y fresa.

2. Se quiere formar un comité de dos personas para

ocupar los cargos de presidente y vicepresidente de
un grupo de 5 personas. ¿Cuántos comités se pueden
formar?
3.En una carrera de ciclismo se otorgará $100 000 al
primero que llegue a la meta, $70 000 al segundo y
$50 000 al tercero, de un grupo de 15 competidores.
¿De cuantas formas pueden llegar a la meta?
4. Se quiere formar un comité de dos integrantes
escogidos de un grupo de 10 personas. ¿Cuántos
comités se pueden formar?
5. La cantidad de números de 4 cifras que se pueden
formar con los dígitos 3, 7, 2 y 6. ¿Cuántos números se
pueden formar?
6. Se desea formar equipos de microfútbol de 5
integrantes de un grupo de 12 miembros. ¿Cuántos
equipos se pueden formar?

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Preguntas enunciado 1:

Sin importar el orden en que se agreguen las frutas, ¿la ensalada va a contener uvas,
fresas y piñas?

¿Importa el orden en que ponemos las frutas en la ensalada?

Preguntas enunciado 2:

¿Un miembro del grupo puede ser presidente y vicepresidente al mismo tiempo?

Suponga que Juan y María hacen parte del grupo.

Si Juan es elegido presidente y María vicepresidente, ¿es igual que si María es
presidente y Juan vicepresidente?

¿Significa que el orden en que se elijan los candidatos importa?

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Preguntas enunciado 3:

¿Da lo mismo llegar a la meta de primero, de segundo o tercero?

¿Significa que el orden en que se llegue a la meta importa?

Preguntas enunciado 4:

Suponga que Jesús y Sandra hacen parte del grupo.

Si se escoge un comité integrado por Jesús y Sandra, ¿es igual al comité integrado por
Sandra y Jesús?

¿Importa el orden en que se escojan los integrantes de cada comité?

b) Escriba con sus propias palabras la diferencia entre combinación y permutación, de

acuerdo con el trabajo realizado en el inciso anterior.

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Parte 3.
Introducción.

Problema 1.
Juan quiere asistir a la fiesta de su mejor amiga. El día de la fiesta compró dos camisas y
tres pantalones.

¿De cuantas formas distintas se puede vestir juan?

Problema 2.
Hay 5 caminos para ir de la ciudad A hasta ciudad B y 3 caminos para ir de la ciudad B a
la C. ¿de cuantas formas puedo ir desde A hasta C, pasando por B?

Escriba en el espacio siguiente el principio básico de multiplicación, apoyados en la

solución de los problemas anteriores.

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Problema 3.
En un campeonato de ciclismo participan 10 personas. Determine la cantidad de formas
en que pueden obtener las medallas de oro, plata y bronce los diez ciclistas.
Nota: Para resolver este problema se van a usar dos formas.
Forma 1 (Usando el principio de multiplicación)

El primer ciclista que llega a la meta gana medalla de oro, ¿Cuántas opciones hay para
ganar medalla de oro?

Una vez ganada la medalla de oro, ¿Cuántos ciclistas van por la de plata?

Una vez ganadas las medallas de oro y plata, ¿Cuántos ciclistas van por la de bronce?

De acuerdo con el principio de multiplicación, ¿Cuál es la solución del problema?

Forma 2 (Usando la expresión que se deduce del razonamiento explicado por el docente)

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Problema 4.
Suponga que se tienen las tres letras siguientes A, B y C.
¿Cuántos arreglos posibles de tres letras se pueden lograr con las mismas?
(importa el orden)

Use el principio de multiplicación para determinar el número de arreglos posibles que

se pueden lograr con esas tres letras.

¿Cuántos arreglos posibles de tres letras se pueden lograr con las mismas?
(no importa el orden)

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Problema 5.
De un grupo de 7 personas, se seleccionan tres para conformar el equipo de futbol de
su escuela. ¿De cuantas maneras se pueden escoger las tres personas?

Solución.
El orden no importa por lo tanto es una combinación.

1. Combinaciones.

La fórmula siguiente permite calcular el número de combinaciones posibles que se

pueden tener de un grupo de n objetos tomando de a r (n>r).

Donde:
n = número total de objetos
r = número de objetos escogidos

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a) Resuelva cada una de las combinaciones siguientes:

5C3= 7C2

b) Resuelva los problemas siguientes.

Problema 1.
Se dispone de 20 personas para formar un comité de tres personas. ¿De cuantas formas
se puede formar este comité?

20C3=

Problema 2

A una reunión asistieron 8 personas y se intercambiaron saludos entres todos. ¿Cuántos

saludos se han intercambiado en total?

8C2=

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2. Permutaciones.

La fórmula siguiente permite calcular el número de permutaciones posibles que se

pueden tener de un grupo de n objetos tomando de a r (n>r).

Donde:
n = número total de objetos
r = número de objetos escogidos

a) Resuelva cada una de las permutaciones siguientes:

4P2= 10P4=

b) Resuelva los problemas siguientes.

Problema 1.
Un club tiene 15 miembros.
¿De cuantas formas se puede elegir una terna de presidente, vicepresidente y secretario?

15P3=

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Problema 2.

En una carrera de ciclismo hay 12 personas para escoger un pódium de tres personas:
primero, segundo y tercero. ¿Cuántos pódiums distintos pueden darse al terminar la
carrera?

12P3=

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 Resumen

1. Escriba una V si la afirmación es verdadera o una F si es falsa.

a) Una combinación es todo arreglo de objetos en donde no nos interesa el lugar o

posición que ocupa cada uno de los elementos que constituyen dicho arreglo ( )

b) Una permutación es todo arreglo de objetos en donde nos interesa el lugar o posición
que ocupa cada uno de los elementos que constituyen dicho arreglo ( )

2. Clasifique los siguientes enunciados como permutaciones o combinaciones.

Enunciado Combinación Permutación

7. En una escuela hay un salón con 10 sillas numeradas
del 1 al 10. ¿de cuantas maneras diferentes se pueden
sentar 14 estudiantes?
8. La junta directiva de un banco desea elegir un
comité de 4 personas de un grupo de 7. ¿de cuantas
formas diferentes se puede escoger el comité?

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 Tarea.
1. Consulte las fórmulas para resolver combinaciones con repetición y explique un
ejercicio a sus compañeros de clase.

2. Consulte las fórmulas para resolver permutaciones con repetición y explique un

ejercicio a sus compañeros de clase.

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