EXAMEN FINAL DE PSICOLOGIA EDUCATIVA

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*Según Coll, el objeto de estudio de la Psicología de la Educación es:
El conjunto de procesos de cambio comportamental inducidos por las situaciones de enseñanza y aprendizaje
Diferenciar entre enseñanza y aprendizaje
Elaborar métodos científicos para crear una teoría propia
*¿Cuál de estas afirmaciones es falsa?
El objetivo de la PE es descubrir las leyes y conductas que rigen el comportamiento conductual de los individuos en
el proceso de enseñanza-aprendizaje.
A partir de 1960 la PE sufrió un gran retroceso debido a los cambios sociales que empezaron a manifestarse en las
sociedades más avanzadas.
Las relaciones entre psicología y educación son recíprocas
*¿Cuál de los siguientes enunciados es una de las tres finalidades de la Psicología de la Educación?
Mejorar la comprensión de los procesos de cambio del comportamiento como resultado de la participación en
situaciones educativas
Diseñar modelos de prevención que optimicen los procesos de cambio del comportamiento como resultado de la
participación en situaciones educativas
Estudiar de forma científica el proceso de enseñanza-aprendizaje.
*¿Cuál es el trabajo del profesor como orientador?
Tomar decisiones continuas sobre la pertinencia del material y los métodos de enseñanza
Actuar como árbitro cuando se genere un conflicto
Reconocer los puntos fuertes y débiles de los alumnos, cuáles son sus intereses, necesidades.
*Según la teoría del aprendizaje social de Vygotsky, la zona de desarrollo próximo es:
Las actividades que el niño puede realizar por sí solo
Las actividades que el niño no puede realizar por sí solo
Las actividades que el niño no puede realizar por sí solo, pero sí con ayuda externa.
* La inteligencia dominante en un ingeniero según Gardner es:
Inteligencia musical
Inteligencia lingüística
Inteligencia espacial

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-*¿Qué es la inteligencia emocional, según Coleman?
La capacidad para reconocer los sentimientos propios y ajenos y la habilidad para manejarlos.
La capacidad de observar y estudiar como actúan los demás.
Conocerse a sí mismo
* Según Gardner en su teoría de las inteligencias múltiples:
La inteligencia lógica matemática es en aspectos como: color, línea, forma, figura, espacio y sus relaciones en tres
dimensiones
La inteligencia corporal-cinestésica es la capacidad de controlar y coordinar los movimientos del cuerpo y expresar
sentimientos con él
¿La inteligencia lingüística era la predominante en la antigua concepción unitaria de la inteligencia?
*¿Qué autores representan en enfoque cognitivo de la inteligencia?
. Binet y Spearman
. Sternberg y Guildford
. Sterberg y Gardner
*El aprendizaje por descubrimiento, habla de tres tipos según Bruner:
Inductivo, deductivo, transductivo
Inductivo, deductivo, incentivo
Inductivo, destructivo, transductivo.
* Gardner en su teoría de las inteligencias múltiples, ¿cuántos tipos de inteligencia propone?
Cinco
Seis
Ocho
* Los principales componentes de la inteligencia emocional son: autoconocimiento, autocontrol, automotivación,
empatía y...
Habilidades sociales
Simpatía
Autoevaluación
* Las características del pensamiento creativo son:
Fluidez, flexibilidad, originalidad y elaboración
Fluidez, flexibilidad y originalidad
Fluidez, flexibilidad, originalidad y producción.

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¿Qué son las Estrategias de Aprendizaje?
. Un conjunto de actividades, técnicas y medios dirigidos a hacer más efectivo el proceso de aprendizaje
. Técnicas de estudio cuyo objetivo es mejorar el aprendizaje
. Medios que enseñan a comprender el aprendizaje humano
*Las estrategias de planificación?
Sirven para que los alumnos controlen su conducta
Su misión es mejorar la eficacia del aprendizaje
Implican la repetición de contenidos para asimilar las partes clave del aprendizaje
*¿Para qué tipos de tareas están destinadas las estrategias de ensayo?
Para tareas complejas de aprendizaje
Para tareas básicas de aprendizaje
Para ambos tipos de tareas.
Responda
¿Cuáles son los componentes de una educación de calidad?
Señale los factores que determinaron que la educación dominicana este tan mal posicionada y sugiera por donde
deben empezar las acciones remediales.
¿Qué hacer con un estudiante con problemas conductuales?
¿Cuál debe ser el proceder del maestro frente a las diferencias individuales?
Detalle las etapas del desarrollo del lenguaje y su relación con el aprendizaje de la lectura y la escritura.