Cálculo I

Cálculo I

Apuntes de Teoría de Cálculo Diferencial e

Integral en una Variable Real

Tema: Nociones Previas al Cálculo

Carreras:
Ingeniería en Alimentos, Ingeniería Industrial, Ingeniería Química,
Ingeniería en Sistemas de Información y Profesorado en Física

-Ciclo Lectivo 2020-

Modalidad Virtual

Esp. Prof. Miriam L. BOCKO 1

 Cálculo I

TEMA: Nociones Previas

INTRODUCCION
Los números son la base de la matemática moderna. Gauss (1777-1855), el más célebre matemático de los
tiempos modernos, resumió su opinión sobre la teoría de los números en la frase: “La matemática es la reina de las
ciencias, y la teoría de números es la reina de las matemáticas”.
Creados por la mente humana para contar objetos agrupados de diversos modos, los números no contienen
referencia alguna a las características de los objetos contados.
El Cálculo se basa en el sistema de números reales y en sus propiedades. Por eso, es necesario familiarizarse
con los hechos relativos a los números reales y adquirir destreza en las operaciones con desigualdades.
Previamente se debe tener noción de conjuntos numéricos, intervalos, entornos; temas básicos que serán
utilizados en desarrollos posteriores y son indispensables para su comprensión.

El Conjunto de los Números Reales (R)

“Conjunto” es un término que no se define. Los conjuntos se designan con letras mayúsculas
del abecedario y se indica cuáles son los elementos que pertenecen a cada conjunto.
La fundamentación del concepto de número real se puede hacer de manera rigurosa o bien
heurística. Según esta última, realicemos una breve revisión de la evolución histórica del concepto de
número.

Los números naturales (ó enteros positivos): aparecen al contar los objetos de un conjunto y
son la base de toda la Matemática; cumpliéndose las operaciones de adición y multiplicación

indicado con N = {1, 2, 3, ... }

Al no ser posible evaluar la diferencia (operación opuesta a la suma) entre dos números
naturales, se amplía el conjunto  incorporando al cero (N0) y los enteros negativos. Constituyéndose
el conjunto de los números enteros

indicado con Z = {..., -2 ,-1, 0, 1, 2,... }

“” proviene de “zahl” que significa “número” en idioma alemán

En este conjunto es posible sumar, restar, multiplicar y dividir (siempre que el numerador y el
denominador no sean primos entre sí).
Para resolver el problema del cociente de dos números enteros son factor común (por
ejemplo: 5/3) se crean los número racionales que son números de la forma m/n, donde m y n son
enteros y n  0

indicado con Q ={m/n:m  n Z  n0}

donde “Q” proviene de “quotient”, que significa “cociente” en idioma alemán

Los números racionales fueron originariamente usados para medir longitudes, pero al
aparecer segmentos inconmensurables, e sea, segmentos que si uno se elige como unidad de
medida, al otro no puede expresarse como el múltiplo racional de esa unidad.

Ejemplo: en un cuadrado: el lado y su diagonal:

Si el lado l = 1, por el Teorema de Pitágoras

d l2 + l2 = d 2  d 2 = 2

l
Es fácil ver que no existe ningún número racional tal que su cuadrado sea 2.
A estos números que no son expresables como cociente de dos números enteros, se los
denomina números irracionales (I).
Son ejemplos de números irracionales:

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8
2  1,414213...   3,14159... tg   0,364...
9
De esta manera podemos ubicar cualquier número irracional sobre la recta numérica.
El conjunto de los números racionales y los irracionales, constituyen el conjunto de los
números reales, que lo indicaremos con R.
Por lo tanto, todo “número real” o “punto” puede situarse sobre el eje original, el que se
llamará eje real o recta real:
-1/2 2
R

-2 -1 0 1 2

La Geometría Analítica establece una correspondencia entre puntos de una recta y números
reales, de tal forma que a cada número real le corresponde un punto de la recta y a cada punto de la
recta un único número real.
En la representación gráfica se indica un punto origen sobre la recta que corresponde al
“cero” y otro punto a la derecha para representar el “uno”, con el cual queda establecida la escala.
La relación de orden definida, se interpreta geométricamente considerando que si b  a, el
punto b está a la derecha del punto a:

a 0 1 b R

Esta correspondencia entre puntos y números reales facilita la interpretación y comprensión

de muchas demostraciones. Desde ahora cuando digamos “número” sin algún calificativo se debe
entender que la referencia es a un “número real” (R).

¡PARA RECORDAR!
1
La expresión nos dice que “cuando más disminuye el divisor, mayor será el cociente”.
0
Cuando el divisor se reduce al mínimo posible (o sea cero) se hace indefinidamente grande
y puede llamarse “infinito”, que se simboliza con “  ”; o también indefinidamente pequeño,
indicado como "" .

Conjuntos Acotados
Son todos los conjuntos que poseen cota. Esta puede ser:

COTA SUPERIOR:
Un número “k” es una cota superior de un conjunto “C” de números Reales si y sólo sí “k” es
un número real que no es superado por ningún elemento del conjunto; o sea, “k” queda a la derecha
de todos los puntos de “C”.

En símbolos: “k” es cota superior de “C”  x  R / x  C  x  k

Un conjunto está acotado superiormente sí y sólo sí tiene cota superior.

COTA INFERIOR:
Se dice que un conjunto está acotado inferiormente si los valores que puede tomar no son
inferiores a un número fijo “k”, es decir se cumple: x  k; o sea que “k” queda a la izquierda de los
puntos del conjunto “C”.

En símbolos: “k” es cota inferior de “C”  x  R / x  C  x  k

Conclusión: Un conjunto está acotado sí y sólo sí admite cota superior e inferior.
De acuerdo a una propiedad de los conjuntos acotados, cualquier conjunto acotado puede
incluirse en un intervalo cerrado.

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En efecto, si “C” está acotado existe un número real positivo “k”, tal que para cualquier
elemento “x” del conjunto “C” se verifica x  k , por lo tanto, el conjunto “C” está incluido en el
intervalo cerrado  k, k .
En símbolos: “C” está acotado  k  0  R / x  C  x  k  C   k , k 

Intervalos
Supongamos que “S” es un conjunto de números reales, decimos que x  S sí y sólo sí es
un elemento de S.

En símbolos: S  x / x  R..............
Donde los puntos suspensivos indican la condición que debe satisfacer “x” para pertenecer al
conjunto S.

“Dados los números reales a  b , con a  b y sí y sólo sí (b – a) es positivo, podemos

definir un subconjunto de números reales, denominados intervalos”.

Clasificación de Intervalos:
A. INTERVALOS ACOTADOS:
Son aquellos que poseen cota inferior y superior.

 Intervalo Cerrado: es el subconjunto de números que verifica:

a , b  x  R / a  x  b
Sobre el eje real:

Donde a  b son los extremos del intervalo, a es el extremo inferior y b es el extremo superior del
intervalo.
Este conjunto se forma con todos los números comprendidos entre a y b , incluidos los extremos.

 Intervalo Abierto: es el subconjunto de números formados de la siguiente manera:

(a, b)  a, b  x  R / a xb
Sobre el eje real:

Es el conjunto formado por todos los números reales comprendidos entre a y b , sin incluir los
extremos.

 Intervalos Semiabiertos: subconjuntos de la forma:

a) Intervalo semicerrado a la izquierda y semiabierto a la derecha:

a, b)  a, b  x  R / a  xb
Sobre el eje real:

El conjunto está formado por todos los números reales comprendidos entre el extremo inferior a
(incluido) y el extremo superior b (no incluido)

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b) Intervalo semiabierto a la izquierda y semicerrado a la derecha:
(a, b  a, b  x  R / a x  b
Sobre el eje real:

El conjunto está formado por todos los números reales comprendidos entre el extremo inferior a (no
incluido) y el extremo superior b (incluido).

B. INTERVALOS NO ACOTADOS:
Son aquellos donde aparece el símbolo “∞”. (donde aparece “∞” nunca el intervalo puede
ser cerrado)
 Intervalo semicerrado a la izquierda: el intervalo es cerrado en “ a ”, en la gráfica es
la semirrecta con origen en “ a ”, formada con todos los valores mayores o iguales
que “ a ”.
a, )  a,   x  R / x  a
Sobre el eje real:

 Intervalo semicerrado a la derecha: el intervalo queda formado por todos los

valores menores o iguales que “ b “.
(, b   , b  x  R / x  b
Sobre el eje real:

 Intervalo semiabierto a la izquierda: el intervalo queda formado por todos los

valores mayores que “ a ”.
(a, )  a,   x  R / x a
Sobre el eje real:

 Intervalo semiabierto a la derecha: el intervalo queda formado por todos los valores
menores “ b “.
(, b)   , b  x  R / xb
Sobre el eje real:

 Intervalo infinito: es el conjunto que representa a todos los números reales.

(, )   ,   x  R /   x
Sobre el eje real:
R
 0 

Entorno de un Punto
Si “a” es un punto cualquiera de la recta real y “  ” un número positivo; lamamos ENOTRNO
de un punto “a” y semiamplitud “  ”, al conjunto de puntos cuya distancia al punto “a” es menor que
“  ”.
Queda determinado por la relación: x  a   es decir el intervalo:

(a   ; a   ) que contiene al punto “a”.

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En símbolos: E( a, )  x  R / a    x  a   

Sobre el eje real:

la desigualdad xa  o bien   x  a  a   x  a 

Es un intervalo cuyo punto medio es el valor “a”, que se lo llama también “centro del entorno”

La expresión b  a y denomina radio del entorno (que es el valor “  ”)

2

Por ejemplo: determinar el entorno del punto 2 y semiamplitud 1,5

Solución: Será: x  2  1,5

 1,5  x  2  1,5
a  2
 2  1,5  x  1,5  2 o bien: (0,5 ; 3,5)
  1,5 0,5  x  3,5

Sobre el eje real:

Entorno Reducido:
Sí “a” es un punto cualquiera de la recta real y “  ” un número positivo; se llama ENTORNO
REDUCIDO del punto “a” y semiamplitud “  ”, al conjunto de puntos cuya distancia al punto “a” queda
determinada por la relación:

0  xa   es decir el intervalo (a   ; a   )

del que se excluye el punto “a”

En símbolos:

E '( a, )  x  R / 0  x  a     x  R / a    x  a    x  a

Sobre el eje real:

Nota: al exigir la definición que xa  0 , nos está diciendo que x  a

Punto de Acumulación
Si “C” es un conjunto de puntos de la recta real; un punto “a” es de ACUMULACIÓN de un
conjunto “C”, cuando todo entorno de “a” tiene puntos de “C” distintos del propio punto “a”.
El punto “a” puede o no pertenecer al conjunto “C”, pero la definición exige que en el entorno
del punto “a” exista por lo menos un punto de “C” distinto del punto “a”.

En símbolos: “a” es punto de ACUMULACIÓN

de C   E '( a ) x / x  C  x  E '( a )

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O bien:
“a” es punto de ACUMULACIÓN de C
    0 x / x  C  0  x  a     E ( a )  E '( a )  C  
'

Puntos tan próximos como queramos significa que cualquiera que sea la distancia que
consideremos, por muy pequeña que sea, exista "a" no es un punto de acumulación para el
Dominio de la función f .

Consideraciones:

 Si el conjunto “C” es un intervalo cerrado, todos sus puntos son de acumulación

 Si el conjunto “C” es un intervalo abierto, todos sus puntos son de acumulación y también los
extremos, aunque no pertenezcan al conjunto. Por ejemplo: 1; 1,5; 2 son puntos de
acumulación de (1;2)
 El conjunto de los números naturales “ N ”, no tiene punto de acumulación; al considerar un
entorno reducido de “a” y radio “   1 ”, este entorno no pertenece a ningún número natural.

Valor Absoluto de un Número Real

Cuando queremos hablar del concepto de distancia, tenemos que hacer referencia al valor
absoluto ó módulo de un número real.

Definición: se llama valor absoluto ó módulo de un número real x, al número real positivo, que
satisface las siguientes condiciones:

 x ; si x  0 (cuando x sea un número positivo)

x  
 x ; si  0 (cuando x sea un número negativo)
o bien: x  0 x  R
El valor absoluto o módulo se interpreta geométricamente como la distancia de un número
real al cero.
Sobre el eje real: 0 x R
x

También podemos decir que el valor absoluto de un número real es el mismo número si este
es positivo, o su opuesto si este es negativo.
Por ejemplo: 2 2  15  15 0 0
Siendo que a  0 si a  0 y además 0  0

Pedemos enunciar las siguientes propiedades:

a) El valor absoluto de la suma algebraica de varios números reales no es mayor que la suma
de los valores absolutos de los sumandos.

En símbolos: ab  a  b

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Demostración: ab  0
si:  ab  0
entonces: a  b  a  b  (a  b)  (a)  (b)  a  b
siendo: a a  b b que es lo que se trataba de demostrar

b) El valor absoluto de la diferencia de los números reales, no es menor que la diferencia de los
valores absolutos del minuendo y sustraendo.
En símbolos: a b  a  b

c) El valor absoluto del producto de dos números reales, es igual al producto de los valores
absolutos de los factores.
En símbolos: a .b  a . b

d) El valor absoluto del cociente de dos números reales, es igual al cociente de dividir el valor
absoluto del dividendo por el divisor, siempre que el divisor no sea nulo.
a a
En símbolos:  con b  0
b b

an  a
n
e) Siempre se cumple la relación:

f) El valor absoluto de un número es igual al de su opuesto.

En símbolos: a  a
Verificándose siempre:  a  a  a

g) Si el valor absoluto de un número real es mayor o menor que otro número real, se cumple:

a  b  b  a  b

a  b  b  a  b

O bien: a  b  a  -b

Para la condición primera, gráficamente será:

Para la condición segunda, gráficamente será:

Deducción válida también para las expresiones ; sólo que no son simétricas con respecto al
origen de coordenadas.

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