INSTITUCIÓN EDUCATIVA

ESCUELA NORMAL SUPERIOR “JUAN LADRILLEROS”

Acreditación Calidad y Desarrollo: Resolución 3146 de Diciembre 10 de 2003
Autoriza funcionamiento del Programa de Formación Complementaria de Educadores:
Resolución Nº7000 de Agosto 6 de 2010

EDUCACION ARTISTICA
CONTENIDO Nº 2

GRADO: SEGUNDO
ASIGNATURA: ARTISTICA
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
FECHA DE ENTREGA: .
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Identificar y reconocer dibujos geométricos en elementos del
entorno, utilizando con destreza los instrumentos específicos para
representarlos en sus propias producciones artísticas.
EVALUACIÓN FORMATIVA

Niveles de desempeño Superior Alto Básico Bajo

4.6-5.0 4.0-4.5 3.0-3.9 1.0 -2.9
Desempeños
Disciplina en clase.
La buena presentación.
Disponibilidad para trabajar en clase.
Manejo de técnicas eficientes para plasmar una idea de
un dibujo
Que se observe que el niño es el que trabaja del niño no
de los padres de familia.

A su vez se tendrá en cuenta desarrollo y entrega de actividades, participación entre

otras competencias personales y sociales de la asignatura.

ESTÁNDAR: Desarrollo perceptivo de las propias evocaciones y fantasías de la naturaleza, de

los demás y de las cosas.

COMPETENCIAS CIUDADANAS:
CONVIVENCIA Y PAZ:

 Expreso mis sentimientos y emociones mediante distintas formas y lenguajes (gestos,

palabras, pintura, teatro, juegos, etc).

PARTICIPACIÓN Y RESPONSABILIDAD DEMOCRÁTICA:

 Comprendo qué es una norma y qué es un acuerdo.

COMPETENCIA: Explica con facilidad sus trabajos estéticos, aportando propuestas

nuevas de ejecución.
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APRENDIZAJE: Ejecuta trazos en diferentes direcciones que.

RECOMENDACIONES: Estimados padres de familia se envía los elementos conceptuales
del área para que los estudiantes copien en el cuaderno y realicen las actividades aquí
planteadas.

INTRODUCCION

El alumno reconocerá que el punto, la forma, el color, la textura, el tamaño y la luz

sirven para expresar ideas y realizar sus composiciones.

¿Qué voy a aprender? (Exploración)

A. Motivación con videos exclusivos del tema.
B. Analizar e interpretar el video, responder preguntas.
C. Producir nuevos saberes para afianzar el conocimiento.

Lo que estoy aprendiendo (Estructuración)

Observar el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=0z4aWdyItJw

ELEMENTO CONCEPTUAL:
El punto: es el elemento gráfico básico y conforma la unidad mínima de la
comunicación visual, puede verse intensificado por medio del color, el tamaño y su
posición en el plano.
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Práctico lo que aprendí (Práctica y ejecución)

ACTIVIDAD 1
Unir los puntos con lápices de colores. Que se vea el color.
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¿Cómo sé que aprendí? (Transferencia)

ACTIIVDAD 2

Practico elaborando una imagen con la técnica del punto o puntillismo con
lápices de colores.
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¿Qué aprendí? (Evaluación)

Coloreo la imagen con las indicaciones con la técnica del punto.

BIBLIOGRAFIA: WEBGRAFIA:

https://www.google.com/search?q=EL+PUNTO+en+artistica+introduccion+del+MEN&t
bm=isch&ved=2ahUKEwjx_NSkqI7vAhWTeDABHRrICVAQ2-
cCegQIABAA&oq=EL+PUNTO+en+artistica+introduccion+del+MEN&gs_lcp=CgNpbW
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