INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE SABANALARGA CODESA

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº2

NOMBRE DE LA GUÍA
¿SERÁ QUE LAS ESCALAS MUSICALES FACILITAN LA EJECUCCIÓN DE UNA
MELODÍA?
ÁREA EDUCACIÓN ARTÍSTICA GRADO NOVENO
ASIGNATURA MÚSICA PERÍODO PRIMERO
EJE TEMÁTICO LAS ESCALAS MUSICALES
COMPETENCIAS INTERPRETATIVA, ARGUMENTATIVA Y PROPOSITIVA.
JOSÉ OLMOS MENDOZA
DOCENTE JOSÉ ANDRÉS OLMOS MENDOZA CONTACTO
3006941973
ESTUDIANTE
FECHA DE
FECHA DE ENTREGA MARZO 01/2021 MARZO 26/2021
DEVOLUCIÓN
METODOLOGÍA
Se empleará la metodología de guías de aprendizaje, explicando claramente el procedimiento que debe seguir en cada
momento de su desarrollo para favorecer el apropiarse del conocimiento, aplicarlo a la realidad y brindar un argumento claro
acerca de las escalas musicales, para aplicarlo en el contexto familiar y social en que se desenvuelve.
EXPLORACIÓN (Que voy aprender)
Que el estudiante analice y valore acerca el aprendizaje de las escalas musicales en el pentagrama, y sepa aplicarlo en la
cotidianidad de su existencia.
1. ¿Cómo se forma la escala de DO mayor? Cuál es la fórmula?
2. ¿Cuántas alteraciones posee la escala de SOL mayor, cuál es y en qué lugar del pentagrama se encuentra ubicado?
3. ¿Cuántas alteraciones posee la escala de RE mayor, cuáles son y en qué lugar del pentagrama se encuentran ubicados?
4. ¿Cuántas alteraciones posee la escala de LA mayor, cuáles son y en qué lugar del pentagrama se encuentran ubicados?
5. ¿Cuántas alteraciones posee la escala de MI mayor, cuáles son y en qué lugar del pentagrama se encuentran ubicados?
6. ¿Cuántas alteraciones posee la escala de SI mayor, cuáles son y en qué lugar del pentagrama se encuentran ubicados?
7. ¿Cuántas alteraciones posee la escala de FA mayor, cuáles son y en qué lugar del pentagrama se encuentran ubicados?
8. ¿Cuántas alteraciones posee la escala de SIb mayor, cuáles son y en qué lugar del pentagrama se encuentran ubicados?
9. ¿Cuántas alteraciones posee la escala de MI mayor, cuáles son y en qué lugar del pentagrama se encuentran ubicados?
10. ¿Cuántas alteraciones posee la escala de LAb mayor, cuáles son y en qué lugar del pentagrama se encuentran
ubicados?
ESTRUCTURACIÓN (Lo que estoy aprendiendo)

Las 24 escalas mayores y menores (ordenadas según el círculo de quintas) Por Javier Rodríguez Ríos . En esta entrada vas a
conocer las 12 escalas mayores y 12 escalas menores que existen, ordenadas según el círculo de quintas.
Escala mayor: está compuesta por siete notas. La distancia entre las notas de esta escala es de un tono excepto entre los
grados III y IV, y VII y I, que están separados por semitonos. Escala menor: compuesta también por siete notas, pero esta vez
los semitonos están entre los grados II y III, y V y VI.
Construcción de la escala mayor de la nota do[editar]
Aquí observaremos los intervalos abarcados entre estas notas. Empezaremos analizando el intervalo que hay entre do y re:
desde el do al do sostenido, hay un semitono, y del do sostenido al re, hay otro semitono. Dos semitonos conforman un tono
entero.
De esta manera es posible analizar toda la escala mayor completa:

 do, re, mi, fa, sol, la, si, do

 tono, tono, semitono (entre el mi y el fa), tono, tono, tono y semitono (entre el si y el do).
O lo que es lo mismo:


1
T T S T T T S (siendo T: tono; y S: semitono).
Como se ve a continuación:

De la misma manera, para construir la escala mayor de re, se debe utilizar los mismos intervalos entre cada grado de la escala,
variando las notas para que respeten esos intervalos:

Construcción de la escala mayor de fa[editar]

Es posible «construir» una escala mayor sobre cualquier nota, simplemente manteniendo la secuencia de tonos y semitonos.
Por ejemplo, para hacer una escala mayor a partir de la nota fa, se comienza por la nota fa y se busca la nota siguiente:

 tono: fa a sol
 tono: sol a la

2
semitono: la a si♭
 tono: si♭ a do
 tono: do a re
 tono: re a mi
 semitono: mi a fa
La escala de fa mayor está conformada por las siguientes notas:
fa, sol, la, si♭, do, re, mi, fa.
 PRACTICA Y EJECUCION (Practico lo que aprendí)

A partir de la información anterior desarrolla las siguientes actividades que te permitan poner en práctica lo aprendido:
1. Construye una melodía en el pentagrama teniendo en cuenta la escala de SOL mayor, resalta las alteraciones respectivas.
2. Construye una melodía en el pentagrama teniendo en cuenta la escala de RE mayor, resalta las alteraciones respectivas.
3. Construye una melodía en el pentagrama teniendo en cuenta la escala de SIb mayor, resalta las alteraciones respectivas.
4. Construye una melodía teniendo en cuenta la escala de FA mayor, resalta las alteraciones respectivas.
5.

TRANSFERENCIA (Como sé que aprendí)

1. Utilización y apropiación de la terminología técnica en el desarrollo del tema.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN (Que aprendí)

1. Desarrollo de la guía clara y coherentemente.
2. Argumentación sobre el contenido de las actividades realizadas.
3. Aplicación del contenido a su realidad cotidiana.
BIBLIOGRAFÍA
1. TEORÍA DE LA MÚSICA A. DANHAUSER
2. Wikipedia…
3. YOUTUBE VIDEOS.

EVALUACIÓN DEL AUTOAPRENDIZAJE

El estudiante debe dar respuesta a los siguientes interrogantes:
¿Qué aprendí?
¿Para qué me sirve lo aprendido?
¿Cómo te sientes con este aprendizaje?
¿Qué dificultades encontraste en el desarrollo?
OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES VALORACIÓN