Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Diseño de Cadenas Logísticas
Código: 212049

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 2:

Ubicación de instalaciones en el diseño de cadenas logísticas

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 115 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el: domingo, 11
domingo, 14 de marzo de 2021 de abril de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Aplica el conocimiento técnico, científico y disciplinario en el diseño de cadenas

logísticas para la solución efectiva de la problemática o requerimientos de
localización.

La actividad consiste en:

Cada estudiante debe realizar las 3 actividades teniendo en cuenta

cuales son individuales y cuales colaborativas, dejando los aportes
solicitados en cada una de ellas cumpliendo con sus exigencias.

Al finalizar todas las actividades un integrante se encargará de

consolidar todos los aportes de cada estudiante en un solo trabajo final
que será entregado por este integrante del en el entorno de evaluación.

Actividad 1 (Individual): Ensayo sobre Localización de sistemas

productivos.

Para el desarrollo de esta actividad, es necesario que revise en el

Entorno de Aprendizaje (Unidad 2), la siguiente referencia:

Vallhonrat, B. J. M., & Corominas, S. A. (1991). Localización,

distribución en planta y manutención. Barcelona, ES: Marcombo. Pg 9 –

1
45. Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/45871?fs_q=Localiza
ci%C3%B3n,__distribuci%C3%B3n__en__planta__y__manutenci%C3%
B3n&prev=fs

Una vez realizada la lectura, cada estudiante deberá elaborar un ensayo

donde quede claramente descrito lo siguiente:

1. Cuál es la importancia de la localización en el diseño de sistemas

productivos
2. Cuáles son los síntomas presentes para pensar en la necesidad de
una nueva localización
3. Cuáles son los aspectos determinantes para considerar una nueva
localización
4. Localización y la influencia sobre los mercados

No se aceptan textos idénticos a los libros o fuentes externas resultados

de la transcripción, ni mucho menos pantallazos o imágenes de texto.

Se debe elaborar un ensayo por cada estudiante; el cual se deberá

publicar en el foro de trabajo e incluir en el informe final de esta tarea
indicando claramente el aporte de cada quien con nombre propio.

El resultado de esta actividad 1 es un ensayo que debe contener las

respuestas a los 4 puntos elaborado por cada estudiante; el cual se
deberá publicar en el foro de trabajo e incluir en el informe consolidado
final.

Actividad 2 (Colaborativa): Mapas mentales sobre modelos de

localización.

Para el desarrollo de esta actividad, es necesario que revise en el

Entorno de Conocimiento (Unidad 2), la siguiente referencia:

Cuatrecasas, A. L.(2012). Diseño integral de plantas productivas.

Ediciones Díaz de Santos. Pg 318 – 327. Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/62603?fs_q=Dise%C
3%B1o__integral__de__plantas__productivas&prev=fs

2
Córdoba, P. M. Formulación y evaluación de proyectos. (2011).
Colombia. Ecoe Ediciones. Pg 112 – 121. Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/69169?fs_q=Formula
ci%C3%B3n__y__evaluaci%C3%B3n__de__proyectos&prev=fs

Una vez realizada la lectura, los integrantes del grupo colaborativo se

repartirán los puntos y los desarrollarán elaborando los mapas mentales
o diagramas de información evidenciando dominio completo de la
temática seleccionada:

1. ¿Qué es el Modelo del centro de gravedad, en qué casos se aplica,

cuáles son las ventajas y desventajas del modelo, que tan
eficiente es el modelo para tomar sus resultados en la decisión de
la nueva localización?
2. ¿Cuáles son los factores que influyen en la localización?
3. ¿Cuáles son las etapas para un estudio de localización?
4. ¿Cuáles son los criterios a tener en cuenta para la selección de
una nueva ubicación?
5. ¿Cuál es el procedimiento de análisis de localización?
6. ¿Cuáles son los métodos de evaluación y sus características?
7. ¿Cuáles son los elementos y características de la metodología de
factores ponderados?

El resultado de este ejercicio es un documento que debe contener los

mapas mentales o diagramas elaborados por cada estudiante; el cual se
deberá publicar en el foro de trabajo e incluir en el informe final de esta
tarea.

Para esta actividad 2 no se aceptarán diagramas con información

superficial sin profundidad de investigación. Cada diagrama deberá estar
acompañada de carácter obligatorio por la fuente de investigación
dejando la URL (Mínimo 3 fuentes). Estos aportes se deben compartir en
el foro de trabajo.

Actividad 3 (Colaborativa): Ejercicios de localización.

Para el desarrollo de esta actividad, es necesario que revise en el

Entorno de Conocimiento (Unidad 2), la siguiente referencia:

3
Sapag, C. N. & Sapag, C. R. & Moreno, S. A. Preparación y evaluación
de proyectos (5a. ed.). (2008). McGraw-Hill Interamericana. Capítulo 9.
Recuperado de
https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/67898?fs_q=Prepara
ci%C3%B3n__y__evaluaci%C3%B3n__de__proyectos__&prev=fs

Una vez realizada la lectura, cada estudiante deberá seleccionar un

ejercicio del anexo 1 y resolverlo, en total deben resolver los 5 ejercicios
(uno por estudiante).

El resultado de este ejercicio es un documento en Word y PDF que debe

contener las respuestas a las actividades de la tarea 2; el cual se deberá
publicar en el foro de trabajo indicando claramente el nombre de cada
integrante e incluir en el informe final de esta tarea. No se aceptan
pantallazos o imágenes de tablas, se deben elaborar en Word o Excel y
luego copiar y pegar o insertar en Word.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

Ver la presentación del urso Diseño de Cadenas Logísticas

Haber aceptado las normas y condiciones para el desarrollo del curso
Revisar el foro de noticias para estar actualizado a las ultimas
notificaciones.

En el entorno de Aprendizaje debe:

Descargar y leer detalladamente el syllabus del curso para comprender

propósitos de formación, resultados de aprendizaje, estrategia de
aprendizaje, contenidos y referentes bibliográficos y la organización de
las actividades académicas.

Ingresar a los contenidos y referentes bibliográficos correspondientes a

la Unidad 2 - Ubicación de instalaciones en el diseño de la red -
Contenidos y referentes bibliográficos, y hacer las lecturas del material
allí referenciado.

4
Ingresar al Foro de discusión - Unidad 2 - Tarea 2: Ubicación de
instalaciones en el diseño de cadenas logísticas que se encuentra en el
momento intermedio, hacer su presentación y dejar sus aportes a cada
actividad.

En el entorno de Evaluación debe:

Ingresar a la evaluación intermedia Unidad 2 - Tarea 2: Ubicación de

instalaciones en el diseño de cadenas logísticas - Rúbrica de evaluación
y entrega de la actividad, y un estudiante del grupo colaborativo cargara
el trabajo consolidado final con todos los aportes de cada integrante en
orden identificados con el nombre de cada uno.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Los aportes individuales que corresponden a la actividad 1 dejados en el

foro colaborativo y que estén incluidas en el informe consolidado final.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:
Los aportes colaborativos que corresponden a las actividades 2 y 3
dejados en el foro colaborativo y que estén incluidas en el informe
consolidado final.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para la

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Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 115 puntos
Nivel alto: El estudiante elabora, comparte en el entorno
colaborativo e integra en el informe final un ensayo donde quede
claramente descrito los 4 puntos solicitados cumpliendo totalmente con
Primer criterio de las condiciones establecidas de criterio propio, análisis y originalidad.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 15 puntos y 25 puntos
Reconoce, comprende
y describe los Nivel Medio: El estudiante elabora, comparte en el entorno
conceptos sobre colaborativo e integra en el informe final un ensayo donde quede
localización de descrito los 4 puntos solicitados cumpliendo parcialmente con las
sistemas productivos condiciones establecidas de criterio propio, análisis y originalidad.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 25 entre 6 puntos y 14 puntos
puntos del total de
115 puntos de la Nivel bajo: El estudiante no elabora, o no comparte en el entorno
actividad. colaborativo o no integra en el informe final un ensayo donde quede
claramente descrito los 4 puntos solicitados o no cumple con las
condiciones establecidas de criterio propio, análisis y originalidad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos
Nivel alto: El grupo colaborativo presenta un documento que da
Segundo criterio
respuesta a los puntos solicitados en la actividad 2, demostrando alto
de evaluación: nivel de investigación y conocimientos cumpliendo plenamente con lo
solicitado.
Representa los Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
modelos de
entre 20 puntos y 30 puntos
localización,
resaltando los
factores, criterios y Nivel Medio: El grupo colaborativo presenta un documento que da
características. respuesta a los puntos solicitados en la actividad 2, demostrando
investigación y conocimientos básicos cumpliendo parcialmente con lo
solicitado.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 30
entre 10 puntos y 19 puntos
puntos del total de
115 puntos de la
Nivel bajo: El grupo colaborativo no presenta el documento que da
actividad
respuesta a los puntos solicitados en la actividad 2, o este no cumple

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 con lo solicitado, demostrando nivel muy bajo de investigación y
conocimientos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 9 puntos
Nivel alto: El grupo colaborativo resuelve todos los ejercicios del
anexo 1 en los cuales propone nuevas localizaciones de manera
satisfactoria, demostrando dominio alto de la temática, organización y
Tercer criterio de análisis de resultados.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 20 puntos y 30 puntos

Propone nuevas Nivel Medio: El grupo colaborativo resuelve algunos de los

localizaciones ejercicios del anexo 1 en los cuales propone nuevas localizaciones de
utilizando las manera satisfactoria, demostrando dominio alto de la temática,
diferentes técnicas organización y análisis de resultados.
cuantitativas. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 19 puntos
Este criterio
representa 30 Nivel bajo: El grupo colaborativo resuelve algunos de los ejercicios
puntos del total de del anexo 1 en los cuales propone nuevas localizaciones, demostrando
115 puntos de la poco dominio de la temática, organización y análisis de resultados de
actividad forma regular.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 9 puntos

Nivel alto: El informe consolidado final cumple con la estructura

solicitada plenamente, es un trabajo organizado y claro, con excelente
ortografía, cumplimiento de normas APA, y están claramente
Cuarto criterio de
identificados los aportes de cada integrante.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 20 puntos y 30 puntos
Estructura del informe,
redacción y ortografía.
Nivel Medio: El informe consolidado final cumple con la estructura
solicitada parcialmente, es un trabajo organizado con algunas fallas en
Este criterio
su presentación, con excelente ortografía, cumplimiento de normas
representa 30
APA, y están identificados los aportes de cada integrante con algunas
puntos del total de inconsistencias.
115 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad entre 10 puntos y 19 puntos

Nivel bajo: El informe consolidado final no cumple con la estructura

solicitada plenamente, es un trabajo desorganizado y poco claro, con

9
buena ortografía, o cumplimiento parcial de normas APA, y/o no están
claramente identificados los aportes de cada integrante..
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 9 puntos

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