EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 1

REFLEXIONO Y RESPONDO:
PROBLEMA 1

- ¿Qué CONOSCO DE LOS ACUIFEROS? ¿COMO SE RECARGAN?

El término acuífero es utilizado para hacer referencia a aquellas formaciones geológicas en
las cuales se encuentra agua y que son permeables permitiendo así el almacenamiento de
agua en espacios subterráneos. ... Los acuíferos se forman naturalmente cuando la
superficie terrestre absorbe el agua de lluvia.

- ¿DE Qué MANERA PUEDO REPRESENTAR ESTAS CANTIDADES?

Estas cantidades lo podemos representar en el tablero de valor posicional  o también usando
un Abaco.

PROBLEMA 2

- ¿LA RESERVA DE AGUA ESTA AUMENTANDO O DISMINUYENDO EN EL PERU?

La reserva de agua está disminuyendo.

- ¿CON QUE MATERIALES PUEDO REPRESENTAR EL PROBLEMA?

Una forma es utilizando un Abaco

- ¿Qué grafico utilizaría para resolver el problema?

Utilizaría el tablero de valor posicional para representar los datos.

- ¿Utilicé gráficos para representar los datos del problema?

Utilicé el tablero de valor posicional.

- ¿Qué representación me permite diferenciar la centena de millar y la unidad de millón?

En el tablero de valor posicional.

- ¿Expliqué por qué un dígito tiene valores diferentes según su posición?

Los dígitos de un número, según su posición, toman distintos valores

- ¿Qué dificultades tuve y cómo las resolví?

En la ubicación de los valores en el tablero de valor posicional, luego lo hice correctamente.

- ¿Ubiqué el dato curioso en el problema 2?

La reserva de agua en el Perú estáu disminuyendo

- ¿Por qué es necesario comprender situaciones sobre la reserva de agua en el Perú?

Para cuidar el agua y no desperdiciarlo día a día, recordemos que el agua gota a gota se
agota.
 EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 2
REFLEXIONO Y RESPONDO:
PROBLEMA 1

- ¿Qué conozco acerca de las campañas de vacunación?

Son campañas donde vacunan a la población de forma gratuita.

- ¿Qué operación puedo usar para encontrar la cantidad de sillas que se necesita para la
campaña de vacunación en este establecimiento?
La operación a utilizar es la multiplicación.

PROBLEMA 2

- ¿Para qué sirven los equipos de protección personal?

Para protegernos de los virus y no contagiarnos de alguna enfermedad.

- ¿Qué estrategia puedo utilizar para calcular el total de equipos entregados?

Usaremos la propiedad conmutativa de la multiplicación.

PROBLEMA 3

- ¿Qué operación realizaría para hallar la cantidad de medicamentos que le tocó a cada
hospital?
La operación a utilizar es la división.

- ¿Resolví los problemas sobre las campañas de vacunación haciendo uso de la

multiplicación y la división?, ¿qué estrategias usé?
Si, use la multiplicación y división.

- ¿Logré comprender que las propiedades de la multiplicación y la división ayudan a realizar

cálculos?
Si, nos ayudan mucho.

- ¿En qué situaciones o actividades diarias empleo las propiedades de la multiplicación y la

división?
Cuando compramos en la tienda o damos vuelto de dinero.

.
 EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 3
REFLEXIONO Y RESPONDO:
PROBLEMA 1

- ¿Qué conozco sobre las especies de plantas que se van descubriendo en el Perú?
Poco, pero ahora sé que el ministerio de ambiente se encarga de esto, que tiene un informe
nacional de diversidad biológica.

- ¿Cómo puedo hallar la cantidad de especies registradas en el 2003?

Mediante una resta de valores.

PROBLEMA 2

- ¿Qué conozco sobre la cantidad de especies de plantas que hay en el Perú?

Alberga aproximadamente 25 mil especies diferentes.

- ¿Cómo puedo hallar la cantidad de especies de plantas registradas actualmente en el

Perú?
En el informe nacional de diversidad biológica del ministerio del medio ambiente.

PROBLEMA 3

- ¿Qué especies de vegetales hay en mi región?

El algarrobo, Suculentas, Suche, Molle, Ponciana, Higuera, Huarango, Ceibo, Zapote, etc.

- ¿Cómo puedo hallar la cantidad de especies de frutas que hay en el Perú?

Según el Dr. Antonio Brack el Perú tiene un muy alto sitial en diversidad de frutas con unas
623 especies algunas de ellas desconocidas para el mundo incluso, para el hombre
citadino. La costa, la zona andina y la región amazónica albergan numerosos frutales.

PROBLEMA 4

¿Qué tipo de información presenta el Ministerio del Ambiente?

Sobre la diversidad biológica del Perú.

¿Qué conozco sobre las especies de flora en situación de amenaza?

Lamentablemente, algunas formas dañinas de explotar la naturaleza, tales como la tala
ilegal, la quema de bosques, las construcciones en territorios vírgenes, el sobrepastoreo,
el tráfico de especies, etc., son las causas por las que muchas especies de plantas de Perú
(casi 800) están en situación de amenaza y podrían desaparecer en los próximos años.