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3° Cuadernillo de Reforzamiento Alumno
3° Cuadernillo de Reforzamiento Alumno
GRADO
| ENERO 2021
CUADERNILLO DE
REFORZAMIENTO
| PRIMER PERIODO
MDT M.A
ESPAÑOL III
Secuencia 1.- LEER UNA NOVELA COMPLETA
Aprendizaje Diseña un plan de lectura personal y comparte su
esperado experiencia lectora.
ACTIVIDAD: Leer la novela que completaste de tu libro de texto del señor de los anillos
y responde las preguntas
La historia transcurre en la Tierra Media, en los últimos días de la Tercera Edad del
Mundo. Se divide en tres partes principales y cuenta las luchas libradas por la posesión
del poderoso Anillo Único. En los primordios de los tiempos, los dioses forjaron anillos de
poder y fueron entregados a las diversas razas que poblaron aquel mundo. Nueve anillos
fueron dados a los reyes de los hombres, siete anillos a los reyes enanos, y tres anillos a
los reyes de los elfos. Mientras, Sauron, un dios maligno, aprendió el secreto de la
creación de los anillos y forjó el Anillo, tan poderoso que era capaz de dominar a todos
los otros. En posesión del Anillo, Sauron diseminó el mal que marcó el final de la
Segunda Era. El Anillo terminó siendo arrancado de Sauron y las fuerzas del mal fueron
derrotadas. Sauron perdió su forma corpórea y su espíritu quedó preso en la Tierra de
Mordor. La historia de las dos primeras Eras del Mundo, incluyendo la creación de los
Anillos de Poder y la derrota de Sauron son contadas en el libro El Silmarillion. En cuanto
al Anillo, que desapareció después de la batalla. Después de causar muchos males, cayó
en manos de Gollum, un hobbit que fue pervertido por la fuerza maligna del anillo,
pasando la vida aislada en una cueva oscura y lleno de agua fétida. El libro El Hobbit
narra una serie de aventuras vividas por el hobbit Bilbo Bolsón, que accidentalmente
toma posesión del Anillo y lo lleva a la Comarca. Al principio de la historia tras su
regreso de una serie de aventuras, Bilbo sigue con el Anillo, pero no tiene una noción
clara de su poder maligno. Aunque Bilbo lo desconozca, el Anillo tiene otros efectos
sobre quien lo usa: él prolonga la vida de su portador y causa un deseo poderoso de
posesión, pudiendo llegar a actos perversos para su conservación.
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Principal
MDT M.A
ACTIVIDAD: Ve el video y guíate de tu libro de texto y responde lo siguiente
https://www.youtube.com/watch?v=V60x0tPW8_c
•DESCUBRIR Y REFLEXIONAR
SOBRE LOS MOMENTOS
ANALIZAR LA EVOLUCION DE
LOS PERSONAJES
• COMPARTIR EL COMENTARIO
MDT M.A
Secuencia 2. DISEÑAR Y ORGANIZAR UN PERIÓDICO ESCOLAR
Aprendizaje Diseñar y organizar un periódico escolar
esperado
¿Cuando y donde
surgio el periodico
escolar?
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ACTIVIDAD: Realiza un periódico mural con temas sobre el COVID-19 apóyate del
siguiente video
https://www.youtube.com/watch?v=prHuClGHtmY
MDT M.A
Secuencia 3.- LEER Y COMENTAR TEXTOS ARGUMENTATIVOS
Aprendizaje Identificar temas que pueden ser polémicos
esperado
ACTIVIDAD: Conocer los procesos para leer y comentar los textos argumentativos.
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ACTIVIDAD: Ve el siguiente video y responde lo que se te pide
https://www.youtube.com/watch?v=4iZoKSNIq4g
RESPUESTA LIBRE
¿Por qué debe verificarse la actualidad del texto?, ¿para qué sirve
hacer esto?
RESPUESTA LIBRE
RESPUESTA LIBRE
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Secuencia 4.- REVISAR CONVOCATORIAS Y LEER FORMULARIOS
Aprendizaje Lee atentamente los formularios e identifica qué información se requiere
esperado para completarlos
https://www.youtube.com/watch?v=nrhJr3OTm-E
¿Qué es un formulario?
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ACTIVIDAD: Realiza una convocatoria y un formulario conforme a lo aprendido en tu
libro de texto
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MATEMÁTICAS III
SECUENCIA 1: MÚLTIPLOS DIVISORES Y NÚMEROS PRIMOS
APRENDIZAJE • Determina y usa los criterios de divisibilidad y los números primos.
ESPERADO
ACTIVIDAD: Observa los números dentro del cuadro y determina los divisores de cada uno
12,32,10,80,30,16,64,66,42,18,54,90,36,6
12 32 3 67 45 10 9 2 7 42
3 12,3,9,30,15,66,42,18,54,90,36,27
8 32,80,16,64
23 80 30 15 16 64 66 4 12,32,80,16,64,42,54,36 9 3,45,9,5490,36,27
5 10,80,30,15,90 10 10,80,30,90
42 18 54 90 36 6 27 6 12,3,30,66,42,18,54,90,36,6 11 66
En cada caso, rodea con color que les corresponde a tres divisores de cada número
De 3 > 4 16 28 11 9 63 71 21 87 91 11 65
De 5> 3 15 23 98 25 16 34 89 101 92 40 77
De 9> 78 18 2 19 81 23 72 103 12 6 12 21
De 10> 31 20 15 102 87 11 20 90 64 13 22 56
De 11> 21 87 9 39 12 20 87 94
56 99 22 24
MDT M.A
ACTIVIDAD: del video que se menciona encierra en la siguiente table los números primos del 1 al
100
Actividad : explica con tus palabras lo que entendiste de los múltiplos divisores y números primos.
MDT M.A
.
SECUENCIA 2: MULTIPLICACION Y DIVISION DE FRACCIONES
POSITIVAS
APRENDIZAJE Resuelve problemas de multiplicación y división con fracciones
ESPERADO y decimales positivos.
https://www.youtube.com/watch?v=OB6efyJEcJc
Con tus palabras que entiendes por criterio de divisibilidad y para qué sirve.
Respuesta libre
MDT M.A
ACTIVIDAD: Contesta los siguientes criterios de divisibilidad de 2, 3 y 5.
Divisibilidad entre 2
Divisibilidad entre 3
Divisibilidad entre 5
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SECUENCIA 3 FIGURAS GEOMETRICAS Y EQUIVALENCIA DE
EXPRESIONES DE SEGUNDO GRADO 1
APRENDIZAJE Diferencia las expresiones algebraicas de las funciones y de
ESPERADO las ecuaciones.
X 9
3
a
5a
2X 3 5 5
2y y
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Actividad Mira el video, analízalo y contesta lo siguiente
https://www.youtube.com/watch?v=vZPL5bIIbCU
( ) Monomio
Escribe 3 Monomios
Escribe 3 Binomios
Escribe 3 Trinomios
Escribe 3 literales
Escribe 3 Términos
Independientes
Escribe 3 Expresiones
algebraicas
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SECUENCIA 4. Ecuaciones cuadráticas
APRENDIZAJE • Resuelve problemas mediante la formulación y la solución
ESPERADO algebraica de ecuaciones cuadráticas
https://www.youtube.com/watch?v=Qj6Tjyu_5VM
- X2 + 12x = 0 3X2 – 9x = 0 X2 - 2x – 3 = 0
MDT M.A
Pensé un número, lo eleve al Pensé un número, lo eleve al
cuadrado, después lo multiplique cuadrado, después lo multiplique
por 2, y obtuve 32. ¿Qué número por 10 y obtuve 40. ¿Qué número
es? es?
X X+1 X (X + 1)
-4
6
9
-12
8
20
-7
5
13
SECUENCIA 5. Funciones 1.
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APRENDIZAJE • Analiza y compara diversos tipos de variación a partir de
ESPERADO sus representaciones tabular, gráfica y algebraica, que
resultan de modelar situaciones y fenómenos de la física y de
otros contextos
https://www.youtube.com/watch?v=vyIJBR-XPJM
Actividad OBSERVA LAS SIGUIENTES GRAFICAS Y DIBUJA EL RECIPIENTE QUE CORRESPONDA A CADA GRAFICA
a) b)
c) d)
MDT M.A
APRENDIZAJE • Construye polígonos semejantes. Determina y usa criterios
ESPERADO de semejanza de triángulos.
https://www.youtube.com/watch?v=bnTE90LomlU
ACTIVIDAD: En cada figura mídela con tu regla y dibuja otra figura semejante de acuerdo a lo que se te pida.
C D
ESCALA 1: 2
A
ESCALA 1:3
29
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APRENDIZAJE • Construye polígonos semejantes. Determina y usa criterios
ESPERADO de semejanza de triángulos
https://www.youtube.com/watch?v=Z_vTPsLrndE
ACTIVIDAD: De acuerdo a lo que se te plantea en el libro, sobre la pendiente, contesta la siguiente tabla.
8m 2m
9m
12 m
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SECUENCIA 8: Teorema de Pitágoras 1
APRENDIZAJE • Formula, justifica y usa el Teorema de Pitágoras
ESPERADO
CALCULA LA ALTURA
CALCULAR LA DISTANCIA X
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SECUENCIA 9. Eventos mutuamente excluyentes
APRENDIZAJE • Calcula la probabilidad de ocurrencia de dos eventos
ESPERADO mutuamente excluyentes
1) ¿Cuál es la probabilidad de obtener un premio al sacar un sobre y ver la tarjeta que esta
adentro?
3) Supongan que sacan una tarjeta azul ¿Qué probabilidad hay de que no se obtenga premio?
c) Se lanzan 7 volados consecutivos y en todos ellos ha caído águila. ¿Cuál es la probabilidad de que
en el décimo volado también caiga águila?
En todos los eventos la probabilidad ha sido ½; por lo cual, en el décimo volado sigue la misma
probabilidad 1/2
d) Se ha lanzado un dado dos veces consecutivas y en las dos ha caído un numero par. ¿Cuál es la
probabilidad de que en el quinto lanzamiento también caiga un número par?
MDT M.A
CIENCIAS Y TECNOLOGÍA. QUÍMICA
https://www.youtube.com/watch?v=4y9CQeB5FMo
MDT M.A
PROPIEDADES CUANTITATIVAS
Propiedad Intensiva
Propiedad Extensiva
MDT M.A
SECUENCIA 2.- Los materiales y sus usos
APRENDIZAJE Caracteriza propiedades físicas y químicas para identificar
ESPERADO materiales y sustancias
https://www.youtube.com/watch?v=8sVhIKTH5ZA
ACTIVIDADES: Responde las siguientes preguntas.
¿Qué es la Densidad?
MDT M.A
ACTIVIDADES: Investiga los siguientes Conceptos
Explica que
son las
propiedades
Térmicas
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SECUENCIA 3.- Mezclas
APRENDIZAJE Deduce métodos para separar mezclas con base en las
ESPERADO propiedades
https://www.youtube.com/watch?v=VMqPuuoYBNs
Agua + alcohol
MDT M.A
Métodos para separar los componentes de una mezcla.
ACTIVIDAD: Define los siguientes conceptos de los diferentes tipos de separación de mezclas.
Tamizado pueden separar al pasarlas por una malla, método conocido como
tamizado
Es un método que consiste en separar una mezcla en la que una de sus sustancias
han de separar se distribuyen entre dos fases, una de las cuales está
Cromatografía
en reposo (fase estacionaria, F.E.) mientras que la otra (fase móvil, F.M.)
MDT M.A
SECUENCIA 4.- Sistemas físicos y químicos
APRENDIZAJE • Caracteriza cómo responden distintos materiales a
ESPERADO diferentes tipos de interacciones (mecánicas, térmicas,
eléctricas).
https://www.youtube.com/watch?v=930dpgA7Vmc
Sistema Químico
Agua hirviendo
Combustión de la
madera
Yeso
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Ley de conservación de la masa.
Ley de la Conservación de
la masa
SECUENCIA 5.- El cambio químico
APRENDIZAJE • Caracteriza cómo responden distintos materiales a
ESPERADO diferentes tipos de interacciones (mecánicas, térmicas,
eléctricas).
https://www.youtube.com/watch?v=NXu_45MXgm8
Respuesta libre
1. ¿Qué es el Átomo?
Es la unidad constituyente más pequeña de la materia que tiene las propiedades de un
elemento químico.
ACTIVIDAD: A partir de los siguientes datos, elaboren una representación de cómo se distribuyen los electrones en las
capas electrónicas de cada átomo:
1. Carbono: 6 electrones
Ejemplo:
2. Neón: 10 electrones
3. Magnesio: 12 electrones Silicio: 14 electrones
4. Fosforo: 15 electrones
5. Potasio: 19 electrones
HISTORIA III
SECUENCIA 1 Panorama del periodo
APRENDIZAJE • Explica por qué México es un país soberano.
ESPERADO
https://www.youtube.com/watch?v=sgdXhw0YhA8
ACTIVIDAD: Realiza una línea del tiempo basado en los hechos que indica tu libro de
texto
SECUENCIA 2 Inicio de la independencia
APRENDIZAJE • Analiza los principales proyectos e ideas
ESPERADO independentistas que llevaron al surgimiento de una nueva
nación.
https://www.youtube.com/watch?v=3Sg_H-gciEM
Contesta lo siguiente:
¿Explica cómo fue el inició del movimiento de Independencia?
La madrugada del 16 de septiembre de 1810, El cura Don Miguel Hidalgo y Costilla convocó al pueblo de Dolores
Hidalgo, a través del repique de las campanas de su iglesia, a levantarse en armas en contra del dominio de los
españoles. Acompañado por un grupo de seguidores, Hidalgo se dirigió a San Miguel el Grande, luego a Atotonilco,
a Celaya y de ahí hacia la ciudad de Guanajuato.
A su paso por los distintos pueblos y rancherías se les unieron campesinos, trabajadores de las minas, jornaleros
y artesanos, la mayoría armados con palos y machetes. Todos estos sectores estaban cansados de la situación en
la que vivían, caracterizada por abusos y malos tratos, pobreza, hambre, excesivas cargas tributarias e incluso, en
algunos casos, esclavitud.
Los insurgentes lograron tomar la ciudad de Guanajuato el 28 de septiembre, después de cruentos
enfrentamientos, como el de la Alhóndiga de Granaditas, en donde se habían refugiado las autoridades junto con
algunos españoles y criollos acaudalados. La ciudad, una de las más ricas del Virreinato, fue saqueada y, cuando
los combates terminaron, la desolación por la destrucción y ejecución de españoles se extendió por sus calles. Al
poco tiempo, la iglesia excomulgó a los líderes insurgentes.
El periodo de nuestra historia conocido como la Guerra de Independencia empieza (estrictamente hablando) la
madrugada del 16 de septiembre de 1810, cuando el padre Miguel Hidalgo da el llamado “Grito de Dolores” y
termina el 27 de septiembre de 1821 (11 años después) con la entrada triunfal del Ejército Trigarante, encabezado
por Agustín de Iturbide y Vicente Guerrero, a una jubilosa Ciudad de México. El objetivo principal de este
movimiento (armado y social) era liberar a nuestro territorio del yugo español y que, en cada rincón de la Colonia
se olvidase por completo el concepto de virreinato.
SECUENCIA 3 Campañas de Morelos
APRENDIZAJE • Analiza los principales proyectos e ideas
ESPERADO independentistas que llevaron al surgimiento de una nueva
nación.
https://www.youtube.com/watch?v=DWO5TF0G9fM
ACTIVIDAD: Realiza una Biografía con los acontecimientos más importantes de Morelos
https://www.youtube.com/watch?v=bm3j2dvmuls
https://www.youtube.com/watch?v=99ApZkxOLgo
El Imperio de Iturbide
¿Qué era el Imperio de Iturbide?
El Imperio de Agustín de Iturbide, también
llamado Primer Imperio Mexicano, existió
únicamente nueve meses: desde el 21 de julio de
1822 al 19 de marzo de 1823. A pesar de su corta
duración, este gobierno es de suma importancia
en la historia de México ya que fue el primer
gobierno independiente de este país.
¿Por qué fracasó el imperio de Iturbide?
principal causa del fracaso del imperio de
Iturbide fue debido al desconocimiento por parte
del congreso de los tratados de Córdoba.
¿Qué consecuencias trajo el movimiento a
¿De qué manera surgió la República favor del Imperio de Iturbide?
y la federación? El nuevo gobierno Se puede decir que la coronación de Agustín de
convocó a un Congreso nacional, el Iturbide trajo como consecuencia las Reformas
cual proclamó la república en 1824 y Borbónicas en la Nueva España, el cual produjo
una alteración en los aspectos políticos,
propuso que el país se organizara
económicos y militares con el fin de remodelar
como una federación de estados tanto la situación interna de la Península como
autónomos. Los federalistas eran el sus relaciones con las colonias.
grupo político más radical, el cual ¿Quiénes no estaban de acuerdo con el imperio
agrupaba a muchos de los antiguos de Iturbide? Los insurgentes republicanos no estaban
insurgentes. Con el tiempo, algunos de acuerdo con el Imperio de Iturbide; la inconformidad
creció y el emperador mandó encarcelar a sus opositores y
de los federalistas formarían parte
disolvió el Congreso. La alianza que se había logrado durante
del grupo que promovió el
la independencia se rompió, por lo que Iturbide no pudo
liberalismo en nuestro país. Los controlar la situación y abdicó en 1823; luego partió al exilio y
liberales defendieron un estado que fue sustituido por una Jun.
impulsara reformas a favor de la
libertad del individuo.
¿Quién fue Fray Servando Teresa de Mier?
https://www.youtube.com/watch?v=ZdQ2YrgBmNU
Menciona 2 conflictos mas
Llegada de Los
colonos CONFLICTOS DE LA Niños
angloamericanos NUEVA NACIÓN Héroes
a Texas
La guerra México-
Estados Unidos
Fundación de la
República de
Texas
SECUENCIA 7 La Reforma Liberal
APRENDIZAJE • Explica el impacto social de las ideas liberales en la
ESPERADO formación del Estado mexicano.
https://www.youtube.com/watch?v=pOjKoPFALXI
SECUENCIA 8 SEGUNDA INTERVENCION FRANCESA Y TRIUNFO DE
LA REPUBLICA
APRENDIZAJE • Explica el impacto social de las ideas liberales en la
ESPERADO formación del Estado mexicano.
https://www.youtube.com/watch?v=Du9WMNOcljo
Contesta lo siguiente:
https://www.youtube.com/watch?v=n7anA4_eTp0
Contesta lo siguiente:
Realizarás una INFOGRAFÍA de cada uno de los sucesos que se llevaron a cabo.
SECUENCIA 10 EDUCACION, ARTE Y CULTURA
APRENDIZAJE • Reflexiona sobre la relación entre diversidad regional y
ESPERADO unidad nacional.
https://www.youtube.com/watch?v=fb6FkGxagbA
38
SECUENCIA 11 PASADO PRESENTE. MEXICO, PAIS SOBERANO.
APRENDIZAJE • Reflexiona sobre la relación entre diversidad regional y
ESPERADO unidad nacional.
https://www.youtube.com/watch?v=nVxf_2XaoqQ
Contesta lo siguiente:
¿Por qué México es una Nación Soberana e Independiente, qué hicieron nuestros
Héroes para que así fuera?
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA III
https://www.youtube.com/watch?v=3ueT-a-GXM8
.
¿Qué es el desarrollo humano?
Contesta lo siguiente:
¿Cuáles son las condiciones que deben de ser construidas
con el apoyo y colaboración de muchas personas y de
instituciones púbicas que forman parte del Estado
Mexicano, solo si vivimos con ellas será posible vivir con
bienestar integral? La satisfacción de las necesidades
básicas requiere de ciertas condiciones que son:
.
SECUENCIA 2 NUESTROS COMPROMISOS PARA TENER UNA VIDA
SALUDABLE
APRENDIZAJE Valora sus aspiraciones, potencialidades y capacidades
ESPERADO personales (para el estudio, el trabajo y la recreación) y se plantea
estrategias para desarrollarlas
https://www.youtube.com/watch?v=rYl6YRujt9Q
Contesta lo siguiente:
https://www.youtube.com/watch?v=pRFuNTbh4LQ
EDUCATIVO
ARTÍSTICO
RECREATIVO
OCUPACIONAL/LABORAL
DEPORTIVO
SECUENCIA 4 ACCIONES PARA CONSTRUIR MI FUTURO
APRENDIZAJE Valora sus aspiraciones, potencialidades y capacidades
ESPERADO personales (para el estudio, el trabajo y la recreación) y se plantea
estrategias para desarrollarlas
https://www.youtube.com/watch?v=juPVlZCbO88
https://www.youtube.com/watch?v=QonNjFMaKAU
6 EL DERECHO A LA LIBERTAD: CONDICION DEL BIENESTAR
PERSONAL Y COLECTIVO.
APRENDIZAJE Valora sus aspiraciones, potencialidades y capacidades
ESPERADO personales (para el estudio, el trabajo y la recreación) y se plantea
estrategias para desarrollarlas
https://www.youtube.com/watch?v=IJ1avkhB4LA
Identifica cinco reclamos que les hacen sus padres con relación a la libertad que
les piden. Luego, analizarán cada caso y vean si tienen razón con el apoyo de tu
profesor.
¡GRACIAS!
COLABORADOR:
https://www.facebook.com/mtroalberto.gonzalez.33