RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES

PROYECTO PEDAGÓGICO UNADISTA

PRESENTADO POR:

ANGIE MILENA RAMIREZ ORJUELA

PRESENTADO A:

ALFONSO VALDERRAMA

CÓDIGO:

1023942393

NUMERO DE GRUPO:

90001_427

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

CEAD: (BOGOTÁ D.C. CRA 30) JOSE ACEVEDO Y GÓMEZ

2014
 INTRODUCCIÓN

Este trabajo quiere dejar un mensaje muy importante, para que los seres humanos
crean en ellos mismos como base fundamental para que forjen su proyecto de vida que
los encamine y les dé una visión más concreta del proceso de formación que escogen y
de la carrera por la cual se motivan para culminar sus estudios superiores. También se
refleja la necesidad de ver el curso proyecto pedagógico unadista el cual crea ciertos
parámetros para que las personas exploren su mente y sus ideas con el fin de que
encuentren el porqué de ciertas preguntas que se cuestionan en el diario vivir como
base fundamental para crear un proyecto de vida.
 OBJETIVOS

 Comprender los aspectos que se manejaron en la inducción, para generar una

mayor claridad con la modalidad virtual y el campus, como medios
fundamentales para la realización del proyecto pedagógico unadista.

 Determinar los factores para crear nuestro proyecto de vida y enfocarnos en lo

que deseamos ser, en la carrera que escogimos y como nos proyectamos dentro
de varios años.
 ASPECTOS QUE SE MANEJARON EN LA INDUCCIÓN

La inducción la realice el día 10 de agosto por medio de la modalidad virtual, me

pareció muy importante tomarla, ya que por primera vez estudio a distancia y para mí
proceso de formación era necesario conocer el campus virtual; este campus se
compone de menú lateral izquierdo y derecho; lo que entendí es que es un espacio el
cual nos permite desarrollar nuestras actividades académicas, utilizando diferentes
dispositivos electrónicos como el celular, el computador o tablet, para esta opción
podemos ingresar a través de la página www.unad.edu.co y en las barras que nos
aparecen digitamos usuario y contraseña.

En los foros podemos interactuar con nuestro tutor y compañeros de clase,

exponiendo nuestros puntos de vista, y como medio para apoyar a nuestros
compañeros; también encontré el correo interno en el cual podemos tener
comunicación directa con el tutor el cual podrá descartar ciertas dudas que tengamos
en el proceso de formación.

Para conocer a que grupo pertenecemos podemos ingresar al link de participantes

se despliegan los nombres de los compañeros y tutor, para saber la información de las
personas damos clic en el nombre; para saber nuestra nota y las actividades que
hemos presentado podemos encontrar un link llamado calificaciones.

También en la inducción encontré un software para descargas el cual nos ayuda con
ciertos programas que utilizaremos en el proceso de nuestra formación, contamos con
una biblioteca virtual la cual nos ayuda con la realización de nuestros trabajos. Todos
estos aspectos importantes mencionados anteriormente los encontré en los recuadros
llamados:

 Información inicial
 Entorno de conocimiento
 Aprendizaje colaborativo
 Aprendizaje practico
 Evaluación y seguimiento
 Gestión
ACTUALIZACIÓN CAMPUS VIRTUAL
RESULTADOS PRUEBA DE CARACTERIZACIÓN
 RECONOCIMIENTO DEL CURSO PROYECTO PEDAGÓGICO UNADISTA

Este curso permite que el estudiante se familiarice con el contexto unadista por
medio de la modalidad virtual, es un apoyo para la inducción esto con el fin de que el
estudiante adquiera el valor y el reconocimiento de ser autodidacta, y autónomo en su
proceso de formación; además promueve palabras claves como: individuo,
pensamiento crítico, valores, solidaridad, proyecto y educación, generando ciertos
valores importantes que complementan al ser humano y generan un lugar de
pertenencia.

Además este programa nos incentiva a crear nuestro proyecto personal de vida
enfocado en la carrera que escogimos, con metas y deseos de superación;
demostrándonos que si se puede, que todos los seres humanos tenemos capacidades
y uso de razón, generando varios cuestionamiento con el fin de que podamos
respondernos si sabemos o no, en fin todos nosotros somos capaces de superarnos y
transformar la sociedad este es el mensaje que nos deja este curso de proyecto
pedagógico unadista.
RESULTADOS CUESTIONARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE
 CONCLUSIONES

 Se conoció la importancia de los valores y su influencia en la creación de

nuestro proyecto de vida como parte esencial para conocernos así mismos y a
nuestro entorno.

 Determinamos que en el proyecto pedagógico unadista se genera una

retroalimentación de la inducción vista al inicio de la formación, para que
nosotros hagamos parte de la comunidad unadista y seamos personas
autónomas con criterios de responsabilidad y dedicación para obtener frutos en
nuestros estudios.

 Comprendimos que es de vital importancia tener claros objetivos en la vida

tanto personal como profesionalmente, para que proyectemos una visión de lo
que queremos ser y como nos veremos reflejados en un par de años.
 REFERENCIAS

 Unad “Curso de inducción”

http://campus0b.unadvirtual.org/mis_cursos/login2013_1.php?
_COURSE=3&_CAMPUS=entrenamiento_20142

 Rene Descartes. “El pensamiento”

http://www.e-torredebabel.com/Historia-de-la-
filosofia/Filosofiamedievalymoderna/Descartes/Descartes-Pensamiento.htm

 Dietrich y Alice Von Hildebrand “Actitudes morales fundamentales”

http://arvo.net/filosofia-de-los-valores/filosofia-de-los-valores/gmx-niv596-con17026.htm