GRADO TERCERO

PRUEBA DE COMPRENSIÓN DE LECTURA

PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA (TIPO I)

Las preguntas de este tipo constan de un enunciado y de cuatro opciones de respuesta, entre
las cuales usted debe escoger la que considere correcta.

RESPONDE LAS PREGUNTAS 1 Y 2 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO

LÁGRIMAS DE COCODRILO

El rey de los pantanos, el cocodrilo, del orden de los saurios, es un reptil dotado de un estómago
a prueba de piedras. Gracias a los jugos gástricos que corren por éste y que contienen un alto
porcentaje de ácido clorhídrico, puede digerir prácticamente todo. Si el animal tiene problemas
para sumergirse, opta por tragarse unas piedras hasta que obtiene el lastre deseado, aun cuando
corre el riesgo de perder rapidez.
Ahora bien, cuando devora una presa es tal la presión que ejerce con las quijadas, que las
lágrimas se le empiezan a salir. De ahí viene la frase “lágrimas de cocodrilo” para referirse a
una lamentación hipócrita.
Revista Conozca más. (2001). (10).

1. De la lectura podemos pensar que los cocodrilos

A. solo pueden vivir en pantanos.
B. solo pueden comer piedras.
C. pueden comer todo sin problema.
D. pueden llorar como las personas.

2. Cuando escuchamos la expresión “Esas son lágrimas de cocodrilo”, se está hablando de una
persona que
A. llora por algo que pasó.
B. lloriquea de mentiras.
C. lamenta algo que pasó.
D. está diciendo mentiras.

RESPONDE LAS PREGUNTAS 3 Y 4 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO

¡Pajarito chino
de color de añil!
Canta que mi niño
se quiere dormir.

¡Pajarito chino
de color punzó!
 Calla que mi niño
ya se durmió.

De Ibarboutou, J. (1963). Las canciones de Natacha. Madrid: Doncel.

3. Acabas de leer un texto que las abuelas y mamás usan para

A. entretener a los niños.
B. acariciar a un bebé.
C. enseñar una moraleja.
D. hacer una ronda.

4. Este texto tiene

A. dos estrofas.
B. cuatro estrofas.
C. seis estrofas.
D. ocho estrofas.

RESPONDE LAS PREGUNTAS 5 Y 6 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO

RONDA DE RUEDA

Imagen recuperada de http://wwwlengualiteratura2012.blogspot.com/2012/05/poesias.html

Rueda la ronda
como la rueda
porque es redonda.

Como la rueda
rueda la ronda.

Como la ronda
ronda la rueda.

Ronde la rueda,
rueda la ronda.

Ronda redonda,
como la rueda
rueda la ronda.
Cherican, D. (1980). Dindorindorolindo. La Habana: Gente Nueva.

5. Acabas de leer un texto que es una ronda infantil. Una ronda infantil es
A. una canción inventada para que los niños jueguen.
B. un juego de niños cantado con rima y movimiento.
C. una enseñanza que está hecha para los niños.
D. un juego de palabras que hacen una historia.

6. Una de las estrofas de la ronda que acabas de leer dice:

Rueda la ronda
como la rueda
porque es redonda.
Esta estrofa quiere decir que
A. la rueda y la ronda tiene la misma forma redonda.
B. la ronda tiene forma redonda y por eso rueda.
C. la rueda tiene forma redonda y por eso rueda.
D. la rueda y la ronda tienen formas diferentes.

RESPONDE LAS PREGUNTAS 7 Y 8 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE IMAGEN

Las meninas de Picasso

7. Una obra de arte como la que acabas de observar muestra el punto de vista de un artista y las
técnicas que le gusta utilizar. En esta pintura de Pablo Picasso podemos observar

A. la época de la historia en la que vivió este artista español.

B. el lugar donde este artista vivía y trabajaba sus obras.
C. la forma como se relacionaban los hombres y mujeres.
D. las formas y colores que forman el estilo de este artista.

8. Si en la biblioteca vieras un libro con esta pintura de Picasso en su portada, podríamos pensar que
el libro se trata de
 A. las relaciones humanas.
B. la niñez y la juventud.
C. la importancia de leer.
D. la necesidad de ser amado.

RESPONDE LAS PREGUNTAS 9 Y 10 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO

EL PERRO QUE DESEABA SER UN SER HUMANO

En la casa de un rico mercader de Ciudad de México, rodeado de comodidades y de toda

clase de máquina, vivía no hace mucho tiempo un Perro al que se le había metido en la
cabeza convertirse en un ser humano, y trabajaba con ahínco en esto.

Al cabo de varios años, y después de persistentes esfuerzos sobre sí mismo, caminaba

con facilidad en dos patas y a veces sentía que estaba ya a punto de ser hombre, excepto
por el hecho de que no mordía, movía la cola cuando encontraba a algún conocido, daba
tres vueltas antes de acostarse, salivaba cuando oía las campanas de la iglesia y por las
noches se subía a una barda a gemir viendo largamente la luna.
Monterroso, A. (1997). La oveja negra y demás fábulas. Madrid: Alfaguara.
9. En la anterior fábula observamos cómo un perro intentaba ser humano. Él creía que, después de
muchos años lo había logrado. Pero
A. durante las largas noches contemplaba la luna.
B. seguía conservando las características de un perro.
C. a través de los años siguió imitando a los humanos.
D. era un Perro que no le gustaba morder a la gente.

10. En el parque de tu barrio hay un letrero que dice: “se recuerda la obligación de recoger las
inmundicias de su perro”. Al leerlo crees que la expresión “las inmundicias” se podría cambiar
por
A. las suciedades.
B. los excrementos.
C. las basuras.
D. las impurezas.