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SILABO
I. DATOS INFORMATIVOS
1. Nombre de la Asignatura : TOPOGRAFÍA Y GEOMÁTICA
2. Modalidad : Presencial (Regular)
3. Código de la Asignatura : 1IC053
4. Créditos : 3
5. Ciclo de Estudios : V
6. Tipo de Estudios : Formación de específico
7. Pre Requisito(s) : 1IC044
8. Semestre Académico : 202102
9. Duración : 16 Semanas
10. Horas Teóricas : 1
11. Horas Prácticas : 4
12. Turno :
13. Docente(s) Responsable(s) : MIGUEL ROLANDO BOCANEGRA JACOME
Aplica los conocimientos de: Planimetría, altimetría y levantamientos topográficos modernos- introducción a la Geomática, en la solución de
problemas de ingeniería con orden y precisión.
III. SUMILLA
El curso de Topografía y Geomática, corresponde al área de Estudios de específicos y tiene una naturaleza teórico-práctico. Tiene como propósito
promover el análisis del estudiante mediante procesos ordenados y sistemáticos que contribuyen a su formación, se trata de un saber teórico –
práctico. Comprende tres Unidades de Aprendizajes: Planimetría, altimetría y levantamientos topográficos modernos- introducción a la Geomática.
-Formación ciudadana
Todo estudiante debe fortalecer su dimensión social desde una perspectiva de mejoramiento de la calidad de la convivencia humana, con una
participación responsable, activa y de servicio.
Toda situación de aprendizaje debe aportar al desarrollo para el país y para el mundo.
-Investigación formativa
La formación del pensamiento y actitud investigativa comprometen a la interacción y dinámica entre los sujetos y objetos que participan en el
proceso de aprendizaje; es decir, toda asignatura debe aportar, generar e ir consolidando habilidades para la observación, comparación,
contrastación, aplicación, generalización de situaciones o hechos que les permitan plantear problemas, proponer alternativas, hacer indagaciones
teóricas, alcanzar soluciones a hechos relacionados con la profesión. Es decir, la investigación formativa orienta el proceso de maduración mental
para en algún momento facilitar la investigación científica. Es eminentemente contextual.
-Aprendizaje en servicio
El trasladar el conocimiento a los campos de aplicación es un proceso que enriquece la constatación teórica, pero a su vez, posibilita al estudiante
hacer nuevos planteamientos en base a lo que el contexto requiere. Vale decir que la sociedad, la empresa, el mundo externo se convierte en un
respetable laboratorio de aprendizaje en el acto. Se asocia a la práctica pre profesional, desde una perspectiva del aprender haciendo y aportando a
mejora o transformación social.
V. METODOLOGÍA ACADÉMICA
TEMPORALIZACIÓN ESTRATEGIAS EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE
CAPACIDADES ACTITUDES CONTENIDOS
SESION 02 Semana 02
Semana 03 -Interpreta -Participa en Nociones de Geodesia: -Estrategias de -Análisis del material de estudio sesión 2
Nociones de Geodesia – La planos y ejecuta forma activa en el mediación
Teoría de Errores levantamientos desarrollo de las a)Formas y dimensiones de la tierra: pedagógica
topográficos de clases teóricas y El geoide, superficies de nivel, el
-Estrategias de
pequeña, prácticas. elipsoide, coordenadas geográficas, socialización e
mediana y -Demuestra
orden coordenadas geocéntricas interacción
grandes y precisión para el mundiales. -Estrategias
para
extensiones de entendimiento del fomentar el
b)Sistemas para fijar el elipsoide o
terreno, con la aprendizaje de los trabajo
Datum.
precisión que conocimientos autónomo y
requiere el relacionándolos c)Proyecciones cartográficas: colaborativo
trabajo con su carrera Generalidades. Proyección UTM: -Estrategias
de -Participación en Tutoría académica virtual
respectivo. profesional Definición, factores de escala y problematización -Participación en Foro temático.
apoyados por el elevación, trabajos con coordenadas y debate
docente.
-Estrategias de
-Es empático, UTM, conversiones para pasar a la aprendizaje (Obligatorio 10%)
proactivo, ético y Topografía. visual
moral -Estrategias
-Cumple aprendizaje
responsablemente basado en la
La Teoría de Errores:
en los tiempos investigación
previstos con la a)Generalidades. Redondeo de
entrega de sus datos. Cifras Significativas. Cálculos
trabajos con Cifras Significativas, Mediciones
académicos Observadas y Calculadas. Causas de
los Errores. Clases de errores.
c)Observaciones Indirectas.
d)Error Nominal
SESION 03 Semana 04
Semana 05 -Interpreta -Participa en Medida de distancias e instrumentos -Estrategias de -Análisis del material de estudio sesión 3
Medición con Instrumentos planos y ejecuta forma activa en el elementales: mediación
elementales - La Altimetría levantamientos desarrollo de las pedagógica -Inicio del producto académico 1 o PA1 (Leer guía y
topográficos de clases teóricas y a)Distancias; Unidades de medida. -Estrategias de rúbrica)
empático, d)Instrumentos Básicos; La plomada, aprendizaje Presentación del producto académico 1 o PA1
proactivo, ético y Nivel de aire y clases, El Anteojo visual
SESION 04 Semana 06
Semana 07 -Interpreta -Participa en e)Nivelación Geométrica -Estrategias de -Análisis del material de estudio sesión 4
Continuando con altimetría - El planos y ejecuta forma activa en el Compuesta. mediación
Teodolito levantamientos desarrollo de las pedagógica
topográficos de clases teóricas y f)Precisión de la Nivelación -Estrategias
de
pequeña, prácticas. Geométrica, Compensación por socialización e
mediana y -Demuestra
orden Circuitos. interacción
grandes y precisión para el -Estrategias
para
extensiones de entendimiento del fomentar el -Participación en Tutoría Académica Virtual
terreno, con la aprendizaje de los g)Perfil Longitudinal y Transversal. trabajo
precisión que conocimientos autónomo y
requiere el relacionándolos h)Nivelación Trigonométrica colaborativo
trabajo con su carrera -Estrategias
de
respectivo. profesional i)El Teodolito, precisión. problematización
apoyados por el y debate
docente.
-Estrategias de
-Es
empático, aprendizaje
proactivo, ético y visual
moral
-Estrategias
-Cumple aprendizaje
responsablemente basado en la
en los tiempos investigación
previstos con la
entrega de sus
trabajos
académicos
-Participa en
-Interpreta forma activa en el
planos y ejecuta desarrollo de las Examen Parcial -Estrategias de
levantamientos clases teóricas y mediación
topográficos de prácticas. pedagógica
pequeña, -Demuestra
orden -Estrategias
de
Semana 08
mediana y y precisión para el socialización e -Evidencia de Contenido
grandes entendimiento del interacción
Examen en Línea o EL1
extensiones de aprendizaje de los -Estrategias
para
terreno, con la conocimientos fomentar el (Obligatorio 20%)
SESION 05 precisión que relacionándolos trabajo
requiere el con su carrera autónomo y
Evaluación de conocimientos - trabajo profesional colaborativo
Curvas de Nivel respectivo. apoyados por el Levantamientos a Curvas de Nivel: -Estrategias
de
docente. problematización
a)Importancia y Características de
-Utiliza y maneja -Es empático, y debate
las curvas de nivel
-Cumple visual
Curvas de Nivel. -Participación en Tutoría Académica Virtual
Semana 09 Topográficos y responsablemente
-Estrategias
programas en los tiempos c)Determinación de Curvas de Nivel aprendizaje
computacionales previstos con la por el Método del Rastreo y de los basado en la
relacionados con entrega de sus Puntos Dominantes investigación
la topografía. trabajos
académicos
SESION 06 Semana 10
-Interpreta -Participa en Medida de Ángulos y Direcciones: -Estrategias de -Análisis del material de estudio sesión 6
Medida de Ángulos y Direcciones planos y ejecuta forma activa en el mediación
y Redes de Apoyo levantamientos desarrollo de las a)Definiciones. Meridianas; pedagógica
topográficos de clases teóricas y Declinación magnética; Rumbos y
-Estrategias de
Acimuts
pequeña, prácticas. socialización e
mediana
-Participa en
-Interpreta forma activa en el
planos y ejecuta desarrollo de las Instrumentos Electrónicos: -Estrategias de
levantamientos clases teóricas y mediación
prácticas. a)Generalidades. pedagógica
topográficos de
-Cumple visual
Semana 13 Topográficos y responsablemente
-Estrategias de
Fijación de Detalles Topográficos:
programas en los tiempos aprendizaje
computacionales previstos con la a)Levantamiento de Detalles; basado en la
relacionados con entrega de sus Métodos, Precisión investigación
la topografía. trabajos
académicos
SESION 08 Semana 14 -Utiliza y maneja -Participa en Nociones sobre Sistemas de -Estrategias de -Análisis del material de estudio sesión 8
adecuadamente forma activa en el Información Geográfica: mediación
Sistemas de Información cada uno de los desarrollo de las pedagógica
Geográfica y Georreferenciación instrumentos clases teóricas y a)Componentes de un SIG; -Estrategias de
de Imágenes Topográficos y prácticas. Hardware, Software, Información, socialización e
programas Personal y Métodos. interacción
computacionales -Demuestra orden -Estrategias para
Temas y Atributos.
relacionados con y precisión para el fomentar el -Participación en Tutoría Académica Virtual
la topografía. entendimiento del trabajo
aprendizaje de los autónomo y
conocimientos La Teledetección: colaborativo
relacionándolos -Estrategias de
con su carrera a)El espectro electromagnético, problematización
profesional Sensores remotos – clasificación y y debate
propiedades principales, -Estrategias de
-Cumple
aprendizaje
responsablemente Plataformas de los Sensores
visual
Semana 15 en los tiempos
-Estrategias de
previstos con la b)Georreferenciación de Imágenes.
aprendizaje
entrega de sus
basado en la
trabajos
investigación
académicos
-Evidencia de Contenido
-Cumple Examen en línea o EL2
SESION 09 responsablemente Examen Final
en los tiempos (Obligatorio 30%)
Evaluación de conocimientos Semana 16 . previstos con la .
adquiridos entrega de sus -Evidencia de Producto
trabajos Foro Final
académicos Presentación de Producto Académico Final o PAF
(Obligatorio 20%)
Examen de Aplazados
EVIDENCIA DE PRODUCTO
EVIDENCIA DE CONTENIDO
El estudiante aplica los conocimientos adquiridos en las clases recibidas. -Cuestionario
Examen Parcial o Examen en Línea 1
EVIDENCIA DE PRODUCTO
EVIDENCIA DE PRODUCTO
Presentación del Producto Académico Los alumnos describirán al menos 1 teodolito óptico-mecánico y 2 teodolitos óptico
-Rúbrica
Final electrónicos de diferente fabricante y su forma de uso mediante la Taquimetría.
EVIDENCIA DE CONTENIDO El estudiante aplica los conocimientos adquiridos en las clases recibidas. -Cuestionario
Evaluación Final o Examen en Línea 2
7.3. Consideraciones
-Se inhabilita del curso aquellos, estudiantes que cuenten con 30% o más de inasistencias a las sesiones de clases programadas.
-Se aceptará justificación por causas de salud, problemas de falla de conectividad a internet o casos de fuerza mayor. Esta deberá ser presentada
dentro de las 24 horas, con las evidencias o documentación sustentatoria debida (certi?cados, capturas de pantalla, otros).
-En el proceso de calificación se utilizará la escala de 0 a 20 puntos, siendo el mínimo aprobatorio 11 (once).
-Se rendirá examen de aplazados siempre y cuando hayan obtenido como nota promedio final entre 8.5 y 10.4
-La nota promocional de la experiencia curricular será el promedio simple entre la nota desaprobatoria del promedio final y la nota del examen de
aplazado. El examen de aplazados considera los temas de todo el curso.
- Aula Virtual: OPEN LMS, es la herramienta que sustenta el aula virtual, espacio donde se integrará la comunicación didáctica (asincrónica y
sincrónica) entre los estudiantes y el docente, además será empleada para organizar y acceder al contenido, a los recursos y a las actividades de
evaluación.
- Plataforma
de vídeo conferencia: ZOOM, herramienta para el desarrollo de las clases en línea y la comunicación didáctica sincrónica o en tiempo
real, entre el estudiante y el docente, con fines de desarrollar los contenidos y las actividades programadas en el sílabo.
-Microsoft Excel: Hoja de cálculo que será empleada en el curso para la solución de fórmulas matemáticas usadas en Topografía y Geomática.
-Google Earth: Para analizar las coordenadas geodésicas de los mapas y usarlos en diferentes trabajos y comprobaciones.
-Laboratorios Virtuales ALGETEC: Para realizar el experimento “Levantamiento de Curvas de Nivel mediante el Método de la Cuadrícula”.
-Screencast-o-matic: Herramienta recomendada, en su versión gratuita, para que el alumno grabe vídeos de los productos acreditables del curso.
IX. REFERENCIAS
ALCÁNTARA GARCÍA, D. “Topografía y sus aplicaciones”. Grupo editorial patria MÉXICO 2007.
DOMÍNGUEZ García-Tejero, F. (1998). Topografía General y Aplicada. Ed. Mundi-Prensa. Madrid.
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GHILANI, CHARLES D.; WOLF, PAUL R. “Topografía” 14A. Ed. 2016
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POLIDURA Fernández, F. J. (2000). Topografía, geodesia y cartografía aplicadas a la ingeniería. Ed. Mundi-Prensa, Madrid.
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RUIZ Morales, M. (1991). Manual de geodesia y topografía. Ed. Proyecto Sur. Armilla (Granada).
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VALDES Doménech, F. (1989). Prácticas de Topografía, Cartografía y Fotogrametría. Ed. CEAC. Barcelona. Verdú Vázquez, A. (2006). Topografía
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GHILANI, CHARLES D. (2018) TOPOGRAFÍA LIBROS 14 ava Edición Marcombo
REINOSO GORDO, JUAN F. (2016) Introducción a la topografía en la ingeniería civil, Editorial Universidad de Granada.
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