MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL

INSTITUCIÓN EDUCATIVA
JOSE MARIA CAMPO SERRANO
DANE 120011-000016 - NIT 892300110-6
Resolución de aprobación 009408 del 15 de Diciembre de 2017
Por la Secretaria de Educación del Departamento del Cesar
EVALUACIÓN DIAGNOSTICA
1. Completa las siguientes frases con el término correcto.

a. la FORMULA es la representación simbólica de una sustancia.

b. Una FUNCION QUIMICA es una familia de compuestos con propiedades químicas semejantes pues
poseen el mismo grupo funcional.
c. Los OXIDOS son compuestos formados por un metal o un no metal con oxígeno.
d. los compuestos de la función química DE LOS ACIDOS se caracterizan porque liberan protones H +
en solución acuosa.

e. La combinación entre un hidróxido y un HIDRACIDO forma una sal haloidea.

2. Lee cada afirmada y escribe V, si es verdadero o F, si es falsa. luego, justifica tu elección.

F. La fórmula del ácido sulfúrico es Al(OH)3`

Es FALSO porque la fórmula del ácido sulfúrico es H 2SO4, y Al(OH)3` es la fórmula del hidróxido aluminico.

V. Una sal se forma por la unión de un anión proveniente de un ácido y un catión proveniente de una base.
Es VERDADERO una sal deriva de la unión o enlace iónico (catión y anión) entre un ácido y una base
o hidróxido.

f V. La fórmula del nitrato de sodio es NaNO3`

Es VERDADERO La fórmula del nitrato de sodio es NaNO₃

F. En el agua oxigenada (H2O2) hay dos átomos de hidrogeno y dos átomos de oro.
Es FALSO ya que el agua oxigenada tiene son dos átomos de hidrógeno y dos átomos de oxígeno, no de oro.

F. Un óxido básico está formado por la unión del oxígeno con un átomo de elemento no metálico.
Es Falso porque para que sea un oxido básico se tiene que combinar el oxígeno con elemento metal.

3. Escribe el nombre, según la nomenclatura tradicional, de los compuestos formados por la

combinación de átomos de los siguientes elementos y su valencia, con oxígeno.

A. Na(I): Na2O → oxido sódico

B. Cu(II): CuO → oxido cúprico
C. Ca(II): CaO → oxido cálcico
D. S(IV): SO2  → anhídrido sulfuroso
E. B(III): B2O3  → oxido bórico
F. Si(IV): SiO2  → anhídrido silícico

4. Observa las siguientes fórmulas y escribe N si corresponde a una sal neutra, B si corresponde a
una sal básica o A si es una sal acida

CaS → N NaHNO → A

Al (OH)CO3 → B LiNaSO4 → N

NaHTe → A Fe(OH)CIO→ B

NaLiSe → N LiNO3 → N

Fe2(SeO4)3 → N

5. Escriba la formula y el nombre de la sal que se forma al hacer reaccionar los siguientes
compuestos.

A. Ba(OH)2 + H2 SO3 BaSO3 + H2O

___________ SAL OXISAL_______________

B. Au(OH)3 + HIO4 AuIO4 + H2O

___________SAL OXISAL ___________________

C. HIO3 + NaOH NaHIO3 + H2O

___________SALES ACIDAS_______________

D. HNO3 + LiOH LiHNO3 + H2O

____________SALES ACIDAS______________

6. Complete la siguiente tabla.

Elemento Símbolo Número de oxidación
Antimonio Sb 3, 5
Azufre S 2, 4, 6
Cloro Cl 1, 3, 5, 7
Hierro Fe 2, 3
Plomo Pb 3, 4, 2
Oro Au 3, 1
Mercurio Hg 1
Aluminio Al 3
Bario Ba 2
Calcio Ca 2

7. Elabore un cuadro sinóptico que te permita relacionar todas las funciones químicas que estudiaste
a lo largo del tema.

8. Escriba y mencione las diferencias entre los siguientes pares de conceptos.

A. Función química – grupo funcional: la función química son grupos de sustancias químicas que poseen
propiedades comunes, mientras que el grupo funcional le da las características químicas a cada función
química, es el sello característico que identifica a una sustancia.

B. Fórmula empírica – fórmula molecular: la diferencia es que la formula molecular expresa el número de
átomos que forman una molécula del compuesto, mientras que la formula empírica es la reducción de
una formula molecular a su minina expresión entera.

C. Oxido básico – óxido ácido: la diferencia entre estos dos óxidos es que el óxido básico resulta de
combinar un elemento metal con el oxígeno, mientras que en el óxido acido se combina un elemento no
mental con el oxígeno.

D. Ácido hidrácido – ácido oxácido: se diferencian ya que el ácido oxácido contiene oxigeno mientras que
el ácido hidrácido no contiene oxígenos.

E. Función hidróxido – función ácido: a diferencia de los ácidos que son la combinación de un oxido
acido con el agua los hidróxidos son la combinación de un oxido base con el agua.

F. Sal hidrácida – sal oxácido: la Sal hidrácida son compuestos formados por un metal y un no metal,
obtenidos al sustituir el hidrógeno de un hidrácido por un metal, mientras que la sal oxácido es el
producto de sustituir alguno, o todos, los hidrógenos de un oxácido por cationes metálicos o no
metálicos.

G. Número de valencia – número de oxidación: la diferencia es que el número de valencia de un

elemento determina el número de electrones que le faltan o debe ceder un elemento químico para
completar su último nivel de energía y el número de oxidación es el que nos dice el número de electrones
que un átomo recibe o que pone a disposición de otros.

9. Escriba al lado de cada definición de la letra del concepto que le corresponde.

(A) Formulación
(B) Compuesto químico
(C) Valencia
(D) Nomenclatura
(E) Número de oxidación
(F) Grupo funcional
(G) Nomenclatura tradicional
(H) Función química.
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(I) Nomenclatura stock

* B Sustancia que puede descomponerse en otras. / COMPUESTO QUIMICO

* E Es la carga que posee un átomo cuando se encuentra en forma de ion. /NUMERO DE OXIDACION

* I Da a conocer la valencia del elemento que forma el compuesto en números romanos y entre paréntesis
/NOMENCLATURA DE STOCK

* H Conjunto de compuestos o sustancias con características y comportamiento comunes. / FUNCION

QUIMICA

* D Normas para designar a las sustancias químicas. / NOMENCLATURA

* G Utiliza una serie de prefijos y sufijos para distinguir la valencia con la que se forma el compuesto. /
NOMENCLATURA TRADICIONAL

* A Forma de representarse a las sustancias. / FORMULACION

* C Es el número de electrones que posee un átomo en su nivel de energía más externo. / VALENCIA

* F Átomo o grupo de átomos que confiere a los compuestos perteneciente a una función química propiedades
principales. / GRUPO FUNCIONAL

PRUEBA SABER
USO DEL CONOCIMIENTO

Lee la siguiente información y, con base en ella, responde las preguntas 10 a 12.

El óxido de magnesio es un componente de algunos cosméticos y de la pasta dental. Por su parte, la leche de
magnesia es una suspensión de acidez gástrica. Por último, el sulfato de magnesio se emplea como laxante
suave para tratar algunas alteraciones gastrointestinales.

10. ¿cuál es la fórmula del óxido que se menciona?

A. M g2O C MgO . B. M g 2 O2 D. Mg O 2

11. ¿cuál es la fórmula del hidróxido citado?

A. M g 2 OH C. Mg OH 2 B. Mg(OH )2 D. MgS O 4

12. ¿Cuál es la fórmula de la sal a la que hace referencia?

A. Mg SO 4 C. Mg( S O 4 )2 B. Mg SO 2 D. . M g 2 SO4

EXPLICACIÒN de fenómenos

13.A la madre de Danna se le averió el carro y, como no le daría más uso, lo dejo en el patio de su casa en
donde el agua hacía contacto con el hierro de las latas blancas. Con el tiempo, el carro tomó el aspecto que se
observa en la siguiente imagen.

De acuerdo con lo anterior, ¿qué hecho explica el cambio en la coloración original del carro?
A. El metal reaccionó con el agua y formó un ácido.
B. El metal reaccionó con el oxígeno y formó un óxido base
C. El metal reaccionó con el agua y formó una base.
D. El metal reaccionó con el oxígeno y formó un óxido ácido.
PARA TENER EN CUENTA
PROYECTO DE AULA: ELABORACION DE UN GLOSARIO CIENTIFICO

COMPETENCIAS A DESARROLLAR
 Habilidades comunicativas: saber leer y escribir
 Investigación
 Mejor rendimiento académico

METODOLOGIA
Participación activa y trabajo colaborativo se define como aquellos procesos intencionales de un grupo
para alcanzar objetivos específicos, más que herramientas de dar soporte y facilitar este tipo de
aportes.

ACTIVIDADES

Cada docente en su grado realizara las actividades pertinentes de acuerdo a la manera de realizar el
glosario, es decir si es manual o utilizando procesador de texto (Word).

Para tu reflexionar

PESCC.
“Mi sexualidad con amor”

Que te dicen las imágenes anteriores?

·1 todo empieza por el autocuidado, Que tenemos que pensar en las demás personas no solo en nuestro
bienestar individual, tener conciencia que al cuidarnos también cuidamos a las demás personas, y luchar
contra el covid mediante loas medida de cuidado, lavarse las manos, el distanciamiento, etc. Pensando
que todo es por un bien común.
____________________________________________________________________________________
·2. El gran valor de nuestro cuerpo y es donde radica la esencia de nuestro ser. Es digno de respeto,
cuidado y amor. Cuidemos el propio y el del prójimo.

ETICA Y VALORES
ESTANDAR: Concibo la libertad como una opció n de vida y considerando que es la persona la que
debe vivir y actuar en la libertad y no las condiciones que determinen este hecho fundamental en
su vida.
NIVELES DE DESEMPEÑ O: INTERPRETATIVO Cuestiona críticamente la realidad que el
mundo actual le ofrece al mundo.
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Por la Secretaria de Educación del Departamento del Cesar
ARGUMENTATIVO :Reconoce la relació n que debe existir entre vocació n y profesió n para
realizar una acertada elecció n.
PROPOSITIVO :Valora la vocació n a la felicidad
SITUACION PROBLEMA

LOS VALORES EN MI VIDA El ser humano ademá s de estar dotado

de facultades intelectuales para pensar y emitir juicios, es capaz de
emitir juicios de valor sobre las cosas y los acontecimientos.
En las postmodernidad, para el hombre y la mujer todo es relativo, todo pasa, lo importante
es la felicidad, la bú squeda del dinero y del placer. Los valores son inherentes a nuestra
condició n humana, éstos nos llevan a comprometernos. La virtud es la cualidad que como
personas poseemos y nos permite realizar bien nuestra funció n propia. Aristó teles nos
enseñ a que “es una disposició n estable y firme a obrar bien, que ordena nuestras pasiones,
guía nuestra conducta y proporciona feilidad y dominio al que la posee. El tema que vamos
a abordar dará elementos significativos para comprender qué es el valor y có mo asumirlos
en la realidad juvenil.
HACIENDO EJECUTANDO Df. De valor: El valor es una cualidad especial que hace que las
cosas sean estimadas en sentido positivo o negativo. En sentido humanista, se entiende por
valor lo que hace que un hombre sea tal, sin lo cual perdería la humanidad o parte de ella.
El valor se refiere a una excelencia o a una perfecció n. Características de los valores:
Determinan un comportamiento selectivo. Es un regulador de impulsos
Actividad. PARA ENVIAR SU PROFESORA EN PDF.
1. ¿Qué es un valor para ti?
Los valores son los Principios, virtudes o cualidades que caracterizan a las
personas, su manera de conducta y actitudes según las cuales nos comportarnos y
que están de acuerdo con aquello que consideramos correcto.
2. De la siguiente lista de cualidades elige las que má s te faltan vivir en tu vida cotidiana.
3. Explique de qué manera estos valores contribuyen a su felicidad resalte los má s
importantes.
Constituyen la esencia de lo que da sentido a tu vida y son la base de tu
felicidad ayuda a tener una vida más hermosa y plena y Los valores nos identifican como las
personas que somos, son nuestra identidad. Y cuando no hacemos aquello que va acorde
a nuestros valores nos sentimos mal. Nos sentimos bien cuando nuestras decisiones van
acorde con nuestros valores. Si las personas son capaces de realizar acciones en nuestro
día a día que vayan alineadas con sus valores conseguirán ese bienestar y, por tanto, la
felicidad anhelada.

Pues debemos recordar que cada ser es una pieza de este gran rompecabezas llamado
mundo, no hay felicidad absoluta individual, siempre esto repercutirá en lo colectivo.
Entonces, expandamos nuestros valores y busquemos la felicidad desde
nuestro bienestar.
4. A través de un comic explique có mo sería la vida de una comunidad que practique a
diario estos valores.
LISTA DE VALORES. elige Y COLOREE las que má s te faltan vivir en tu vida cotidiana.
Amor- Disposición - Ecuanimidad - Elocuencia - Elegancia - Empeño
-Entusiasmo - Equidad- Equilibrio – Escucha- Esfuerzo- Esperanza - Espiritualidad-
Espontaneidad Exigencia -Estabilidad -Exactitud –Excelencia- Fe- Fervor -Firmeza –
Flexibilidad- Franqueza Fortaleza –Generosidad- Gentileza- Gestión- Gratitud-
Honestidad- Honradez Humildad Identidad- Idoneidad –Integración- Inteligencia-
Interés- Justicia- Lealtad- Liderazgo- Modestia Neutralidad –Nobleza- Objetividad –
Obediencia- Optimismo -Orden –Paciencia- Piedad Perseverancia -Perspicacia
-Prudencia -Pulcritud -Puntualidad -Reconciliación Rectitud Recursividad- Reflexión –
Respeto- Sabiduría -Seguridad -Sociabilidad –Simpatía- Sinceridad Serenidad –Servicio-
Sencillez- Sensatez –Sensibilidad- Transparencia- Solidaridad Adaptabilidad
-Afectividad -Agradecimiento –Alegría- Amabilidad –Amistad- Atención Autenticidad-
Autonomía- Bondad –Calidad- Carisma- Civismo- Claridad -Coherencia Colaboración
-Compañerismo -Competitividad -Comprensión –Compromiso- Confianza
Consideración- Constancia- Convicción- Cooperación –Corrección- Cortesía -Creatividad
Credibilidad- Criticidad- Dedicación -Delicadeza -Diálogo –Dinamismo- Disciplina-
Discreción Superación- templanza- Tenacidad –Ternura- Tolerancia -Trabajo en equipo.
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